2023《愛(ài)的教育》讀后感-600字

第頁(yè)2023?愛(ài)的教育?讀后感_600字?愛(ài)的教化?讀后感_600字

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨意應(yīng)付就可以，下面是我細(xì)心整理的?愛(ài)的教化?讀后感_600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

?愛(ài)的教化?讀后感_600字1

在寒假里，我再次品讀了意大利作家亞米契斯的作品?愛(ài)的教化?。這本書(shū)是采納日記的形式，給我們講解并描述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。記錄了他從開(kāi)學(xué)到放假一學(xué)期之間的所見(jiàn)所聞。

書(shū)中有很多故事，其中?英勇的洛貝諦?一文和?精彩的行為?一文都給了我很大的感想和啟發(fā)。

?英勇的洛貝諦?一文說(shuō)了一天上學(xué)的路上，安利柯遇到了一件事，事情是這樣的。一個(gè)叫洛貝諦的二年級(jí)小學(xué)生早晨上學(xué)時(shí)，一個(gè)最低班的小同學(xué)一不留神摔倒在公路上，正好一輛馬車朝著那個(gè)孩子疾駛而來(lái)，眼看就要撞著他了，洛貝諦英勇的跑了過(guò)去，拖開(kāi)了那個(gè)孩子?？勺约簠s被馬車壓斷了腳。我真佩服洛貝諦。在緊急關(guān)頭，不怕危急，英勇的推開(kāi)了前面的小學(xué)生，而自己卻受了重傷。更何況他才是一個(gè)二年級(jí)學(xué)生。聯(lián)想到我們的社會(huì)，不說(shuō)小學(xué)生，就是大人，也能在這種狀況下臨危不懼，舍己為人呢？所以我們要學(xué)習(xí)洛貝諦這種難能珍貴的這種精神。

?高尚行為?一文講解并描述了幾個(gè)壞學(xué)生在班里欺壓一個(gè)胳膊殘廢的學(xué)生克洛西?？寺逦魅虩o(wú)可忍，抓起一個(gè)墨水瓶向那幾個(gè)學(xué)生砸去。誰(shuí)知那墨水瓶沒(méi)砸著那些學(xué)生，卻砸著剛進(jìn)教室的老師的胸口上。老師問(wèn)是誰(shuí)干的，卡隆自告奮勇，想幫助克洛西。當(dāng)事情查清后，老師指責(zé)了那幾個(gè)壞學(xué)生，并表?yè)P(yáng)了卡隆。這個(gè)小故事教育我們做一個(gè)類似于卡隆一樣英勇，和藹，幫助同學(xué)的人。而不是向那幾個(gè)壞學(xué)生一樣，欺軟怕硬，做出欺壓弱小的人的不光榮舉動(dòng)。

這本書(shū)交給了我們要酷愛(ài)父母，酷愛(ài)親人，酷愛(ài)老師，酷愛(ài)同學(xué)，酷愛(ài)祖國(guó)……同時(shí)也叫我們牢記不要厭煩父母，不要怨很老師，不要欺壓同學(xué)，不要背叛祖國(guó)……總結(jié)在一起，就是竭盡所能，酷愛(ài)和關(guān)愛(ài)你所能愛(ài)的東西和人吧！

?愛(ài)的教化?讀后感_600字2

今日我從?愛(ài)的教化?這本書(shū)中讀了一個(gè)特別感人的故事，叫?小抄寫(xiě)匠?。故事的主子公是一個(gè)12歲的男孩，名叫裘里亞，因?yàn)榧彝ド罾щy，父親被迫兼職兩份工作，除了正常工作之外，還要當(dāng)抄寫(xiě)員，每寫(xiě)500張字條，才能得到3里拉的酬勞。裘里亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，想幫爸爸抄寫(xiě)，爸爸不同意，裘里亞只有每天晚上偷偷地幫爸爸抄寫(xiě)，這嚴(yán)峻影響了裘里亞的睡眠，一個(gè)月下來(lái)，裘里亞早上經(jīng)常起不來(lái)，學(xué)習(xí)成果也下降了，為此，爸爸起先指責(zé)他，后來(lái)爽性就不管他了，這使裘里亞特別難過(guò)，但是裘里亞并沒(méi)有說(shuō)明真相，仍舊偷偷地幫爸爸抄寫(xiě)。最終最終累病了，他意識(shí)到再也不能這樣下去了，一個(gè)晚上，他想幫爸爸最終再寫(xiě)一次，卻被爸爸覺(jué)察了，爸爸最終明白了，特別懊悔也特別感動(dòng)，與裘里亞緊緊擁抱在了一起。

