假使我升入六年級(jí)27篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——假使我升入六年級(jí)27篇假使我升入六年級(jí)作文第一篇

上五年級(jí)的時(shí)候，我依舊是個(gè)不懂事的小學(xué)生，我可以犯好多錯(cuò)誤，也不用擔(dān)憂未來，但是現(xiàn)在我要上六年級(jí)了，我要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了。

還沒有上六年級(jí)的時(shí)候，我就在腦海里想過我的六年級(jí)生活是十分繁忙、十分累的，現(xiàn)在這個(gè)想法已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，但還是會(huì)時(shí)不時(shí)的想起從前嬉戲玩耍的開心生活，現(xiàn)在的我好像懂事了好多，不會(huì)再動(dòng)不動(dòng)跑出去玩了，也不會(huì)在課堂上做小差，更不會(huì)曠課了，我已經(jīng)不是以前的我了。雖然我還想做一個(gè)開心的小學(xué)生，但是我已經(jīng)上六年級(jí)了，沒有時(shí)間讓我玩了。這樣的升學(xué)經(jīng)歷從前有，現(xiàn)在有，以后也會(huì)有，我要漸漸學(xué)會(huì)適應(yīng)著一切，珍惜現(xiàn)在的寶貴時(shí)間，好好努力，去開創(chuàng)一個(gè)美好的未來。

開學(xué)了，每個(gè)人的感覺都是不一樣的，對(duì)于過去的一切確定會(huì)很舍不得，但是時(shí)間不會(huì)給我們依依惜別的機(jī)遇，我們只有很快的從過去的狀態(tài)中走出來，才能更好的迎接未來。我們要認(rèn)真的對(duì)待以后的每一件事，更細(xì)心的去學(xué)習(xí)，才能給美好的未來創(chuàng)造一線活力。

過去的五年是人生的起跑線，六年級(jí)了，我們要開始沖刺了。

假使我升入六年級(jí)作文其次篇

兩個(gè)月的暑假生活，如流水般從我們身邊流過，一轉(zhuǎn)瞬，我們開學(xué)了。

開學(xué)后，我步入了六年級(jí)。六年級(jí)是小學(xué)中最高的年級(jí)。既然成為了六年級(jí)的學(xué)生，那我們的行為舉止也應(yīng)當(dāng)再提高一個(gè)節(jié)。在六年級(jí)，我把自己定位成低年級(jí)小弟弟小妹妹的好模范，定位成六年級(jí)的好學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)，溫故而知新。

我要在我的小學(xué)生涯中的最終一年，做好充分的準(zhǔn)備，吸取更多的知識(shí)，在畢業(yè)的時(shí)候，胸有成竹，信心滿滿，堅(jiān)決不留下任何悔恨、惋惜和懊悔，在小學(xué)生活中揮出輝煌的一筆，添上一個(gè)完美無缺的句號(hào)。在多年以后再次回憶起我的小學(xué)生活時(shí)，不留嘆息，而要覺得這幾年很充實(shí)，讓我的夢(mèng)想此后飛揚(yáng)??！

步入六年級(jí)，我的目標(biāo)有好多，第一個(gè)就是行為舉止要提高，給低年級(jí)的弟弟妹妹們，做個(gè)模范。

其次點(diǎn)，就是在課堂上我要用12分的努力，把耳朵豎起來認(rèn)真聽，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。平日我一直認(rèn)為在課堂上眼睛一直看著老師就是聽講，但步入六年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)不但要眼睛盯著老師，腦子也要思考，不然，眼到心沒到還是不能做到認(rèn)真聽講。

第三點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上一心，首先要態(tài)度端正，以積極的態(tài)度迎接面對(duì)學(xué)習(xí)。進(jìn)入六年級(jí)，我每天要以積極的、信心滿滿的態(tài)度進(jìn)入學(xué)校，面對(duì)同學(xué)、老師和學(xué)習(xí)，只有良好的態(tài)度，才可以在學(xué)習(xí)上提高效率。

開學(xué)，我升入了六年級(jí)，目標(biāo)也定了，我就要向目標(biāo)努力，讓我的小學(xué)最終一年，多彩充實(shí)！

假使我升入六年級(jí)作文第三篇

時(shí)光流逝，日月如梭，是啊！時(shí)間不等人。很快我上六年級(jí)了！在過一學(xué)期我就就要離開這個(gè)充滿朗朗讀書聲的美麗校園了。新的學(xué)期，它帶給了我們一個(gè)新的希望、新的目標(biāo)、新的開始……一切都變了。我要在小學(xué)生活的最終一年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

六年級(jí)是小學(xué)的最終的一個(gè)學(xué)期，也是小學(xué)期間最難讀的一個(gè)學(xué)期，也是時(shí)間最緊張的一個(gè)學(xué)期。我要改掉以前的不好習(xí)慣，在班級(jí)里不要做得那么的差。

上課要細(xì)心心細(xì)的聽講，不要人在教室心在外。下課時(shí)不要四處沖跑，有作業(yè)時(shí)就在教室里做作業(yè)，沒作業(yè)時(shí)就和同學(xué)一起聊閑聊。作業(yè)發(fā)下來就要看一看，有時(shí)間就要及時(shí)訂正。假使不會(huì)的就要向同學(xué)請(qǐng)教一下，假使會(huì)的就要細(xì)心心細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的訂正來不得一點(diǎn)馬虎。下次作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候假使還有錯(cuò)就要訂正完就拿去給老師或組長(zhǎng)檢查。一定要訂正完才可罷休。

六年級(jí)新學(xué)期以來您都沒要求我們上課要坐端正，背背要直不能靠，手背在身后，且雙腿并攏，這樣背就不會(huì)駝了！我希望我們六年級(jí)還能像五年級(jí)一樣。

