大學師范生教育實習工作總結(jié)心得

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通過這次見習，我覺得自己對高中化學教學的現(xiàn)狀有了更為理性的熟悉，對同學的化學學習有了更為恰當?shù)睦斫?，對老師的工作，有了更為真實、深刻的體驗。我認為此次見習的收獲將關心我在今后的工作中更快地適應工作環(huán)境。在此次見習活動中，課堂為我供應了一個實戰(zhàn)的舞臺，使我的師范技能得到很大的提高。同時，這次見習讓我知道了老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。假如想成為一名合格的人民老師，還應當加大力度提高自身的修養(yǎng)和力量。最終，要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

通過這次見習，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣。老師真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關懷愛惜同學，關心他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在!

教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比方在我從事教育教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學面面相覷，茫然無語。同學何以如此呢?在我看來主要是由于同學沒有學習的愛好。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2023年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學，開頭了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)幻想的機會，在我實現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了許多東西。不僅僅是我叫同學，我從同學身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

一、相互關懷，互相學習，團結(jié)協(xié)作，做好實習對的工作

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務;與隊友互相幫助，互相聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的關心，我從不同的隊友身上學到了許多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個考驗，我們準時糊涂的熟悉到面前的困難，排解懊喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了支配，介紹了學校的一些基本的狀況，還向我們提出了學校對我們的要求和盼望，盼望我們這次實習能順當完成，每個實習老師都能學到本事，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供應了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的這么順當。

三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟識初一政治教材，仔細聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個試驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我支配的課時間間隔比較短，不過抱著對同學負責的看法和對自己負責的看法，我細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不消失同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動各方面都有了顯著的提高，老師的欣賞和同學成果的提高是對我的教學水平充分的確定。

高校師范生教育實習工作總結(jié)心得

一、前言：

教育見習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學習教育教學實踐學問和閱歷的珍貴機會。作為一名化學專業(yè)的同學，我對這次見習機會期盼已久，能有機會去黔東南州民族高級中學參觀學習，有機會聽各位化學老師上課，我感到特別榮幸。以前總是作為一個同學的角色聽課，而今，我們將作為一個準老師聽課，去學習各位化學老師上課方法技巧。讓我布滿在這段期盼，也感到緊急，也很重視這次見習的機會，這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的熟悉;對于不夠理解的，也有了更明確的熟悉，感覺到受益匪淺。在黔東南州民族高級中學各位化學老師的指導和關心下，我們順當?shù)耐瓿闪艘恢艿囊娏暪ぷ?，并且收到了良好的效果?/p>

二、學校簡介：

凱里民高，全名黔東南州民族高級中學。黔東南州本地還稱呼該學校為：黔東南州民中;州民高;黔東南民高;民高;凱里民中等等。

黔東南民族高級中學成立于2000年，占地面積11.37公頃，綜合建設用地4.38公頃，體育用地2.83公頃，綠化用地4.17公頃教職工住房面積10615m2，校舍建筑面積31885m2(不含教職工宿舍)，其中教學樓、科技試驗樓面積12764m2，同學宿舍10349m2，5000多平方米的同學食堂。學校圖書館、閱覽室藏書量6萬余冊，電子圖書8.2萬冊(容量182.2G)，現(xiàn)有33個高中教學班，在校生1806人，在職教職工122人。

該校辦學以來，曾兩次獲得全國民族團結(jié)進步先進集體、全國民族教育先進集體、貴州省民族教育先進集體、貴州省民族團結(jié)進步先進集體、貴州省少數(shù)民族體育先進集體、黔東南州德育工作先進單位、黔東南州教學質(zhì)量顯著獎、黔東南州綠化模范單位等榮譽，受國務院、國家民委、教育部、省人民政府、省教育廳、省民委的表彰。學校是全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題《信息化進程中的教育技術進展討論》試驗學校、教育部教育管理信息中心遠程培訓點、北京四中遠程教育合作學校、貴州省現(xiàn)代化教育技術試驗學校、普及中學試驗教學省級示范學校、黔東南州一般高級中學示范學校(一類)、貴州師范高校理學院教學科研黔東南州基地、黔東南民族師專暨貴州師大凱里學院教育實習基地。2023年6月被省教育廳授予“貴州省示范性一般高中(二類)”。

