夕陽(yáng)下的火燒云300字(必備10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——夕陽(yáng)下的火燒云300字(必備10篇)夕陽(yáng)下的火燒云作文范文300字第1篇

太陽(yáng)要落山時(shí)，火燒云上來(lái)了。那火燒云真頑皮，玩著玩著火，把天燒著了。從遠(yuǎn)處看真像一片火海！

火燒云就是一個(gè)調(diào)色盤。它把天空染成了七彩色，那調(diào)色盤真美麗，一會(huì)兒調(diào)出美麗優(yōu)雅的黃色，一會(huì)兒調(diào)出天真可愛的粉色，一會(huì)兒調(diào)出綺麗高尚的桔色，那紅色更是閃的奪目，閃的多彩萬(wàn)分。那紅色就像盛開在天邊的鮮紅色的玫瑰，那景象美得讓你稱贊！

天哪！真的太美了！小兔子變成了小金兔，大獅子披上了紅戰(zhàn)袍，小花貓穿上了美麗的公主裙，小倉(cāng)鼠穿上了紫外套，優(yōu)雅的孔雀小姐披上了綠披肩，高雅萬(wàn)分！

再抬頭看看天空，哇，真巧妙！天空就是一幅美麗的畫卷：一個(gè)小姑娘正在澆花，澆著澆著，小姑娘消失了，化作一頭兇猛的大獅子，獅子在天空中號(hào)叫著，叫著叫著，從遠(yuǎn)處跑來(lái)一位耍劍的人，大獅子被嚇跑了，劍客揮舞著寶劍消失了……

我喜歡這來(lái)得快，去得快，形狀多變，色調(diào)斑斕的火燒云。

夕陽(yáng)下的火燒云作文范文300字第2篇

當(dāng)天空浮現(xiàn)出一片泛紅時(shí)，一只兔子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，顯然，它是正在比賽呢，由于上次的比賽，兔子輸了，這讓它很不高興，同時(shí)為自己的面子感到很可恥：我堂堂一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，竟然輸給了一只手短腿短走得又慢的烏龜，太傷自尊了！今天它們又開始了一次比賽，這次是決賽，兔子又輸了，由于嬌小的烏龜搭了個(gè)順風(fēng)車，烏龜占了低廉，讓驕橫的兔子咬牙切齒。比賽終止了，大家都散了。

過(guò)了兩三秒鐘，來(lái)了一條大龍，龍頭是金黃的，爪子是火紅的，身上的鱗片閃閃發(fā)光，活像一條真正的降龍。突然，龍尾甩了一下，我都被震到了；龍開始收放自如地在云海中穿梭，往下時(shí)像地行四千里，往上時(shí)像騰云架霧，龍也奔向西去。

天空上又出現(xiàn)了一只貓，看起來(lái)像一只外國(guó)血統(tǒng)的波斯貓，它是純白的，優(yōu)雅地伸了一下手，乖乖地?fù)u了搖尾巴，好像主人摸得太大力了，貓有點(diǎn)不不適，主人消失了，貓也跟著主人走了。

夕陽(yáng)下的火燒云作文范文300字第3篇

一、啟發(fā)談話，透露課題。

1、自然界有大量璀璨的景象，有無(wú)數(shù)作家描繪過(guò)它們。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)代著名作家蕭紅寫的一篇散文《火燒云》。

2、啟發(fā)質(zhì)疑：什么叫“火燒云〞？火燒云有什么變化？什么時(shí)候出現(xiàn)火燒云？

3、學(xué)生介紹收集的有關(guān)火燒云的資料。

日出或日落時(shí)，云被太陽(yáng)光照得像火一樣紅，就叫“火燒云〞。透過(guò)云層的光則叫“霞光〞?；馃朴址Q“紅云〞“紅霞〞等。

二、自讀課文，整體感知。

1、默讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，按時(shí)間順序把課文分成三部分。

2、從文中找出一句句子來(lái)說(shuō)明什么叫“火燒云〞。

3、用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)對(duì)火燒云顏色和形狀的變化的印象

三、學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)內(nèi)容。

1、朗讀課文，思考：什么叫“火燒云〞？用文中的一句句子來(lái)回復(fù)

