以玻璃以后寫一篇(33篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以玻璃以后寫一篇(33篇)以玻璃以后寫一篇作文第一篇

中午，校園里悄悄靜。趙東到校后，一個人在教室前踢足球?！芭鲸暤囊宦?，球飛到玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。趙東嚇得坐在教室里一動都不敢動。

同學(xué)們一個接一個地來到教室，發(fā)現(xiàn)兩塊玻璃被打碎了，都愣住了。大家都好奇地問：“這是誰打破的呀？〞

教室里沒有人承認打破了玻璃。班長只好一個一個查看表情，看誰最有嫌疑。但是發(fā)現(xiàn)一個個都微笑著。而趙東雖然在臉上在微笑，但是眼睛左閃右閃的，內(nèi)心好象很畏懼的樣子。于是班長就上前問他：“玻璃是不是你打碎的？〞

趙東斬釘截鐵地說：“不——是——我！〞

班長又想，玻璃會是被什么打破的呢？他突然發(fā)現(xiàn)玻璃下面有個足球。班長就去找有帶足球的人。首先找到陳明，但是陳明的同桌還有幾個同學(xué)都證明足球不是陳明的`，而是趙東的。

于是班長嚴(yán)肅地質(zhì)問趙東：“明明玻璃是你打碎的，你為什么不承認？〞

“我……我怕！〞趙東支支唔唔地說。

班長跟老師述說了玻璃被打破的經(jīng)過。老師告訴趙東：“你打破玻璃沒關(guān)系，但不能推卸責(zé)任，要勇于承認錯誤！〞

趙東羞愧地低下，心里想，今后再也不能這樣了。

玻璃打碎以后優(yōu)秀作文5篇（擴展3）

——玻璃燒杯打破以后……作文

以玻璃以后寫一篇作文其次篇

1、認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連〞等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

了解各種新型玻璃的特點和用途。

2課時。

多媒體課件。

其次課時

一、復(fù)習(xí)回想

1、復(fù)習(xí)詞語。

2、課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計了哪些玻璃？

二、展示、推銷

1、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！

（播放明快音樂。）

2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞：

要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。

通過課堂實踐活動的社會化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗和能力，以達到全面素質(zhì)的提高。

3、匯報推銷，師生點評：

評出最正確創(chuàng)意、最正確推銷員、最正確推銷詞。

三、練寫，促進知識遷移

1、當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達出來。

學(xué)習(xí)語言，積累語言，運用語言，表達語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實語文的基礎(chǔ)。

2、展示。

四、總結(jié)評價

你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感想？

五、布置作業(yè)

找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

1、讀一讀，寫一寫：

急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬即使

窗簾噪音研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連

2、連線：

以玻璃以后寫一篇作文第三篇

有一次，我班的玻璃臟了，老師叫我和楊興民擦玻璃。擦著擦著，突然“咔嚓〞一聲，我把玻璃擦碎了，玻璃掉下來，把同學(xué)的桌子打壞了。

我紅著臉低下了頭。上課了，有一位同學(xué)說，唐欣把玻璃打破了。老師叫我站了起來，問明白狀況，說：“叫你爸爸賠500元。〞

我回家以后給爸爸講了，爸爸狠狠地打了我一頓。爸爸到學(xué)校對老師說：“對不起。〞還把500元錢賠給了老師。

我和爸爸就不好意思地走了。這件事教育了我，以后做事的時候要防備一點。同學(xué)們不要向我學(xué)習(xí)。

我被冤枉了一個人有時候會被冤枉，我就有這樣的事件，被人冤枉的滋味真難受啊。

有一次，老師叫張帥擦玻璃，我看張帥擦的不清白，就叫他擦清白一點。不一會兒，他不防備把玻璃弄壞了，他卻說：“老師，唐欣把玻璃破壞了。〞我說：“我沒有弄壞。〞老師叫我賠100元。

我回家給爸爸講了這件事，爸爸給了我100元，叫我賠給老師，我心里很慚愧。

其次天早上，我去學(xué)校的路上，看見了老師，我緊張地走過去說：“老師，我賠你100元錢。〞老師接過錢高興地走了。

我當(dāng)時心里有點委屈，但是我又說不出來。

以玻璃以后寫一篇作文第四篇

未來的玻璃各種各樣，有圓形的、方形的、半圓形的和三角形的。

我也買了一塊這樣的玻璃，并把它放入口袋里。有往別人身上扔的時候，你的伙伴會消失?〞玻璃說：“我們都有一種功能，那就是只要我們往別人身上扔的時候，我們怕傷到別人，就會轉(zhuǎn)移到那個人的衣袋好衣服后，就出去玩去了。在路上，我發(fā)現(xiàn)幾乎是所有的人手里都拿著一塊玻璃。然后，我又發(fā)現(xiàn)幾個小孩把玻璃往墻上扔，發(fā)覺這玻璃很硬后，就往過往人們的身上扔。奇怪的是玻璃一碰見別人，就消失了。我問玻璃：“玻璃，為什么那幾個小孩把你的伙伴中。〞我又一看，果真，那幾個小孩從自己的衣袋中發(fā)現(xiàn)了玻璃。未來，無論是小孩、大人，都有一塊屬于自己的玻璃，用來讓自己開心，放松自己。

現(xiàn)在的人們，雖然還沒有這種玻璃，但我相信，總有一天，這種玻璃會出來的，而且會得到全世界的關(guān)注!!