這是最終一次小學(xué)的開學(xué)，也是最終一次寫《新學(xué)期新想法》了！新的一年里但愿班級(jí)里所有的同學(xué)都按自己寫的《展望六年級(jí)》為目標(biāo)。加油，加油在加油！就可以完成自己的《展望六年級(jí)》。

最終祝老師您身體健康，開開心心，工作順利。

假使我升入六年級(jí)作文第四篇

我終究上六年級(jí)了，我太高興了，由于我又長(zhǎng)大了，我又爬上了一層樓，有上了一個(gè)階層。以前，學(xué)校里的廣播總會(huì)播出‘在這一點(diǎn)上，大家要像六年級(jí)學(xué)習(xí)’等表揚(yáng)高年級(jí)同學(xué)的話。每當(dāng)聽到這些話時(shí)，我都不服氣，特別是聽到批評(píng)我們，更為窩心。年級(jí)小又怎么樣，人小志氣高，人小也有大作為。

上了六年級(jí)后，我終究體會(huì)到了什么叫高年級(jí)；所謂的高年級(jí)解釋有三高‘高作業(yè)’‘高層樓’‘高壓力?！赃@樣解釋，都是出自于學(xué)習(xí)的壓力，上了六年級(jí)，無疑是一個(gè)學(xué)習(xí)高階段，學(xué)習(xí)是最重要的馬上就要升入初中了，大勢(shì)當(dāng)前，學(xué)習(xí)為一大關(guān)，不攻克不會(huì)明白，要想弄明白，就必需認(rèn)真學(xué)習(xí)也。

我要完成學(xué)海書山中的鐵人三項(xiàng)，就是鐵語文；鐵數(shù)學(xué)；鐵英語。只有這樣，才能考上初中的重點(diǎn)班。然而，要想做到這些，就必需在六年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使有很大的壓力，也要刻苦，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。總之，在六年級(jí)，學(xué)習(xí)是最重要的

假使我升入六年級(jí)作文第五篇

六年級(jí)的我，開始知道了緊張繁忙。由于馬上要進(jìn)行畢業(yè)考試了。記得在畢業(yè)考的前一段時(shí)間我每日的用功地復(fù)習(xí)……

“馬上要畢業(yè)考試了，請(qǐng)家長(zhǎng)們要孩子抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)〞。媽媽手里拿著家校通手機(jī)的短信，嘴里念著。收到這個(gè)消息后，媽媽盯著手機(jī)望了許久，好像在思考什么。她默然了一會(huì)兒，把我叫過來，語重心長(zhǎng)對(duì)我說：“要畢業(yè)考試了，知道了嗎?〞我不耐煩地說：“早知道了，老師在班上說了幾千遍了。〞我心里暗暗祈禱：媽媽不要像以前那樣說一大堆道理，總拿我和別人的孩子比。但是這次沒有這樣，她一針見血的對(duì)我說：“知道了就早些把老師布置的作業(yè)寫完，再多做一些我布置的卷子。〞我說：“知道了。〞就回自己的房間里去了。我心里高興媽媽沒羅嗦。我寫完老師布置的作業(yè)，又寫媽媽布置的卷子，卷子寫完了以后就給媽媽檢查。我又寫另外一張卷子。就是那幾天媽媽把我逼得很緊。我每天搞到十點(diǎn)多鐘才睡覺，眼角都充血了。

好不簡(jiǎn)單到了星期天，可以看課外書，媽媽走過來看見了，一把將我手中的書奪去，兇狠狠的對(duì)我說：“寫卷子去。〞我沒方法，只好寫卷子去了。媽媽連星期天也不放過，那幾天我特別的累。終究等到了考試，我覺得自己考得不錯(cuò)。果真如此，過幾天老師報(bào)分時(shí)，我的心都撲通直跳，念到我的時(shí)，“陳蘭西88分〞。我高興得蹦了起來，這幾天的工夫沒白費(fèi)。老師在班上也表揚(yáng)了我。我回到家里的第一件事情，就告訴了媽媽，說我考得還可以，媽媽也為我高興，媽媽說：“只要功夫深，鐵棒磨成針〞。我一定要牢記媽媽的話，考個(gè)好中學(xué)，讓媽媽開心。

我的六年級(jí)很緊張，由于我知道這是沖刺的階段，人生的轉(zhuǎn)折。

假使我升入六年級(jí)作文第六篇

現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。我很高興。

但。很快的，我將和我相處六年的同學(xué)分開。我十分不舍，由于她們終究陪伴著我度過了六年的歲月。大家彼此之間也發(fā)生了好多令人難忘的事。我怎么也忘不了當(dāng)我哭泣時(shí)，朋友們對(duì)我安慰。當(dāng)我考砸了后，同學(xué)們親切的關(guān)心。當(dāng)我遇到煩擾時(shí)，同學(xué)們替我分擔(dān)煩擾。當(dāng)我不開心時(shí)，她們又逗我快樂。這些充滿了稚氣的童年趣事，是我就這樣就能忘掉得了的嗎？不，不是的。那是我童年里寶貴的回憶。我與同學(xué)們的情義海還深，我和同學(xué)們發(fā)生的事比珍珠還寶貴。我又怎么把她們忘卻？記得我五年級(jí)上的時(shí)候，那時(shí)，就由于一些雞皮疙瘩的小事我就和融融架，就這樣吵了又和，和了又吵，就連我的一些好朋友也感到和煩了。現(xiàn)在想起來，感覺真的很幼稚。我現(xiàn)在才懂得了同學(xué)與同學(xué)之間的友情是那么的`寶貴。還有，我十分舍不得的老師，他們教給我無邊的知識(shí)，讓我懂得了怎么做人，我作業(yè)有錯(cuò)題時(shí)，他不僅沒罵我們，還認(rèn)真地教我老師們，我真的不想和你們分開。

