七年級政治教案（4篇）

七年級政治教案（4篇）《政治權(quán)利與義務(wù)：參加政治生活的準則》

教學(xué)預(yù)備

教學(xué)目標

1、識記公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參加政治生活的根本原則。

2、理解法律面前一律公平、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、選舉權(quán)與被選舉權(quán)。

3、運用實例說明如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，積極參加政治生活。

教學(xué)重難點

理解公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參加政治生活的根本原則。

理解法律面前一律公平、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

教學(xué)工具

多媒體

教學(xué)過程

（一）引入新課

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出問題：我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，公民有哪些政治權(quán)利和義務(wù)？如何行使公民的政治權(quán)利？

（二）進展新課

一、神圣的權(quán)利，莊重的義務(wù)

1、公民的政治權(quán)利和自由

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀第8-9頁，同時提出問題：什么是政治權(quán)利和自由？包括哪些內(nèi)容？

（1）、含義

公民的政治權(quán)利和自由就是依法參加國家政治生活、治理國家事務(wù)和社會事務(wù)、表達意愿的權(quán)利和自由。它包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)；政治自由；監(jiān)視權(quán)等。

（2）選舉權(quán)和被選舉權(quán)

憲法規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。”

選舉權(quán)就是公民依法享有的選舉國家權(quán)力機關(guān)代表的權(quán)利。被選舉權(quán)就是公民被選舉為國家權(quán)力機關(guān)代表的權(quán)利。

選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最根本的民主權(quán)利，是公民參加參加國家治理的根底和標志。

（3）政治自由

憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、-、-的自由。”

政治自由是人民參加國家政治生活，充分表達自己的意愿，行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要方式，是社會主義民主的詳細表達。

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第9頁的兩個觀點，并思索如何理解政治自由才是正確的？

學(xué)生活動：閱讀課本，爭論問題。

教師點評：自由是相對的，以法律為根底的。行使政治自由不能超出法律允許的范圍。因此，觀點一錯誤，觀點二正確。

（4）監(jiān)視權(quán)

憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批判和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進展誣告陷害?！?/p>

監(jiān)視權(quán)是指公民有監(jiān)視一切國家機關(guān)和國家工作人員的權(quán)利。包括：批判權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)等。

2、公民的政治義務(wù)

教師活動：請同學(xué)們看教材第9-10頁，看看我國憲法規(guī)定了公民應(yīng)當(dāng)履行哪些政治性義務(wù)？

學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。

教師活動：總結(jié)講評。

（1）、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。

國家統(tǒng)一，民族團結(jié)，是順當(dāng)進展社會主義現(xiàn)代化建立的根本保證，也是公民實現(xiàn)政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。應(yīng)當(dāng)自覺把個人命運和國家盛衰、民族興亡嚴密聯(lián)系在一起。

（2）、遵守憲法和法律。

憲法和法律是黨的主見和人-志相統(tǒng)一的表達，也是公民根本的行為準則。

（3）、維護國家安全、榮譽和利益。

這是實現(xiàn)國家富強、民族振興的重要保證，是公民愛國主義的詳細表現(xiàn)，是每一個公民義不容辭的職責(zé)。

（4）、服兵役和參與民兵組織。

教師活動：大家可以看課本P10頁，思索公民履行政治義務(wù)應(yīng)當(dāng)做什么？

二、參加政治生活的根本原則

教學(xué)過渡：知道了公民的政治權(quán)利和義務(wù)，現(xiàn)實生活中應(yīng)當(dāng)如何正確行使權(quán)利，履行義務(wù)呢？下面我們就學(xué)習(xí)有關(guān)的根本原則。

（1）堅持公民在法律面前一律公平原則

含義：公民在法律面前一律公平就是公民公平的享有權(quán)利、履行義務(wù)、適用法律。

表現(xiàn)：任何公民都公平的享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必需公平的履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。任何公民的合法權(quán)利都公平的受到愛護，任何公民的違法犯罪行為都會受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