以玻璃以后寫一篇作文第五篇

“丁零零〞下課了，小明幫助林老師將試驗用的玻璃燒杯捧回試驗室，不料，在走廊上發(fā)生了意外……

“砰！〞的一聲，小明突然被這個“飛來橫禍〞嚇壞了，手中的玻璃燒杯早已落在地上，被足球摔得四分五裂。愣了幾秒，反應(yīng)過來的小明心想：我是剛上任的科學(xué)課代表，林老師才把這重任托付給我，可是我失職了。想起林老師那千叮嚀，萬交代，讓我要防備，可是……想到這里，小明不禁打了個寒顫，迅速抬起頭，怒氣沖天地尋覓闖禍的人。

話說小強、小剛和小進下課在走廊上踢足球，玩得興高采烈之時，小進的一個飛踢，讓足球不偏不倚地打到了玻璃燒瓶，真是天不如人愿??！現(xiàn)在他們?nèi)齻€正縮在一起，七嘴八舌地說著，看著小明那模樣，不知該怎么辦?！拔覀円灰先フJ錯??？〞小明躊躇不絕地說?！安挪荒?！看他一副怒氣沖沖的樣子，準(zhǔn)沒好事。〞小進反對道?！八懔耍歉２皇堑?，是禍躲不過，走一步看一步吧！〞在小剛的帶領(lǐng)下，他們?nèi)齻€慢吞吞，萎萎縮縮地來到了小明面前。

小剛低著頭，紅著臉對小明說：“對不起，這燒瓶是我用足球打破的，我一定會賠償?shù)?。〞話音剛落，小強就迅速答道：“不對不對，是我，是我！〞正?dāng)小明不解不解時，小進含著淚水，小聲說：“你們大家不要為我背黑鍋了，也不要當(dāng)我的替罪羊，是我弄的，我有責(zé)任啊！〞小明搞得一頭霧水，奇怪地問“終究是誰?。卡?/p>

突然，傳來了一陣鼓掌聲，林老師微笑著走過來，說：“方才我一直在等小明，可是過了這么長時間，小明還是沒有來，我擔(dān)憂會出什么事，所以過來看看，便看到了方才這一幕，你們這種精神，令我佩服至極，至于賠償這件事嘛?反正這些燒瓶都舊了，那就算了吧！〞這時，大家才吁了一口氣。

玻璃打碎以后優(yōu)秀作文5篇（擴展4）

——放下手機以后小學(xué)作文5篇

以玻璃以后寫一篇作文第六篇

“一定是你干的，一定是你干的！〞同學(xué)們紛紛把手放在背后，大聲指責(zé)，“今天早上，你在班里踢足球，可現(xiàn)在……〞這是怎么回事，請聽我細細陳述。

今天一大早，我來到班里，看見張某在班里踢足球，同學(xué)們都在班里稱贊?？焐险n了，同學(xué)們都上廁所了，只有張某和小隊長李某在教室。剛回到教室，就看見李某和同學(xué)在辯論，教室里的玻璃上有一個大窟窿。

李某用他冰冷的眼神瞪著張某：“你這個大膽的'人，竟然在教室踢足球，把學(xué)校新買的玻璃踢出了一個大窟窿。〞

張某后退兩步，指著李某，支支吾吾地回復(fù)：“不……不是我，不是我踢壞的，而且你又沒看見。〞

李某漸漸地向前走，嘴角微微上揚：“那你的足球踢到哪兒去了？〞

張某只好現(xiàn)出原形，老老實實的回復(fù)：“對不起，是我在教室里不防備把教室的玻璃踢出了一個大窟窿。〞

上午，他到校長辦公室去喝茶了。

玻璃打碎以后優(yōu)秀作文5篇擴展閱讀

玻璃打碎以后優(yōu)秀作文5篇（擴展1）

——花瓶打碎以后作文3篇

以玻璃以后寫一篇作文第七篇

安全，是每個人必需遵守的，一旦不遵守安全，發(fā)生了意外，那么我們有可能永遠失去自己的生命。生命只有一次，我們要珍惜自己的生命。*日里，我總忽視了父母和老師的安全教育，但是經(jīng)歷過這件事后，我再也不會忽視安全了。

兩個月前，我在學(xué)校的樓梯口，從高處往低去蹦跳，突然，“??！〞隨著我的一聲尖叫和一陣刺痛，我可憐的左腳就受傷了，一下子腫得比包子還大，疼得我哇哇直叫疼。陳子豪同學(xué)迅速背我進教室，胡老師急忙電話通知媽媽。就這樣我的左腳踝軟組織受傷，不幸中的萬幸，就是沒傷到骨頭，醫(yī)生說需靜養(yǎng)二十一天，不能下地。

這段日子是我最難忘的時刻，不能上學(xué)時，媽媽每日都屢屢跟我做熱敷、擦藥。把我照料得無微不至，怕我在家悶得慌，媽媽還背著我下鄉(xiāng)，或去觀看跳街舞、周末上親子課，每次都汗流浹背。扶靖軒每天跟我送學(xué)習(xí)資料，為我輔導(dǎo)作業(yè)。

上學(xué)時，鄰居阿姨讓自己家的小孩走路上學(xué)，卻騎電動車送我去上學(xué)。上學(xué)、放學(xué)時，同學(xué)們都搶著幫我拿書包，爸爸見我腳還沒好，就隔三差五地請假，每天騎車接送我。

由于腳受傷了，我不能跳街舞，不能參與街舞考試，沒能進入精品班，不能參與十二月份的全國拉拉操比賽和市教育局比賽?，F(xiàn)在我的腳好了，腳力也恢復(fù)了，我要一輩子記住這次慘痛的教訓(xùn)，我要更加珍惜自己的生命，努力讀書、認真跳舞，感謝我的爸媽、老師、同學(xué)們。我要感謝所有關(guān)心和照料我的朋友們，假使沒有你們，我的腳可能永遠都不會好。

