語文二年級下冊第十版塊夸父追日

教學設計授課10.夸父追日授課總第63課時內容時間1、利用多種方法認識10個生字。掌握一個多音字。授課2、有感情的朗讀課文。目標3、認識這篇神話故事的馬虎。重點難點教學過程

學會本課生字一、導入：出示太陽圖片和兒歌，（見課后）讀兒歌，說說你對太陽的認識。師：是的，太陽又大又熱，能給人類帶來光明和溫暖?？墒窃S久許久以前太陽照不到地上，有一個人決定去追趕它。今天我們來學習神話故事《夸父追日》認讀：夸組詞。齊讀課題。師：這是一個成語，看到他你有什么問題？學生報告我想知道夸父為什么要追日？我想知道夸父怎么追日的？我想知道結果怎樣就讓我們帶著這些問題一同走進課文吧二、解決問題。1、用自己喜歡的方式讀文。2、小組內談論，試著解決問題。3、報告。你想解決那個問題？我能解決“夸父為什么追趕太陽”這個問題。人們生活在黑暗寒冷......板書黑暗寒冷、找出這一段中的兩個反義詞。出示暗充搬學習三個字?？涓甘莻€怎樣的人？學習巨。授課內容授課目標

接著報告。你還能夠解決什么問題？我們找到了夸父10怎.夸么父追追趕日太陽的。授課總第64課時時間出示噴胃渭焰烤指名讀，說說每個字與什么有關，給“胃渭”組詞，1、牢固所學的生字?！把婵尽弊屇愀杏X到了什么？夸父頂著火焰，這么辛苦，這么困難。他放棄了嗎？2、有感情地朗讀課文，進一步理解課文內容。這里表現出夸父什么精神？（不屈不撓）（板書）結果怎樣？學習且趟尚其中“趟”什么部首，與什么有關。比較“追”總結“逛逛之旁”都與行走有關。尚是個拆字，“高”的意思。擴詞三、指導書寫四、牢固練習本節(jié)課講的是遠古時期的神話故夸父追日事，學生比較喜歡故事的內容，反板書巨搬充噴焰烤胃渭且但本節(jié)課的生字比較難，特別思尚趟追“巨”字的筆順、“搬”“趟”字的書寫，都需要重點指導。授課方案3、認識這篇神話故事的馬虎，學習夸父的這種不屈不撓、成仁取義的品德。培養(yǎng)學生自主學習和想象力。使學生碰到民族精神的感染與熏陶。重點認識課文內容，學習夸父的精神。難點一、復習導入1、開火車復習讀生字詞夸口巨大充分而且高尚妙暗胃口而且夸父追日2、指生讀課文，說一授課文寫了一件什么事？二、理解課文內容1、全文有幾個自然段2、自由讀第一自然段，說說知道了什么？教夸父是個怎樣的人？學3、讀二自然段，夸父在追趕太陽時都發(fā)生了什么？過從“追呀追呀”、“素來”能看出什么？程從那句話還能夠看出追趕太陽很辛苦？指導朗讀：能表現困難的重點詞要注意語速?？涓缸返教柫藛?？齊讀最后一段4、讀一讀：夸父死后出現了什么情況？太陽是怎么做的。三、1、說一說，讀了這篇課文，你理解了什么？2、你想向夸父學習什么？四、課后練習1、比一比，說一說。（找規(guī)律并說說還有那些這樣的字）2、讀一讀，會寫的寫下來3、有感情的朗讀課文說一說你還知道那些神話？本節(jié)課在學生極高的學習熱情下，使學生看到