裘里亞的故事深深地感動(dòng)了我，與裘里亞比起來(lái)，現(xiàn)在的孩子是怎樣做的呢？

裘里亞的家庭特別貧困，全家人都靠著父親微薄的收入生活，在這種狀況下，裘里亞還特別刻苦的學(xué)習(xí)，成果始終特別優(yōu)秀，而與裘里亞相比，現(xiàn)在有些孩子家庭條件要好的多，可是他們的學(xué)習(xí)卻很不用功，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)；裘里亞是個(gè)有愛(ài)心，懂得關(guān)切、體諒家人的好孩子，他看到父親特別勞累，便想與父親一起分擔(dān)養(yǎng)家糊口的重任，而現(xiàn)在有些孩子，在家里過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，絲毫不懂得關(guān)切體諒家人，有些孩子甚至連父母的工作都不太清晰，他們將來(lái)長(zhǎng)大了還能關(guān)愛(ài)其他人嗎？

裘里亞這種關(guān)愛(ài)他人，刻苦學(xué)習(xí)的精神，莫非不值得我們學(xué)習(xí)的嗎？

?愛(ài)的教化?讀后感_600字3

?愛(ài)的教化?這本書(shū)是一部流傳世間各地的名著，它是以日記方式來(lái)寫(xiě)的，每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。這本書(shū)表達(dá)了作者對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。

該書(shū)記錄了小男孩安利柯在三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞，反映了作者當(dāng)時(shí)的思想。該書(shū)呈現(xiàn)了140多年前意大利兒童之間的友情，不為階級(jí)及社會(huì)地位所阻隔的友情。“在學(xué)校里，無(wú)論什么階級(jí)的人，都成了同等的友人了。〞“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐。〞告知人們意大利孩子在學(xué)校是如何互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)地學(xué)習(xí)與生活；又讓世人了解了他們的先生是那樣地疼愛(ài)學(xué)生。作者把意大利小學(xué)生的世界活生生地演映在我們的眼前。

書(shū)中也提到了另外一個(gè)主子公--卡倫，講解并描述了在課堂上，一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的羞辱而生氣的將墨水瓶丟向欺辱他的同學(xué)，卻丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上，當(dāng)老師質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)做的時(shí)，卡倫勇于站起來(lái)替同學(xué)擔(dān)當(dāng)錯(cuò)誤，以及他在課堂外幫助弱小同學(xué)不被欺壓的事例。表現(xiàn)了卡倫的英勇與樂(lè)于助人的崇高品質(zhì)。

書(shū)中對(duì)賣柴人的兒子柯雷蒂是這樣描述：他用功的地方是在店后的那件廚房慊食堂的小屋里嗎，邊用功邊幫父親看店鋪，還有照看生病的母親。作者對(duì)他非常欽佩。“因?yàn)樗饶苡霉?，又能勞?dòng)，能替父母盡力。比我要好一百倍，英勇一百倍呢！〞說(shuō)明白意大利兒童對(duì)勞動(dòng)者的相識(shí)和敬重。

人生應(yīng)當(dāng)充溢夢(mèng)想，充溢奇跡，不能因生活的平淡而磨滅激情，因歲月的消逝而褪去色調(diào)；我們應(yīng)從一部部經(jīng)典的書(shū)籍中吸取精華和養(yǎng)料，使其成為我們生命中的一座座燈塔，恒久指明我們航行的方向！

?愛(ài)的教化?讀后感_600字4

愛(ài)是什么？愛(ài)，猶如一盞孔明燈，光明的燈火暖和著人間，賜予了我們信念和希望。讀了?愛(ài)的教化?這本書(shū)，我更是對(duì)“愛(ài)〞的宏大深有感受。