以玻璃以后寫一篇作文第八篇

未來的玻璃有大量用處，可以反彈、會變色、還會隔音。

未來的玻璃擁有反彈功能。假使有什么東西撞上玻璃，對“它〞來說一點兒抓撓得勁兒都沒有，而且還會把東西給彈回去。未來的玻璃還具有變色的功能。到了夏天，我相信大量人的脾氣都變得煩躁了。這是它就會變成綠色的了，讓您減少一點兒煩躁，而且還可以減少太陽發(fā)出的紫外線等輻射。

未來的玻璃最主要的一個功能那就是“隔音〞?，F(xiàn)在的隔音玻璃只能消除70%的噪音，而未來的玻璃可以消除100%的噪音。假使旁邊有一輛大卡車經(jīng)過，卡車再大的噪音也會被未來的玻璃消除，假使沒有安裝的話，那后果有可能會被噪得睡不著覺。

一轉(zhuǎn)瞬就到了21世紀(jì)，光陰似箭，日月如梭，我真希望能讓時間過得慢點兒，未來還有可能發(fā)明更多的東西，譬如：未來的衣服、未來的交通工具、未來的食品、未來的住宅等等。雖然我們有了先進的科學(xué)技術(shù)，但我們的生命卻在一每日的消耗，所以從現(xiàn)在開始我們更應(yīng)當(dāng)好好珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，讓我們每日向上吧，為未來的發(fā)明創(chuàng)造做好準(zhǔn)備!

以玻璃以后寫一篇作文第九篇

中午，校園里悄悄靜的。小明到校后，一個人在教室門前踢足球。“啪〞的一聲，球飛到了玻璃窗上，一下子打碎了兩塊窗玻璃。小明嚇得趕快跑到教室里坐著不敢動。這時，同學(xué)們不斷來到學(xué)校，大家探討紛紛，小明心里矛盾極了。他想做個懇切的孩子，可又不敢去。小麗看見小明坐在班里，就跑過去問他：“小明，你知道是誰打碎的玻璃嗎？〞小明想了想，說：“我也不知道。〞

過了一會兒，上課鈴響了。一位同學(xué)向老師報告了這件事。老師說：“我不追究是誰干的了。我相信下課后那位同學(xué)一定會來找我的。〞小明這節(jié)課連老師講什么都沒聽進去，就在想玻璃這件事。

好不簡單捱下課了。小明又想了想，終究壯著膽子來到老師辦公室。他對老師說：“老師，那兩塊玻璃是我不防備打碎的，對不起。〞老師笑了笑，說：“只要敢于承認錯誤，就是個懇切的好孩子。不過以后千萬要防備呀!〞小明也笑著說：“知道了，我以后會防備的!〞

以玻璃以后寫一篇作文第十篇

星期天的早晨，天空晴朗，萬里晴空飄著朵朵白云。

小強、小明、小剛和其他幾個小伙伴來到學(xué)校操場上，踢起了足球。他們你爭我搶，踢得可起勁啦，像真正的足球運動員一樣。

突然，不知是誰飛起一腳，足球像箭一般地飛向二樓李老師的家。只聽見“哐檔〞一聲，玻璃被打碎了。

小朋友們有的嚇跑了，有的嚇壞了。有兩個小朋友商榷后，來到李老師家門口，輕輕地敲了敲門。李老師開門了。他們低下了頭，紅著臉，不好意思地說：“李老師，對不起，我們把你的玻璃打碎了，我們買一塊玻璃，給你安好。〞李老師說：“我家有一塊玻璃，不用你們?nèi)ベI。不過，做錯了事要改正，才是好孩子。〞他們一起把玻璃安好了。

我們應(yīng)當(dāng)向那兩個小朋友學(xué)習(xí)，做錯了事要敢于承認錯誤，馬上改正。

以玻璃以后寫一篇作文第十一篇

在時代的變化，玻璃也隨著時代的腳步不斷的變化。

有一種玻璃叫做“安全玻璃〞安全玻璃他有極其細小的細孔，它能把廢氣變成新鮮空氣;還能當(dāng)排氣扇。你可別小看它。有一次，有一家人在看電視，爸爸洗完澡望了關(guān)煤氣。搞到現(xiàn)在煤氣泄露了。突然，一聲響聲，傳到爸爸腦里，提醒爸爸望關(guān)煤氣了。可能有好多人會問：他們?yōu)槭裁磿踩粺o事呢?原來，安全玻璃觸到了煤氣，它把自己的細孔，然后，發(fā)出響聲，提醒家人。

還有一種玻璃叫“還物玻璃〞這種玻璃的作用是：假使某人撿到錢或其它東西，交給警察局，警察只要按還原玻璃的紅色按鈕，玻璃就會變成一扇“時空門〞最終，只要把東西扔進去，時空門就會找到失主。

最終，一種玻璃叫“治眼玻璃〞只要有近視的人把臉貼在玻璃上5分鐘，玻璃就會發(fā)出電波治好眼睛，假使，是瞎了眼的話在上面貼30分鐘也會馬上治好。

未來的玻璃多么奇妙啊!我相信以后一定會有這些玻璃的!