三、見習目的、時間：

(1)目的：

1.了解高中化學老師上課過程、上課形式和所采納的技巧等各個方面的狀況為后續(xù)專業(yè)課程學習供應感性熟悉;

2.進一步穩(wěn)固專業(yè)學問和熟識專業(yè)技能，并把理論學問應用于教育實踐;

3.培育觀看問題、分析問題、解決問題的力量和創(chuàng)新力量，進一步健全作為一名師范專業(yè)老師的觀念;

4.了解現(xiàn)代教育的進展狀況、從而為我們接下來的學習供應一個明確的指導方向。

(2)時間：

2023年5月26號到5月30號。

四、教育見習實踐過程：

進入學校，我們便開頭了我們的見習之旅。見習的第一天，楊紅蕓老師帶著我們來到了黔東南州民族高級中學，辦理一切手續(xù)，領取凳子后，我們就開頭了我們的第一天見習。

教育見習的主要目的是讓同學在指導老師的引導下，觀摩老師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內(nèi)容。我們學院規(guī)定在一周的見習中需完成至少9節(jié)課的見習任務。我們大家都主動主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。

1、聽課。聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：有的老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學規(guī)律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學都能很主動地去聽課做筆記思索等;有的老師更偏向于讓同學思索的那一類，他們提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導同學一步步查找出正確的答案，他們能把探究式教學無形地呈如今課堂上;有的老師，他們的教學閱歷豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活敏捷現(xiàn);有的老師，他們所帶班級有好有壞，但他們能因材施教，循循善誘，努力讓同學把教學中的重點難點吃透，他們是一個很盡職的老師等等。我們這些毫無教學閱歷的見習生，真的是慚愧啊。

老師們教學的睿智展現(xiàn)了他們的風采，讓聽課的我們感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不同老師的課，準時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

我聽的第一節(jié)課是高一(3)班的化學課。在上課過程中我發(fā)覺了一個好玩的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)覺了，就是絕大部分的同學的學習熱忱都好高漲，主動舉手發(fā)言，主動參加課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不行能全部的同學都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名老師，應當想方法吸引同學的留意力，調(diào)動的主動性，比方可以以小組為單位，以搶答計分的形式調(diào)動同學的主動性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。

不僅如此，老師還告知我，要讓同學知道他們自己才是課堂的主體，不是老師。例如，在完成課堂練習以后，老師不應一味地報出自己的答案，可以讓同學作為小老師，讓一名同學投影他的`答案，并和全班同學一起商量改正，這不僅可以集中同學的留意力，還可以加深對學問的記憶。當然，老師要賜予同學肯定的鼓舞，并不時用“聰慧”、“很不錯!”等來激勵同學的學習熱忱，這樣同學會很主動的投影自己的答案，當好小老師的角色。

在見習的過程中，我還聽了一堂高二的復習課，但是它并不是我們平常那些沉悶的復習課，而是一節(jié)學習氣氛活躍，把所要復習的學問結(jié)合實際應用的復習課。一上課，老師就讓同學走上講臺向同學們演示簡潔的化學試驗，而且一邊演示一邊講解試驗室留意事項。演示結(jié)束后，老師就試驗現(xiàn)象講解試驗原理和操作技巧等，同學們都聽得津津有味的。之后就是同學上臺講解課后習題，每個同學都有機會上講臺，這樣就激發(fā)了同學的學習勁頭，課堂氣氛就活躍了起來。

雖然只是聽了9課時，但是在黔東南州民族高級中學的老師悉心教育下，我學到了許多教學上有助于激發(fā)同學學習熱忱的技巧，如何讓課堂“活”起來的方法，還有讓同學理解和記憶課文內(nèi)容的方法，等等。這是我讀師范專業(yè)以來第一次真真實切地接觸中學課堂的機會，雖然不是走上講臺講課，只是在下面聽課，但是這的確讓我學到了許多，理論我們在學校里已經(jīng)學了好多了，可是理論和實際應用是有天淵之別的，我信任在我這幾天的見習過程中學到的東西，特殊是那里的老師教給我的方法和技巧，會對我以后我的教學工作會有很大的關心。