我很想快點(diǎn)升到中學(xué)，但我也不想和同學(xué)們分開！假使上天能給我一個(gè)選擇的余地，我希望能和同學(xué)們上同一間中學(xué)，延續(xù)我們尚未發(fā)生和將要發(fā)生的美好而難忘的事！

假使我升入六年級(jí)作文第七篇

這個(gè)學(xué)期，我成為了一名六年級(jí)的學(xué)生，各種壓力和困難撲面而來。

六年級(jí)畢業(yè)班，布置的作業(yè)比以前翻了幾倍，晚上的時(shí)間根本不夠用，還得利用課間和下課的時(shí)間做作業(yè)，但時(shí)間太過緊迫，譬如有時(shí)候，才剛把作業(yè)本拿出來或者剛把要用的東西找出來，上課鈴就打響了；有時(shí)剛做完兩本習(xí)題，正準(zhǔn)備做第三本時(shí)，學(xué)校就要清場(chǎng)了。時(shí)間流逝得快速，尋常你只發(fā)一會(huì)兒呆，寶貴的幾分鐘就已經(jīng)離你而去了。我每時(shí)每刻都在追趕著時(shí)間，一分一秒都不能停下步伐，若是停下喘口氣，我與它之間便會(huì)出現(xiàn)一條跨不過去的鴻溝。

六年級(jí)了，要做的作業(yè)多了，要記得東西也多了。語文要背一段段難記的課文，數(shù)學(xué)要背一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的定律，英語要背一個(gè)個(gè)一句句繞口的單詞和課文。一個(gè)晚上就要背三樣，三種都得記得牢牢。為了背完這科不忘掉那科，我只好語數(shù)英三科輪番背，一直不停不停地輪著背。不僅要將它們記牢，還得空點(diǎn)位置給明天的內(nèi)容……

老師一次次的強(qiáng)調(diào)著畢業(yè)考，每說一次，我的心就揪緊一次，“我不想排到這么后的地方，我也想考上好學(xué)校??！萬一我考上那個(gè)學(xué)校怎么辦……〞他們每提一次，我的危機(jī)感就翻了幾倍，這些不妙的想法像一塊上面插有刀的鐵板，懸在我頭上，隨時(shí)都會(huì)砸下來弄死我……

雖然壓力大，但我還是能挺過來的，雖然每天都會(huì)很累，但能一想到自己通過努力得來的好成績(jī)，我就感覺好一些。新學(xué)期，要好好努力！

假使我升入六年級(jí)作文第八篇

時(shí)間如滔滔江水一去不復(fù)返。送行故人，迎來新面孔。過去還是無憂無慮的五年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)高升為六年級(jí)學(xué)生。聽人說小孩子成長(zhǎng)有三個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它們是六年級(jí)，初三，和高三。而我現(xiàn)在已經(jīng)到第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——六年級(jí)。

面對(duì)新的一個(gè)學(xué)期，新的學(xué)習(xí)，我的肩上又有沉重的任務(wù)以及責(zé)任。更重要的是我要有一個(gè)平衡、認(rèn)真的心的心態(tài)去學(xué)習(xí)和戰(zhàn)勝會(huì)遇到的困難，對(duì)于學(xué)習(xí)和戰(zhàn)勝會(huì)遇到的困難，對(duì)于學(xué)習(xí)；我不要求自己做的最好，只是希望自己做得更好。由于我知道下學(xué)期，我就將面臨畢業(yè)的升學(xué)考，這也是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要努力。

我突然意識(shí)到自己不再是孩子，已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，是要做好準(zhǔn)備打一場(chǎng)硬仗的，上六年級(jí)就再也不能像以前那樣懶散，每天都得頂著壓力上學(xué)，容不得半點(diǎn)松懈，只要一松懈就會(huì)落后于他人。

六年級(jí)是一個(gè)熟悉又陌生的字眼，六年級(jí)的天空神秘而又美麗，六年級(jí)的學(xué)習(xí)雖然幸苦，但這卻是一個(gè)充滿夢(mèng)想的地方六年級(jí)將會(huì)是幸苦而又難忘的一年。我相信，只要努力，即使不成功，也不會(huì)給自己的人生留下惋惜。

假使我升入六年級(jí)作文第九篇

我上六年級(jí)了，我上六年級(jí)了!我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來共享我的開心。

道別了蝴蝶結(jié)，道別了娃娃裙，道別了芭比和羽西，道別了秋千上的歲月??童年。六年級(jí)，這是一個(gè)特別的年段。

我需要在題海中沖刺!六年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。由于六年級(jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而憂傷。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我六年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，深思著，喜歡上六年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級(jí)，象征著即將畢業(yè)，離開母校。成長(zhǎng)的滋味是十分美好的，六年級(jí)的節(jié)奏是緊奏的，快而猛烈，象征著我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現(xiàn)，六年級(jí)的節(jié)奏竟如此美好。

假使我升入六年級(jí)作文第十篇

時(shí)光匆促，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到開學(xué)的時(shí)候。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生，還有一年的時(shí)間就要終止小學(xué)的生活，邁入初中的大門。這也代表我們的責(zé)任也越來越沉重。