出示：“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。〞

（1）質(zhì)疑：燒？紅？

燒——避免與紅彤彤重復(fù)；與課題相呼應(yīng)；浮現(xiàn)向東曼延的狀態(tài)；與著了火相呼應(yīng)，突出火燒云的顏色和動(dòng)態(tài)

（2）指導(dǎo)朗讀句子

（3）引讀課文第一節(jié)

小結(jié)：紅彤彤的火燒云，把白的變成紅的，紅的變成金的，黑的變成紫檀色的，真是巧妙而美麗的風(fēng)景?。?/p>

2、火燒云顏色和形狀的變化給你印象最深的是什么？用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)。

板書：

變化顏色

形狀多而快

（1）顏色變化多而快。

①默讀課文第3節(jié)，找出寫火燒云顏色的詞語(yǔ)。

紅彤彤、金燦燦

半紫半黃、半灰半百合色

葡萄灰、梨黃、茄子紫

齊讀這些詞語(yǔ)，體會(huì)這些詞語(yǔ)可以根據(jù)疊詞、顏色互糅、以實(shí)物比較分成三類。

②想象“說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過(guò)的顏色〞，照樣子寫幾個(gè)，注意火燒云的基本色調(diào)為紅色。

③引讀句子：一會(huì)兒——，一會(huì)兒——，一會(huì)兒一，一會(huì)兒——。

這幾個(gè)“一會(huì)兒〞表示幾種顏色交替出現(xiàn)，火燒云瞬息萬(wàn)變。

（2）形狀變化多而快。

①默讀課文第4－6節(jié)，找出寫火燒云形狀變化多而快的詞語(yǔ)。

一會(huì)兒馬

過(guò)了兩三秒鐘大狗

突然大獅子

一轉(zhuǎn)瞬

②讀第4節(jié)，思考：天空出現(xiàn)了什么？馬的樣子是如何變化的？是怎么消失的？同桌用這樣的方法學(xué)習(xí)第5、6節(jié)。

夕陽(yáng)下的火燒云作文范文300字第4篇

教學(xué)目標(biāo)：

１、理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美好奇異，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，觀測(cè)自然的興趣。

２、學(xué)習(xí)課文生字詞。

３、朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解火燒云顏色和形狀的特點(diǎn)。

教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：火燒云顏色的圖片，填空題的幻燈片。

作業(yè)設(shè)計(jì)、安排：

課內(nèi)做火燒云顏色、形狀變化的填空；

課外做火燒云的樣子，用一段話寫下來(lái)。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題，引起興趣。

１、師出示火燒云的圖片，問(wèn)：同學(xué)們，你們看，這是什么？

２、出示課題的圖片，今天我們學(xué)習(xí)第７課^v^火燒云^v^

３、關(guān)于火燒云，你知道一些什么呢？

４、你想再?gòu)恼n文中知道什么呢？

二、初讀，感知內(nèi)容。

１、自己讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字的音。

２、開火車讀課文。（出示生字卡片）

３、你認(rèn)為課文中哪些地方把火燒云寫得很美，找出來(lái)讀讀看。

三、精讀，積累語(yǔ)言。

（一）學(xué)習(xí)課文第３小節(jié)

