制作教師賀卡5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——制作教師賀卡5篇制作教師賀卡作文第一篇

小朋友，你們猜猜我這周的課余生活是什么?答對(duì)了，就是制作教師節(jié)賀卡。

教師節(jié)的那天晚上，我和媽媽一起做賀卡。媽媽先拿出綠豆、透明膠、紅大豆、麻繩、卡紙、白膠、玻璃杯，先做送給“糖糖老師〞的。第一步，把透明膠粘在玻璃杯上，再把麻繩纏到玻璃杯上，剛好纏杯子的一半，然后把白膠涂上，接著把綠豆一顆顆粘上去，用了好長(zhǎng)時(shí)間，它總是往下掉，我都不耐煩了。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想粘了，它老是掉。〞媽媽頭也不回地說：“別急，快粘完了。不管它還掉不掉，反正就下一步了。〞過了好久，終究粘完了!開始其次步了，用一張綠色卡紙，把它剪成一條一條的，粘上做嫩芽，再把紅大豆用雙面膠粘上去，做芽葉。最終剪一個(gè)紅色的大愛心，上面寫著：祝唐老師教師節(jié)開心!這樣，就做好了一個(gè)賀卡。

其次個(gè)送給鄒老師的。我把一張大卡紙先對(duì)折，在正中間用剪刀剪幾條縫，再一折，一扯，卡紙就成立體的了。接著畫老師，學(xué)生，講臺(tái)，然后粘上人物、黑板，裝飾地板，寫祈福語(yǔ)，賀卡就做好了。下一個(gè)是送給張老師的。我拿出綠色卡紙，再把媽媽用白色卡紙剪成的對(duì)折心形粘上去，用彩色鉛筆畫幾朵花，寫上祈福就可以了。最終送給MISSYANG的。剪一棵幼苗，再粘上小愛心，再寫：祝MISSYANG教師節(jié)開心!

小朋友，你們是怎么制作教師節(jié)賀卡的?能和大家一起來共享一下嗎?

制作教師賀卡作文其次篇

今天，我要為老師制作一張代表我心意的賀卡。

我準(zhǔn)備了一些做賀卡的材料有：一些彩紙，一把剪刀，一個(gè)膠水，一盒水彩筆。準(zhǔn)備好這些材料后我便開始做賀卡。先拿出一張彩紙對(duì)折一下開啟，接著又拿一張彩紙畫上西瓜太朗，剪下來貼在賀卡的左上方，再拿一張彩紙折了一只立體的船貼在賀卡的中間，并在船的下面寫了一話：“老師如船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。〞還在右下角畫了一只兔和一根棒棒糖。用綠，藍(lán)，紅色的水彩筆畫的s作框，最終在賀卡寫下了祝“教師節(jié)開心〞這幾個(gè)大字。

當(dāng)我做完后，心里忐忑擔(dān)憂怕老師不喜歡我的賀卡。這時(shí)，我耳邊想起了姜老師說過的話：禮輕情意重，雖然是一張賀卡，可它卻表達(dá)了你的心意。想到這我心里又踏實(shí)了。

要是有人問我準(zhǔn)備送給誰，我回復(fù)說：一位良善的老師。

制作教師賀卡作文第三篇

教師節(jié)到了，好多人都給老師送花、送賀卡，表示感謝老師一年為我們的付出?？墒牵野l(fā)現(xiàn)，一般同學(xué)們買的花是那種塑料花，雖然低廉又好看，可是我覺得很不環(huán)保。有些同學(xué)一買就一大束，雖然可以表示對(duì)老師的感謝之恩，但是卻很不好。由于現(xiàn)在提倡環(huán)保，連塑料袋都差不多“下崗〞了，其位置已被環(huán)保袋“占領(lǐng)〞了。

人們一邊在那談環(huán)保，而這邊那么多的塑料花卻在學(xué)?！暗靡鈾M行〞，那還是起不了環(huán)保的作用。更何況塑料花的價(jià)值壽命短，教師節(jié)過不了多久就要當(dāng)垃圾扔掉，既浪費(fèi)又污染環(huán)境。所以，我提倡同學(xué)們不要去買那些不環(huán)保的塑料花。