一進(jìn)校門，就看到大量學(xué)生背著新買的書包依依走進(jìn)自己所在的班級(jí)，我來到六三班，找一個(gè)位置坐下來，看著一些陌生的臉，以前的同學(xué)很少，我最要好的同學(xué)分在六二班。這使我感到一些心慌意冷，由于我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生，話很少，不愿與人交流，這使我交朋友有一些困難?；叵氲揭郧暗奈?，十多門羨慕那些六年級(jí)的大哥哥大姐姐們，認(rèn)為他們是多么高高在上，現(xiàn)在，夢(mèng)已變成現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在的我，是多么的想變成那些低年級(jí)的小學(xué)生呀！他們玩得那么痛快，笑得這么開心。而我們則是努力學(xué)習(xí)，為考上重點(diǎn)初中而做奮斗，為我們的初中道路上鋪好毯子，為我們七彩童年上天上重重的一筆，為我們美好的小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)。在這新的一學(xué)期里，我要喜歡上數(shù)學(xué)這門課程，以前上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，一開始聽的時(shí)候蠻認(rèn)真的，沒過幾分鐘，就開啟小差，也不愿意舉手發(fā)言，所以在這學(xué)期我要把壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的期望。人，不是為別人而活，是為自己而活。不管你以前的學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，只要你努力過，爭(zhēng)取過，比以前做得好，你就是最棒的。

新的學(xué)期，新的開始，讓我們共同努力，由于你主宰著你的未來。讓我們吸取以前的教訓(xùn)，忘掉種種不開心的事情，迎接新的學(xué)期，把自己最好的一面，浮現(xiàn)給大家。

假使我升入六年級(jí)作文第十一篇

經(jīng)常聽大人說：“書自金屋，書自顏如玉。〞雖然我不能完全理解這個(gè)道理，但我還是喜歡讀書，由于書可以穿越古今，跨越千里。書中表達(dá)的無數(shù)天氣讓我著迷。同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？

書籍引導(dǎo)我們追求生活的真理。所以我經(jīng)常喜歡去藏書豐富的圖書館或者書店，去了很久。當(dāng)我來到書店或圖書館時(shí)，我像一條小魚在書海中游泳。全世界，各個(gè)方向，讓我的心自由來去。過一會(huì)兒，看這本書；過了一會(huì)兒，書翻了。假使遇到我愛看的書，那就更糟糕了。有時(shí)候，連吃飯的時(shí)間都忘了，一看就是幾個(gè)小時(shí)。經(jīng)常覺得自己是童話里的女孩。我興奮地開啟了閃亮的星空大門。有一次，我看到《美人魚》這本書，高興得恨不得把它撿起來放在椅子上?？赐杲Y(jié)尾，我深感可憐，忍不住淚流滿面，讓我被別人異樣的眼光包圍。

一個(gè)人一天不能吃肉，一天不能看書。書讓我充實(shí)，讓我興奮。我的房間里有大量書。放學(xué)回家寫完作業(yè)，我忍不住從書架上拿出一本書，如饑似渴地讀著。每當(dāng)假期有空的時(shí)候，我手里都會(huì)拿著一本書，不知道看了多久。只聽見我媽大叫，吃飯?！鞍?，半天過去了，我趕快放下書下樓了。

我愛書，書是我成長(zhǎng)的伴侶。是我一生的導(dǎo)師。在這里，我的身心健全，我的知識(shí)在增長(zhǎng)，我的理想在飛行，我的幸福在奠基。為了我未來的夢(mèng)想，為了明天的輝煌，讓我手里拿著一本書，奔向遠(yuǎn)方。

假使我升入六年級(jí)作文第十二篇

早上，我走到后面的教學(xué)樓，卻被幾個(gè)大三的學(xué)生迎了上去。我知道他們是怎么想的，由于我曾經(jīng)懷著敬畏和羨慕的心情看著六年級(jí)的哥哥姐姐們，我曾經(jīng)無數(shù)次在心里想：要是我能和他們一樣高大，一樣宏偉就好了。

現(xiàn)在我六年級(jí)了，終究是小學(xué)最大的孩子了！

六年級(jí)開心。原來，在別人眼里，我一直是個(gè)沒長(zhǎng)大的“黃姑娘〞?，F(xiàn)在可以坐車去柴橋、寧波；本來和她笑沒關(guān)系的女生也學(xué)會(huì)了捂嘴笑。短校服在我身上很緊。是不是說我小時(shí)候就從手指間溜走了？

六年級(jí)緊張。每個(gè)人都在朝著能支撐我們夢(mèng)想的學(xué)校努力。學(xué)業(yè)增加了，父母的期望，老師的勸誡，無盡的負(fù)擔(dān)。是的，我在六年級(jí)。我必需為我的未來和我的生活努力工作！

六年級(jí)很憂傷。落寞的梧桐編織著持久的痛楚，在芙蓉花下，我們的笑聲依稀可聞，我們的話語依稀飄忽。未來，似乎太遙遠(yuǎn)了，無法在我們臉上畫出冷漠的微笑。但是夏天還是會(huì)來的，我們終究相隔很遠(yuǎn)。放棄的太多，放下的太多。我無法忍受44張無辜的笑臉，也無法放下44顆純真的童心。

我在六年級(jí)。

假使我升入六年級(jí)作文第十三篇

過完暑假，全大大姐姐了！這讓我感到即期待又高興，又感到帶有點(diǎn)哀傷！

升上五年級(jí)才月前的，轉(zhuǎn)瞬間，我即將要升上六年級(jí)了。

注冊(cè)，我真超不幸的，同桌竟然換成鐘韶斌！也就算了，竟然還來了個(gè)馮君宏，我真的快崩潰了，你看，左邊是鐘港源，右邊是鐘韶斌，后面是禤橋。不過也好，惹我講話，我就偏不理，我就聽課，可以我學(xué)習(xí)，一段，因該不惹我了吧！

不過升上六年級(jí)后，就不像[源自]低年級(jí)時(shí)了，課程越來越重，也要為的初中預(yù)作，子吸收更多的知識(shí)，不過點(diǎn)緊張。