走進(jìn)?愛(ài)的教化?，我仿佛到了愛(ài)的天堂，是愛(ài)，撥動(dòng)了心靈的旋律；是愛(ài)，讓我們有志氣面對(duì)挫折，坎坷；是愛(ài)，給我們的生命增加了活力和關(guān)心！

愛(ài)有許多種，有同學(xué)之間的友愛(ài)；有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的父愛(ài)，母愛(ài)等；每種不同的愛(ài)都令人無(wú)比的暖和，“愛(ài)〞是世間多么重要，多么美妙的東西??！

?愛(ài)的教化?中，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著我，老師的愛(ài)是無(wú)私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師如同一支蠟燭，用最暖和，最光明的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào)，靜默的燃燒著自己！〞

長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)是那樣的令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽芎推渌从岩粯?，在嶄新的教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，為了自己的孩子，舍命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來(lái)養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們的眼里，無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人！所以我們肯定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì)感到特別的欣慰！

在?愛(ài)的教化?這本書(shū)中，我們吮吸著愛(ài)的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事，感受著愛(ài)的芳香！

愛(ài)，如同一股永恒的暖流，流入我的心窩，我肯定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人賜予自己的愛(ài)，同時(shí)也要賜予別人愛(ài)，讓我們播灑下愛(ài)的種子，讓人間沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂！

?愛(ài)的教化?讀后感_600字5

今年暑假，我懷著崇敬的心境，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)?愛(ài)的教化?，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，卻經(jīng)過(guò)對(duì)生活的樸實(shí)的描述，使人感受到一個(gè)最根本的東西，愛(ài)。

給我印象最深的是?少年愛(ài)國(guó)者?這個(gè)故事。故事資料是這樣的，一個(gè)貧困的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了欺辱。一次，戲班子到西班牙，他趁機(jī)逃了出來(lái)。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開(kāi)往意大利的船只，與一群來(lái)自世界各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭受后非常憐憫他，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就能夠吃一頓飽飯時(shí)，他聽(tīng)到了那些給他錢的乘客在羞辱他的祖國(guó)意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢生氣的扔了出來(lái)，并高吼到：“我不要說(shuō)我們國(guó)家壞話的人的東西！〞讀到那里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自我祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。

我由此想到不少這樣的愛(ài)國(guó)者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國(guó)〞，為了祖國(guó)為了人民，他忍辱負(fù)重，含冤而死；邊防叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國(guó)邊疆的侵略者；多少體育運(yùn)動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛(ài)國(guó)熱忱鼓勵(lì)著多數(shù)國(guó)人奮勉向上。

我們從小就應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榈浞?，?shù)立愛(ài)祖國(guó)的思想。愛(ài)祖國(guó)，平常應(yīng)體此刻愛(ài)人民，愛(ài)團(tuán)體，關(guān)切同學(xué)，愛(ài)惜公物。愛(ài)祖國(guó)就必需要為祖國(guó)而奮斗，是自我具有為祖國(guó)建設(shè)效勞的本領(lǐng)，將來(lái)也像他們一樣，要為祖國(guó)增光添彩。

?愛(ài)的教化?讀后感_600字6

愛(ài)，一個(gè)多么熟識(shí)的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)就是無(wú)私的，愛(ài)就是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了?愛(ài)的教化?這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。/?這部到處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣真的很宏大。?愛(ài)的教化?介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀之如同在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)./?

愛(ài)，像空氣，每一天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形經(jīng)常會(huì)被我們所無(wú)視，但就是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的好處已經(jīng)融入生命.但許多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以宏大，就是因?yàn)樗粌H僅僅對(duì)個(gè)人而言，更就是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情.愛(ài)就是一次沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡(jiǎn)潔，每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充溢起來(lái).于就是，就想接著走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài).讀?愛(ài)的教化?，我走入安利柯的生活，目睹了他們就是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中，我覺(jué)察愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求./?