教師點評：公民在法律面前一律公平是從執(zhí)法上的公平，不是指立法。不是肯定的平均。

（2）堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則

我國公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：二者是統(tǒng)一的，不行分別的。權(quán)利和義務(wù)相對應(yīng)而存在，都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。

對公民的要求：一方面，樹立權(quán)利意識，珍惜公民權(quán)利。既要行使自己的權(quán)利，又要敬重他人的權(quán)利。另一方面，自覺履行公民義務(wù)。只有履行義務(wù)，才能獲得相應(yīng)權(quán)利。

（3）堅持個人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合原則

三者利益關(guān)系：在我國，公民的個人利益與集體利益、國家利益在根本上是全都的，國家利益、集體利益是個人利益的根底和保障，公民正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，必需把三種利益結(jié)合起來。

如何結(jié)合：積極履行公民義務(wù)，維護國家利益。當(dāng)個人利益與國家利益產(chǎn)生沖突時，個人利益聽從國家利益，這是公民愛國的表現(xiàn)。

三、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)

教師活動：請同學(xué)們看教材第8頁，思索圖中反映了我國公民行使了哪些政治權(quán)利，履行了哪些政治性義務(wù)？

學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。

教師活動：總結(jié)講評。(略)

課后小結(jié)

本節(jié)學(xué)習(xí)的有關(guān)學(xué)問，與生活聯(lián)系比擬親密，。教學(xué)中留意雙相互動，讓學(xué)生在積極思索中自主探究、領(lǐng)悟有關(guān)生活現(xiàn)象中的政治道理，學(xué)會獨立分析，切忌機械記憶。

板書

（一）神圣的權(quán)利，莊重的義務(wù)

1、公民的政治權(quán)利和自由

（1）、含義

（2）選舉權(quán)和被選舉權(quán)

（3）政治自由

（4）監(jiān)視權(quán)

2、公民的政治義務(wù)

（1）、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。

（2）、遵守憲法和法律。

（3）、維護國家安全、榮譽和利益。

（4）、服兵役和參與民兵組織。

（二）、參加政治生活的根本原則

（1）堅持公民在法律面前一律公平原則

（2）堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則

（3）堅持個人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合原則

（三）、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)

七年級政治教案篇二

課題

告辭依靠，走向獨立（七年級下冊第三課其次框題）

版本人教版

設(shè)計者

廣西師大附屬外國語學(xué)校葉金平

解讀理念

“創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識，促進學(xué)生的共性進展”這是我國初中《思想品德》課程進一步深化改革的必定要求。本課的教學(xué)設(shè)計注意讓學(xué)生在活動中體驗依靠的危害，在體驗中感悟獨立精神的重要性，在感悟中升華樹立獨立的積極生活態(tài)度，在實踐中明確獨立的意義。

解讀教材

內(nèi)容標準

“形成良好的學(xué)習(xí)，勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”；

“養(yǎng)成獨立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會效勞的遠大志向”。

教學(xué)目標

情感態(tài)度價值觀目標

讓學(xué)生樹立獨立的積極生活態(tài)度。

在實踐中明確獨立的意義。

力量目標

培育初步學(xué)會用辯證的方法分析事物的力量。

能運用一些方法逐步培育獨立的力量。

學(xué)問目標

讓學(xué)生了解依靠的危害，

知道培育獨立力量的一些方法。

教學(xué)資源

短片、問卷調(diào)查、學(xué)生已有生活閱歷

教學(xué)重點

明確獨立和自主的內(nèi)在聯(lián)系；從小事做起，在實踐中培育獨立力量。

教學(xué)難點

明確依靠和依靠的區(qū)分。

解讀學(xué)生

初中時期是學(xué)生獨立性和依靠性并存交叉時期，需要有意識地培育學(xué)生的獨立精神和力量。而我校學(xué)生絕大多數(shù)是住宿生，他們在小學(xué)階段缺乏獨立自理的力量，在生活中是比擬依靠父母的。教師應(yīng)當(dāng)充分利用本校這個平臺以及教學(xué)資源來創(chuàng)立教學(xué)情境，培育學(xué)生的獨立精神和獨立力量。

