小學(xué)學(xué)校工作計劃

第頁小學(xué)學(xué)校工作計劃小學(xué)學(xué)校工作安排篇1

依據(jù)黨政工聯(lián)席會議精神，陳瑤副校長召集教育處人員研討20xx-2022學(xué)年度教學(xué)工作，擬訂了20xx-2022學(xué)年教學(xué)工作安排草稿，待區(qū)教化局印發(fā)教學(xué)安排后，征求老師和家長委員會看法后定稿。

一、工作思路：

以勝利教化為指導(dǎo)思想，以推動課程改革為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本教研為動力，以科學(xué)常規(guī)管理為保證，以促進(jìn)老師專業(yè)成長為支撐，創(chuàng)新教研，突出重點，構(gòu)建我校特色教研體系，進(jìn)一步提高我校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

精細(xì)化常規(guī)管理，科學(xué)、規(guī)范、高效地提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越。全面、科學(xué)地促進(jìn)老師和學(xué)生的勝利發(fā)展，進(jìn)一步提高我校教學(xué)規(guī)范化、高效化水平，形成武小特色的“勝利激勵課堂教學(xué)模式”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、競賽展示等特色教研，樹典型、抓示范、促溝通，大力培育一批在市、區(qū)有示范性的名老師、名班主任、名學(xué)科和更多的名學(xué)生，使其示范帶動作用得到最大限度的發(fā)揮。做好已開題科研課題的探討工作，形成中期報告。加強(qiáng)對綜合老師的培訓(xùn)，同時加大對音、體、美、微機(jī)、英語學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測。

三、主要措施：

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行有效教學(xué)

抓好教學(xué)常規(guī)，是進(jìn)行有效教學(xué)的保證。當(dāng)好調(diào)度員，剛好支配好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課，確保學(xué)校教化教學(xué)工作正常有序開展。下期學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，建立完善的電子學(xué)籍檔案。加強(qiáng)過程性資料的積累、共享、溝通工作，創(chuàng)建性地開展工作，不斷提升管理水平。接著開展集體備課，老師二備在書上。開學(xué)其次周，教育處組織檢查老師備課，期中考試以后，進(jìn)行其次次備課檢查，落實第一次檢查后的整改狀況。努力提升教學(xué)質(zhì)量。對全部年級、全部老師進(jìn)行調(diào)研，針對較薄弱班級、部分老師加強(qiáng)個別溝通、溝通，剛好解決。

2．加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本年將狠抓教學(xué)質(zhì)量這個中心，做好每個年級的教學(xué)管理，本學(xué)期重點做好5、6年級的教學(xué)工作，抓好1年級起始年級的教學(xué)，和3年級的年段連接。開學(xué)就召開期末教學(xué)質(zhì)量分析會，充分分析教學(xué)現(xiàn)狀，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)要求。為教學(xué)第一線供應(yīng)有效信息，特殊是為六年級做好教學(xué)上的一切后勤工作。半期考試后召開半期質(zhì)量分析會。做到全校上下一心，同心協(xié)力，努力使教學(xué)質(zhì)量有新的提高。針對薄弱班級和學(xué)科，進(jìn)行跟蹤調(diào)研，共同探討改進(jìn)策略。本年，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培育優(yōu)秀學(xué)生，提升困難學(xué)生，將開展小型多樣的學(xué)科競賽。（如現(xiàn)場作文賽、寫字競賽、朗讀競賽，計算競賽、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等）

3、開展校本教研，打造強(qiáng)勢學(xué)科

本年，將開展優(yōu)秀學(xué)科備課組評比和優(yōu)秀教研組長評比等活動，以創(chuàng)建星級教研（備課）組為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。接著開展“育模年教海探航”本校老師閱歷溝通和外聘專家講座等豐富的研修活動，不斷完善校本研修，提升我校老師研修實力。

