三年級下冊科學(xué)試驗(yàn)備課概覽

三年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)備課2012-02-1614:34:51|分類：青島版科學(xué)實(shí)驗(yàn)備|字號訂閱三年級下冊第一課《小車的運(yùn)動》必做1實(shí)驗(yàn)名稱：探究小車運(yùn)動的快慢與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊淖兝Φ拇笮。葱≤囘\(yùn)動速度的變化實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：計時器、小車、尺子、墊圈、棉線（或其他細(xì)線）實(shí)驗(yàn)過程：.用1個墊圈的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時間。.用3個墊圈的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時間。.用5個墊圈的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時間。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：墊圈數(shù)量越多，小車走過50厘米使用的時間越短。實(shí)驗(yàn)分析：墊圈數(shù)量越多，小車受到的拉力越大，走相同的距離，小車用的時間就會越短。注意事項(xiàng)：.設(shè)計方案時，注意控制實(shí)驗(yàn)的變量。保持不變的條件是：小車的重量、小車經(jīng)過的距離。需要改變的條件是：拉力的大小（即第一次1個墊圈的拉力，第二次3個墊圈的拉力……）。.每個實(shí)驗(yàn)做三次以上，求得平均值，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。.考慮如何使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯、記錄更便捷。比如變量'拉力（墊圈數(shù)量）”應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)更合適？既要現(xiàn)象明顯，又要便于記錄。三年級下冊第一課《小車的運(yùn)動》選做1實(shí)驗(yàn)名稱：不可思議的碰撞實(shí)驗(yàn)類型：演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：中間有槽的尺子（如圖，可用兩個木板代替，）、桌子、玻璃球?qū)嶒?yàn)過程：.把尺子放在桌子上，在尺子（或木板）的溝槽里一個挨一個地排放5個玻璃球。另取一個玻璃球放在離其他玻璃球3-4厘米處，推動這個球撞擊另5個球，觀察球的運(yùn)動情況。.再用兩個玻璃球撞擊。把這兩個玻璃球緊靠著放在距另5個球3-5厘米處。推動后面一個球，使兩個球一起滾向另5個球，觀察球的運(yùn)動情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：第一次：5個球中最前端的那個球向前運(yùn)動，撞擊的球停在第5個球后面。（滾動的玻璃球向前滾動時，具有一個沖力，撞到靜止的玻璃球時，就把這個沖力傳遞到靜止的玻璃球上，于是一個傳遞一個，一直傳遞到最前面，前面的球就運(yùn)動起來。）第二次：5個球中最前端的兩個球向前運(yùn)動，撞擊的兩個球停在第5個球后面。實(shí)驗(yàn)分析：.第一次：滾動的玻璃球向前滾動時，具有一個沖力，撞到靜止的玻璃球時，就把這個沖力傳遞到靜止的玻璃球上，于是一個傳遞一個，一直傳遞到最前面，前面的球就運(yùn)動起來。.第二次：滾動的玻璃球向前滾動時，具有一個沖力，撞到靜止的玻璃球時，就把這個沖力傳遞到靜止的玻璃球上，于是一個傳遞一個，一直傳遞到最前面，前面的兩個球就運(yùn)動起來。三年級下冊第一課《小車的運(yùn)動》選做2實(shí)驗(yàn)名稱：拉不動一本書實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：一本800頁左右的辭典類書籍（重約600克）、一根長約2米的細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)過程：.用手直接拿起這本書，體會書的重量。.用細(xì)繩夾在書的當(dāng)中，打一個結(jié)（如圖）。.雙手捏住繩子兩頭（分別離結(jié)約40厘米），使勁朝兩邊拉，看看能不能將繩子拉成直線。