解讀方法

教學(xué)方法

體驗法和探究法。

教學(xué)手段

借助電腦、數(shù)碼相機等多媒體幫助教學(xué)。

教學(xué)預(yù)備

活動一：問卷調(diào)查活動二：拍攝情景劇

教學(xué)過程

導(dǎo)入

活動一：短片觀賞

播放關(guān)于學(xué)生日常生活的短片并提出問題：片中反映了什么問題？

學(xué)生觀看短片并回答下列問題。

引出問題：一些中學(xué)生存在依靠心理且比擬嚴峻

正課

不能再有依靠

獨立與自主

聯(lián)系短片內(nèi)容追問：他們?yōu)槭裁磿@樣？連續(xù)追問：這樣進展下去對他們有何影響？

展現(xiàn)一組關(guān)于初一學(xué)生洗衣服狀況的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，衣服種類分為厚重衣物和薄弱衣物（如襪子、內(nèi)衣褲）

活動二：《該聽誰的？》

教師播放學(xué)生自己編導(dǎo)的片子并提問：面對他人的意見，這位同學(xué)是怎樣做的？這樣做給他的生活帶來了什么影響？

展現(xiàn)《少年兒童討論》雜志社關(guān)于148名出色青年的童年教育的調(diào)查數(shù)據(jù)，強調(diào)自主的重要。

學(xué)生思索并聯(lián)系實際回答下列問題。

學(xué)生分析問卷調(diào)查，思索依靠和依靠的區(qū)分。

學(xué)生觀看短片并分析：一個人缺少主見將會給他的生活帶來什么影響，分析自主和獨立的關(guān)系。

七年級政治教案篇三

【教學(xué)內(nèi)容】：

《文明交往的要求》是廣東版七年級（上冊）第三單元“學(xué)會交往”第三課“文明交往”其次課時的內(nèi)容，在整體上具有承上啟下的作用。在分別從父母和教師的角度指導(dǎo)學(xué)生如何交往的根底上，通過教學(xué)使學(xué)生把握交往的根本原則和技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。由四大板塊組成：一是探究園，包括“禮貌與言行”和“勝利的秘訣”兩局部；二是心靈導(dǎo)航，主要內(nèi)容是“敬重是交往的前提”、“禮貌是交往的‘名片’”、“文明交往的藝術(shù)”；三是實踐與評價，包括“禮貌用語小詞典”、“情景劇場”以及“成長記錄”三局部；四是閱讀與感悟。

【學(xué)生分析】：

初中學(xué)生正值青春期頂峰階段，生理心理的進展使他們逐步擺脫稚嫩走向成熟，其中交往需求的日益劇烈就是這種成熟的突出標志之一。這一時期的中學(xué)生不滿意于家庭親情，努力追求同伴友情、社會的認同，但由于七年級學(xué)生的心理尚未成熟，他們閱歷缺乏，往往存在著自我中心現(xiàn)象，使得他們在人際溝通方面缺乏換位思索，缺乏相應(yīng)的心理品質(zhì)和技能技巧。因此，指導(dǎo)他們的人際交往，幫忙他們適應(yīng)環(huán)境，協(xié)調(diào)關(guān)系，走向成熟是極為必要的。