在做好每周集體備課、開學(xué)后的教材分析、期末的復(fù)習(xí)研討等常規(guī)教研活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)行至少4次全校性教研活動。（每月一天的教學(xué)開放日活動，9月老師基本功展示月，10月勝利學(xué)生展示月，11月勝利課堂展示月，12月教學(xué)質(zhì)量月）提高老師專業(yè)實踐實力，大力營造教學(xué)探討的氛圍，拓寬空間，力爭機(jī)會，創(chuàng)建機(jī)會讓我校老師主動參與市、區(qū)、片教學(xué)研討課、教學(xué)展示課、教學(xué)評比課與老師教學(xué)技能競賽活動，爭取獲得好成果，挖掘與培育優(yōu)秀中青年老師，給老師供應(yīng)展示的舞臺，提升的機(jī)會。

一是扎實開展有效的校本培訓(xùn)和校本教研，開展有效教學(xué)探討，規(guī)范教研活動；

二是深化集體備課和師徒結(jié)對活動；

三是創(chuàng)新活動載體，通過聽課隨堂化、大眾探討課、課題引領(lǐng)課、結(jié)對傳承課、溝通課等形式多樣教研活動，把教研建立在課堂；

四是上好幾種課：骨干老師和青年老師外出學(xué)習(xí)，回校上展示課，新調(diào)入老師上匯報課，骨干老師、學(xué)科帶頭人上示范課；

五是建設(shè)網(wǎng)上教研、溝通版塊，進(jìn)行網(wǎng)上教研溝通互動；六是實行教學(xué)開放日活動。

4．接著實行三校聯(lián)考，強(qiáng)化考試細(xì)微環(huán)節(jié)

管理出成果，管理出效益，只有嚴(yán)格管理，才能在教學(xué)上有章可循，有法可依。通過13年春期末的三校聯(lián)考，廣闊老師在考試和閱卷上已形成了共識，即必需規(guī)范、公正、公允。本學(xué)年我們將在以往工作的基礎(chǔ)上，在監(jiān)考、巡考、試卷裝訂、閱卷、成果統(tǒng)計等各方面作更加具體的規(guī)定，力爭在考試工作上形成一套行之有效的制度，這是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的切實保證。

5、抓好抓實科研

利用我校現(xiàn)在3個區(qū)級課題的契機(jī)，全面提升我校老師的科研素養(yǎng)，辦講座，寫反思，開展豐富多彩的科研活動。成立科研小組，提高科研群體意識，形成科研合力，讓全體老師了解學(xué)?？蒲泄ぷ鳡顩r，實行自愿與協(xié)調(diào)相結(jié)合的方法，激勵全體老師參加課題實踐與探討。

6、重視學(xué)情調(diào)查,探討學(xué)生狀況

學(xué)校期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進(jìn)行歸納,剛好反饋并進(jìn)行探討,剛好調(diào)整教化教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特殊注意對學(xué)困生的調(diào)查,從生活狀況、學(xué)習(xí)狀況、心理素養(yǎng)多方面進(jìn)行探討,精確地發(fā)覺問題,剛好地實行措施。對于六年級而言，首先是通過家長會、老師座談會，班主任工作溝通提高。著重做好補(bǔ)差工作，建立各類學(xué)困生的檔案，實行分層要求。

7、抓課堂育模，勝利特色創(chuàng)建

開展以我校特色“勝利教化”為主的研討活動，老師論文、案例評比，班隊活動，形成老師三集，即老師“勝利理論集”“勝利文化集”“勝利實踐集”。接著組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂模式，組織部分老師開展研討，圍繞我校勝利激勵課堂教學(xué)模式，結(jié)合自身特色提煉歸納自己的課堂模式。開展老師賽課活動，做到課前說模式，課中議模式，課后坪模式。廣泛開展“書香校內(nèi)”活動，要求每位老師閱讀一本教化書刊或教化名著，并撰寫讀書摘記進(jìn)行溝通、評比。

8、主動開發(fā)校本課程，加強(qiáng)課程的管理

按上級要求和課程設(shè)置，開足上好課。制定校本課程的開發(fā)安排以及課程開發(fā)建設(shè)的看法，依據(jù)我校實際確定校本課程的開發(fā)主體加強(qiáng)校本類課程探討力度。