如何，我都得好好的把握小學(xué)生涯中最終一段時(shí)光，好好珍惜和老師、同學(xué)相處的緣分，為的六年級(jí)生活演奏出一串美好的旋律。

假使我升入六年級(jí)作文第十四篇

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，我道別了那個(gè)開心的暑假，踏入了那充滿活力，充滿活力的校園，我是多么的開心。細(xì)心地想一想，我們從一、二、三、學(xué)到了分?jǐn)?shù)；從ABC到一篇小短文……這五年來，老師的指導(dǎo)是我們動(dòng)力的源泉，在六年級(jí)中，我們一定要以最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師。

在這個(gè)新學(xué)期里，要想在各方面取得優(yōu)異的成績(jī)，就必需要付出堅(jiān)持不懈的努力。以下就是我對(duì)這個(gè)新學(xué)期的計(jì)劃：

1、為了彌補(bǔ)我在體育方面的一系列不足，我決定每天堅(jiān)持鍛煉30分鐘。

2、上課認(rèn)真聽講，積極地回復(fù)老師所提出的問題，本著“不懂就問〞的原則質(zhì)疑。

3、及時(shí)完成老師的作業(yè)。

4、課前及時(shí)預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

5、開闊視野，閱讀名著。

6、尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

迎接我們的是一個(gè)充滿希望的新學(xué)期，讓我們?cè)谶@個(gè)新學(xué)期里加油。

假使我升入六年級(jí)作文第十五篇

再過幾天就是小寒了，那時(shí)候會(huì)比現(xiàn)在更冷，春天也馬上要踏著新年的鐘聲悄悄的來了，而我們這群學(xué)生現(xiàn)在還要埋頭復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備迎接不久的期末考。

趴在課桌上，風(fēng)從窗子外面涼颼颼地吹進(jìn)來，不禁使我打個(gè)冷顫，伸伸懶腰再看看墻上的掛鐘，已經(jīng)是十一點(diǎn)了，盡管我上眼皮和下眼皮在不斷的打架。

“老天，救救我吧！作業(yè)太多了。〞我捶著桌子泄氣。是啊，如今不比四五年級(jí)，他們作業(yè)少的可憐。不像六年級(jí)有這么多的作業(yè)等著你做，老師布置的還好，但光憑爸媽買的那些練習(xí)就有四五本，況且現(xiàn)在還是期末，作業(yè)量就更多了。瞅著面前這堆成小山的試卷，練習(xí)本，我心中不由升起一股追念的情緒。說真的，今非昔比，這可能是我已經(jīng)升入了六年級(jí)的原因。

升入六年級(jí)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的人生觀，價(jià)值觀等這些自我認(rèn)知理念發(fā)生著天大的變化，對(duì)同一件事，每一個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)都能說出個(gè)所以然來，但也造成了我們擁有更多更多的情緒，干擾學(xué)習(xí)。所以，在六年級(jí)的時(shí)候，你要選著“清者自清〞再者就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)抱有巨大的壓力，成了典型的“壓力山大〞。在小升出階段，六年級(jí)是一個(gè)臺(tái)階，想登上他不難，重要的是你開心嗎？放松了嗎？在這一年里，我們要學(xué)習(xí)好多的知識(shí)，積累大量的經(jīng)驗(yàn)，為了加快我們前進(jìn)的步伐，老師每次講課都是內(nèi)容多，又繁雜，進(jìn)度又快。這無疑是使我們的精神狀態(tài)處于一個(gè)緊繃的時(shí)期，胸懷能有多大，開心就有多久，假使你能開心的去面對(duì)就不會(huì)是“壓力山大〞。

談?wù)摿舜罅?，我感慨的并不止這些。六年級(jí)，其實(shí)也是一個(gè)心理上使人心智成熟的一個(gè)階段。細(xì)心地去觀測(cè)，四五年級(jí)的女生跳皮筋，放到六年級(jí)女生面前，是索然無味的，就算是男生的“單腳〞抓人這好玩兒的游戲，在六年級(jí)的男生眼里也必定是無聊的，其次我們是更重視文化禮儀方面的修養(yǎng)，做人、做事也顯得更加提防、重視。

事實(shí)上的確如此，快六年了，我也真想做到“不要人夸好顏*，只留清氣滿乾坤。〞不過這真難！緊張的復(fù)習(xí)和即將來臨的春節(jié)無疑不使人感慨萬千。過了一年，我又將長(zhǎng)一歲，又快要步入初中，生活和學(xué)習(xí)使我差點(diǎn)麻木了，看清了僅僅不足為奇。我堅(jiān)信，六年級(jí)就算“再苦再累〞，只要我付出了全部的心血，全身心地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，鏈接我的將是一片廣闊的天空，讓我盡情飛行吧！

假使我升入六年級(jí)作文第十六篇

光*似箭，日月如梭，過去的樹苗已向參天大樹邁步，往年的雛鷹早已飛行向碧藍(lán)的天空進(jìn)發(fā)。小學(xué)的歡歌笑語，鳥語花香還歷歷在目，但那只是一段回憶，一場(chǎng)夢(mèng)，他們將永遠(yuǎn)留在記憶中那封閉的大門，而我們將邁入中學(xué)的大門，展望更美好的未來。

拋下活潑，留下穩(wěn)重；拋下天真，留下成熟，我靜靜地走過初中校園的每一個(gè)角落，走過我們即將生活三年的地方?？粗鴤餮灾泻車?yán)肅的老師，我不畏懼，面對(duì)校園里無數(shù)張新的面孔，我不迷茫，由于我知道，與其抓著頭皮怯懦懦怯的走過這三年，還不如在青春中留下這朝氣蓬勃的三十六個(gè)月。我的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與未來時(shí)，由我做主。