【設(shè)計思想】：。

新課程改革強調(diào)以人為本，淡化學(xué)科體系，注意學(xué)生的感受、閱歷、體驗、學(xué)習(xí)、升華的過程，變承受性學(xué)習(xí)為探究性學(xué)習(xí)，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新實踐力量。因此，教師應(yīng)學(xué)會“用教材教”，既立足于教材又不拘泥于教材，充分利用課程資源幫忙學(xué)生進展自主的道德學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生自己熟悉、自己體驗、自己踐行，重視學(xué)生的參加和思索；注意教學(xué)與學(xué)生生活閱歷和社會實踐的聯(lián)系，注意課內(nèi)課外相結(jié)合，力求做到在案例分析中展現(xiàn)觀點，在比擬鑒別中識別觀點，在價值沖突的辨析中澄清觀點，在自主探究中提煉觀點，讓教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活、貼近實際，營造教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同幫忙、共同進展的課堂教學(xué)。為了活潑課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，在現(xiàn)有多媒體等教學(xué)設(shè)備的幫助下，從學(xué)生的實際認知水平和實踐力量動身，采納的教學(xué)方法如下：活動教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例分析法、小組爭論法和自我反思法等。啟發(fā)、引導(dǎo)教學(xué)法貫穿課堂教學(xué)的始終，以培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)和力量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中到達對學(xué)問的理解、把握和思想的升華。

【教學(xué)目標】

1、學(xué)問與力量

熟悉敬重是文明交往的必要前提，學(xué)會使用禮貌用語，把握根本的交往禮儀與技巧。學(xué)會與人溝通的技巧，提高交往力量。

2、過程與方法

通過“探究園”中的“禮貌與言行”的課堂爭論，提高觀看、分析、概括及表達力量，學(xué)會區(qū)分禮貌與不禮貌的言行。

通過“探究園”中“勝利的秘訣”的探究，充分熟悉敬重是文明交往的必要前提。

通過“實踐與評價”中的“禮貌用語小詞典”的填寫，學(xué)習(xí)把握生活中常用的禮貌用語。

結(jié)合活動，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解本課的學(xué)問要點。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)知道哪些是應(yīng)當(dāng)提倡和學(xué)習(xí)的文明禮貌行為，感受文明交往的重要意義。學(xué)習(xí)交往的禮節(jié)與技巧，學(xué)會與人、特殊是生疏人打交道，在交往中成為受歡送的人，形成良好、安康、和諧的人際關(guān)系。

【教學(xué)的重點與難點】

依據(jù)新課程標準、教學(xué)大綱和實際教學(xué)需要，我將本課的重點放在讓學(xué)生學(xué)會文明交往所必備的禮儀和技巧上，因此“如何文明交往”是本課的重點。本課的難點在于“禮貌是現(xiàn)代文明社會必備的‘名片’”，七年級學(xué)生由于他們所處的環(huán)境相對簡單，他們的交往范圍日益擴大，然而對于禮貌在個人交往中的重要性他們理解尚淺，這些都需要加以探討和引導(dǎo)。

【教學(xué)過程】

初中七年級政治教案篇四

一、教學(xué)目標：

（一）學(xué)問目標：

了解人才的含義、標準和分類；成才的因素、成才的有效途徑等；人生的有意義的追求；

（二）力量目標：

熟悉成才的因素和有效途徑，明確自己在成才中的作用和要求；

（三）情感態(tài)度價值觀目標：

立志成才，不懈追求，實現(xiàn)人生意義。

二、教學(xué)重點、難點

1、重點：崍哦界人才的標準和含義、成才的有效途徑；人生意義的實現(xiàn)等；

2、難點：熟悉人才的標準、人生意義的實現(xiàn)有什么要求等；

三、教學(xué)方法：爭論法、講授法等

四、教學(xué)預(yù)備和手段：

學(xué)生預(yù)習(xí)；教師布置預(yù)習(xí)思索題。

五、教學(xué)過程：

（一）立志成才擔(dān)重任

閱讀書本P142材料回答下列問題，熟悉馬克思講的道理？學(xué)生可以充分爭論，教師點撥。

1、熟悉為什么要成才？

（1）從國家的角度看：是國家的需要

（2）從青少年的地位重要性看

（3）從個人的角度看：實現(xiàn)人生價值，自身的進展的需要。

2、什么人才？了解人才的分