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：無論你如何用力，你雙手拉著的繩子都會呈現(xiàn)一個V字形，直到你把繩子拉斷。三年級下冊第二課《玩滑梯的啟示》必做2實(shí)驗(yàn)名稱：探究摩擦力的大小與物體表面光滑程度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄吭诓煌饣潭鹊奈矬w表面上拉動木塊，用力大小有什么變化。實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：彈簧秤、木塊、粗糙的木板、比較光滑的木板、非常光滑的塑料板（或玻璃板）等。實(shí)驗(yàn)過程：.把木塊先后放在粗糙的木板、較光滑的木板和非常光滑的塑料板上拖拉，用彈簧秤分別測出所需的拉力。.比較三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，說明了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在粗糙木板上拖拉木塊用的力最大、在較光滑木板上拖拉木塊用的力較大，在非常光滑木板在拖拉木塊用的力最小。實(shí)驗(yàn)分析：摩擦力的大小與物體表面的光滑程度有關(guān)。物體表面越粗糙，摩擦力就越大；物體表面越光滑，摩擦力就越小。三年級下冊第二課《玩滑梯的啟示》必做3實(shí)驗(yàn)名稱：摩擦產(chǎn)生熱實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕Σ量梢援a(chǎn)生熱實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)材料：銅絲、鐵絲、薄鐵片實(shí)驗(yàn)過程：.右手捏緊銅絲往右拉，讓銅絲（或鐵絲）在握著的左手間滑動，左手有什么感覺？.兩手捏緊銅絲（或鐵絲），迅速的來回彎折多次，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？驗(yàn)結(jié)論：1.左手會有熱的感覺2.銅絲的被彎折處就會變得灼熱燙手解釋：這是因?yàn)椋矬w摩擦可以產(chǎn)生熱。上面的兩個實(shí)驗(yàn)，第一個是銅絲與手之間的摩擦，第二個是銅絲在彎折時銅絲內(nèi)部分子之間的內(nèi)摩擦。三年級下冊第二課《玩滑梯的啟示》必做4實(shí)驗(yàn)名稱：滑冰的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私猬F(xiàn)象的原因是由于摩擦生熱導(dǎo)致的。實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)材料：兩個冰棒實(shí)驗(yàn)過程：.用雙手使勁讓兩根冰棒合在一起，然后不斷摩擦，有什么現(xiàn)象？體會一下，雙手用力大小有什么變化？.松開手，不再摩擦，讓兩根冰棒依然貼在一起，又會有什么現(xiàn)象？再摩擦兩個冰棒，用力有變化么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：.兩根冰棒之間有少量冰開始融化，隨著冰融化水的增多，摩擦力越來越小。.融化了的冰就會重新凍結(jié)，摩擦力增大，有時候會很難移開。解釋：原來這是由于我們的雙手在使冰棒摩擦?xí)r，摩擦產(chǎn)生了熱，使冰棒部分融化。停止摩擦后溫度降低又迅速結(jié)冰，這說明摩擦能使冰融化的科學(xué)道理。冬季滑冰的時候道理和這個是一樣的，滑冰人實(shí)際上是在水上滑動的。因?yàn)楸杜c冰的摩擦使冰融化了一部分，為滑冰人提供了潤滑的作用，減小摩擦力。當(dāng)滑冰人劃走以后摩擦消失，如果溫度在零度以下又會迅速結(jié)冰。年級下冊第三課《蹺蹺板》必做3實(shí)驗(yàn)名稱：天平上的判斷實(shí)驗(yàn)類型：演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：天平秤、塑料杯、小木塊、小石塊、祛碼實(shí)驗(yàn)過程：.在天平秤的左右兩端各放有一個盛滿清水的塑料杯，其中右面杯子的水面上方浮有一塊木塊。觀察，天平秤會平衡嗎？如果不平衡，會向哪邊傾斜？.在天平秤的左邊放半杯水，杯旁放上一個小石塊，在右邊適當(dāng)添加祛碼，使天平秤平衡。這時，把石頭拿起來放入盛有半杯水的容器中，天平會怎么樣呢？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：.第一個實(shí)驗(yàn)，天平會保持平衡。.