古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，就是無(wú)處不在的。我們一誕生，就沉醉在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。慢慢長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)能夠使人絕處逢生，愛(ài)能夠使浪子回頭，愛(ài)又能夠激發(fā)人無(wú)窮的力氣。

就是愛(ài)，使我們能歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)，就是愛(ài)，賜予了我們內(nèi)心的暖和。人與人之間的愛(ài)就是宏大的，愛(ài)就是寬恕的，愛(ài)又就是包涵的。愛(ài)就是教化的源泉，愛(ài)與教化就是休戚相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份暖和；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份歡樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。

?愛(ài)的教化?讀后感_600字7

?愛(ài)的教化?這本書(shū)采納了日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講解并描述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事，故事中有和藹的卡隆、得才兼?zhèn)涞牡铝_西、刻苦勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友情，最美妙的回憶。還有慈祥的父母、令人欽佩的老師，他們賜予安利柯最無(wú)私的愛(ài)，教會(huì)了他寬容與理解。

在眾多故事中，使我感受最深的要屬每月故事中的?從亞平寧山脈到安第斯山脈?了。它的主要內(nèi)容是：一位母親為了全家的華蜜，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯，到一個(gè)富有人家里去幫工。這家主子對(duì)她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的境況，但還是無(wú)法減輕家人對(duì)她的思念。于是，她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過(guò)他人的鼓勵(lì)和幫助，也通過(guò)自己的不懈努力，這個(gè)小兒子最終找到了他朝思暮想的母親?？伤哪赣H為了多拿酬勞，生了重病也不愿說(shuō)一聲，直到暈倒在地。那好心的女主子始終陪伴在這位母親的身邊，直到這位母親的小兒子來(lái)到這里。當(dāng)這位母親看到自己的小兒子后，非常劇烈，垂危的生命又重新有了生存的動(dòng)力。

在這篇文章中既有孩子對(duì)母親的愛(ài)，又有母親對(duì)孩子的愛(ài)。孩子因?yàn)槟赣H而敢于漂洋過(guò)海，母親因?yàn)楹⒆佣辛松娴膭?dòng)力?？梢?jiàn)，愛(ài)是多么宏大的力氣啊!愛(ài)，可以讓一顆悲觀的心重新點(diǎn)燃希望的火焰;愛(ài)，可以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭?dòng)力;愛(ài)，可以讓每一個(gè)人的心靈得到凈化;愛(ài)，可以讓啼饑號(hào)寒的人們感受到久違的暖和!

其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在一片愛(ài)的海洋里，比方失敗時(shí)的一句鼓勵(lì);勝利時(shí)的一聲喝彩;難過(guò)時(shí)的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……這些不被人們所覺(jué)察的細(xì)小舉動(dòng)都是愛(ài)的印證。當(dāng)我們用一雙光明的眼睛去覺(jué)察生活中不輕易被覺(jué)察的愛(ài)的同時(shí)，不要遺忘將自己的一份愛(ài)也為他人送去，要知道，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)終究會(huì)集合成一片愛(ài)的海洋。

?愛(ài)的教化?讀后感_600字8

?愛(ài)的教化?，教會(huì)我們把愛(ài)比作成許多東西。確實(shí)不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么〞不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)成了對(duì)于愛(ài)的思索。愛(ài)是什么，愛(ài)究竟在哪里？我們的生活中有愛(ài)嗎？讀了?愛(ài)的教化?我起先明白了這些。

?愛(ài)的教化?講解并描述了一個(gè)叫安利柯的男孩，他一年里在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞。文中洋溢著對(duì)祖國(guó)、師長(zhǎng)、摯友的真摯的愛(ài)。文中所表達(dá)更多的是比明珠還閃亮的道德。始終是這本書(shū)引導(dǎo)著我們走向愛(ài)的王國(guó)，擁有著一顆英勇進(jìn)取而又真誠(chéng)的`心。最令我難忘的是“醫(yī)院的天使〞。

