蘇教版四上16《說勤奮》001

biànzhěnshāomò一遍

枕頭稍微期末xiàoguànjīchǔdù校園習慣

基礎(chǔ)

遠渡重洋

第一頁，共50頁。

Jiànněimáo

資治通鑒氣餒名列前茅

bōxùn

剝離勤能補拙是良訓一分辛苦一分才第二頁，共50頁。

預(yù)習檢查理想勤奮澆灌著名回顧貢獻稍微剝離滾瓜爛熟毫不氣餒急起直追名列前茅有所作為遠渡重洋差血

chā差錯

chà差點

chāi出差

cī參差xuè血液

xiě流血剝bō

剝削、剝離（書面語）

bāo剝開、剝皮（口語）第三頁，共50頁。bō

（）剝

bāo

（）去掉外面的皮剝皮剝離第四頁，共50頁。砸缸警枕巨著剝離勤能補拙《資治通鑒》滾瓜爛熟毫不氣餒急起直追名列前茅有所作為遠渡重洋第五頁，共50頁。滾瓜爛熟形容讀書或背書流利，熟練。第六頁，共50頁。毫不氣餒一點也不灰心。něi急起直追立即行動起來，努力追趕上去。（奮起直追

）第七頁，共50頁。名列前茅名次排在前面。遠渡重洋漂洋過海，去很遠的地方。

第八頁，共50頁。

自學要求1、朗讀課文，邊讀邊做記號。自主學習生字詞。2、默讀課文，文中哪些句子直接告訴我們勤奮很重要？用“

”畫下來。3、瀏覽課文，根據(jù)“提出觀點”-“事例說明”-“總結(jié)號召”把課文分成三部分。第九頁，共50頁。文中哪些句子直接告訴我們勤奮很重要？通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻。第十頁，共50頁。

課文告訴我們什么？第十一頁，共50頁。第一自然段自由輕聲讀課文第一段。

通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。

設(shè)問句：自問自答開頭亮出觀點，這種寫作方法叫做：開門見山。

這一句，作者還用了一種修辭手法——

（試著改成陳述句）比喻（暗喻）通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。第十二頁，共50頁。

通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。

只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻。第十三頁，共50頁。

古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。討論：1、“鮮花”在這里指什么？2、這里又用了什么修辭手法？3、“汗水和心血”又是指什么？第一自然段說一說這句話的意思。第十四頁，共50頁。課文怎樣說明這個道理？第十五頁，共50頁。

司馬光：

北宋政治家、文學家、史學家。《資治通鑒》：記錄了中國古代16朝1362年的歷史，被人們并稱為史學瑰寶。第十六頁，共50頁。

童第周：我國杰出的生物學家、教育家、中共黨員。我國生物科學研究的領(lǐng)導者。第十七頁，共50頁。能給課文分分段嗎？第一段第二段第三段（1）（2—3）（4）勤奮是通往理想境界的橋梁。

列舉司馬光和童第周的故事說明勤奮是實現(xiàn)理想的橋梁。只有一生勤奮，才能有所作為，為人民、社會作出貢獻。第十八頁，共50頁。遍一遍遍地第十九頁，共50頁。枕左窄右寬捺變點枕頭落枕第二十頁，共50頁。稍稍微稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深。第二十一頁，共50頁。末首橫長，撇捺展期末末尾第二十二頁，共50頁。校(校園)xiàojiào(校對)第二十三頁，共50頁。慣習慣慣性第二十四頁，共50頁。基上面緊湊橫畫均勻基礎(chǔ)基本第二十五頁，共50頁。礎(chǔ)左窄右寬豎畫突出第二十六頁，共50頁。課堂練習遍枕稍末校慣渡基礎(chǔ)資治通鑒氣餒名列前茅

剝離良訓認一認寫一寫讀一讀熟讀課文第二十七頁，共50頁。

人人心中都有一個

，然而你可知道，通往

的橋梁是什么？

。古今中外，每一個

，都是他們用

澆灌出來的。讀讀填填第二十八頁，共50頁。

說勤奮第二課時第二十九頁，共50頁。復習檢查史學家司馬光滾瓜爛熟警枕《資治通鑒》生物學家童第周毫不氣餒急起直追名列前茅遠渡重洋青蛙卵剝離手術(shù)數(shù)學家華羅庚勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。有所作為第三十頁，共50頁。

這是一篇說理性很強的文章，文章開門見山告訴我們一個道理——

通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。

事實勝于雄辯。古今中外，涌現(xiàn)了多少人才，多少成功者，文中選取的是哪兩個人？自主學習，小組交流：朗讀課文的2、3自然段，1、用橫線畫出司馬光和童第周勤奮的語句。2、用波浪線畫出司馬光和童第周成功的語句。3、他們有什么共同點和不同點？