以玻璃以后寫一篇作文第十二篇

中午，校園里悄悄靜的。趙東到校后，一個人在教室門前踢足球?！芭鲸暤囊宦暎蝻w到玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。趙東嚇得坐在教室里不敢動。

這時，同學(xué)們不斷來到學(xué)校。小紅看到以后，大聲地說：“大家快來看啊!教室的玻璃打碎了!〞大家紛紛探討：“是誰打碎的呢？〞趙東坐在座位上，手心里出汗，心里想：怎么辦呀？我怎么說呢？班長來了，“好了，大家不要再探討了，回到座位坐好，準(zhǔn)備上課，我把玻璃整理一下。〞老師來了，問到：“是誰？〞同學(xué)們鴉雀無聲。這時，上課鈴聲響了。上完了一節(jié)課，大家高高興興地出去玩了。只有趙東仍舊坐在教室里，全身都是汗，他心里緊張極了!最終，他還是鼓起勇氣走到老師面前說：“老師，是我把玻璃打碎的，我錯了……〞老師和藹地說：“趙東，你是個懇切大膽的孩子，你勇于承認錯誤，這很好!〞

以玻璃以后寫一篇作文第十三篇

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課的生字生詞。

朗讀課文。了解課文介紹的五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法。

想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說明白這種玻璃的特點和作用。

教學(xué)過程

第一課時

透露課題，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？

教師板書課題點明“新型〞?！靶滦通暿鞘裁匆馑迹?/p>

“新型玻璃〞是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？

教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了。

自學(xué)生字。讀順課文

讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。

運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。

穩(wěn)定練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字把握的狀況。

認識生字后再讀一遍課文?？纯茨男┰~語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學(xué)們探討。教師根據(jù)學(xué)生探討的狀況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。

指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。

初讀課文，了解大意

以玻璃以后寫一篇作文第十四篇

童年的事情就如天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，有大量事情就像天上的星星有亮的的也有不亮的，童年的事情也如自己成長的道路一步一步的腳印，有的正有的.歪。

在我的童年里，有大量的事讓我感想，但有一件事我卻永遠忘不了，那事發(fā)生在我12歲。

有一天下午，我騎著自行車去找同學(xué)玩，在路上我發(fā)生了事，我騎著車向前去，這時候，正好有一輛大貨車向前來，我趕快把路讓開，這時候，我突然從車上摔了下來，左腳也卡在了前輪里。有的叔叔阿姨看見了都過來問我傷到哪了要緊不要緊，我說我的腳卡在了車輪里，叔叔們都看看有沒有可以把我的腳弄出來的東西，這時，有一位大哥哥拿著一把大剪刀走過來那么好我把車輪的線給剪了，又有一位叔叔問我爸爸的電話號碼，我就給了這位叔叔，過了一會兒，爸爸媽媽都趕來了，爸爸迅速把我抱上車送進了醫(yī)院，到了醫(yī)院，急診室的叔叔阿姨都正在吃飯，看見我來了，急忙放下手中的碗筷，來給我治療，他們對我就像對他們自己的孩子，手是那么的輕。之后爸爸就把我送到了家。

到現(xiàn)在我也忘不了這件事情，這件事讓我知道了：人間四處有真情。

以玻璃以后寫一篇作文第十五篇

這天上午，天氣特別晴朗，太陽溫暖的照著大地，這么好的天氣，有誰會呆在家里呢？于是小明和樂樂約好去院子里踢足球。

他倆高高興興的來到了院子里，開始了猛烈的球賽。瞧！他們踢的多起勁！他倆踢的上氣不接下氣，你推我擋，突然，樂樂來了個“飛奔球〞，從墻上“飛〞了過去，啊！王奶奶家的玻璃打碎了，樂樂見了，傻了眼，嚇的撒腿就跑，小明急忙向王奶奶家跑去。這時，王奶奶已經(jīng)出來了，小明急忙說：“王奶奶，真不好意思，方才是我和樂樂踢足球不防備把您的玻璃打碎的。您別急，一會我找人幫您修上。〞王奶奶說：“好孩子，不用了。〞這一切都被躲在電線桿后的樂樂看見了，只見他的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，火辣辣的，比受批評了還難受，可他有什么方法呢？只能紅著臉向王奶奶家走去，敲了敲門，王奶奶出來了，這時，樂樂紅著臉說：“王奶奶，對不起，方才是我打碎了您家的玻璃。〞王奶奶說：“知錯就改就是好孩子。〞其次天，樂樂找到小明，對他說：“感謝你小明，是你讓我懂得了做人的道理。〞小明說：“不用謝。〞

通過這件事我們要向樂樂和小明學(xué)習(xí)，勇于承認錯誤。

以玻璃以后寫一篇作文第十六篇

玻璃橋雖然沒有趙州橋的穩(wěn)固美觀，沒有盧溝橋的舉世著名，沒有南京長江大橋的雄偉壯觀，但我仍舊愛好它。

那一次，媽媽帶我和哥哥姐姐到洛陽欒川游玩，聽媽媽說那邊有玻璃橋，我想：終究可以到那里玩了呢，內(nèi)心沖動不已。終究到了，我和媽媽他們走到了玻璃橋下面，抬頭一望，好壯觀呀！這座玻璃橋橫臥在兩山之間，像一條長長的巨龍，真威武呀！走到橋上的一端看這座橋大約長20米，寬五米，護欄和橋面都是用鋼化玻璃建成的，透過橋下面是萬丈深淵，長著郁郁蔥蔥的大樹。這些大樹還像小孩一樣，大樹中間是一條清澈見底的小溪，小溪像小蛇一樣。旁邊有一條長長的索道和滑道通往下面。