一個(gè)叫齊啟祿的男孩，由于他的爸爸生病了，繁忙的妻子，由于有個(gè)二兒子在生病，還有正在哺乳的小兒子，不能分身，不得不叫大兒子去探望父親了?？墒呛⒆拥结t(yī)院后遇見(jiàn)了一個(gè)獨(dú)居的人生了沒(méi)人照看，結(jié)果他始終照看著一個(gè)外人，連自己的父親都沒(méi)方法照看。看到這里我不禁感慨：愛(ài)自己的親人是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是?jiǎn)單的,愛(ài)一個(gè)與自己毫不相干的人又談何簡(jiǎn)單？看著這個(gè)故事，我想起了那一件事，在5.12大地震期間，老師要我們獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心，我聽(tīng)了，很犯難，想：我一個(gè)月只有50元零花錢，早已準(zhǔn)備好去買3本書(shū)了。后來(lái)我想起了“醫(yī)院的天使〞。我看了看電視機(jī)里的小孩子，個(gè)個(gè)衣衫破爛，沒(méi)吃沒(méi)穿，一對(duì)對(duì)布鞋破爛，突然想：我“犧牲〞一下自己的零用錢吧!看!他們沒(méi)吃沒(méi)穿，這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)要我們相助啊!我把我僅有的50元零用錢捐給了四川災(zāi)區(qū)，仿佛我的“愛(ài)心〞已經(jīng)飛到了災(zāi)區(qū)了……我微微地笑了一下。

生活就是這樣，社會(huì)上有很多須要我們?nèi)?ài)的人，但在社會(huì)上又有多少人能真正去愛(ài)別人，去感受那種比珍寶還珍貴的愛(ài)呢？?愛(ài)的教化?讓我懂得了愛(ài)是宏大的、無(wú)窮的、博大的力氣……它使我一生受用不盡！

?愛(ài)的教化?讀后感_600字9

假期里，爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的?愛(ài)的教化?，我特別喜愛(ài)，一口氣就讀完了。

“愛(ài)的教化〞這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)。?愛(ài)的教化?中，作者把愛(ài)比成許多東西，確實(shí)是這樣的。但又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么〞不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)〞是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至是萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到暖和：把學(xué)生當(dāng)親人的老師！

當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子、女兒；我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜愛(ài)我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我撫慰，給我榮耀！〞先生的這些話，讓全部的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用同等的目光看待孩子是多么重要！每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不行能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻經(jīng)常受到嚴(yán)厲的指責(zé)；而我們的進(jìn)步卻經(jīng)常會(huì)被無(wú)視！每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜愛(ài)的壞孩子?！爸灰銈冇兄練獬烧J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)指責(zé)你們〞這是安利柯的老師給我們最好的勸慰，也是最深刻的愛(ài)。

這本書(shū)教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給須要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思索做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們漸漸長(zhǎng)大了，許多事，同樣也須要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和哺育我們的父母。

?愛(ài)的教化?讀后感_600字10

假期里，媽媽給我買了一本名叫?愛(ài)的教化?的書(shū)。我特別喜愛(ài)，一口氣就讀完了?！皭?ài)的教化〞這四個(gè)字，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔可做起來(lái)難?。?/p>

在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩地用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)。?愛(ài)的教化?中，作者把愛(ài)比成許多東西。我想“愛(ài)是什么？〞不會(huì)有很明確的答案，但我知道，“愛(ài)是無(wú)限的〞，同學(xué)之間的交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才讓學(xué)生感到暖和，當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有任何的親人在世上了，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子和女兒；我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜愛(ài)我！你們之中，我一個(gè)都不情愿罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?！〞先生的這些話，讓全部學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我，他讓我們?nèi)咳硕家庾R(shí)到，老師或家長(zhǎng)用同等的目光看待孩子是多么的重要！

每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不行能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻經(jīng)常受到嚴(yán)厲的指責(zé)。每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生或者爸爸媽媽不喜愛(ài)的壞孩子?！爸灰銈冇兄練獬烧J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)指責(zé)你們的。〞這是安利柯的老師給我們最好的勸慰，也是最深刻的愛(ài)。

這本書(shū)教會(huì)我們要真心把愛(ài)心獻(xiàn)給須要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思索想起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人的事，我們漸漸長(zhǎng)大了，同樣也須要去理解我們的辛辛苦苦的老師和教化我們的爸爸媽媽。