１、我們先來(lái)看第三小節(jié)美在什么地方？

２、讀第３小節(jié)，圈出表示顏色的詞。

３、你們想看這么多的顏色嗎？

４、師出示，要求學(xué)生自己看像哪種顏色。

５、看了這么多，這么美的顏色，你想用哪些詞來(lái)形容呢？（五顏六色、五彩繽紛、五光十色、絢爛多彩、色調(diào)鑌紛……）

６、既然顏色這么美，我們能把它讀得美嗎？（小組內(nèi)讀，派代表比賽，誰(shuí)讀得好）

７、這么多描寫顏色的詞，誰(shuí)已經(jīng)把它記住了嗎？師出示幻燈片，課文填空。

（二）我們?cè)賮?lái)看４、５、６小節(jié)，它們是寫火燒云的什么呢？（板書）。

１、分組自學(xué)４、５、６節(jié)，要求：a、你認(rèn)為哪一節(jié)寫得好，為什么？b、你能把它讀好嗎？

２、交流，小組派代表比賽誰(shuí)讀得好。

３、這么多的形狀，你也想用哪個(gè)詞來(lái)概括？

夕陽(yáng)下的火燒云作文范文300字第5篇

教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn)，背誦第三自然段。

(2)學(xué)習(xí)火燒云開關(guān)變化的特點(diǎn)，仿寫一段話。

(3)感情朗讀，感受火燒云的風(fēng)景美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展開想像，嘗試寫一段話。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要求：

1、初讀課文，了解文章寫作順序。

2、學(xué)習(xí)生字新詞。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣，引入新課。

二、檢查生字自學(xué)狀況。

1、讀準(zhǔn)字音并組詞。

2、理解詞義。

三、自由讀文，思考：

1、課文按什么順序?qū)?

2、給課文分段，每段寫了什么內(nèi)容?

四、學(xué)生讀文，探討。

五、學(xué)生反饋，教師點(diǎn)撥。

1、按時(shí)間的順序。(板書)

2、段意。

3、朗讀。

六、作業(yè)：

1、書寫生字新詞。

2、把你認(rèn)為幽美的句子抄寫下來(lái)。

3、有感情朗讀課文。

其次課時(shí)

教學(xué)要求：

夕陽(yáng)下的火燒云作文范文300字第6篇

大自然有好多美麗的風(fēng)景，我最喜歡的就是天空中那美麗的火燒云了。我們剛吃完飯，濃濃的熱氣已經(jīng)退了，天上變得金燦燦的。

抬頭望去，天空中云朵各式各樣，那圖案好像一位老爺爺在趕著自己的一群小豬。老爺爺看見了自己養(yǎng)的豬變成了金豬，微笑地看著說(shuō)：呀？你們也變了！一個(gè)老頭看見了老爺爺?shù)暮幼兂山鹕牧?，便笑著說(shuō)：您老人家必定要高壽??！看，多么美麗的一幅圖畫呀！

火燒云變得越來(lái)越絢爛，這時(shí)，這邊的一朵大云變成了一只獅子，看著看著，又覺得像一匹馬，頭朝北，馬尾朝南，兩腳跪在地上，好像等人來(lái)騎一樣，過(guò)了一會(huì)，馬站了起來(lái)，開始飛奔起來(lái)了。接著，馬尾不見了，馬頭也不見了，又像一只兇狠狠的大狗，后面還跟著幾只小狗，真是太好玩兒了！