在橋上有大量的人都很畏懼，不敢前進一步，但我不畏懼，輕輕松松的過了橋。這時，我看到看管橋的老爺爺在清潔方才下過雨的橋，看著他彎著腰好辛苦呀！我也想幫老爺爺，我也拿了一個刷子清潔了半天，終究清潔完了，我心里別提多開心了。

是玻璃橋帶給我樂趣，是玻璃橋承載著我美好的回憶，是玻璃橋讓我成長起來，我愛好玻璃橋。

以玻璃以后寫一篇作文第十七篇

在生活中，有大量事情給我留下了深深的印記，但那次打碎了花瓶，讓我記憶特別深刻。

記得那一個周末，陽光明媚，天空湛藍深遠，看著這么好的天氣，不踢足球太惋惜了。我抱著球走出家去，看著來來往往的車輛，我又放棄了在室外踢球的念頭，由于那樣實在太危險了。我想既然不能在室外踢球，那我就在里面踢吧。我抱著球來到了客廳，踢著踢著，突然，球就像一只離弦的箭，飛射出去，“哐當(dāng)——〞，“啊——不得了〞我不由驚呼一聲，我竟然把爸爸最心愛的花瓶被打碎了。

“完了完了，這下可怎么辦！〞我不由自言自語道，心卻像一只小鹿在亂撞。這可是爸爸最心愛的花瓶，我得趕快想個法子，要不拿膠水粘起來，不行不行，這不可能完好如初。要不用零花錢買一個新的來，不行，這個花瓶爸爸最熟悉不過了，他已經(jīng)將花瓶的樣子銘刻于心了。

我不由想起了花瓶摔碎前的樣子，這個花瓶整體的主色是白色，看上去純白素雅，表面印有大量精致的小蘭花，小花上星星點點的藍色顯得很迷人。爸爸在花瓶里插上一株手工紅梅，讓人感覺陪襯得恰到好處。瓶身整體看起來又細又長，宛如一位亭亭玉立的少女。每次，家里來了客人，花瓶迎來了不少的贊譽，這也是爸爸的驕傲。

想到這里，我更慌了，我該怎么辦？我感覺空氣在漸漸凝固，周邊變得異常恬靜，我的額頭上不禁冒出了黃豆大小的汗珠。我呆呆地看著花瓶碎片，那些碎片突然變成了一個個小怪獸，向我撲來……我仿佛聽見了媽媽的指責(zé)，又仿佛聽見了爸爸的漫罵聲……

“哐當(dāng)——〞，窗戶被吹開了，我的`心里不由打了一個寒顫。方才還晴空萬里的天空，不知什么時候變得陰沉沉的，雷聲伴著閃電，下起了傾盆大雨。聽著雨聲，我的心情變得更為繁雜。

“咔——〞門開了，爸爸回來了，爸爸換好鞋，一抬頭，看見地上的碎片，又看看旁邊的足球，最終看見我，急忙地問：“怎么回事？〞我低著頭，抿著嘴，只聽見自己急促的心跳聲?！霸趺蠢病暟职肿吡诉^來。我的聲音小的像蚊子，囁嚅道：“對不起，我……我不防備，把你心愛的……花瓶摔碎了。〞“沒事沒事，沒有弄傷你吧，孩子！〞爸爸拿起掃帚，把花瓶碎片……

之后的事我已經(jīng)記不清了，但是我始終記得那個放學(xué)的黃昏，記得那個破碎的花瓶，始終記得那樣一位父親，他的寬慰與寬容，給我的人生添上了濃濃的溫溫柔感動……

以玻璃以后寫一篇作文第十八篇

我新發(fā)明白一種玻璃——夜光玻璃。

剛不跟爸爸媽媽住在一個房間，而是自己住在一個房間里面，在晚上房間很黑暗，是不是畏懼呢？我這種玻璃就可以讓你感到不畏懼。這種玻璃看起來跟別的玻璃的外表一樣，但是我發(fā)明的這種玻璃可比普通的玻璃用處可大多著呢！可以變換顏色，你想讓他變成什么顏色它就會變成什么顏色。只要你說出來你想要的顏色，玻璃就會變成你想要的顏色，還可以調(diào)理光線的強弱。不管是什么顏色的，就都像熒光筆的顏色一樣，可以發(fā)光。使整個房間都亮起來，十分漂亮，這樣就能安心入睡了！

還有一種不反光玻璃。你們透過玻璃看外面的時候，陽光照在玻璃上，看起來十分刺眼，眼睛十分的難受。這種玻璃不管陽光怎么照，透過玻璃看外面就不刺眼了！

這就是我發(fā)明的玻璃，對人們有大量的好處，也為人們解決了大量的困擾。我希望大家在大自然中，發(fā)現(xiàn)人們所需要的東西，積極參與科學(xué)試驗！

以玻璃以后寫一篇作文第十九篇

記得有一次，我和媽媽一起去五龍?zhí)?，在那里我體驗了大量好玩兒又刺激的項目，其中，最令我印象深刻的就是玻璃天橋了。

一開始，我還是迫不及待，躍躍欲試地向天橋奔去?？墒且坏教鞓蛉肟谔?，一段長長的玻璃天橋映入眼簾，這橋又高又長，宛如一條巨龍漂泊在空中。我興奮的心情一下子就被畏懼擊敗了，心也跟著懸了起來。我惴惴擔(dān)憂地邁開了小小的步伐漸漸地向中間挪去，眼睛直勾勾地盯著前方，不敢往下瞥一眼?？蓵r間一長，一種越來越猛烈的擔(dān)憂全感從四肢曼延到大腦，我恨不得變成一只大章魚，長出六只手，八只手，一千只手牢牢地抓住扶手。我往橋下一看，哎呀！不看不要緊，這一看我的心更慌了。玻璃天橋與地面仿佛隔著千山萬水，天地萬物一片寂靜，我只聽到自己粗重的呼吸和心臟的狂跳。一瞬間，擔(dān)憂、畏懼、慌張齊齊涌上心頭。腦海中蹦出一個可怕的念頭：這要是掉下去，確定會粉身碎骨的。