?愛(ài)的教化?讀后感_600字11

(愛(ài)的教化)是意大利聞名文學(xué)作家亞米契斯撰寫(xiě)的一部聞名作品。書(shū)中通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們配生活狀況、對(duì)各種事物不同的看法、不同的情感與不同的處置方法。作者用樸實(shí)平淡的語(yǔ)言，塑造出像老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人等一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物。他們看似渺小，看似平凡，但渺小中見(jiàn)宏大，平凡中見(jiàn)真情。書(shū)中還塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成果好的，有成果極差的，但每一個(gè)人身上都有值得確定的東西。

讀了這本書(shū)，我心中激起了一陣陣劇烈的感情，我深深感受到，人類多么需要相互關(guān)切，相互理解，相互幫助!而要關(guān)切、理解、幫助別人，首先必需具有一顆美妙的愛(ài)心。有一首歌的歌詞寫(xiě)道:“只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間〞。在來(lái)回學(xué)校的路上，我經(jīng)常看到“愛(ài)在煙臺(tái)，難以離開(kāi)〞的宣揚(yáng)牌。每當(dāng)這時(shí)，我就想起書(shū)中的少年鼓手、鐵匠的兒子等;想起印度大海嘯之后，全世界的人都伸出了救濟(jì)之手，用愛(ài)心幫助災(zāi)民重建家園。同時(shí)，也想到在伊拉克斗爭(zhēng)中喪生和失去家園的難民、失學(xué)的學(xué)生，想到社會(huì)上的犯罪分子給人們帶來(lái)的很多不幸。我想，要是全世界的人都像書(shū)中描寫(xiě)的人那樣，有一顆美妙的愛(ài)心，世界上沒(méi)有斗爭(zhēng)，沒(méi)有犯罪，那該多好哇!

我希望世界上全部的人都來(lái)讀讀?愛(ài)的教化?這本書(shū)，讓每個(gè)人都揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆，那我們這個(gè)世界就是一個(gè)愛(ài)的海洋，世界就會(huì)成為更加美妙的人間。

?愛(ài)的教化?讀后感_600字12

?愛(ài)的教化?這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的著作。這本書(shū)里到處洋溢著令人感動(dòng)的愛(ài)。讓我的感受很深。

這本書(shū)的小主子公是一位三年級(jí)的小學(xué)生——安利柯。這本書(shū)是以日記的形式展此刻讀者面前，每月都有一個(gè)故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年起先一向到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后，她無(wú)微不至的關(guān)心著自我的孩子，她能夠置自我的尊嚴(yán)于不顧，上街乞討，甚至連自我的命都要搭進(jìn)去了，也不在乎。

恩里科的媽媽是宏大的，我的媽媽也是宏大的。從前，無(wú)趣的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛(ài)〞的真正含義，當(dāng)母親拖著乏累的身體回到家時(shí)，還要為我生氣，那誰(shuí)還受得了呀！小時(shí)候，爸爸去出差了，媽媽每一天都要為了我忙來(lái)忙去，她那么忙，還會(huì)抽出時(shí)間來(lái)檢查我的作業(yè)，為了上其次天的課，媽媽每一天晚上都要備課，晚上到了十二點(diǎn)鐘時(shí)也還沒(méi)有睡覺(jué)，早上到了十點(diǎn)多才有時(shí)間吃早餐，媽媽是多么的勞碌?。∫部梢?jiàn)，媽媽是多么的愛(ài)我?。?/p>

每個(gè)人都有自我的媽媽，每個(gè)人都感受過(guò)母愛(ài)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰(shuí)把我們帶到人世？是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)成人？又是誰(shuí)給我們不厭其煩地講解并描述人生哲理？是母親。她無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)自我的一生而不圖一絲回報(bào)。當(dāng)我完全感悟了這本書(shū)時(shí)，我才明白了原先自我體會(huì)到的母愛(ài)是那么浮淺。

沒(méi)有什么愛(ài)能比母愛(ài)更加宏大，母愛(ài)是大公無(wú)私的、母愛(ài)是不求回報(bào)的、母愛(ài)是奉獻(xiàn)到老的、母愛(ài)是無(wú)怨無(wú)悔的、母愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和衡量的！