2、做好聽課筆記。教育見習的另一個任務便是依據(jù)老師上課方法技巧的分析，結(jié)合我的聽課狀況，做好聽課筆記。這對以后教學活動中很好的參考作用和借鑒作用。記得知道要寫聽課記錄的時候，我是一臉茫然，完全不知道如何操作，可是指導老師說我們聽到了什么就把什么記錄下來就行了。所以這也是一個要我自己漸漸探究、漸漸熟識的過程。以前，作為一名中同學，總是覺得一堂課是好漫長的，但是如今以老師的身份去聽課，并且要一邊聽一邊做記錄，我覺得又是另一番感受。在記錄的過程中，我不再是只記老師板書的筆記，我要依據(jù)我在高校里學的學問評價老師的課上得如何，哪里值得學習，哪里需要改良。這使得我對書本上的學問有了更深刻的了解了，并知道如何把它們應用到課堂上，而且我學會了如何做好聽課記錄，從中吸取其他老師的講課閱歷，為自己以后的教學供應了很好的參考和借鑒。

3、見習反思。“學而不思則罔”，同學假如只是簡潔的聽聽指導老師上課。而不分析、反思，那么見習就達不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了。考慮到見習的實際效果，我和我的同學每天放學后都會在辦公室進行教學反思，商量一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是商量和反思涉及到指導老師上課方法技巧、理論與實踐地結(jié)合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對化學教學有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和缺乏。

在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感受，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名同學向一名老師靠近，走在校內(nèi)里，每當有同學叫我一聲老師，我在感到無比驕傲的同時，還感受到了自己的責任。作為一名老師，背負的是同學的前途和將來，所以我們要比任何人時候都要仔細、負責。我深深地感受到，我們師范生必需學好自己的專業(yè)學問，教學技巧，和教育技巧，不僅要從同學的學習上，還要從同學的生活、情感上教育、培育同學全面地進展。黔東南州民族高級中學擁有一批特別優(yōu)秀的老師，他們對我們這些見習生全心全意地教育，熱忱的邀請我去聽他們的課。我特別幸運地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的老師，的確為我踏上老師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學到的東西，我信任我會終生受用。見習工作結(jié)束了，我要回到學校連續(xù)我的學習了，但是我會好好記住我從黔東南州民族高級中學到的一切，并應用于我的專業(yè)學習中去。五、見習中的學習：

(一)通過聽課，我熟悉到要上好一堂課必需要做好以下幾點：

1、必需做好充分的課前預備。老師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一群有思想有生命的孩子，課堂中的突發(fā)大事需要老師具有冷靜的頭腦和處事不驚的看法。只有課前對同學、對教材做好充分、充分的預備，老師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。除此之外還要具備扎實的教學基本功和較強的調(diào)控力量，這樣才能更好的把握課堂事態(tài)的進展，更好的完成教學任務。

2、必需對教材有充分的理解。對教材進行深化細致的鉆研與分析，理解教材把握教材的重點、難點才能更好的把教學任務解決好。老師對教材的理解是教學預備的關鍵環(huán)節(jié)，老師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。

3、教學設計要適合同學、貼近生活。這主要表達在課堂上不是采納以老師講解為主而是采納以師生合作對話為主的學習方式。老師應重視同學活動的設計，讓同學盡可能參加到學習過程之中，在體驗參加與合作的樂趣的同時收獲學問，感悟生活，熟悉世界。

這次見習讓我對老師的作用有了新的熟悉。對于同學而言，課堂上老師起著主導作用，老師對每一個教學詳情的支配都可能會影響到同學的學習效果。對于化學課，我們或許不能夠做到每堂課都精彩，每堂課都讓同學歡樂的學習，但我們可以做到每堂課都讓同學有所收獲。對于相同的內(nèi)容，不同的老師有不同的處理方式，可謂是百家齊鳴，百花齊放。但從同學的反應中，又可以看到這些不同的問題處理方式收到了相同的效果同學理解了?！巴瑢W理解了，同學收獲了”這應當是每一位老師最引以為驕傲的事情，也是我們教學的終極目的。(二)通過本次見習，我也學到了在學校學不到的許多東西，了解了社會競爭的激勵，同事之間的競爭，相處。發(fā)生一件事，應當穩(wěn)重的去處理，不要焦急。