20xx年8月5日

小學(xué)學(xué)校工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以上級有關(guān)會議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)探討、檢查督促為主要形式，通過抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我?；A(chǔ)教化課程改革，全面推動素養(yǎng)教化。

二、成立機(jī)構(gòu)

教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

教學(xué)工作小組

三、主要工作及措施

（一）完善學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案

做好開學(xué)報名工作及新生入學(xué)教化與學(xué)生學(xué)籍管理，根據(jù)上級部門統(tǒng)籌支配收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策支配轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，仔細(xì)辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級新生建檔等手續(xù)。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好限制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。

（二）嚴(yán)抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量

1、主抓老師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教化、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，我校從考評老師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范老師教學(xué)行為。

學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，依據(jù)檢查內(nèi)容汲取部分老師參與。以平常抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果干脆與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向?qū)W校匯報檢查狀況。

平常抽查依據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作狀況隨時支配。其內(nèi)容主要包括老師教學(xué)狀況、作業(yè)布置與批改狀況、教學(xué)管理狀況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：老師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織狀況、作業(yè)布置批改狀況、學(xué)生參與教學(xué)活動狀況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。檢查主要采納聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。老師要高度關(guān)注并探討學(xué)生，關(guān)注并探討學(xué)法，要教會學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。

（三）重抓課堂教學(xué)改革

課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推動有效教學(xué)的關(guān)鍵。

1、抓實老師培訓(xùn)，接著做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加。組織老師參與崗位培訓(xùn)、新入職老師崗前培訓(xùn)、接著教化培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。

2、扎實推動各項課題的探討進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項四個市級課題，課題要按安排規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進(jìn)行匯編。同時爭取本學(xué)年再立項5個縣級以上的課題，努力讓課題探討引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。

（四）搭建平臺作實教研

1、村完小聯(lián)片教研

為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個老師都能參與到校本教研中來，共同進(jìn)步、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個學(xué)期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。

2、年級聯(lián)組教研

通過上學(xué)期的年級教研主題活動，很好的調(diào)動中心小學(xué)老師的教研氛圍。本學(xué)年接著沿用，把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六年級分為三段六組。即一二年級語文、數(shù)學(xué)組；三四年級語文、數(shù)學(xué)組；五六年級語文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開展一系列年級聯(lián)組教研活動。

3、微講論課研討

每周進(jìn)行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)狀況，暢談精彩紛呈的小組活動；記憶猶新的一個教學(xué)片段；印象深刻的教學(xué)反思……時間限制在5—10分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下老師都要參加其中。

（五）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評價

1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程安排》，開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實施，確保各門課程的開課率。我校還實行了不定期抽查確保老師嚴(yán)格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時。

2、從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時代性）、作業(yè)（加強(qiáng)學(xué)生精選性）、輔導(dǎo)（注意剛好性）、教研（發(fā)揮效能性）、評價（提倡發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度，主動開展自查整改和評比活動，使每名老師扎扎實實做好應(yīng)當(dāng)做好的本職工作。

（1）、老師按要求仔細(xì)撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作安排并按時上交教務(wù)處批閱。安排要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析具體，有教學(xué)進(jìn)度支配，有探討的教學(xué)問題或課題，有培育學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。

（2）、老師必需依據(jù)安排進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采納“3學(xué)”備課，并提倡老師主動備教材附記。屬課備課按教務(wù)處詳細(xì)支配備齊備足，要求國學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采納“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月老師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事務(wù)描述、案例分析三部分內(nèi)容。

（3）、上課

老師必需運(yùn)用經(jīng)過補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課；不得擅自換課或請人代課，按時上下課，上課間不做無關(guān)的事；能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具協(xié)助教學(xué)，敬重學(xué)生，不體罰學(xué)生；主動探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評價，評價記錄等材料齊全；音樂每學(xué)期至少教會學(xué)生10首歌；美術(shù)課注意培育學(xué)生的審美、繪畫實力；體育課至少要有安排地支配好20分鐘以上的體育熬煉活動，不得放任自流。