沒有，就無法顯示出帆的柔韌；沒有黃沙滿天就浮現(xiàn)不了胡楊的頑強(qiáng)。正依所言：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹，不受百凍，難以成鋼。〞六年級(jí)的生活只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。升入初中，我們將面臨更大的考驗(yàn)，沒有了活潑，沒有了快樂，取而代之的是壓力與卷紙，初一是中考的基礎(chǔ)，沒有根基的大樓遲早會(huì)倒下，所以，我們要用十倍的付出換取百倍的收獲。今天，我們用汗水寫記錄，明天，我們就是封面人物。踏實(shí)走好每一步，這才是我的路。

升入初中，不能像小學(xué)那樣松散，應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，這樣才能更有效率的進(jìn)行學(xué)習(xí)，語文方面，我要做到多多積累好詞好句，大量閱讀課外書籍，多留心觀測(cè)身邊的一草一木，凝聽身邊的一言一語，由于只有這樣，才能寫出讓人如沐春風(fēng)的文章。我還要勤背唐詩宋詞，可以讓我領(lǐng)會(huì)*古代的詩人的心情，或豪邁，或傷感，領(lǐng)會(huì)中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。數(shù)學(xué)方面，我要做到勤練，勤算。上課認(rèn)真聽老師的句句講解，課后多多練習(xí)各種題型，努力背好公式，為以后打下良好的基礎(chǔ)。英語方面，聽、說、讀、寫是必需的，并且我要將這門學(xué)科完全融入實(shí)際生活中，用英語和同學(xué)們打招呼，英語課用英語回復(fù)問題，平日用英語和別人對(duì)話，還可以讀一些簡(jiǎn)單的英語課外書籍。

已經(jīng)初一了，早已經(jīng)過了在草地上玩過家家的年齡，我們一定要好好學(xué)習(xí)，今天我們是刻苦努力的中學(xué)生，明天我們是國(guó)家的棟梁。誰說我們一定要走別人的路，誰說輝煌背后沒有痛楚，只要為了夢(mèng)想而付出，再苦也不中止腳步。

假使我升入六年級(jí)作文第十七篇

春，四季最美的季節(jié)，生命從這里開始，單調(diào)的世界從這里開始上色。今年的春天來得很早,我恬靜了一個(gè)寒假的心開始變得擔(dān)憂分起來。當(dāng)我聞到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想探出腦袋去瞧瞧今年的春姑娘。

當(dāng)溫柔的春風(fēng)輕撫我的臉頰時(shí)，我很開心;當(dāng)頑皮的春雨打濕我的腳丫時(shí)，我很開心;當(dāng)威武的春雷震動(dòng)我的耳朵時(shí),我很開心

懷著沖動(dòng)的心情，我走出了家門。一個(gè)股涼涼的輕輕的風(fēng)吹動(dòng)了我?guī)赘l(fā)絲。細(xì)心用鼻子聞一聞，會(huì)聞到風(fēng)中還夾著新生命的氣息。我不禁沉浸在其中，仿佛所有的喧囂在此刻都變得恬靜了起來。心里有洋溢著一種不可名狀的開心。往前走，走向茂密的樹林里。啊，春天在我的眼前明了起來了。大樹褪去了原來灰棕色的樹衣，穿上了一件綠色的衣服，竟然變得年輕起來，活像一個(gè)小伙子。嫩嫩的小葉芽東一點(diǎn)西一點(diǎn)的纏在修長(zhǎng)的枝條上，煥發(fā)出生命的氣息。蹲下身來，我發(fā)現(xiàn)從泥土里竟然冒出了一個(gè)個(gè)小尖腦袋。仿佛就要脫土而出了似的，讓我忍俊不禁。藏在草叢中幾朵小野花，若隱若現(xiàn)像一個(gè)內(nèi)向的小姑娘。撥開草叢，細(xì)心瞧瞧這花?；ò€未完全盛開，藏著幾顆晶瑩剔透的露珠。這不就是春天最美的點(diǎn)綴嗎?

這時(shí)幾只小鳥唱起歌來，它們也在慶祝春天的到來吧!

欣賞著這一切的風(fēng)景，傾聽著這一切的聲音，觸摸著這一切生命。

這個(gè)春天，我真開心!

假使我升入六年級(jí)作文第十八篇

炎熱的夏天會(huì)過去，涼快的秋天會(huì)換上新衣服！

開心的暑假轉(zhuǎn)瞬就過去了。新學(xué)期的到來讓我感到緊張和期待。我經(jīng)常在心里想——接下來會(huì)發(fā)生什么？你是開心還是憂傷？

9月1日太陽從東方緩緩升起。這不代表新學(xué)期已經(jīng)開始了嗎？

走進(jìn)6(2)班的教室，我覺得很奇怪，但我一點(diǎn)也不內(nèi)向，毫不躊躇地坐在了前排。班里的同學(xué)在說笑；有的由于不熟悉別人，靜靜等待老師的到來；并且和新朋友聊了開心的暑假和經(jīng)歷的各種事情。不一會(huì)兒，我們班主任“到了〞。全班即刻靜了下來，等著老師說話。這位老師，姓陳，男老師。她個(gè)子不高，穿著整齊，看起來很有活力。首先老師大模大樣地自我介紹了一下，然后給我們講了一下記錄。陳老師嚴(yán)肅，但也幽默。有時(shí)候，像哲學(xué)家一樣，他告訴我們大量各種各樣的真理。

在未來的日子里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，記住父母和老師的教化，永遠(yuǎn)不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)。目標(biāo)：升入重點(diǎn)中學(xué)！

