工業(yè)設(shè)計(jì)專選大作業(yè)

/題目：防反光可調(diào)黑板徐嘉瑋機(jī)械110420110101051、設(shè)計(jì)背景通過日常學(xué)習(xí)生活的視察，我發(fā)覺了以下十個(gè)問題：宿舍陽臺晾曬衣服的地方不夠，而且衣服不簡潔懸掛和取下。解決方法：可設(shè)計(jì)一四桿機(jī)構(gòu)，中間外加一可轉(zhuǎn)動(dòng)的軸，實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)，既節(jié)約空間，又便利懸掛和取下。宿舍冬天夜間通風(fēng)時(shí)，太冷。解決方法：可在窗戶處設(shè)計(jì)一曲柄導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)，由電機(jī)傳動(dòng)，且該機(jī)構(gòu)連接一溫度傳感器，設(shè)定好溫度后，電機(jī)自動(dòng)啟動(dòng)，帶動(dòng)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，關(guān)閉和打開宿舍窗戶。宿舍床底的衛(wèi)生不簡潔打掃，掃帚太短。解決方法：可設(shè)計(jì)一帶旋轉(zhuǎn)副的含有導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的掃帚，須要變長時(shí)候，可旋轉(zhuǎn)導(dǎo)桿，增加掃帚長度，不用的時(shí)候可旋轉(zhuǎn)為原來長度的二分之一。宿舍書架調(diào)小不夠用。解決方法：書架重新設(shè)計(jì)為上下前后可抽拉式的，通過安裝導(dǎo)桿滑塊機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)書架上下，前后可抽拉。食堂點(diǎn)餐的時(shí)候依次太亂。解決方法：設(shè)計(jì)一電子裝置和刷卡依次綁定的裝置，刷卡的依次在該電子裝置中顯示，并顯示所點(diǎn)的菜的完成度，若已完成，則顯示已完成，領(lǐng)餐時(shí)依據(jù)該電子設(shè)備上的先后依次，避開了，同樣的菜被后來的同學(xué)先領(lǐng)。夏天電扇春風(fēng)的范圍過小。解決方法：可在電扇底座處設(shè)計(jì)一滑軌，通過曲柄滑塊機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)電機(jī)在帶動(dòng)電扇旋轉(zhuǎn)的同時(shí)也可帶動(dòng)電扇在導(dǎo)軌上滑動(dòng)，增加了電扇吹風(fēng)空間的長度。洗衣機(jī)無法限制洗衣粉的量。解決方法：可在洗衣機(jī)內(nèi)筒加裝一傳感器，通過衣物的吃水量，推斷衣服的多少，定出洗衣粉的量，將洗衣粉裝在一固定的小盒中，由小盒稱出洗衣粉量，同意投放的洗衣機(jī)內(nèi)筒中。宿舍用電太多。解決方法：可在電扇葉片處加裝一電磁感應(yīng)裝置，當(dāng)夏天開電風(fēng)扇時(shí)候，通過扇葉的旋轉(zhuǎn)，切割磁感線，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能，供日常照明運(yùn)用。教室黑板反光現(xiàn)象嚴(yán)峻，并且黑板高度不合適，無法適應(yīng)個(gè)別老師的身高。解決方法：可將黑板分為三部分，兩側(cè)部分通過軸可以旋轉(zhuǎn)角度，克服反光，通過絲杠帶動(dòng)黑板來調(diào)整黑板高度。教室的桌子寬度太小，長的書本無法完全放下。解決方法：將桌子改成抽拉式，并將桌子改為一塊一塊的，通過帶有像棘輪齒一樣的滑軌，實(shí)現(xiàn)桌子的抽拉，并可實(shí)現(xiàn)自鎖。確定問題在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中，黑板運(yùn)用的頻率最高，所以黑板的改善設(shè)計(jì)對我們尤為重要。然而在上課過程中由于存在反光現(xiàn)象，導(dǎo)致老師在黑板兩側(cè)寫的板書無法看清，導(dǎo)致還沒來得及記在筆記本上，已經(jīng)被老師擦掉了。所以改善黑板，克服反光就顯得尤為重要。其次點(diǎn)，有的老師身高不夠高，無法在黑板的上方寫字，導(dǎo)致板書擦的比較頻繁，不便利同學(xué)記筆記，所以改善傳統(tǒng)黑板只能固定在某一高度，該黑板可實(shí)現(xiàn)上下高度調(diào)整。所以，為了解決黑板這兩個(gè)突出問題，一是要考慮到如何是黑板旋轉(zhuǎn)角度克服反光，二是如何是黑板能夠上下調(diào)整調(diào)整高度。設(shè)計(jì)調(diào)研首先，進(jìn)行了實(shí)際調(diào)研，調(diào)研地點(diǎn)是二教的教室。由于，二教教室兩側(cè)一側(cè)以墻為主，另一側(cè)以窗戶為主，反光現(xiàn)象極為嚴(yán)峻。所以，改善黑板的反光存在很大的好用價(jià)值。通過網(wǎng)上調(diào)研和實(shí)際調(diào)研，發(fā)覺目前市場上只有這種推拉式黑板，沒有既可以防止反光又可以調(diào)整高度的黑板，所以改善后的黑板市場前前景很大。