八年級(jí)校園一景5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——八年級(jí)校園一景5篇八年級(jí)校園一景作文第一篇

你知道在校園中我最?lèi)?ài)好的風(fēng)景線是什么嗎？當(dāng)然是操場(chǎng)一景了！

在我們的學(xué)校中，你一定會(huì)看見(jiàn)大片大片學(xué)生擠成的群體，但操場(chǎng)才是主角，那里有十分多的健身器材，如：攀云梯、踏轉(zhuǎn)馬架、翻雙桿和蕩秋千以及其他健身器材。

有人說(shuō)：“你們的學(xué)校真是‘多才多藝’呀，‘三合一’的操場(chǎng)真是廣闊氣派呀！〞“那可不，左邊的是藍(lán)色的地毯，中間是大片大片的草地，還不時(shí)有蟋蟀從土里面鉆出來(lái)呢！用手撫摸泥土，抓起來(lái)聞一聞，有淡淡的清香。而右邊的就更厲害了，那是一片花海，那里有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……顏色多得眼花繚亂。操場(chǎng)的兩邊和外面兩個(gè)地毯里面有兩個(gè)籃球場(chǎng)，操場(chǎng)一角的草地里每天活力盎然，風(fēng)景宜人，草地的草碧綠碧綠的，簡(jiǎn)直可以用碧草如茵這句話來(lái)比喻呢！草地里也有花，每天都會(huì)有蜜蜂蝴蝶來(lái)草地里采蜜呢！〞我不禁補(bǔ)充道。

操場(chǎng)也是很喧嚷的，一下課，恬靜的世界就變成了學(xué)生快樂(lè)的天堂！有些人會(huì)去草地里嘗一嘗三葉草那酸酸的味道，而有的人會(huì)去打籃球，有的人會(huì)去打乒乓球。但我就不同了，一下課我要么叫同學(xué)一起去塑膠跑道賽跑，要么叫同學(xué)一起去惹“暴力女〞呢！但現(xiàn)在我也會(huì)去嘗嘗三葉草的味道，或者去樹(shù)蔭下和同學(xué)做游戲。

我愛(ài)這個(gè)校園，但更愛(ài)的還是操場(chǎng)。

八年級(jí)校園一景作文其次篇

一潭清水鑲于校園中，名曰“透明湖〞，水平如鏡，臨岸泊著一葉扁舟，綠樹(shù)環(huán)繞，更平添了幾分詩(shī)意。

春日，乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚于湖邊，兩翅修長(zhǎng)的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹(shù)吐著條條青絲，訴說(shuō)著活力。歷過(guò)一個(gè)寒假，師生們回到了他們熟悉的校園，閑暇時(shí)信步湖畔，使透明湖再增活力。

夏季，蛙鳴蟬聒，暑氣盈盈。水中的蛙想與老樹(shù)上的蟬一較高下，使盡力氣高鳴。每經(jīng)過(guò)透明湖，輒謂“聽(tīng)取蛙聲一片〞。至入夜，夕陽(yáng)漸漸隱沒(méi)在教學(xué)樓后。碧綠的水面因此染上了殘日的顏色，湖水延綿直至浸染天際。

至秋冬之時(shí)，透明湖便染上了肅殺的氣氛，落葉如畫(huà)，點(diǎn)綴著湖邊每個(gè)角落，水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去，顯出了幾片菜畦。清早的透明湖掩蓋著一層淡淡的藍(lán)霧，好像惆悵的詩(shī)人，織出璀璨的詩(shī)篇。

等到曉霧散去，太陽(yáng)才漸漸顯露出來(lái)，此時(shí)的日光更加溫柔。秋日像一只眼睛，靜靜地凝眸著湖畔。湖上還橫跨一橋，形似彩虹，故名“彩虹橋〞，每至夜幕降臨，橋燈如霓虹閃爍，與路旁明燈交相輝映，錯(cuò)落有致，別具一格。

在閉暇之余登上橋的制高點(diǎn)，俯瞰腳下：湖中養(yǎng)鴨已日漸豐腴，白鷺展開(kāi)雙翼沖向高空；教學(xué)樓里，學(xué)子正孜孜讀書(shū)。每想起此景，總感心曠神怡。

“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。〞校園中的透明湖不僅給了我們幽美的學(xué)習(xí)環(huán)境，更鼓舞了我們?cè)谠?shī)意校園中刻苦學(xué)習(xí)。云蒸霞蔚，一灣清水長(zhǎng)隨天涯；芳草佳木，伴我鋪展錦繡前程。

八年級(jí)校園一景作文第三篇

在校國(guó)里，有大量景包令人沉醉，外墻的爬山虎，樓前的月季花，包括校門(mén)都也會(huì)在入眼前一亮，但最令我印像的深刻的，是一進(jìn)門(mén)那兩排法國(guó)梧桐樹(shù)。