總之：雖然在見習過程中有種種的缺乏，也發(fā)覺自己需要學習的東西還有許多許多，以后自己會在學校努力的補足自己的缺乏，多向別人學習，向老師請教。但也收獲不小。學到了許多自己平常學不到，或者是不留意去學的東西。見習是為了讓我們更深刻的體會教育實際存在與實際應用，將來更好的進行化學教育設計。但通過本次實習，不僅使我感到了教學在教育過程中，理論到實踐的重要性，我們平常上課學的是理論學問，但是這些理論學問只有放到實際中去，才能表達出它的價值，而且我們學習理論學問就是為了在實際中運用，實踐永久是檢驗真理的唯一標準。老師們在上課過程中，并不是像我們平常試講那樣，同學有時候比我們想象得要單純得多，有時候要聰慧得得多，改變是及其多變的，老師只有擁有了深厚的專業(yè)學問，同時有著為人師表般的道德品質(zhì)，才能把你的同學教好，也才能讓你的同學信服你，你是他的老師。發(fā)覺理論學問也是如此重要，詳情也是如此重要。而作為沒有閱歷的我們，必需下功夫才能成為一位合格的老師。六、總結(jié)：

時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一周的教育見習已經(jīng)結(jié)束了，在這一周里我們學到了許多!雖然時間短暫，但是它的影響力卻是一生的。它是我們進入社會的第一步，它讓我們成長了很多，也讓我們的世界觀和人生觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

高校師范生教育實習工作總結(jié)心得

教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的表達，是培育適應21世紀需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。面對如此重要的環(huán)節(jié)，我絲毫不敢懈怠，時刻為教育實習而預備著。

20xx年7月，清遠市第一中學隊伍在一輪搶戰(zhàn)中順當誕生。在周老師的任命下，我成為了高校城校區(qū)清遠片區(qū)的臨時片長，在各隊伍隊長還沒推選出來之前，我與石牌片長負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)隊長推選工作，經(jīng)過兩邊的協(xié)調(diào)與各隊的看法，隊伍采納自薦與民主選舉相結(jié)合的形式，推選隊長，我與石牌的片長分工，撰寫了《選舉各隊伍隊長的操作建議》，并得到了各隊伍的認同和行動上的支持，雖然選舉隊長的時期處于緊急的考試周，但是整個片區(qū)及其有效率地完成了隊長選拔工作。整個臨時片長的工作中，我深刻體會到統(tǒng)一規(guī)章和操作模式對團隊效率的重要性，作為片區(qū)的協(xié)調(diào)者，為了更好地選拔出服眾的隊長，應讓隊伍成員清楚地了解自身的工作以及開展工作的方式和途徑，同時也應敬重個別隊伍的特別狀況和解決方法，這是工作上很大的一個收獲。緊鑼密鼓地完成了臨時片長的工作后，我又接受了新的任務。

一、實習前的預備：沒做好預備，就是預備失敗

在清遠市第一中學的隊伍里，我通過自薦以及民主選舉的形式，成為了隊伍里的隊長。在高校最終一次考試結(jié)束后，我馬不停蹄地參與了學校實習科召開的實習隊隊長會議。在會議中，張老師對我們的工作提出了建議和要求。在張老師和帶隊老師周小蓬老師的指導下，我快速開展工作。首先的工作就是通過隊員見面溝通、建立實習隊伍通訊錄、群，公共郵箱、博客等溝通平臺，加強溝通，將清遠市第一中學隊伍打造成優(yōu)質(zhì)的實習團隊。緊接著就是，通過見面會和Q群等形式將隊員需要在實習前所的思想上、教育教學技能上的預備工作明確通知下去，并支配好隊友需要上交“五個一”的任務，讓每個隊員在暑假中都能做好預備，打好教育實習這一戰(zhàn)。