第二個實(shí)驗(yàn)，天平依然能夠保持著左右平衡。實(shí)驗(yàn)分析：.右面盡管多了一塊木塊，但浮在水中的木塊會排出和木塊同樣重量的水，所以它里面的水就要比左面少了。.第二個實(shí)驗(yàn)的原理和第一個一樣，只不過由于石頭的加入，使杯內(nèi)的水面升高，杯底承受了更多的壓力。而天平盤上所受的總壓力還是不變的，因此，這時的天平依然能夠保持著左右平衡。三年級下冊第三課《蹺蹺板》選做5實(shí)驗(yàn)名稱：“蠟燭蹺蹺板的制作”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗芡ㄟ^觀察、實(shí)驗(yàn)等方式認(rèn)識杠桿尺的平衡規(guī)律；善于在游戲中發(fā)現(xiàn)、提出問題。實(shí)驗(yàn)類型：分組（根據(jù)其他實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容也可以是演示）制作材料：每組準(zhǔn)備：長蠟燭1只大號縫衣針1根，杯子2個，薄鐵皮（或者塑料板）1塊，小蝶2個。制作方法：.把蠟燭底端的蠟刮掉一些，讓它像頂端一樣露出燭心。.把縫衣針從蠟燭中部穿過，露出的針頭、針尾，架在兩只杯子的邊緣上。.用薄鐵片（或者塑料片）剪成兩個小人，用腿間的尖頭插立在蠟燭上，兩個人的位置到縫衣針（轉(zhuǎn)軸）的距離相等。.點(diǎn)燃蠟燭兩頭，就做成一個蹺蹺板。.填寫實(shí)驗(yàn)記錄單，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：隨著蠟燭兩端燃燒速度的不同，兩個小人有節(jié)奏的上下跳起來。實(shí)驗(yàn)分析：由于蠟燭燃燒兩端燃燒的速度不同，致使距縫衣針（轉(zhuǎn)軸）的距離不相等，即力臂不同，根據(jù)杠桿尺的平衡規(guī)律，蠟燭失去平衡，因此上下跳動起來。三年級下冊第三課《蹺蹺板》選做6實(shí)驗(yàn)名稱：“自制簡易小天平”實(shí)驗(yàn)制作目的：通過制作知道杠桿尺的平衡條件，關(guān)心人們運(yùn)用杠桿平衡的技術(shù)成果。實(shí)驗(yàn)類型：分組.（根據(jù)其他實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容也可以是演示）

制作材料：細(xì)木條、硬紙片、線。制作過程:.用均勻的細(xì)木條（或者塑料尺）作天平的橫梁，在橫梁的中間穿孔，栓一個提紐。.在橫梁兩端中間等距離的地方穿孔，用兩個同樣的硬紙片做秤盤，把提紐掛起來，就成了一個小天平。.用幾個質(zhì)量已知的不同面值的硬幣做祛碼，用自制的小天平測量鉛筆、橡皮、鋼筆帽等物品的質(zhì)量。.填寫實(shí)驗(yàn)記錄單，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用自制的小天平稱出了鉛筆、橡皮、鋼筆帽等物品的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)分析：根據(jù)杠桿平衡的規(guī)律，知道了秤盤里硬幣的質(zhì)量，也就是所稱物品的質(zhì)量。三年級下冊第五課《有趣的磁鐵》選做7實(shí)驗(yàn)名稱：制作磁鐵玩具實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄看盆F的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)材料：磁鐵、剪刀、彩筆、曲別針、小鐵釘、鐵絲、硬紙板、玻璃杯、棉線、膠帶實(shí)驗(yàn)過程：一、制作“會飛的小熊貓”.畫一張小熊貓的圖片，涂上顏色并剪下來，用膠帶將一枚曲別針粘在它的背面。.剪一段2.5厘米長的線繩，線繩一端系在曲別針上，另一端用膠帶粘在紙板上，把磁鐵放于紙板的上方，可愛的小熊貓就不知不覺懸在空中了。二、制作“自己會跑的汽車”.在一張泡沫芯板上畫一幅街道的鳥瞰圖。利用街道將城市分為幾個街區(qū)，畫上房子，工廠、河流和沿街的車庫，在泡沫芯板四個角下面各墊一本書把它抬高；.在硬紙板上畫一輛小汽車，按直角折疊，把一枚曲別針用膠帶粘在未被折起的那邊上面，把小汽車放在泡沫芯板的公路上；.將一塊磁鐵用膠帶粘在筷子的一頭，并將其伸到泡沫芯板下面汽車的位置上，當(dāng)移動筷子時，汽車就會和磁鐵一起沿著公路移動了。三、“杯中取魚”.用較厚的紙剪一條魚，在魚嘴上插上回形針或小釘；.準(zhǔn)備一個杯子，在杯中裝有適量的水。把事先做好的插有回形針的魚放入杯中，手拿磁鐵在杯中挪動，把魚取出來。