假使我升入六年級(jí)作文第十九篇

隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)的大廳，這意味著我很快就要面對(duì)測(cè)驗(yàn)了。我既興奮又緊張。在新的學(xué)期里，我們當(dāng)然應(yīng)當(dāng)盡一切努力取得更大的進(jìn)步。

首先是擺脫以前的缺點(diǎn)。以前我做事莽撞，但以后要養(yǎng)成淡定的好習(xí)慣。以前做題馬虎，以后要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣；以前不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要看好多課外書。缺點(diǎn)要改正，優(yōu)點(diǎn)就要發(fā)揚(yáng)。然后，就是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，上課多記筆記，課后多復(fù)習(xí)，回家后認(rèn)真完成作業(yè)，不讓家長(zhǎng)監(jiān)視，不讓老師勞神，好好學(xué)習(xí)，努力考上好的初中。

過去，我是媽媽的掌上明珠。我放在手里怕溶化，放在手里怕掉下來?，F(xiàn)在，只有努力學(xué)習(xí)，我才能報(bào)答他的好意。我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，我決心改掉自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。

沒有金子是赤足的，沒有人是完美的。雖然我不能完美，但我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不羞于提問，考上一所理想的中學(xué)。

假使我升入六年級(jí)作文其次十篇

時(shí)間有如滔滔江水一去不復(fù)返。送行故人，迎來新面孔。過去我們還是無憂無慮的五年級(jí)學(xué)生，今年已經(jīng)高升為六年級(jí)的學(xué)生。聽人說小孩子成長(zhǎng)有三個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它們是六年級(jí)初三和高三。而我，現(xiàn)在已經(jīng)站到了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)———六年級(jí)。

面對(duì)新的一年，新的學(xué)習(xí)，我的肩上又有沉重的任務(wù)以及責(zé)任。更重要的是我要以一個(gè)平衡、認(rèn)真的心態(tài)去學(xué)習(xí)和戰(zhàn)勝會(huì)遇到的困難；對(duì)于學(xué)習(xí)，我不要求自己做得最好，只是希望自己能夠做得更好。由于我知道下半年我就將面臨畢業(yè)的升學(xué)考，這也是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要努力。

我突然意識(shí)到自己已不再是孩子，已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，是要做好準(zhǔn)備打一場(chǎng)硬仗的。上六年級(jí)就再也不能跟以前一樣懶散，每天都得頂著壓力上學(xué)，容不得半點(diǎn)松懈。只要一松懈就會(huì)落后于他人。

六年級(jí)的書包特別重。

放學(xué)了，我走在回家的路上，望著商店玻璃中映出自己的樣子，背有點(diǎn)駝了！對(duì)呀，上了六年級(jí)后，書包還真重了不少呢！雖然說只帶三科的書本。但這里面有參考書，練習(xí)冊(cè)，一課一練，筆記本等等。嗨，我的書包減肥夢(mèng)完全被毀了。

六年級(jí)，這是一個(gè)熟悉又陌生的字眼，六年級(jí)的天空神秘而又美麗，六年級(jí)的學(xué)習(xí)雖然辛苦，但這里卻是一個(gè)充滿了夢(mèng)想的地方。六年級(jí)將會(huì)是辛苦而又難忘的一年，我相信：只要努力，即使不成功，也不會(huì)給自己的人生留下惋惜。

我會(huì)在小學(xué)最終一年中畫上個(gè)圓滿的句號(hào)的，相信我。

假使我升入六年級(jí)作文其次十一篇

一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假過去了，迎著早晨絢爛的陽光，我又重新踏進(jìn)了美麗的校園，又重新投入了緊張的學(xué)習(xí)中。

今年，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，我為自己感到十分高興，十分驕傲。在這新的一個(gè)學(xué)年里，我希望自己能努力攀登書山，奮力游過學(xué)海，演繹出一個(gè)精彩的自己，為我的六年級(jí)階段鋪上平坦的道路…

六年級(jí)對(duì)于我來說，是那么的重要；那么吸引人；那么充滿好奇。

回首過去，我每一天都渴望著我能成為六年級(jí)的學(xué)生。由于那時(shí)候，我覺得六年級(jí)的大姐姐是高高在上的，在他們眼中，我們只是一群天真、無知的小孩?，F(xiàn)在不同了，成為六年級(jí)的大姐姐已不再是一個(gè)愿望，它已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我改變了那幼稚的想法。我覺得我肩上的負(fù)擔(dān)越來越重了，父母?jìng)儗?duì)我的期望也越來越高了，壓得我喘不過氣來。

我曾經(jīng)不喜歡和那些成績(jī)差的學(xué)生玩耍，由于我認(rèn)為他們會(huì)把成績(jī)好的同學(xué)帶壞，可是，現(xiàn)在我認(rèn)為他們是需要成績(jī)好的學(xué)生輔助的，我沒有權(quán)利去厭惡他們；我也曾經(jīng)認(rèn)為，考試純粹是為了得到老師和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，讓同學(xué)們羨慕，可是現(xiàn)在，我覺得考試是為了測(cè)試你的學(xué)習(xí)成果，看你有沒有吸收營(yíng)養(yǎng)，取得好成績(jī)是一種收獲，由于這意味著你學(xué)到了知識(shí)。

從第一天在六（5）班上課，一張張陌生的面孔就深深地印在了我的心里，同學(xué)們的喧囂聲，老師的斥責(zé)聲，湊成了一手美好的歌曲……

我已經(jīng)是一名六年級(jí)學(xué)生了，我一定要比以前更加努力學(xué)習(xí)，取得比以前更好的成績(jī)！

步入青春10-31

步入中學(xué)02-27

步入青春10-31

步入十八09-16

步入初中12-17

步入中學(xué)10-09

步入少年08-15

假使我升入六年級(jí)作文其次十二篇

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我就從一個(gè)懵懂無知的一年級(jí)小“伢兒〞搖身一變成了這個(gè)學(xué)?！皩W(xué)歷〞最高的人了。六年級(jí)了，它意味著我在小學(xué)的這段生活將畫上一個(gè)完美的句號(hào)，意味著我將離開心愛的老師、親近的同學(xué)。我待在母校的日子只有半年了。半年，以前好象覺得很久似的，現(xiàn)在不知怎的，覺得它好短暫，如白駒過隙般短暫。