20xx年的暑假，是一個非凡充實的暑假。作為物電學院的一名師范生，為了迎接教育實習，磨練自身的師范技能，我在假期中做了許多在教育教學技能上的預備工作，如寫教案、做課件、學習討論教材和新課標，補充心理學方面學問和班主任方面的理論，努力提高班主任工作技能，并在此期間，通過教育見習等形式為實習做預備。同時作為實習隊的隊長，我還身兼著整個隊伍的整體進展的責任。在這個暑假里，我認真研讀教育實習工作手冊，清楚照實習成果評定、評優(yōu)等工作業(yè)務的開展，明確自身的職責，理清工作思路。接著，由于實習學校就是我的母校的原因，我通過各種途徑去了解實習學校相關信息，為實習工作做好預備。最終，我快速與我的兩位副隊長做好職能分工，高效開展工作。在我們?nèi)齻€人的合作下，勝利地制定出我們嚴格而合理的實習隊隊規(guī)、具體到實習目標、實習前的技能訓練、、實習的支配等內(nèi)容的實習隊伍打算、博客管理打算等材料。

大四開學后，我們隊伍立刻組織會議，在會議上我?guī)е蠹夜餐瑢W習隊伍打算、隊規(guī)，并依據(jù)實習打算，由兩位副隊長落實試講工作，由方純妹副隊長落實材料收集工作，收集好混合編隊打算、實習打算、隊員名單及簡歷等材料，并且將這些資料寄給清遠市第一中學。由于周小蓬老師的時間支配，我?guī)е犖榈馁Y料在8月29號就進行了踩點工作，當時接待我們的是清中教學處潘新南主任，在與潘主任近半個小時的交談中，我對我們實習隊將要面臨的包括實習地點、實習班級、生活環(huán)境、教學狀況等工作狀況有了更全面的了解，踩點結(jié)束后，我立馬撰寫好《清中踩點狀況反饋》讓各位隊友準時了解實習學校的狀況。踩點結(jié)束后，我連續(xù)與學校協(xié)調(diào)實習時間，最終確定實習時間為9月14日，隨后，連續(xù)跟進包車、錦旗等后勤事務，一切都在有條不紊地進行中。在這個過程中，我學習到撰寫和落實打算的重要性，正由于一步步跟著打算走，并適時調(diào)整打算，才能確定一切預備工作切實落實下去。

二、實習進行時：寶劍鋒從磨練出，梅花香至苦寒來

預備工作做好后，剩下的就是期盼9月14日的到來，從同學到實習老師，兩種身份，重回母校，感覺很是奇妙。在此，我也綻開了為期8周的教育實習，在這近2個月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領導和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。

在這短暫的實習期間，我主要進行了實習隊隊長工作、教學工作實習和班主任工作實習。

第一、實習隊隊長工作

在整個實習實習，我就已為隊伍的整體進展作了打算，總體工作脈絡為日經(jīng)常規(guī)工作與特別時期的工作，詳細包括三部分：

(1)隊伍工作前期，隊伍主動性高漲，任何關于教學與班主任工作都極其樂于承當，那時的主要工作是課堂觀摩、隊內(nèi)試講、班主任常規(guī)工作，由于剛剛進入實習，角色定位還不夠清楚，也存在因首次接觸班級和教學，閱歷缺乏，力量還欠缺等問題，故在隊伍的前期，作為隊長，做的主要工作是第一，明確紀律，為了維護華師的良好形象，我們實習老師的一言一行都應遵守各種規(guī)章制度，強調(diào)守紀律這個核心思想，這是后期高效工作，以及隊伍流暢運作的良方。其次、明晰接下來的實習任務，讓隊員們能更好地為整個實習做好規(guī)劃。第三、表示確定，寄予期望。在剛剛到的一個星期左右，整個隊伍主動性很高，工作熱忱很高漲，都摩拳擦掌地盼望能當一名好班主任，并且提高自己的教學技能，這個時期，我充分確定了大家近期的工作表現(xiàn)，并對接下來的工作給實習老師們提出了更好的要求和期望，為整個隊伍鋪下上進主動的基調(diào)。