四、“四、“蕩秋千”把一段鐵絲用棉線吊起，做成一個秋千架，用磁鐵對著鐵絲來回晃動，鐵絲就自動地蕩秋千實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵有磁性，能吸引鐵釘?shù)任矬w。三年級下冊第六課《指南針》必做4實(shí)驗(yàn)名稱：指南針的制作方法一：實(shí)驗(yàn)材料：廢刮臉刀片、塑料杯、水。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將刀片磁化，用不干膠紙條在刀片南極一端貼上記號。（2）在塑料杯中倒?jié)M水，使水面形成凸面；將磁化刀片放于水面，制成指南針。注意事項(xiàng)：由于刀片是靠水表面張力浮于水面，因此在放刀片時，刀片要平，動作要輕，刀片表面不要有水。方法二：實(shí)驗(yàn)材料：刮臉刀片、摁扣（子扣）、乳膠、橡皮、縫衣針、不干膠條。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將縫衣針的針鼻兒一端向下，垂直扎于橡皮中心，制成支架。（2）磁化刮臉刀片，在南極一端用不干膠條做上記號。（3）將摁扣（子扣）用乳膠粘于刀片中心孔上。（4）利用刀片下的摁扣，將刀片置于支架的針尖上，調(diào)整刀片重心，使其水平旋轉(zhuǎn)自如，便制成指南針。方法三：實(shí)驗(yàn)材料：曲別針、摁扣（子扣）、乳膠、大頭針、橡皮泥。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用橡皮泥、大頭針制成針座（針尖向上）。（2）磁化曲別針。（3）將摁扣（子扣）用乳膠粘于曲別針中心。（4）利用曲別針下的摁扣，將磁化的曲別針放于大頭針針尖，調(diào)整其重心，便制成指南針。三年級下冊第六課《指南針》必做5實(shí)驗(yàn)名稱：用指南針測定方向?qū)嶒?yàn)?zāi)康模撼醪綄W(xué)會使用指南針辨認(rèn)方向的方法實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)材料：指南針投影器件、投影儀、指南針實(shí)驗(yàn)過程：.將指南針投影器件放在投影儀上（表示平放指南針）。.待指南針停止轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動底盤，使南北刻度線與指南針重合，磁針南極正指盤上“南”字。.根據(jù)底盤上八個方向刻度，指出八個方向。.在投影儀邊緣放一物體，讓學(xué)生說出這一物體的方向。讓學(xué)生利用這種方法，利用指南針或自制指南針練習(xí)，測定周圍物體的方向。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：能夠?qū)W會使用指南針測定方向，明白指南針的用途。三年級下冊第八課《太陽和影子》必做6實(shí)驗(yàn)名稱：探究太陽與影子關(guān)系的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^探究實(shí)驗(yàn)，獲知太陽與影子的關(guān)系實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)材料：一只手電筒、一根鉛筆（或蠟筆、蠟燭）實(shí)驗(yàn)過程：.將鉛筆直立在桌面上。.將手電筒平放在桌子上，距離鉛筆大約一尺左右。打開手電筒，讓光束照射在鉛筆上。觀察光的亮度及鉛筆的影子，并用粉筆將影子描繪下來。.拿起手電筒，模仿太陽在天空中好的位置變化，沿弧形軌跡在鉛筆的南側(cè)自東向西移動，始終保持手電筒與鉛筆大約一尺左右的距離。手電筒每移動一點(diǎn)距離，注意停留下，觀察光的亮度及鉛筆影子的樣子，并隨時將影子描繪下來。.保持這樣的觀察方法，直至手電筒繞鉛筆正好轉(zhuǎn)半圈。.將上面的實(shí)驗(yàn)重復(fù)幾次?？梢愿鼡Q鉛筆的位置和高度，其他保持不變。用描繪的方法記錄影子時可更換不同顏色的彩筆，以免混淆。.根據(jù)實(shí)驗(yàn)，分析影子隨手電筒的光變化的規(guī)律，同時分析手電筒位置的變化引起光線的變化情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鉛筆影子的變化與手電筒的位置密切相關(guān)。影子與手電筒光的方向相反，當(dāng)手電筒的光斜射鉛筆時，鉛筆的影子比較長，光線較暗；當(dāng)手電筒的光直射鉛筆時，鉛筆的影子比較短，光線較強(qiáng)。