辛店鎮(zhèn)實驗學(xué)校盛青青外研版三起點小學(xué)英語三年級下冊module6unit1whatdoyoudoonsundays

Module6Unit1

WhatdoyoudoonSundays?

授課稿

各位老師，大家好。本次我授課的內(nèi)容是外研社新標準英語三年級下冊

Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?》，主要從以下八個方面進行我的授課。

一、教材分析

內(nèi)容：三年級下冊第六模塊的授課內(nèi)容是學(xué)習實意動詞的特別疑問句用法，波及咨詢周末活動及學(xué)校課程情況。在第一單元中，學(xué)生將學(xué)習特別疑問句WhatdoyoudoonSundays?I咨詢他人周末活動安排，描繪自己的安排，為第二單元中WhatdoesLinglinghaveatschool?咨詢課程做準備。

功能：本模塊將是學(xué)生首次接觸實意動詞的特別疑問句用法，對學(xué)生此后學(xué)習特別疑問句起到確定石的作用，在教材學(xué)習中至關(guān)重要。學(xué)生在這以前已經(jīng)學(xué)習了包含實意動詞的一般疑問句構(gòu)造Doyou...?，并且介紹了一些動作詞組，能起到必然的鋪墊作用。

二、學(xué)情分析

三年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習，有必然的英語表達基礎(chǔ)，可以運用

Doyou...onMondays?咨詢他人可否做了某事，并能運用Iplayfootballon

Mondays等句型簡單描繪自己平時安排。同時三年級學(xué)生英語學(xué)習興趣也很濃

厚，樂于參加到英語學(xué)習活動中。

三、授課目標

《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，使學(xué)生成立自信

心，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力和合

作精神是小學(xué)英語授課的基本任務(wù)。在仔細分析教材的基礎(chǔ)上，我針對學(xué)生實質(zhì)，

將本課時的授課目標及重，難點確定以下：

1、知識與能力：

（1）能聽懂、會說：goswimming,playfootball,sleep,ridemybike,watch

TV,onSundays,inthemorning,intheafternoon.

2能聽懂、會說句子：Whatdoyoudo....?及回答Iplayfootball/sleep/ridemybike/watchTVonSundays/inthemorning/intheafternoon.

2、感情目標：

1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，使學(xué)生成立學(xué)習英語的自信心。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通能力

四、授課重、難點

依照學(xué)生的學(xué)習情況，我將授課重難點設(shè)定為：

學(xué)習理解WhatdoyoudoonSundays?I...。

運用WhatdoyoudoonSundays?I...咨詢他人周末活動安排并表達自

己的周末活動安排。

五、教法與學(xué)法

依照新課程理念，教法與學(xué)法的設(shè)計力爭讓學(xué)生經(jīng)過思慮，合作做事來體驗

英語,學(xué)習英語。教法：情況授課法（易于理解課文）、任務(wù)授課法（打破重難點）、活動教學(xué)法（激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情）。

學(xué)法：自主學(xué)習，小組合作，研究發(fā)現(xiàn)。

六、授課過程

為實現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習，研究發(fā)現(xiàn)，合作溝通的學(xué)習方式，讓學(xué)生在語言的實

際運用中感覺成功的歡樂，提升語言運用能力，授課過程主要分為了6個步驟。

一、Teachingsteps:

Step1.Warmingup

1、singasong:《welikeschool.》

2、Listenanddo

Step2:Leadingin

T：Helloboysandgirl,nicetomeetyou.let’sdosomeactions.

Playbasketball,Playfootball,Playtabletennis,goswimming,watchTV,

Playcomputergames、flykites.

Wow,youalldidagoodjob!Nowanswermyquestions:Doyouplay

basketball?Doyouplayfootball?DoyoudomorningexercisesonMondays?

DoyoudomorningexercisesonSundays?教授單詞Sundays,并引出今天

的課題“WhatdoyoudoonSundays?”

Step3:Leadingin，teachthesentence:WhatdoyoudoonSundays?

T:pleaselookatthescreem,WhatdoyoudoonSundays?你平時在星期

天做什么？Ido3thingsonSundays,doyouwanttoknow?(yes)

出示幼燈片，dothreethings.按次次出示教師在星期天做的事情，分別出

示有關(guān)物品，讓學(xué)生猜想：

swimmingglassesswimmingring

讓學(xué)生猜想老師做的第一件事（goswimming）

b.No.2TV(一張電視的拼圖）

讓學(xué)生猜想老師做的第二件事（watchTV）

c.No.3abed,ZZZZZ.....

讓學(xué)生猜想老師做的第三件事（sleep）

d.帶讀演練詞組（goswimming,watchTV,sleep）

Step5.Teachingtext

a.Wow!IgoswimminginthewatchTVinthesleep

intheaboutourfriendsSamandDalin?Whataretheytalking

about?let’slistentotheCDRom.

b..listenagainandanswerthequestions:

1、DoesSamgoswimmingonSundays?

2、DoesSamplayfootballonSundays?

3、DoesSamsleepintheafternoon?

4、DoesDalinrideabikeinthemorning?

5、DoesDalinwatchTVinthemorning?

C、.readthetexttogether

Step5:Practicingandusing

Let’sfinishtheblanks

a.出示表格，學(xué)生一同填寫

time

讓學(xué)生當小記者，采訪同學(xué)周末星期天做什么

本環(huán)節(jié)是老師問學(xué)生答，激勵更多的學(xué)生勇敢說出，教師夸耀要實時。老師

示范當小記者，與能力強的學(xué)生進行對話的示范。

T:hello,I’maareyou?whatdoyoudoonSundays?

Step6:Extendlearning

1、認識了身邊朋友的周末安排，那其他國家的孩子呢？教師提出InChina

thekidsoftenplayfootball,watchTVorsleeponSundays.Whatdothe

otherchildrendoonSundays?

看圖簡單認識其他國家孩子的周末安排，感覺不同樣國家文化，同時教師教育

孩子應(yīng)合理安排周末活動，突顯了英語學(xué)科的教育性任務(wù)。

Step7:Summingup：haveachant.

WhatdoyoudoonSundays?

Igoswimming,Igoswimming.

WhatdoyoudoonSundays?

Iplayfootball,Iplayfootball.

Whatdoyoudointhemorning?

Irideabike,Irideabike.

Whatdoyoudointheafternoon?

IwatchTV,go!go!go!go!go!

Step8:Homework

1、Saythischantwithyourpartner.

2、Makea“HappySundays”foryourself.

七、板書設(shè)計

板書顯現(xiàn)句型Whatdoyoudo...?及詞匯Sunday,inthemorning,