(2)實習中期，也許為第3周到第5周，此階段是隊員磨練的時期，通過前段時間與原班主任、科任指導老師的合作和溝通，隊員們在教學管理、教學技能上已有了很大的提高，并且有了新的熟悉。接著，陸間續(xù)續(xù)開頭講課。在這個階段，我認為隊伍的工作重點應當是閱歷溝通，共同成長。圍圍著這個工作重心，我制定出合理而有可操作行的溝通制度，首先，在課余時間，通過具有共性的理科分組試講，相互點評自身教學上的缺乏，加快成長;課堂上，通過鼓舞彼此互相聽課，賜予隊員們更多的支持以及教學上的溝通;最值得一提的是，同科目的集體備課，相互深化地溝通教學思路，集思廣益，能獲得更好的教學設計。然后，針對各實習老師對班級管理、教學技能等方面的缺乏，隊伍會在Q群共享彼此的教學資源，定期會召開閱歷共享會，會議上大家自由暢談彼此的教學感悟和方法積累，或共同商量某問題如何解決，有這個途徑能讓隊伍加快成長，更快適應老師的工作。

(3)實習后期，也許為第6周到第8周，隊伍在這個時期，隊友們過了布滿激情上課的事情，同時也被一些班主任的繁雜事情困擾，在工作中消失了疲乏的現(xiàn)象，如出勤時間拖延等狀況，由于此時，隊伍已經(jīng)建立了深厚的友情，建議不需要用強硬的紀律要求大家，而是賜予大家多一點理解和體諒，但是同時強調(diào)我們的責任，我們對實習的期望，牽引大家回到當時剛來實習的那種奮斗的心情中，同時加入適當?shù)男蓍e消遣活動，讓隊友們能夠勞逸結(jié)合。同時，這個階段也是總結(jié)反思的階段，需要引導隊友們靜下心來，去總結(jié)去反思實習期間自身的成長與收獲，所以我給了隊友們將近1天左右的時間撰寫自己的實習總結(jié)，并且讓方純妹副隊長著手整理隊伍的資料，隊友們的各種材料將會是我們隊伍的珍貴的財寶，我建議，各隊伍需早日規(guī)劃自己需要收集什么材料，做何種用處，然后將它每周布置下去，化整為零，這樣的話，隊友完成這些任務也較為簡潔。

(4)在整個實習期間，工作繁忙，但是不能遺忘團隊建設，除了在例會中溝通感情外，我們隊伍也會進行如茶話會，組織了一次清遠有名景區(qū)牛魚嘴之旅，在溝通感情之余，更好地在接下來的實習相互關心，相互學習。

其次、教學工作方面

1.課堂觀摩

在見習期間，實習學校盼望我們?nèi)ヂ犞笇Ю蠋煹拿恳还?jié)課，并鼓舞我們跨班級去聽課。聽課是實習過程中一個不行缺少的環(huán)節(jié)。聽課是我們一個熟悉真實課堂、吸取養(yǎng)分的捷徑。像我們從來沒有接觸過真實的課堂，急需從閱歷豐富的老老師身上學會如何掌握課堂，只有站在巨人肩上，我們才能看得更遠。

來到學校其次天，我就迫不急待地去聽各物理老師的課，并做好具體的筆錄和教學總結(jié)。在聽課之后，總會與另外物理學的隊友商量溝通，總結(jié)歸納老師的教學模式，爭取學習老師豐富的教學閱歷以彌補我們?nèi)狈嵺`的缺乏。在這個聽課的過程中，我體會到，要想充分在此過程中有所收獲，我們應在上課前做好備課工作，最好能在此之前自己試講一遍，有自己的教學設計，在聽課的同時，留意記錄好老師的整體思路，以及把握好詳情的處理，例如如何掌握同學的氣氛，如何與同學進行活動，學會去思索老師為什么這樣授課，對比自己的教學設計與老師不同，聽完課后，要與老師進行適當?shù)販贤?，不行以的話，為什?聽完課后，要學會用確定的看法去請教老師，與他商量為什么這樣授課，用自己的方式可不行行，并進行總結(jié)反思，做好記錄為以后積累閱歷。

2、教學

國慶放假回來后，我就開頭授課了。最大的體會就是，在講課之前，我們要做好備課。你的備課確定了教學設計以及教學思路，也確定整堂課的效果。在備課方面上，每周物理科組都會召開備課組會議，大家集體備課，科組長會講解本周教學打算、教學重難點。其余的老師會重點溝通探討某節(jié)課的備課思路，這也讓我獲得更多地素材和資源去備課，此時的我會結(jié)合自己之前的思索，為自己的備課定個思路。接著，我會撰寫具體的教案，與同專業(yè)的隊友商量思路，并且詢問指導老師的看法后進行修改，最終確定自己的教學設計。在這個過程中，我開頭領悟物理教學的重點以及體會到理論與實際的聯(lián)系與區(qū)分，這是教學技能提升特別重要的一步。教案確定后，在每次正式上課前，我都會進行一次試講，并依據(jù)隊友的看法，磨練自己的教學設計和教學語言。做好了預備后，最終登上講臺。