三年級下冊第八課《太陽和影子》必做7實(shí)驗(yàn)名稱：觀察測量影子的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^測量一天中物體影子的變化，發(fā)現(xiàn)太陽與影子的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)類型：分組驗(yàn)材料：標(biāo)桿（可用高度1米的竹竿）、粉筆、卷尺、記錄紙、鉛筆實(shí)驗(yàn)過程：.選擇空曠的、沒有障礙物遮擋、陽光充足的地方（比如操場），使用標(biāo)桿與地面垂直。.從早晨開始，每節(jié)課后在陽光下，用粉筆（或石頭）在地面畫出標(biāo)桿的影子，用卷尺測量影長，把時間和影長記錄下來。如果方便的話，可以每隔5分鐘做一次記錄。你會發(fā)現(xiàn)：1迷得標(biāo)桿每五分鐘影子變化約3厘米，測量時，誤差約0.5?1厘米。測量間隔時間越短，誤差率越高，數(shù)據(jù)越不準(zhǔn)確。.傍晚，對一天的觀測記錄進(jìn)行總結(jié)?？梢宰寣W(xué)生利用方格圖繪制示意圖，也可以繪制影子隨時間變化的折線圖，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析影子的方向和長短變化與太陽的位置和高度變化之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。.對影子的變化進(jìn)行預(yù)測，第二天再重復(fù)測量。進(jìn)行多天多次測量之后，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)影子的秘密。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體影子早晚最長，中午最短并與太陽運(yùn)動方向相反。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體影子早晚最長，中午最短并與太陽運(yùn)動方向相反。三年級下冊第八課《太陽和影子》選做8實(shí)驗(yàn)名稱：制作太陽高度測量儀實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂獪?zhǔn)確地指導(dǎo)太陽的高度，就必須用儀器來測量。實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)材料：長方形紙盒半圓儀黑色膠片彩色線小螺絲帽實(shí)驗(yàn)過程：.選取一個長方形紙盒，在兩端相對的盒面對角畫上直線，在交叉點(diǎn)挖個圓孔，在一邊的圓孔上蒙上一層黑色膠片，然后用膠紙粘好。.往紙盒上粘一個半圓儀，在半圓儀中心位置穿一根彩線，線下端系上一個重物，做好了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：太陽在天空中升起的高度用太陽高度來表示，太陽的高度用人看太陽的視線與人的水平視線之間構(gòu)成的角度來表示。三年級下冊第九課《用太陽計時》選做9實(shí)驗(yàn)名稱：制作簡易日晷實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪糜白佑嫊r，培養(yǎng)觀察能力和動手能力實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)材料：較厚的吹塑紙一張白紙一塊肥皂一根牙簽剪刀實(shí)驗(yàn)過程：.將吹塑紙剪成圓形.將白紙剪成與吹塑紙相同的圓形，找出中心點(diǎn).在白紙上模仿鐘面畫時刻，貼在吹塑紙上，作為“晷面”.將肥皂切出一個斜面，大約60度（呈南高北低狀）.把吹塑紙貼在肥皂的斜面處，用竹簽穿過吹塑紙的中心點(diǎn)，使其一端留在晷面作為標(biāo)桿。一端插入肥皂斜面處固定住吹塑紙。.將裝置固定在一個支架上，使晷面朝向北方，這樣就做好了。三年級下冊第十課《制作計時工具》必做8實(shí)驗(yàn)名稱:自制沙漏實(shí)驗(yàn)?zāi)康?自己制作一個沙漏，并用它來測量時間。實(shí)驗(yàn)類型:分組制作材料:大小相同的寬□玻璃瓶兩個，軟木塞兩個，細(xì)沙，膠帶實(shí)驗(yàn)名稱:自制沙漏實(shí)驗(yàn)?zāi)康?自己制作一個沙漏，并用它來測量時間。實(shí)驗(yàn)類型:分組制作材料:大小相同的寬□玻璃瓶兩個，軟木塞兩個，細(xì)沙，膠帶制作方法:.分別在兩個瓶塞的中心各鉆一個能讓細(xì)沙均勻流過的小孔。.把甲瓶裝滿細(xì)沙后塞緊兩個瓶塞，把甲瓶倒放在乙瓶上，使兩個木塞的小孔相對，細(xì)沙能夠流到乙瓶中去。.