（4）、作業(yè)批改與輔導(dǎo)

作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計明確清楚，有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照看到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生；批改作業(yè)剛好仔細(xì)，實施等級制，講評嚴(yán)格，錯題要實行不同的形式訂正；作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)；預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，老師要對學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的懷疑進(jìn)行有效的輔導(dǎo)；屬課作業(yè)依據(jù)學(xué)科特點布置并批改。

（5）、教學(xué)探討

老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有具體聽課記錄及評價。評課提倡運(yùn)用經(jīng)典性評價、單要素評價、項目性評價、學(xué)科性評價、流程性評價等。老師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。老師要主動參與各級各類研討及培訓(xùn)活動，不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動。老師必需參與每周一次集體備課或集體探討，查集體備課記錄。任課老師要按教務(wù)處布置仔細(xì)組織單元測試，剛好批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。

3、嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成果評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成果評定實行等級制。

4、考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率）是素養(yǎng)教化的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿足度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

小學(xué)學(xué)校工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教化教學(xué)工作將緊緊圍繞省、市、縣20xx年教化教學(xué)工作要求，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步深化課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教化理念，大力提高素養(yǎng)教化的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培育學(xué)生的探究實力、實踐實力和綜合實力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，以“建文明校內(nèi)，辦誠信學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以提高老師思想道德素養(yǎng)和學(xué)生思想道德水平為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)一步深化推動素養(yǎng)教化，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，開展誠信、文明禮儀教化，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，接著開展“平安校內(nèi)”創(chuàng)建活動，努力打造特色項目，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿足學(xué)校；

實施校本科研，創(chuàng)建特色品牌，創(chuàng)社會美譽(yù)學(xué)校；

加強(qiáng)教學(xué)管理，豐富校內(nèi)活動，辦學(xué)生寵愛學(xué)校；

提升老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學(xué)校。

三、主要工作

（一）努力優(yōu)化教化環(huán)境，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

1、堅決不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學(xué)校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，主動把愛國主義教化、革命傳統(tǒng)教化、中華傳統(tǒng)美德教化和民主法制教化有機(jī)統(tǒng)一于教化教學(xué)之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教化，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神；要抓好一項基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教化，要為學(xué)生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅實的基礎(chǔ)。新學(xué)期少先隊工作要進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，漸漸內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行為，并努力把傳授學(xué)問同陶冶情操、養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強(qiáng)班集體建設(shè)探討，以輿論為導(dǎo)向，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，增加德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。

2、堅持不懈抓好師德建設(shè)。教化是心靈感召心靈的工作，是人格培育人格的事業(yè)。建立一支素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵。每一位老師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹立起良好的榜樣，更好地影響教化學(xué)生。要大力提倡“愛國遵守法律、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，爭做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛學(xué)生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學(xué)期將接著評比學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣闊老師真正成為學(xué)生正確思想的引導(dǎo)者，高尚情操的培育者，美妙心靈的塑造者，優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。

3、深化德育活動活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教化內(nèi)容系列化，仔細(xì)組織宣揚(yáng)，讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義教化。九月份，學(xué)校將九月分定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教化月”，要求各班制定詳細(xì)工作方案，強(qiáng)化班級管理，提高學(xué)生自我管理、自我教化的實力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教化為主線，培育學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時期好少年”。同時我們在全校學(xué)生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎?wù)魑幕顒樱路荩_展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將協(xié)作上級進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平安學(xué)問競賽活動，十二月份，我們將接著開展誠信、感恩系列活動，元月份，實行全校一年一度的冬季運(yùn)動會，在進(jìn)行以上各種教化的同時，切實加強(qiáng)環(huán)保教化、生命平安教化、心理健康教化，培育學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