第三十一頁，共50頁。

閱讀事例一，用兩到三句話介紹一下司馬光小時候和長大后的兩個事例。司馬光小時候司馬光長大后走進司馬光第三十二頁，共50頁。

春暖花開，彩蝶翩翩，哥哥、弟弟（），他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。夏日炎炎，（），哥哥、弟弟（），他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。（），（），哥哥、弟弟（），他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。

他這樣躲起來讀書，為的是什么？這就叫——勤奮第三十三頁，共50頁。

長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。這里的“警”應(yīng)是提醒他什么？這樣的做法就叫——勤奮第三十四頁，共50頁。

小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。

長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。第三十五頁，共50頁。司馬光手中的鮮花是——編成《資治通鑒》

他用了19年時間，終于編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。

《資治通鑒》共294卷，歷時19年完成。記載了16朝1362年的歷史。為后人研究歷史，提供了比較完備的資料。

《資治通鑒》是中國第一部編年體通史，是我國編年史中包含時間最長的一部巨著（我國第一部編年體史書是《春秋》）。在中國官修史書中占有極重要的地位。此書“鑒于往事，有資于治道”，以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。第三十六頁，共50頁。19年的夜以繼日，19年的廢寢忘食，終于編成了《資治通鑒》。他手中的鮮花是怎么來的？你能用文中句子告訴大家嗎?

古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。第三十七頁，共50頁。懸梁刺股聞雞起舞鑿壁借光囊螢映雪我國古代事例第三十八頁，共50頁。走進童第周17歲才進中學大門的童第周又是怎樣獲得成功的呢？自讀第三節(jié)，看看童第周手中的鮮花又是什么？在文中劃出句子。

完成蛙卵剝離手術(shù)

童第周的事例，讓你有怎樣的感受？試著寫一寫。

第三十九頁，共50頁。

第一學期末，他的學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內(nèi)容。他還十分注意改進學習方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學習成績在班上名列前茅。很差名列前茅起早貪黑笨鳥先飛勤能補拙汗水和心血第四十頁，共50頁。

童第周17歲才進中學。他文化基礎(chǔ)差，學習很吃力，第一學期期末考試，平均成績才45分。校長要他退學，經(jīng)他再三請求，才同意讓他跟班試讀一個學期。期末考試，童第周靠自己刻苦的努力，各科成績大幅度提高，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。校長陳夏常無限感慨地說：“我當了多年校長，從來沒有看到過進步這么快的學生！”補充閱讀第四十一頁，共50頁。

后來他遠渡重洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學界產(chǎn)生了很大的影響。

1930年童第周留學比利時，當時生物界正在研究青蛙卵，卻無人能把青蛙卵完整地剝開，研究被迫停止。這時，童第周毅然站出，面對譏笑，他沒有退縮，憑著膽識和才能，完成了青蛙卵的剝離手術(shù)，轟動整個生物界。鮮花

當時我國還非常貧困，沒有電燈，他就在陰暗的院子里，在顯微鏡下從事工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗陶瓷酒杯來代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的蛙卵都是自己從野外采來的。就這樣，童第周和同事們完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。

他的老師著名的生物學家布拉舍教授說：“童先生了不起!中國人真正了不起!你戰(zhàn)勝了上帝,為我們的實驗開辟了一條道路!”第四十二頁，共50頁。這正應(yīng)了我國著名數(shù)學家華羅庚所說的——勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。找一找：文中哪一句話解釋了“勤能補拙”即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。第四十三頁，共50頁。比較課文為什么要選取這兩個事例？司馬光和童第周相比，有什么相同點和不同點？共同點：都是勤奮的，都獲得了成功。不同點：一個是天資聰明的，一個是基礎(chǔ)差的。

古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。第四十四頁，共50頁。人物成功的標志（手中的鮮花）相同點不同點啟示司馬光童第周第四十五頁，共50頁。人物成功的標志（手中的鮮花）相同點不同點啟示司馬光《資治通鑒》勤奮古代天資聰穎成功=1份天才+99份汗水?！l(fā)明家愛迪生童第周青蛙卵剝離手術(shù)勤奮現(xiàn)代基礎(chǔ)差勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才——數(shù)學家華羅庚第四十六頁，共50頁。成功=1份天才+99份汗水?！l(fā)明家愛迪生天才在與積累，聰明在于勤奮?！獢?shù)學家華羅庚在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮?！锢韺W家愛因斯坦科學的未來只能是屬于勤奮而又謙虛的一代?！逃野透β宸蚵斆鞯娜艘埠?，基礎(chǔ)差的人也好，要想獲得成功，只能選擇勤奮。

——于春華