就在我畏縮不前的時候，媽媽面帶微笑地來到我的面前，緊緊地握住我的手，確定地說：“不要畏懼，只要有勇氣，就一定能過橋。〞結(jié)果，在媽媽的幫助下，我成功地闖過了難關(guān)。

以玻璃以后寫一篇作文其次十篇

我的媽媽長著一雙黑黑的眉毛，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。我的媽媽是一個和藹可親的人。

記得有一次，我寫著作業(yè)，感覺到口渴，于是我就去拿杯子倒水喝，誰知不防備碰見旁邊的玻璃，杯子一下子就掉在地上打碎了，媽媽和姐姐聽見了玻璃碎的聲音就跑出來，姐姐一看見了玻璃碎就大驚小怪的說：“你是怎么搞的？都把玻璃打碎了。〞把我罵了一通。媽媽看著我，不但沒有罵我，還趕快拉著我的手問：“扎到手沒有??？〞我搖了搖頭表示沒有扎到手。媽媽摸著我的頭說：“不怕，以后拿杯子防備一點，知錯就是好孩子。乖！〞然后媽媽就把玻璃碎給掃到垃圾桶里去。雖然這是一件很渺小的事情，可這件事讓我一直銘刻在心。

這就是我的媽媽，一個關(guān)心我，很疼愛我的媽媽。

羅村試驗小學(xué)三年級:韓邦逾

以玻璃以后寫一篇作文其次十一篇

中午，校園里靜得稀奇。趙東到校后，一個人在教室前的操場上踢球。突然“啪〞的一聲，趙東嚇了一大跳，足球飛到窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。趙東嚇得坐在教室里，一動也不敢動。

漸漸地，同學(xué)們一個接一個地進入教室，大家一看地上的一大堆碎玻璃，奇怪地相互看了看。

陳明好奇地問：“小剛，你知道玻璃為什么碎了嗎？〞

“你不是其次個進教室的嗎，怎么沒看到？〞還沒等小剛回復(fù)，張紅就插嘴說。

小剛趕快接過話：“我和陳明一起進的教室，不過都沒看到是誰打碎的，但我們進來時，趙東已經(jīng)在教室了。〞

旁邊的王強大聲說：“一定不會是趙東，他*時很乖巧的，不會打碎玻璃，一定是別班的同學(xué)。〞

正在這時，王老師也走進教室，看到一地的碎玻璃片，生氣地說：“是誰？終究是誰打碎了玻璃？〞

老師看了看圍在碎玻璃前的幾個人。小剛、陳明、王強和張紅趕快往后退，邊退邊說：“不，不是我。我們進來時就看到一地的碎玻璃了。〞

看到老師那嚴(yán)肅的目光，趙*然想起爸爸說的話：男子漢要敢作敢當(dāng)。于是，他站了出來，小聲地說：“老師，對……對不起，是我。我比較早來，就踢踢足球，結(jié)果不防備把球踢到玻璃上，給打碎了。〞

王老師走過去，摸摸趙東的頭，輕聲地說：“趙東，你是個懇切的孩子，但你要記住，教室是學(xué)習(xí)的地方不是玩樂的地方，下次千萬不可以在教室里踢球了。〞

趙東慚愧地低下了頭，小聲回復(fù)道：“感謝老師，我知道了。〞

以玻璃以后寫一篇作文其次十二篇

今天媽媽不上班，一大早起來就清潔家，我自告奮勇，要擦玻璃。

首先我打了一盆水，把抹布擺濕，開始擦我寢室的玻璃，“嘻唰唰，嘻唰唰，我擦，擦，擦〞不一會我就把一個窗戶擦完了，我開心的大叫：“媽媽，我擦完了。〞媽媽過來一看：“哈哈，你這叫擦玻璃呀？〞我回頭一看：“怎么一回事呀，方才還清白的呢，現(xiàn)在怎么一道一道的？〞媽媽說：“你用濕抹布擦完后，要用干抹布再擦一遍，才會清白。〞于是我用媽媽的方法開始擦玻璃。果真效果不錯，我越擦越來勁，但是，不一會我就累得胳膊也酸了，媽媽看到后就說：“放下吧，我來擦。〞我剛要放棄，回頭看到媽媽滿頭大汗，還在堅持清潔。我怎么能干事情半途而廢，我對媽媽說：“我不累。〞就又擦了起來。終究在我的不懈努力下，我大功告成了，得到了爸爸媽媽的夸獎。

以玻璃以后寫一篇作文其次十三篇

放學(xué)回到家，我放下書包，突然想踢球。找到球后，我走到門口，想在門外踢?？墒莵韥硗能囂嗔?。算了，還是在客廳里玩吧。

我一個人玩得正起勁，猛得一用力，足球脫離了掌控，像離弦的箭，向墻角的花瓶射去。我心不由得一緊，靜靜地叨叨：天哪，千萬別把爸爸的花瓶打碎了，那可是他的寶物。上次妹妹只是不防備弄臟了花瓶，就挨了一頓臭罵，還罰她面壁思過半小時呢?？膳率裁磥硎裁?，只見足球越過沙發(fā)，直沖花瓶?！斑旬?dāng)——〞，花瓶摔在地上，碎了。