六年級(jí)之前，我曾想象過我六年級(jí)的生活會(huì)有多么緊張，果真名不虛傳，它時(shí)時(shí)刻刻勉勵(lì)我更刻苦地學(xué)習(xí)，為即將到來的升學(xué)考試做準(zhǔn)備。

小學(xué)生活好象一條路，一路上我們收獲著成長(zhǎng)收獲著進(jìn)步也經(jīng)受過磨練更有數(shù)不盡的歡聲笑語。我們一路走來，過五關(guān)斬六將，從1+1，2+2到xy；從AOE到唐詩宋詞。終究走到了這條路的終點(diǎn)。一路上風(fēng)雨同舟的伙伴們即將分道揚(yáng)鑣，各自踏上一條嶄新的道路。

我們用稚嫩的腳步跑過人生的起跑線，更會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步開始另一段嶄新的路程。

是的，由于我們長(zhǎng)大了！

假使我升入六年級(jí)作文其次十三篇

走入再熟悉不過的校園，我開始感慨，終究從今天開始起的自己已經(jīng)開始“老〞了，最精彩的舞臺(tái)已漸漸謝幕，我們，從童年踏入了少年。不得不自問一句：六年級(jí)，我準(zhǔn)備好了嗎?

從一年級(jí)懵懂的我成長(zhǎng)為現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大的不止是局限于表面上，更表現(xiàn)在思想、品德、學(xué)業(yè)的躍進(jìn)。唉，糊里糊涂地，時(shí)間便與我擦肩而過，除了身高的變化外，似乎尹藏在內(nèi)心的自己還未被喚醒，還是一如既往的無知，多少寶貴的機(jī)遇由于自己的輕率、膽小和放縱而屢次失之交臂，可怎能追回?

然而，“新的學(xué)期，就鑄造一個(gè)嶄新的自己，以前的那些錯(cuò)事、壞成績(jī)就讓它拋在腦后，成為新的自己，在新的學(xué)期里奮勇向前!〞一位哲人的話點(diǎn)醒了在黑暗迷茫之中不知所措的我。對(duì)呀，新的學(xué)期，迎來的是新的挑戰(zhàn)、新的朋友、新的知識(shí)、新的自己。既然無法彌補(bǔ)以前的過錯(cuò)，那就做一個(gè)嶄新的自我繼續(xù)在人生的道路上披荊斬刺啊!

我希望，新的自己不再膽小放縱。新的學(xué)期就有新的機(jī)遇，希望新的自己能夠好好地把握住它，并且珍惜每一次來之不易的機(jī)遇，不要再由于畏懼失敗而放棄眼前的機(jī)遇，讓機(jī)遇隨時(shí)間流逝，讓這再一次成為一生的悔恨。

我希望，新的自己不再馬馬虎虎。在一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中，我總是被“馬大哈〞俯身而失利。在新的學(xué)期，希望新的自己能夠彌補(bǔ)馬虎這個(gè)大漏洞，成為一位細(xì)心的女孩，讓自己不再由于數(shù)學(xué)馬虎而失落。

對(duì)于新的自己，我希望得太多太多。優(yōu)異的成績(jī)，一直是父母對(duì)于孩子的寄托，但我不敢確定，在別人眼中是好學(xué)生的我畢竟能改變多少。但我深深自知，自己只是個(gè)笨小孩，要笨鳥先飛才不至于落伍。這是我對(duì)新的自己的期望，也是對(duì)十一歲的誓言。

假使我升入六年級(jí)作文其次十四篇

以前，我還只是一個(gè)人天真無知的一年級(jí)“小屁孩〞，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我就變成了這個(gè)學(xué)校年級(jí)最高的人了。

升六年級(jí)之前，我曾經(jīng)想想過我六年的生活會(huì)有多么緊張，如今果真實(shí)現(xiàn)了，他時(shí)時(shí)刻刻勉勵(lì)我更加刻苦的學(xué)習(xí)，為自己鋪一條成功的道路。不知不覺升到了六年級(jí)，似乎有點(diǎn)想念以前那些玩耍打鬧的校園生活，可我看一看自己，才發(fā)現(xiàn)自己比以前成熟了大量，已不是原來的自己了。可是，自己已經(jīng)成了六年級(jí)的學(xué)生，能怎么辦呢？原來在我們看來，六年級(jí)是很神圣的，也是很畏懼這三個(gè)字的。從幼兒園到小學(xué)，每一次的升學(xué)都是無法避免的?？墒?，既然度過了，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)說一下心得體會(huì)。從幼兒園過來的我們畏懼開學(xué)的日子，卻喜歡那些開心開心的暑假，更由于這段記憶是寶貴的，所以，我們一定要珍惜過去，把握未來。

開學(xué)，是自己的開學(xué)，每個(gè)人都不一樣，看他過去，免不了的思念，由于“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗〞。所以只要用認(rèn)真的態(tài)度去做每一件事，用細(xì)致的目的去對(duì)待學(xué)習(xí)，就有機(jī)遇走向成功的未來！

我們輕盈的腳步跑過人生的起跑線，更會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步開始另一段嶄新的路程。是啊，由于我們長(zhǎng)大了。

假使我升入六年級(jí)作文其