4、把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。全校老師人人都是德育工作者，在教學(xué)中，有機(jī)滲透德育，探究新時期德育教化的新途徑。各科老師應(yīng)依據(jù)自身的教學(xué)特點，自覺地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教化，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教化網(wǎng)絡(luò)。要求每位老師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”，即滲透德育有意識、制訂安排有支配、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會、班會課的管理，學(xué)校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)建探討班會、重視班會的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

5、發(fā)揮少先隊、學(xué)生會的組織作用。少先隊學(xué)生會、活動是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊?wèi)?yīng)依據(jù)自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培育等常規(guī)教化和豐富多彩的特色活動，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培育高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自我教化、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。

6、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教化體系。加大社會參加學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動、平安、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教化等幾個社會教化板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教化，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教化網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我愛護(hù)、自我生存及生命意識教化的同時，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行平安檢查，消退隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生平安。切實加強(qiáng)心理健康教化，培育學(xué)生合作、關(guān)切、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培育學(xué)生面對挫折的堅韌毅力和吃苦耐勞的精神，培育學(xué)生適應(yīng)社會生活的實力。

7、開展主題教化活動。本學(xué)期我們將開展“說好一般話圓夢你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節(jié)”“做一個有道德的人”主題教化。利用周一國旗下講話和重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教化活動；開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節(jié)日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制平安教化活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教化活動、開展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的'藝術(shù)教化活動，開展以“我運(yùn)動、我健康、我歡樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運(yùn)動隊、籃球隊、足球隊訓(xùn)練等。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培育學(xué)生多方面的愛好，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

8、抓校內(nèi)文化建設(shè)。學(xué)校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校內(nèi)景觀加強(qiáng)校內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。各樓層開設(shè)宣揚(yáng)欄、流淌書吧閱讀點等宣揚(yáng)陣地，每月開展一次“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校內(nèi)”活動。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1、教化質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教化質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，全面推動素養(yǎng)教化，促進(jìn)教化質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。根據(jù)教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際狀況，從安排、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。要接著實行教案、作業(yè)的檢查制度和聽課制度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，開足開齊各門學(xué)科，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化老師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備學(xué)問點，更要備教法和學(xué)法，逐步提高老師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的實力。本著“向四非常鐘要質(zhì)量”的原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，主動探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。全體老師都應(yīng)注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家訪力度，主動創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的促學(xué)環(huán)境。

3、加強(qiáng)課程改革，提高課程實效。新的學(xué)年，我校的新課程改革要在科學(xué)操作、整體推動、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)在的實際狀況，定每周一下午2節(jié)課為愛好小組活動，以年級為單位定愛好班，依據(jù)老師自身特長定愛好班輔導(dǎo)老師，全面發(fā)揮老師專長，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。同時，加強(qiáng)校本教研，接著開展教學(xué)研討活動，結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學(xué)共進(jìn)，提高課堂教學(xué)的實效。要注意培育年輕老師，要主動為廣闊老師創(chuàng)建再學(xué)習(xí)的條件，激勵和支持老師參與各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教化技術(shù)工作，要求老師努力樹立“關(guān)鍵是意識現(xiàn)代化”的觀念，進(jìn)一步駕馭現(xiàn)常用的現(xiàn)代教化技術(shù)手段，每位老師都要駕馭上網(wǎng)搜尋資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本事。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，充分利用好“班班通”設(shè)備。

5、強(qiáng)化校本研修。以教研組、備課組為單位，根據(jù)學(xué)校教研工作支配，不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課的新內(nèi)容、新形勢、新措施，切實加強(qiáng)校本研修的針對性、實效性。本學(xué)期將依據(jù)各科特點與專題實行老師論壇，為老師搭建平臺，溝通、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)探討向深層次推動。本學(xué)期接著以崗位大練兵為平臺，開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，共享教學(xué)閱歷。