雖然已經(jīng)進(jìn)入深秋，天氣溫度已經(jīng)很低，但那兩排梧桐樹(shù)卻仍舊筆直地生長(zhǎng)樹(shù)葉一片片凋落，鋪在地上，陽(yáng)光照射上后十分好看，像一個(gè)金黃色的地毯，一進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)這一番景像，是一種多么幸福的事?。?/p>

南京的梧桐樹(shù)十分有名，我看過(guò)后，卻實(shí)如此，馬路旁?xún)膳殴P直高大的梧調(diào)樹(shù)，那時(shí)是七月，梧桐樹(shù)的葉子綠而密，形成一條林陰大道，我想，經(jīng)過(guò)這里的人，心情都會(huì)變得更好吧！我們學(xué)校的梧用樹(shù)雖然算不上高大，也無(wú)法與南京的法國(guó)梧桐樹(shù)比，但是，我相信，它會(huì)同我們一起成長(zhǎng)，待到若干多年后，它會(huì)成為一個(gè)讓人驚嘆的景觀。

有時(shí)光，有青春，有梧桐樹(shù)，也有我們……

八年級(jí)校園一景作文第四篇

我們的校園十分美麗！春天，這里鮮花盛開(kāi)；夏天，這里綠樹(shù)成蔭；秋天，這里落葉飄飄；冬天，這里白雪皚皚。不過(guò)，這其中，我最?lèi)?ài)好休閑園。

幾張桌子、椅子，一片草地、一個(gè)小花壇，一個(gè)斜坡、一條小徑和一面墻就組成了休閑園。

那桌子和椅子由大理石構(gòu)成，大理石打磨得光滑如玉，在陽(yáng)光的照射下反射出奪目的光輝；顯得精致而小巧。腳下是那綠茵茵的草地，溫和而有彈性，倘如現(xiàn)在是春天，那么草地上還會(huì)開(kāi)出大量不知名小花，這時(shí)的草地多象那五彩斑斕的地毯呀！跨過(guò)那矮樹(shù)叢的圍欄，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，從上面往下沖，是多么的刺激，呵呵，真是我的最?lèi)?ài)。斜坡的右邊時(shí)一面墻，它是教學(xué)樓的西邊墻面。夏天來(lái)臨時(shí)，爬山虎爬滿(mǎn)了整個(gè)墻面，讓墻面一片翠綠，好像給墻面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇，小花壇里有假山，也可以看到各種各樣的昆蟲(chóng)和植物，那假山雖然沒(méi)有很雄偉，但也怪石嶙峋，雅致的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑，一直由長(zhǎng)廊延伸到朱紅色的跑道上。

我們?cè)谛蓍e園里，淋浴著溫暖的陽(yáng)光；我們?nèi)鲩_(kāi)腳丫子在草地上玩耍，感受運(yùn)動(dòng)的美好；我們從斜坡上飛奔而下，放飛夢(mèng)想；我們?cè)诨▔袑W(xué)會(huì)觀測(cè)，感受生命。

這就是我們學(xué)校漂亮的休閑園，我愛(ài)我們的休閑園！

八年級(jí)校園一景作文第五篇

在我們的校園里，有眾多美麗的風(fēng)景：一排排整齊敞亮的教學(xué)樓；迷人的音樂(lè)噴泉；博古通今的名人文化長(zhǎng)廊；紅綠相間的操場(chǎng)……每一處都有我們留下的蹤跡。其中有一道獨(dú)特的風(fēng)景最引人注目，它就是每個(gè)季節(jié)都會(huì)給我們帶來(lái)驚喜的葡萄架。

冬悄悄地離開(kāi)，春天向我們走來(lái)，葡萄架表面上的積雪被陽(yáng)光溶化，鉆出一個(gè)個(gè)嫩芽，看著嫩芽，你會(huì)感受到春的悸動(dòng)。

春去夏來(lái)，葡萄架茂密的枝葉擋住了炎熱的太陽(yáng)，我們坐在葡萄架下，可以深深地感受到生命力的旺盛，周邊花香四溢。一眼望去，滿(mǎn)眸綠色，莫非這不足以證明萬(wàn)物有靈嗎？

夏天離開(kāi)了，她請(qǐng)來(lái)了金色的秋，葡萄架上一串串晶瑩飽滿(mǎn)的葡萄開(kāi)起來(lái)實(shí)在迷人，偶爾偷吃一兩串，??！酸酸甜甜，好吃極了！這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，金黃的枝葉從樹(shù)上飄下，仿佛翩翩起舞的蝴蝶；落在地上，鋪成厚厚的地毯，踩在地毯上，仰望天空，聞著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒謳歌，真是令人心曠神怡！

不知不覺(jué)間，秋退場(chǎng)，天上飄舞的雪花代替了落葉，輕輕地覆蓋住那些金黃的落葉。葡萄架似乎也意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)休息了。于是乎，它為自己蓋上了又白又厚的雪被，陷入了沉睡，開(kāi)始冬眠，只等明年