賀卡也如此，雖然包含著濃濃的師生情，但終究也很不環(huán)保啊!一年那么多節(jié)日，母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)、國(guó)慶節(jié)，好友生日，假使都用賀卡，那中國(guó)有十三億人口，一年要砍多少棵樹啊!所以，我也提倡同學(xué)們不要用不環(huán)保的紙質(zhì)賀卡。

可能有人說，既然這二樣?xùn)|西都不能用，那還能用什么來表達(dá)對(duì)教師節(jié)的感情呢?是不是可以不用表達(dá)對(duì)老師的尊敬了呢?不!我建議同學(xué)們，把花兒換成好的成績(jī)，使老師笑成一朵花，這朵花，不是比天下的所有花更好嗎?!假使同學(xué)們覺得還不夠，那可以把賀卡換成電子賀卡，又環(huán)保又省力，更不浪費(fèi)!

在這里，我祝愿天下所有老師工作順利，身體健康，教師節(jié)開心!

制作教師賀卡作文第四篇

時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘卻。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數(shù)學(xué)老師。

莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃重的興趣。

從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒什么突出的成績(jī)，一直靜靜無聞，但自從遇到莊老師以后，這種狀況完全改變了。莊老師的課很好玩兒，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的勉勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯〞奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了60分，勉強(qiáng)闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終究算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)。〞像我這樣的，參與競(jìng)賽也不過是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，尋常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為。〞是啊，正如詩(shī)中所說：“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。〞老師的一番話，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終究在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的勉勵(lì)。

我對(duì)莊老師的愛戴不僅僅是由于它對(duì)學(xué)生的勉勵(lì)，還有她的教學(xué)方法。

在莊老師剛接我們班時(shí)，據(jù)說我們辦的數(shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟，90分以上的很少，但通過莊老師的不斷努力，現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部數(shù)一數(shù)二。為什么，這是由于莊老師的教學(xué)方法。莊老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充一個(gè)類型的練習(xí)題，以至于我們考試時(shí)的所有提醒我們都見過，練習(xí)過，有的題甚至完全一樣。雖然平日累一點(diǎn)，但考試時(shí)我們?nèi)ポp松大量。這真是像莊老師所說那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩。〞意思是：在沒有考試，學(xué)習(xí)輕松的時(shí)候，不要放縱自己，要努力學(xué)習(xí)，為考試作準(zhǔn)備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會(huì)有任何畏懼心理。〞我對(duì)這種教學(xué)方式很喜歡，所以成績(jī)還算不錯(cuò)。這可要感謝莊老師了。

小學(xué)生活即將終止，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不管在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急忙地把我的敬意和稱贊獻(xiàn)給一位普通的人——莊老師。

制作教師賀卡作文第五篇

教師節(jié)快到了，我終究可以報(bào)答老師了。我?guī)е鴿鉂獾那椋窈竦囊?，做出了一張精致的賀卡。

這賀卡的封面上寫著“老師辛苦了!〞這一句祝語(yǔ)，最重要的是，這賀卡上有一朵美麗的玫瑰，這是送給老師的。賀卡上方還有一扇窗戶，賀卡邊上還有一把心形鎖，開啟心形鎖，就能開啟賀卡。賀卡的半邊寫著我對(duì)老師的祈福，祈福中間還畫著一位正在批改作業(yè)的老師，她穿得十分簡(jiǎn)樸，在認(rèn)真地看錯(cuò)誤的地方，她心想：我一定要教會(huì)學(xué)生這個(gè)題目。至于另半邊，貼著六只小巧玲瓏的千紙鶴，它們帶著我的心，祈福老師。這賀卡有窗有鎖，就像一間房，這就是我的心房。在我的心里，一直在感謝老師對(duì)我的栽培，感謝老師能讓我有優(yōu)秀的品質(zhì)。在我的心房里，一直都想送給老師一朵花，送米蘭花，代表著老師一直靜靜無聞地工作;送臘梅，代表老師一直堅(jiān)持不懈，有耐心地教我們的學(xué)習(xí);送丁香花，代表著老師不怕苦不怕累，每天陪伴著我們;送水仙花，代表老師圣潔美麗;送牡丹花……但最終，我還是選擇了玫瑰，由于它代表老師有高尚的品德。我畫正在批改作業(yè)的老師，是由于我每天都看見老師在辛勤地批改著作業(yè)，一個(gè)