好多小孩子都喜歡看火燒云，可是火燒云太頑皮了，偏偏不讓那些小孩子看夠，才過(guò)了一會(huì)兒，它就退去了。遠(yuǎn)處的天空只留下一片火紅的顏色。

火燒云真是太美了！我喜歡火燒云！

夕陽(yáng)下的火燒云作文范文300字第7篇

今天老師讓我們看了火燒云的圖片。

記得有一次，放假的其次天里入夜時(shí)，太陽(yáng)快落山了，太陽(yáng)照射著每一朵純潔的云朵。紅紅的火燒云把每一個(gè)人的臉照的紅彤彤的，把小狗白白的絨毛照成了紅色的小狗，小狗們開心地跑了起來(lái)。天上的火燒云一會(huì)兒像一只小烏龜在天上爬來(lái)爬去，一會(huì)兒又像一條龍?jiān)谀抢镒杂煽旎畹娘h著，一會(huì)兒又像白馬在那里奔跑，就連地上的白胡子老爺爺?shù)暮佣甲兂闪思t色的了，這個(gè)畫面可真美呀！我真想把這畫面畫下來(lái)，能讓班里的同學(xué)看一看。不知不覺地上的人們說(shuō)起了火燒云的事。還有幾個(gè)孩子看火燒云都看的著迷了，有的還想伸著手摸一摸呢！還有一些汽車都被照的紅彤彤的。地上的花草樹木也變成紅彤彤的了。我們走到了樓下看著火燒云，真想讓我們摸一摸?？赡嵌际窍胂??？粗馃瓢阉械娜硕颊盏募t紅的，連房子都是紅紅的，看著紅色的背景可真漂亮！這時(shí)我和媽媽上了樓，我急忙跑向窗戶那里，可是火燒云早已經(jīng)變的無(wú)影無(wú)蹤了。

夕陽(yáng)下的火燒云作文范文300字第8篇

心愛的小朋友們，你們看過(guò)火燒云嗎？來(lái)，我?guī)銈內(nèi)タ纯础?/p>

啊，火燒云真漂亮！紅彤彤的，金燦燦的天空像著了火似的，不知玉帝老兒有沒有派人去撥打119救火電話，也不知道天上缺不缺水源，再看天邊灰灰的，紫紫的，大約是幾個(gè)星期沒清潔過(guò)了吧？看來(lái)母娘娘最好拿上‘’超級(jí)‘’吸塵器，帶上抹布，提上水桶，先搞一回大掃除了。

嗨，快瞧，多可愛的小鹿，它乖乖的跪在地上，脖子上還掛著一個(gè)叮當(dāng)作響的小鈴鐺呢！誒，真是時(shí)代變了，連小鹿也會(huì)追求時(shí)尚學(xué)人染起來(lái)了，‘’紅頭發(fā)‘’，突然‘’小鹿‘’好像想起了什么快速的跑起來(lái)似乎感到圣誕老人去給他拉車，不一會(huì)兒，‘’小鹿‘’跑遠(yuǎn)了，再也找不著了。

一是不是玉帝救完了火，王母娘娘搞好了大掃除？天上的云彩怎么都不見了？

一會(huì)功夫，火燒云下去了，所有的動(dòng)物都沒有了，可我還是意猶未盡，繼續(xù)仰著頭等待著美麗的火燒云，再一次出現(xiàn)。

夕陽(yáng)下的火燒云作文范文300字第9篇

說(shuō)課內(nèi)容：

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期其次單元第7課《火燒云》

教材分析：

本課屬于本單元的精讀課文，是一篇文質(zhì)兼美的散文。行文幽美，意境浪漫。在結(jié)構(gòu)上，形散而神不散，從火燒云的迷漫天際到意猶未盡之散始終貫穿一條主線。本文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)的一篇佳作，由于文章讀—讓學(xué)生朗朗上口；想—天馬行空；詞—精致確鑿；寫—各有所悟。

學(xué)情分析：

感情基礎(chǔ)：

天空是孩子們給予想象的廣闊天宇，充滿了對(duì)自然的渴望；

生活基礎(chǔ)：

天空云朵的變化是孩子們所見過(guò)的；

挖掘潛能：

城市的孩子視線被高樓大廈遮擋，視野被電視機(jī)所霸占，我愿意讓我的學(xué)生能夠抬頭欣賞天空。希望他們見風(fēng)寫風(fēng)，見雨寫雨。

教學(xué)目標(biāo)：

夕陽(yáng)下的火燒云作文范文300字第10篇

入夜的時(shí)候，我在寫作業(yè)時(shí)瞥見天上艷紅一片。“啊，火燒云來(lái)了！〞我興奮地叫著。

霞光照在窗簾上，窗簾變得粉粉的；霞光照在書桌上，桌子變得金燦燦的；霞光照在我的身上，我即刻宛如沐浴在圣光之中……

火燒云從西邊“跑〞到了東邊，就像一匹紅色戰(zhàn)