6、加強(qiáng)課程監(jiān)管，開足開齊課程。期初，教育處遵循教化教學(xué)規(guī)律，全面落實國家《課程安排》，科學(xué)支配各學(xué)科課程，開齊開足規(guī)定的全部課程。英語、體育、書法、美術(shù)、音樂學(xué)科由專職老師授課。限制作息時間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。依據(jù)國家課程方案，科學(xué)制訂我校學(xué)生在校作息時間，保證學(xué)生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴(yán)格要求全體老師限制學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量限制在1小時以內(nèi)。嚴(yán)格要求老師按時放學(xué)，放學(xué)后xx分鐘進(jìn)行清校。

（三）加大培訓(xùn)力度，提高隊伍素養(yǎng)

1．將政治學(xué)習(xí)落到實處。在時間上固定于每周一上午放學(xué)后先召開學(xué)校行政會議，下午放學(xué)后集中全體老師學(xué)習(xí)；針對周歷和學(xué)校實際內(nèi)容布置工作，既要加強(qiáng)校內(nèi)外熱點、焦點問題的正面引導(dǎo)，又注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的層遞性，先進(jìn)引領(lǐng)，入腦入心。

2．規(guī)范教職工的言行舉止。要求每位老師都要提前侯課、按時放學(xué)、不得無故延長學(xué)生在校時間、不搞集體補(bǔ)課及有償補(bǔ)課、不亂訂教輔資料；嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，不得隨意調(diào)課，增減課時，不占用常識、技能科等其他教學(xué)時間。

（四）后勤工作

1、加強(qiáng)學(xué)校公物、水電的管理。有關(guān)負(fù)責(zé)人對各功能室的公物要仔細(xì)做好開學(xué)登記，期末清點工作，堅決杜絕奢侈現(xiàn)象的發(fā)生。并實行各功能室的公物的管理和衛(wèi)生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入肯定要登記。

2、增加服務(wù)意識。后勤人員也要仔細(xì)履行崗位職責(zé)，要增加崗位的平安意識和全局意識，堅持平安第一思想，不斷提高責(zé)任性和主動性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻(xiàn)精神。做到平常多做一點、干得實一點，對工作多想一點。

（五）重視平安工作、牢記平安教化

1.要求各任課老師要接著與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教化學(xué)生，主動探討學(xué)生的心理、生理改變，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，每天晨檢時間對學(xué)生進(jìn)行一次平安教化，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2.由學(xué)校組織的各項活動，要制訂好具體詳細(xì)的、切實可行的平安工作預(yù)案，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實負(fù)起責(zé)來，不能有絲毫大意。

3.體育課及其他室外嬉戲，老師要全程監(jiān)督?；顒恿看蟮囊?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參與，不應(yīng)牽強(qiáng)。

4.平安教化：各班下午最終1節(jié)課的老師要利用10分鐘上主題平安教化課。

交通平安教化要求：

（1）班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，要教化的學(xué)生過公路要一看二停三通過。（2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度:要求一二年級學(xué)生家長要接送學(xué)生至校門口。（3）各班要堅持排隊放學(xué)制度，切實執(zhí)行學(xué)校按時清校的規(guī)定，嚴(yán)禁老師放學(xué)留學(xué)生，有特別狀況必需與其家長取得聯(lián)系。（4）要求未滿12周歲的學(xué)生不得騎車上學(xué)。（5）加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進(jìn)入校內(nèi)，外來人員進(jìn)入校內(nèi)要辦理登記手續(xù)。

（五）、搞好學(xué)校黨建及工會工作

1、加強(qiáng)學(xué)校支部建設(shè)，組織老師學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，加強(qiáng)黨對學(xué)校政治工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2、完善工會工作機(jī)制，切實保障教職工的民主權(quán)利。充分發(fā)揮教代會的主動作用，保障教職工的合法權(quán)益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難老師進(jìn)行慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

（六）、關(guān)愛每一位學(xué)生，辦好流淌留守兒童之家”

1、要求每一位班主任老師駕馭班上學(xué)生的狀況具體，如留守兒童，家庭貧困學(xué)生，多子女家庭學(xué)生等。并做好相關(guān)表冊。

2、組織老師放學(xué)后對流淌留守兒童進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成果，豐富他們的內(nèi)心世界，熬煉他們的身體。