我嚇蒙了，手不住地哆嗦，心里忐忑擔(dān)憂：怎么辦??？要不要告訴爸爸我打碎了花瓶？不行不行，妹妹的前車之鑒就在面前，一定會被爸爸罵的。可是，不告訴爸爸……

這時候，我瞥見了那些碎片，它們正零零散散地躺在我腳邊，仿如魔鬼的臉：兇神惡煞的眼睛瞪得大大的，丑陋的鼻子喘著粗氣，張著血盆大口，氣勢洶洶地向我沖來，我想要逃跑，腳卻像灌了鉛似的，怎么也抬不起來。我又仿佛看見爸爸那鐵青的臉，媽媽緊皺的眉頭，又類似聽到了奶奶的責(zé)罵聲……

天漸漸暗了下來，房內(nèi)昏暗無比，我開啟微弱的燈光，依稀可以看清屋內(nèi)的景象：燈光把我的影子拉得很長很長。突然，一陣風(fēng)刮來，窗簾張牙舞爪地向我撲來，我即刻感覺涼颼颼的，身上立刻起了雞皮疙瘩?！稗Z隆——〞一聲巨雷猛地炸響，閃電如鬼蜮一般，一閃而過。“吱呀——〞，窗戶被風(fēng)掀開，冷風(fēng)“呼呼〞地灌進我的衣服里，我腳一軟，依靠在桌子上。

“咚咚……〞一陣敲門聲響起，我閉上眼睛，心想：慘了慘了，噩夢即將來臨了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開了門，爸爸走了進來，我不敢看他，知道等待我的，將是暴風(fēng)雨。果真，當(dāng)爸爸的目光接觸到地上的碎片時，他立刻火冒三丈，轉(zhuǎn)過身來，怒氣沖沖地問我：“這——這是怎么回事，我的花瓶呢？〞

我耷拉著腦袋，盯著腳尖，小聲地說：“對……對不起，爸爸，我不……不應(yīng)當(dāng)在客廳里面踢球，更不應(yīng)當(dāng)把你的花瓶打碎了。〞我囁嚅著，聲音小得如蚊子叫。就在我以為暴風(fēng)雨即將來臨時，房內(nèi)卻響起了爸爸溫柔的聲音，“孩子，你做錯了事能主動說出來，這說明你很懇切，以后玩時可要防備點。〞我輕輕地點了點頭。

風(fēng)停了，雨住了，月亮姐姐露出了美麗的臉蛋，仿佛在對著我笑呢。

玻璃打碎以后優(yōu)秀作文5篇（擴展2）

——玻璃打碎以后作文(菁選2篇)

以玻璃以后寫一篇作文其次十四篇

中午，校園里悄悄靜的。小明到校后，一個人在教室門前踢足球?！芭鲸暤囊宦?，球飛到了玻璃窗上，一下子打碎了兩塊窗玻璃。小明嚇得坐教室里不敢動。這時，同學(xué)們不斷來到了學(xué)校，大家探討紛紛，小明的心里矛盾極了。

他一邊想這件事是裝作不知道瞞過去，還是直接跟老師承認錯誤，一邊又低著頭，豎起耳朵細心聽著同學(xué)們的對話。只見同學(xué)們七嘴八舌地說著，小濤幸災(zāi)樂禍地說：“這回可有好戲看了，老師發(fā)現(xiàn)后，確定肺都快氣炸了。〞“你還有心情看好戲，這個星期的循環(huán)紅旗確定又沒有了，升旗儀式的時候說不定還會被校長當(dāng)?shù)湫褪吕u一頓呢。〞旁邊的班長小華白了他一眼，生氣地說道，“這終究是哪個冒失鬼干的好事？〞小明聽后心里忐忑擔(dān)憂，煩躁極了，臉也變得蒼白不堪。

正在這時，叮鈴鈴，叮鈴鈴〞上課鈴響了，老師走進教室，環(huán)顧四周，教室里雅雀無聲，靜得連地上掉一根針都能聽得見，老師清了清嗓子說道：“是誰把玻璃打碎了，我相信敢于承認錯誤的同學(xué)一定是大膽的好孩子！〞時間一分一秒地流失，教室還是一片寂靜，小明有些憋不住了，好象全班同學(xué)的眼晴都盯著他，看地他臉上火辣辣的。只見他哆嗦著舉起手說道：“老師，對不起，這件事是我不防備干的，我今天下午在教室門前踢足球，沒想到足球砸中了玻璃，老師，請原諒！我今天一定修好玻璃。〞小明紅著臉低下了頭。老師微笑著點了點頭，對同學(xué)們說道：“雖然小明犯了錯，但勇于承認錯誤，并改正錯誤的同學(xué)，我們是不是應(yīng)當(dāng)給他一個改正的機遇。〞

這時班級里響起了猛烈的掌聲，小明惴惴擔(dān)憂地心終究得到了釋放。

以玻璃以后寫一篇作文其次十五篇

刺鼻的味道像一個來無影去無蹤的“不速之客〞，不像垃圾和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“不速之客〞難以應(yīng)付，但人們還是想出了各種制服它的方法。

“吃味玻璃〞就是制服刺鼻的味道的能手，垃圾站要是裝上這種玻璃，里面的味道要是很大，到外面就只剩下淡淡的味道了，還可以吸收新鮮空氣凈化里面的味道，使人們不用再聞到各種不好的味道。

這種玻璃，衛(wèi)生間可以裝，寢室可以裝，會議室可以裝，醫(yī)院也可以裝。

“防火玻璃〞，這種玻璃可以安裝在博物館里，假使突然發(fā)生火災(zāi)，這種玻璃可以自動降溫，可以自動分泌一種防火涂層，防止大火進入保護地區(qū)損害展品。