看著表每隔一分鐘輕輕搖動乙瓶，使沙子平鋪在瓶內(nèi)，用筆在瓶外畫個記號，表上“1”，用同樣的方法標(biāo)記上“2”“3”“4”等時間記號。.沙子流完后，把甲乙瓶位置換過來，用同樣的方法，在甲瓶外畫好時間記號。.用膠帶將甲乙瓶的瓶口處連接起來，這樣，沙瓶計時器就做好了。使用方法：在開始做練習(xí)題或者洗衣服時，把兩個瓶子架好，讓沙子流動。做完習(xí)題或者洗完衣服，看看瓶子用來多少時間。三年級下冊第十一課《燈泡亮了》必做9實(shí)驗(yàn)名稱：“探究小燈泡亮起來的實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤屝襞萘疗饋韺?shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)材料：每組準(zhǔn)備：電池、電池夾、小電珠、開關(guān)、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)過程：.觀察開關(guān)、電池夾等相關(guān)材料的特點(diǎn)。.把電池、開關(guān)、小燈泡依次用導(dǎo)線連接起來。.接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。4.斷開開關(guān)，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：接通開關(guān)，小電珠亮；斷開開關(guān)，小電珠不亮。實(shí)驗(yàn)分析：一個完整的電路主要包括電源（如電池）、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器（如小燈泡）四部分。只有當(dāng)電路處于連通狀態(tài)時，小燈泡才會亮。三年級下冊第十二課《讓更多的燈泡亮起來》必做10實(shí)驗(yàn)名稱：“串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤尭嗟男襞萘疗饋韺?shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)材料：每組準(zhǔn)備：電池、電池夾、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)過程：.在電路中接入一個小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。.把兩個小燈泡依次用導(dǎo)線如圖連接起來，觀察現(xiàn)象。.在電路中接入三個或多個小燈泡，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:接入一個小燈泡時，小燈泡亮；接入兩個小燈泡時，兩個燈泡都亮，但亮度減弱。實(shí)驗(yàn)分析：當(dāng)電路聯(lián)通時，串聯(lián)電路中燈泡的增多時電路中電流減小，燈泡亮度減弱。三年級下冊第十二課《讓更多的燈泡亮起來》必做11實(shí)驗(yàn)名稱：并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤尭嗟男襞萘疗饋韺?shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)材料：每組準(zhǔn)備：電池、電池夾、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)過程：.在電路中接入一個小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。.把兩個小燈泡用導(dǎo)線如圖所示連接在電路中，觀察現(xiàn)象。.用同樣方法，在電路中接入三個或多個小燈泡，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：接入兩個、三個或者更多，小燈泡都亮，而且亮度一樣，沒有變化。實(shí)驗(yàn)分析：并聯(lián)的各個燈泡所受電壓都是電池電壓，因此亮度不變。三年級下冊第十二課《誰的本領(lǐng)大》必做12實(shí)驗(yàn)名稱：驗(yàn)證物體是否導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證哪些物體容易導(dǎo)電，哪些物體不容易導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)材料：每組準(zhǔn)備：檢測板一塊、干木頭、玻璃、陶瓷、塑料、紙、毛線、釘子、鐵絲、鋁片、銅絲、鉛條實(shí)驗(yàn)過程：.檢測電路：先將