3、關(guān)注流淌留守兒童的心理健康。更進(jìn)一步規(guī)范流淌留守兒童的管理，賜予他們更多的關(guān)切和幫助，對他們進(jìn)行一對一的幫扶，進(jìn)行心理健康的輔導(dǎo)，建立心理成長檔案，力求他們像全部學(xué)生一樣健康成長。

4、探究流淌留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關(guān)制度。

小學(xué)學(xué)校工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

牢牢把握少先隊組織的根本任務(wù)，夯實團(tuán)隊基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，堅持兒童路途，把孩子放在心中位置，敬重教化規(guī)律。比照學(xué)校新發(fā)展規(guī)劃，以課程化建設(shè)為契機(jī)，從少年兒童的特點和生活閱歷動身，深化開展貫徹黨的十八大精神學(xué)習(xí)宣揚(yáng)工作，通過各類活動為載體，灌輸培育少年兒童對黨和社會主義祖國的樸實感情，引導(dǎo)少年兒童在成長過程中逐步樹立正確的三觀，做到三酷愛。

二、工作目標(biāo)：

1、發(fā)揮校內(nèi)文化載體和活動陣地作用，向少年兒童宣揚(yáng)好黨的十八大精神。

2、深化開展少年兒童思想教化，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的三觀，做到三酷愛。

3、深化紅領(lǐng)巾心向黨主題教化活動，充分發(fā)揮少先隊榜樣的作用。

4、落實鼓號隊訓(xùn)練工作，抓好少先隊標(biāo)記性陣地及文化基礎(chǔ)建設(shè)。

三、工作重點：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)

1、抓好少先隊陣地建設(shè)，不斷完善少先隊各方面的職能。發(fā)揮大隊委員的作用，力爭培育一批德才兼?zhèn)涞年牳刹?，一心一意為隊員服務(wù)。各中隊要設(shè)立更多類型的隊干部服務(wù)崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教化和技能培訓(xùn)。

2、接著按德育常規(guī)的要求，切實加強(qiáng)我校少先隊組織的建設(shè)，促進(jìn)少先隊常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。

3、鼓號隊是少先隊基礎(chǔ)建設(shè)的一個重要方面。本學(xué)期將接著對鼓號隊員強(qiáng)化訓(xùn)練，貫穿始終，作為平常的一個常抓不懈的基礎(chǔ)訓(xùn)練。讓廣闊少先隊員通過參與鼓號隊的訓(xùn)練，培育集體主義、團(tuán)隊協(xié)作的精神。

4、加強(qiáng)德育與少先隊的工作整合，以課程化、精致化的理念，重視學(xué)生的儀式教化，對入學(xué)、入隊、畢業(yè)典禮、社會實踐等活動進(jìn)行再設(shè)計與相對固化，形成學(xué)校特色的微型課程。

(二)開展形式多樣的主題教化活動。

①以學(xué)習(xí)黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，通過少先隊輔導(dǎo)員給學(xué)生講十八大活動，對廣闊隊員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教化，讓他們感知黨的形象，幫助他們堅固樹立中國特色社會主義的志向和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

②加強(qiáng)《隊章》教化，廣泛開展少先隊員光榮感教化，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟識少先隊的組織生活，引導(dǎo)少先隊員以是少先隊員為驕傲，情愿為少先隊添光彩。

③以民族精神代代傳體驗教化為主要途徑，深化開展學(xué)雷鋒系列活動，引導(dǎo)少年兒童從小培育志愿者服務(wù)精神，樹立公益服務(wù)社會的理念，傳遞社會正能量，進(jìn)一步呈現(xiàn)新時期少先隊員風(fēng)貌。

④以黨的十八大為契機(jī)，做好貫徹黨的十八大精神學(xué)習(xí)宣揚(yáng)工作，通過紅領(lǐng)巾廣播、宣揚(yáng)欄、中隊隊報、隊刊做好紅色主題宣揚(yáng)工作。培育和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸實感情，讓兒童感受黨的關(guān)愛，感受優(yōu)秀