這種玻璃，重要地區(qū)可以裝，動物館可以裝，古董館可以裝。

現(xiàn)在這個時代，科技還在不斷發(fā)展，在以后的時代中，還會有各種玻璃問世的

以玻璃以后寫一篇作文其次十六篇

故事發(fā)生在1954年末，當(dāng)時杰克只有12歲，在上學(xué)之余他給附近的鄰居送報紙，以賺取他的零用錢。在他送報紙的客戶中有一位慈祥良善的老婦人。她給杰克上了一堂有價值的人身課

在一個午后，杰克在老婦人家后院扔石頭，一不防備砸中了老婦人家的玻璃，杰克像兔子一樣跑了。在以后的日子里他感到惶恐和擔(dān)憂，他用賣報紙賺的錢攢下來，攢了7美元，這夠了。后來他懷揣這忐忑不按的心情去找老婦人把錢給了他。老婦人非但沒罵他還說：孩子我為你感到驕傲。

在生活中你是不是也有這樣的困惑呢?不要怕！只要你懇切大膽的去面對，一切都會沒事的。做錯了是沒關(guān)系，但做錯了事還加以掩蓋，挖空心思去逃避譴責(zé)，那么著是干很大的惋惜。人們你原諒一個做錯事的人，但絕不會原諒一個掩飾錯誤的人。有可能做錯事是無意的，但逃避譴責(zé)一定是有意的。敢于懺悔和人錯的人是永遠值得尊敬的。

人無完人，金無足赤，人不是十全十美的總會犯錯，但知錯能改比十全十美更加完美。

以玻璃以后寫一篇作文其次十七篇

教學(xué)理念：

讀寫結(jié)合，以讀促寫

教學(xué)模式：

回想、研學(xué)、共享、提升

教學(xué)策略：

交流回想：

通過提問、交流，回想上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

寫法共享：

通過閱讀課文，在共享中進一步了講解明文的表達方法。

拓展應(yīng)用：

通過小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。

教學(xué)目標(biāo)

以玻璃以后寫一篇作文其次十八篇

媽媽去年給我買了一套玻璃畫套裝，但一直不讓我畫，今天，她終究開恩了。我欣喜若狂地把盒子開啟，哇！里面有好多五顏六色的顏料呀！

我迫不及待地想畫點什么，但又不知道怎么畫。媽媽讓我自己去看說明書同，上面的字我都認識，匆促看了一遍，還挺難的，不過跟我小時候畫的砂畫差不多。我決定先用模板畫一張。

說干就干，模板上是一只出殼的小雞和迎接它的小青蛙。我先用黃色涂小雞的羽毛、又用白色涂蛋殼，還用了紅色涂它的小嘴巴?？墒?，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，顏料總是漫出來，我靈機一動，就用牙簽把推了回去。費了九牛二虎之力終究畫完了，我的臉也成了小花貓的臉，這還沒完，玻璃彩畫干了才能貼在玻璃上。我等啊等，還經(jīng)常偷偷的去看它們干了沒，下午到了它們終究干了，我防備翼翼地把它們撕下來，貼到窗戶上，看起來美極了。下次我再做一些貼到班級的窗戶上，給大家炫耀一番！

以玻璃以后寫一篇作文其次十九篇

中午的校園悄悄靜地，小草們趁著這個機遇開心地低頭交談，柳樹撫摸著自己的長發(fā)，花壇的花兒們正在竊竊私語，好象在說：“今天太陽真好！〞

老師來了，同學(xué)們馬上把這件事告訴了老師。老師看了看地上的碎片，大聲問道：“是誰干的？〞小明本來膽子小，看到老師生氣了，更加不敢承認了。老師的口氣又緩和了一些，他說：“站起來，我不會處罰你的，懇切是優(yōu)秀的品質(zhì)，希望你們都能做個懇切的孩子。〞

小明心想，快承認吧，我一定要做個懇切的孩子，自己做的事要大膽地站起來承受。于是，小明鼓足勇氣站了起來，老師和同學(xué)們看見了，向他投去了贊許的目光，教室里響起了陣陣掌聲。小明羞愧地抬起了頭，感謝地看著大家。

以玻璃以后寫一篇作文第三十篇

“一定是你干的`，一定是你干的！〞同學(xué)們紛紛把手放在背后，大聲指責(zé)，“今天早上，你在班里踢足球，可現(xiàn)在……〞這是怎么回事，請聽我細細陳述。

今天一大早，我來到班里，看見張某在班里踢足球，同學(xué)們都在班里稱贊?？焐险n了，同學(xué)們都上廁所了，只有張某和小隊長李某在教室。剛回到教室，就看見李某和同學(xué)在辯論，教室里的玻璃上有一個大窟窿。

李某用他冰冷的眼神瞪著張某：“你這個大膽的人，竟然在教室踢足球，把學(xué)校新買的玻璃踢出了一個大窟窿。〞

張某后退兩步，指著李某，支支吾吾地回復(fù)：“不……不是我，不是我踢壞的，而且你又沒看見。〞

李某漸漸地向前走，嘴角微微上揚：“那你的足球踢到哪兒去了？〞

張某只好現(xiàn)出原形，老老實實的回復(fù)：“對不起，是我在教室里不防備把教室的玻璃踢出了一個大窟窿。〞

上午，他到校長辦公室去喝茶了。

以玻璃以后寫一篇作文第三十一篇

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展，摸索科技奧