在課堂上，會有點緊急的心情，指導老師認為作為一名理科的老師，應更穩(wěn)重。由于我是同時教3個班，同樣的課程設計面對不同的同學，教學效果也不一樣。所以在備課中，我們應依據(jù)每個班每個同學的力量和學問水平的不同備課，不僅要備好教學內(nèi)容，統(tǒng)一學問點答案;還要備同學，要充分了解同學的力量和原有的學問水平。

對于新老師而言，最大的困惑應當是學問點特殊是難點要教到什么程度、難以處理重難點，簡單高估了同學的力量和學問水平，這就需要我們多與指導老師溝通，指導老師具有多年的教學閱歷，特別清晰同學的認知水平，多與指導老師探討這個問題，能獲益良多。

每次講完課后，我都會主動與指導老師謝老師溝通，探討我教學上需要改良的地方，總結(jié)得出幾個問題：第一、課堂上語速過快，同學們的思路不肯定能跟得上;其次、板書技能比較差，板書較為混亂。第三、教學難點把握缺乏，詳情方面處理不夠好。第四、與同學的互動缺乏、在教學中留意幽默感。針對這些問題，在后期的教學中，我有意識地去掌握自己的語速，學著去設計板書，恰巧另外一位物理實習老師板書技能特殊好，每次上課都請教她設計板書。對于第三點，我認為并不是一朝一夕就能轉(zhuǎn)變的，這是深化到教學閱歷和對新課標的領悟的問題，這讓我意識到理論學習的重要性，應好好重視對新課標的學習。最終一點，同學是教育的主體，我應當深化地去體會如何加強與同學的互動。

課后，也應多與同學溝通，詢問同學對你的授課有什么地方覺得還是不懂的，去進一步了解同學的認知水平，并適當修改自己的教學方式。

第三、班主任工作

來到學校的第一天晚上，班主任龍老師就帶著我去到班里介紹了我，高一(1)班，就是接下來兩個月我的班級。實習第一個星期，我對自己的要求是初步了解班級同學的性格特征、愛好、特長、班風等，以為接下來的班主任工作做好鋪墊。定下任務后，我立馬找原班主任拿到班里同學的資料，座位編排冊，從熟識同學的名字開頭我的班主任之路。接下來，我就根據(jù)學校對班主任的要求完成日常管理工作，如去監(jiān)督大家的早讀、午讀、晚修，坐班等等工作。一個星期后，我已大體能記得全部同學的名字，記名字的技巧可以先記好記的，然后再突破其他，這是個好方法。

原班主任是個很有想法的老師，他能敏銳地發(fā)覺班集體在進展中的缺乏，明晰階段的重點，在我們隨后地溝通中，我們達成了一個共識就是在高一階段班主任工作重點是讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣。所以接下來我的班主任工作打算就是以這個為核心制定的。高一(1)班的同學被其他老師冠以勤奮著稱，那么缺的就是不勤奮而是方法指導與技巧把握，這也成為了我的工作重點，通過與班主任的商量，我慢慢明晰班主任管理并不是一成不變的，應當適時依據(jù)實際狀況而進行的。

實習的第一周，我就負責籌備班會課《推廣一般話，撰寫規(guī)范漢字》，雖然預備的時間不多，但是由于龍老師的關心，氣氛還算不錯，整個班會課比較輕松和愉悅。班會課后，與龍老師溝通后，他給了我第一個建議：有時候并不需要太遷就同學，該深刻和深思的地方，不用怕太嚴肅和沉悶。

同時，連續(xù)完成班主任的日常工作，包括進行班干會議，同學個別談話等為了了解班集體整體狀況的工作，同時也幫助班主任完成如助學金評比等工作，這些工作讓我感覺到班主任的工作是如此的繁雜，牽