解決方案方案一：黑板被分為三部分，其中兩側(cè)的板可以實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)，由兩組對稱的齒輪系傳動(dòng)完成，黑板兩側(cè)各有一組。黑板的高度調(diào)整由一曲柄滑塊機(jī)構(gòu)完成，該曲柄滑塊機(jī)構(gòu)可和兩組齒輪系相連，從而實(shí)現(xiàn)黑板在調(diào)整高度的同時(shí)，帶動(dòng)兩側(cè)齒輪系運(yùn)動(dòng)，齒輪帶動(dòng)軸的旋轉(zhuǎn)，從而實(shí)現(xiàn)兩側(cè)黑板可同時(shí)旋轉(zhuǎn)確定角度。該圖即為黑板兩側(cè)的齒輪系調(diào)整黑板的高度由一曲柄滑塊機(jī)構(gòu)完成，傳動(dòng)方式可選擇電機(jī)傳動(dòng)，或者人工助力。若由電機(jī)傳動(dòng)，則電機(jī)帶動(dòng)曲柄干脆完成一系列動(dòng)作；若由人工助力傳動(dòng)，則須要在曲柄上外加一手動(dòng)搖柄，人工搖動(dòng)搖柄完成一系列動(dòng)作。圖一圖一圖一即為曲柄滑塊機(jī)構(gòu)，曲柄自帶自鎖機(jī)構(gòu)，當(dāng)黑板調(diào)整到目標(biāo)高度時(shí)，可使黑板固定不動(dòng)。方案二：黑板兩側(cè)的板傳動(dòng)方式改為凸輪傳動(dòng)，其中凸輪固定在墻上，而黑板上下調(diào)整高度則由絲杠帶動(dòng)完成，絲杠連接一蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)，傳動(dòng)方式為電機(jī)傳動(dòng)。工作原理如下：電機(jī)工作帶動(dòng)渦輪蝸桿運(yùn)動(dòng)，從而帶動(dòng)絲杠旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)黑板的上下移動(dòng)；黑板兩側(cè)的板由凸輪機(jī)構(gòu)傳動(dòng)，凸輪機(jī)構(gòu)傳動(dòng)和蝸輪蝸桿傳動(dòng)分開，凸輪傳動(dòng)方式為手動(dòng)，因?yàn)樾D(zhuǎn)角度不用過多，故手動(dòng)傳動(dòng)即可。方案三：黑板高度調(diào)整方法照舊為蝸輪蝸桿帶動(dòng)絲杠旋轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)黑板上下移動(dòng)，傳動(dòng)方式照舊為電機(jī)。而黑板兩側(cè)的小板則由，一對棘輪機(jī)構(gòu)和軸傳動(dòng)，棘輪的優(yōu)點(diǎn)是可實(shí)現(xiàn)隨意角度旋轉(zhuǎn)，操作方式簡便快捷。棘輪機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)照舊和限制黑板上下移動(dòng)的蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)分開傳動(dòng)。最終解決方案最終解決方案為方案三，把黑板兩側(cè)小板和調(diào)整高度分開是因?yàn)楸荛_局限性，使黑板的適用范圍更廣。下面詳細(xì)的介紹一下方案三：圖二圖二棘輪機(jī)構(gòu)中的棘輪圖二為防反光可調(diào)整黑板的PROE圖，兩側(cè)即為兩塊小板，中間為主板。兩側(cè)小板和主板靠軸來連接，棘輪安裝在兩軸上。棘輪機(jī)構(gòu)中的棘輪該棘輪機(jī)構(gòu)可實(shí)現(xiàn)黑板兩側(cè)小板旋轉(zhuǎn)隨意角度后自鎖，便利在黑板上書寫。當(dāng)想回復(fù)平面式，拔出彈簧銷即可。蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)黑板高度調(diào)整由渦輪蝸桿機(jī)構(gòu)傳動(dòng)，傳動(dòng)方式為電機(jī)，電機(jī)和蝸桿連接，也可在其中加一個(gè)減速器，防止黑板上升速度過快。蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)6、黑板造型設(shè)計(jì)黑板顏色設(shè)計(jì)接受傳統(tǒng)的深綠色，在深綠色的襯托下，字體顯得醒目，長時(shí)間觀看也不會(huì)像黑色的黑板一樣產(chǎn)生視覺乏累。黑板最終的效果圖（2）黑板總長度為4米，兩側(cè)小板各1米，中間主板長度為2米。黑板最終的效果圖（2）黑板最終的效果圖（1）黑板最終的效果圖（1）參考文獻(xiàn)[1]竇濤，連續(xù)無塵自動(dòng)黑板的探討[J].中國教化技術(shù)設(shè)備，2010,21:81-82[2]王玉璞，郭宏凌等，全角度自鎖機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)[J].科學(xué)技術(shù)應(yīng)用，2010，87:107-1088、總結(jié)通過本次設(shè)計(jì)，我更深化的了解了工業(yè)設(shè)計(jì)中的色調(diào)結(jié)構(gòu)的作用。在本次設(shè)計(jì)過程中，通過實(shí)際調(diào)研，我明白了一切設(shè)計(jì)都要從實(shí)際生活動(dòng)身，在生活中要切實(shí)的視察，多發(fā)覺問題，