?愛(ài)的教化?讀后感_600字13

讀書(shū)節(jié)快要到了，在這期間我讀了一本書(shū)名叫?愛(ài)的教化?，我的心靈一次又一次被劇烈的愛(ài)震撼著。?愛(ài)的教化?是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。書(shū)中的每一個(gè)小故事都讓我感動(dòng)。這里的愛(ài)有對(duì)國(guó)家，民族的愛(ài)，有對(duì)父母，摯友的愛(ài)，甚至還有對(duì)素不相識(shí)的生疏人的愛(ài)，到處扣人心弦，回回感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都給人以啟發(fā)，告知我們一個(gè)個(gè)愛(ài)的哲理。其中有一個(gè)故事讓我至今難以忘懷?？宸坪突锇閭兺嫜┣驎r(shí)，不留神砸傷了一位老職員的眼睛。犯了錯(cuò)的卡洛菲非常害怕 ，但在同學(xué)卡羅納的鼓勵(lì)下，他英勇成認(rèn)了錯(cuò)誤，還把自己看得像生命一樣珍貴的郵票當(dāng)作回報(bào)老人寬恕自己的禮物?？沙龊跻饬系氖?，老人康復(fù)出院后，親自來(lái)到卡洛菲的學(xué)校，不僅把那張郵票還給了他，還送給卡洛菲三張非常難得的郵票。這莫非不是愛(ài)嗎?是同學(xué)之愛(ài)使卡洛菲站出來(lái)的;假設(shè)沒(méi)有校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的愛(ài)，卡洛菲也不行能去老職員家賠禮致歉;正是人與人之間的愛(ài)喚醒了卡洛菲，讓他英勇成認(rèn)了錯(cuò)誤;也正是卡洛菲這一充溢愛(ài)的舉動(dòng)，才有老職員歸還郵票來(lái)表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛(ài)。愛(ài)在傳遞!讀到這里，我又想到了自己，想到了自己身邊全部的同齡人，在我們身上能看到愛(ài)的身影嗎?我們除了讀了六年書(shū)，可除了書(shū)本上的學(xué)問(wèn)外，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)到些什么呢?父母要為我們打算好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任;老師要對(duì)我嘔心瀝血，因?yàn)檫@是他們的工作。如此多的天經(jīng)地義早就讓我們心中沒(méi)有感恩的念想。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)的不單是身邊的親人摯友，因?yàn)檫€有更多的人等著我們?nèi)?ài)。去愛(ài)吧!還有更多的人須要愛(ài)的溫情!去愛(ài)吧!愛(ài)能化解沖突!只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更加絢麗多彩!

?愛(ài)的教化?讀后感_600字14

今年暑假，我和媽媽到新華書(shū)店買書(shū)，一眼就看到了這本?愛(ài)的教化?，這本書(shū)也是學(xué)校要求我們的必讀書(shū)，媽媽就買了回來(lái)。

這本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯，主子公是安利柯，他以日記的形式記錄了身邊感人的小故事，因?yàn)槊科己芏蹋疫@個(gè)平常不愛(ài)看書(shū)的人也漸漸地看下來(lái)了，最終，我和媽媽共同讀完了這本?愛(ài)的教化?，真是讓我受益匪淺。書(shū)中的每篇日記都是對(duì)生活樸實(shí)的描寫(xiě)，讓我感受到每個(gè)人是多么須要相互關(guān)切、相互理解、相互幫助。這種關(guān)切、理解和幫助都離不開(kāi)一個(gè)最重要的東西，那就是愛(ài)。

特殊是其中的一篇馬可爾萬(wàn)里尋母的故事，13歲的馬可爾歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終和媽媽重逢，幫媽媽找到生命存在價(jià)值，我真是特別欽佩和感動(dòng)。想想自己到現(xiàn)在還始終讓媽媽照看，讓媽媽為我焦急，真是太不應(yīng)當(dāng)了。

我在漸漸地長(zhǎng)大，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人?？吹叫⊥瑢W(xué)摔倒了，要趕忙扶起來(lái)；望見(jiàn)有人遇到困難，要?jiǎng)偤脦椭@些都是文明的表現(xiàn)，也都是愛(ài)的表現(xiàn)，全部的人都充溢愛(ài)心，那該都