在集體建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

在集體建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感面對競爭日益激烈的未來社會，對人才的要求越來越高。如何使在校學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會負責(zé)，培養(yǎng)他們形成健全的人格，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，已成為教育界的主流意識。董建華先生曾強調(diào)過：要增強青少年的社會責(zé)任感。美國的西點軍校還將"責(zé)任"二宇作為校訓(xùn)。不難想象，只有具備高度責(zé)任感的人才會主動承擔(dān)起對家庭的責(zé)任，對社會的責(zé)任，才會努力工作，報效祖國。作為班主任，我始終把責(zé)任心的培養(yǎng)放在班主任工作的首位。那么，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)和確立現(xiàn)代人必備的素質(zhì)——責(zé)任感呢？我認為發(fā)揮集體的教育力量，讓學(xué)生在集體中鍛煉，在集體中成長，是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的有效途徑。一、明確集體的奮斗目標，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識一個集體都應(yīng)該樹立自己的奮斗目標，才能讓每個集體的成員明確自己的奮斗方向，朝著目標去努力。要讓每個成員清楚地知道集體的"遠期目標"和"近期目標"。"遠期目標"即一個優(yōu)秀集體應(yīng)達到的要求，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到，但我們要讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過努力之后能做到的要讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會感到更愉快，使學(xué)生內(nèi)心對優(yōu)秀集體產(chǎn)生渴望。"近期目標"是根據(jù)學(xué)校各部門布置的近期工作，結(jié)合本班的實際情況，有組織、有目的地完成各項任務(wù)。新學(xué)期一開始，我就和班委會一起共同制定了我們班的奮斗目標：成為一個具有高度凝聚力的優(yōu)秀集體。而學(xué)期目標則要求盡快熟悉和領(lǐng)悟中學(xué)管理規(guī)范，適應(yīng)中學(xué)生活；力爭各項評比在級里名列前茅；力爭學(xué)習(xí)成績在級里名列前茅；力爭各類競賽成績在級里名列前茅。并且經(jīng)常進行階段小結(jié)，對照目標，找出差距，鼓勵同學(xué)們不斷進取。強烈的集體意識，能產(chǎn)生強大的動力，促使學(xué)生前進，促使學(xué)生和集體步調(diào)一致，促進學(xué)生的動力與集體的意志融為一體。一個學(xué)期以來，我們班老師和同學(xué)們的共同努力下，我們可以說是圓滿的實現(xiàn)了目標，軍訓(xùn)中我們獲得“標兵班”稱號，綜合流動紅旗和衛(wèi)生流動紅旗獲得的次數(shù)在全年級我們辦最多，期末考試成績我們班的總平均分年級第一，四科主科我們有三科第一。明確的奮斗目標，是班里每一個同學(xué)都感到自己的一份責(zé)任，責(zé)任意識大大加強了。二、建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神良好的人際關(guān)系，應(yīng)是平等、團結(jié)、友愛、互助、寬容、理解。這種良好的人際關(guān)系把每一個人組成了有機整體，使學(xué)生意識到在科技高速發(fā)展的今天，個人的力量很薄弱，個人的智慧像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量才能完成。毛澤東為什么能領(lǐng)導(dǎo)全中國人民推田三座大山，建立新中國?是因為他的身邊聚集了很多人，這些人的智慧形成了今天的"毛澤東思想"，繼續(xù)指引著中國人民進行社會主義建設(shè)。比爾·蓋茨為什么會成為世界首富?他的微軟世界不是靠他一個在家想出來的，也是由很多合作者與他共同經(jīng)營，靠集體的智慧創(chuàng)造出來的。大到國家的建設(shè)，小到個人的學(xué)習(xí)、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人，團結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長、補己之短，以平等的方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。根據(jù)不同的任務(wù)，我們有不同的分組形式，有學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組、行政小組，讓學(xué)生在與不同的同學(xué)合作時，學(xué)會與不同的人打交道，同時也學(xué)會對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對集體負責(zé)。小組之間還展開評比和競賽，獎罰分明，既調(diào)動了同學(xué)們的積極性，又培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，整個班集體逐步形成了互相協(xié)作、共同促進的良好氛圍。三、建立健全的組織機構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生履行義務(wù)的習(xí)慣健全的組織機構(gòu)是集體最基本的建設(shè)，沒有健全的組織機構(gòu)，集體也不復(fù)存在；有了健全組織機構(gòu)，有了機構(gòu)的各種職能，有了評價的標準，有了管理的內(nèi)容、方法，集體生活才能井井有條。學(xué)生只有在管理和被管理中認識到責(zé)任，學(xué)會履行職責(zé)。班委會的建設(shè)便是班級建設(shè)的一個重點。學(xué)期初，通過自我推薦、民主選舉，成立了本班的班委會，產(chǎn)生了班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、財務(wù)委員等班干部，要求每個班干部明確自己的職責(zé)，班長作為班主任的得力助手，全面監(jiān)督班級的整體情況；學(xué)習(xí)委員起學(xué)習(xí)帶頭作用，及時了解和登記各科學(xué)習(xí)成績、作業(yè)收繳情況等，還要熱心幫助后進同學(xué)，組織好互助小組；衛(wèi)生委員每天要督促同學(xué)們做好值日生工作，分配和組織好大掃除等；財務(wù)委員要管理好班費和班里所有的財產(chǎn)，監(jiān)督大家愛護公物，等等。每個班干部肩上都有責(zé)任，這些責(zé)任是每個學(xué)生干部的義務(wù)，學(xué)生們在履行義務(wù)的同時也能加強了責(zé)任心的培養(yǎng)。我還在班里實施值周班長制和每個同學(xué)輪流值日制度，明確規(guī)定值周班長和值日生職責(zé)，以培養(yǎng)每一個學(xué)生為集體服務(wù)的精神和高度的責(zé)任心。四、樹立健康的輿論，增強集體教育力量健康的輿論是培養(yǎng)人的巨大的教育力量。它對集體中每個成員的言行能及時做出褒或貶，肯定或否定，倡導(dǎo)或抑制的評價，對所有成員進行直接的監(jiān)督和調(diào)節(jié)。集體使學(xué)生產(chǎn)生強烈的責(zé)任感，他們的成長需要集體生活，特別是他們的所作所為得到集體輿論的認可，他們就會更熱愛集體，更愿意為集體貢獻力量。健康的輿論使學(xué)生更信任集體，更依賴集體，從而增強了學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)了他們良好的責(zé)任感。首先我充分利用黑板報和墻報這些宣傳陣地，宣傳和褒揚社會上的好人好事，班里的好人好事，其次每個月舉行一次主題班會，通過這些方式對學(xué)生進行理想前途教育，正確的人生觀和世界觀的培養(yǎng)，也增強他們的是非觀念和社會責(zé)任感。每個星期一的班會課由班長主持，值周班長總結(jié)上一周情況，對班里的一些不良現(xiàn)象進行批評和教育，同學(xué)們自己談?wù)J識，提建議，樹立健康正確的輿論導(dǎo)向，形成了良好的班風(fēng)。時代在前進，國家要強大，現(xiàn)代青少年的責(zé)任重大。而這一代青少年有著獨生子女的嬌氣和惰性，缺乏社會責(zé)任感，作為教