2023會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

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篇一：2023銀行校園聘請(qǐng)考試：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)備考指導(dǎo)

縱觀各大銀行考試，專(zhuān)業(yè)知識(shí)筆試在考察財(cái)會(huì)知識(shí)的過(guò)程中，重點(diǎn)側(cè)重于考察會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)管理以及相關(guān)財(cái)經(jīng)法律法規(guī)。其中，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)又是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，就如中國(guó)功夫的習(xí)練需要扎好馬步這種基本功一樣，所以，把握了基礎(chǔ)知識(shí)不僅有助于深入學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理以及理解相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)，同時(shí)，扎實(shí)把握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)也是考生在考試中奪得高分的重要條件。

在歷年會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察中，考題一般不會(huì)出得太難，但是考試的方式卻可能有所變化。就拿會(huì)計(jì)要素這個(gè)高頻考點(diǎn)來(lái)講，六大要素中的任何一個(gè)要素都可能出現(xiàn)在考生的試卷上。如：2023年某行的一個(gè)真題：

“過(guò)去的交易或事項(xiàng)形成并由企業(yè)擁有或控制的資源，該資源預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益。〞這是指會(huì)計(jì)核算要素中的（）（單項(xiàng)選擇題）

A、資產(chǎn)B、所有者權(quán)益C、收入D、利潤(rùn)

A。解析：資產(chǎn)是指由過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的資源?？疾熨Y產(chǎn)的定義。

又如另一個(gè)銀行的真題：

單項(xiàng)選擇題：以下關(guān)于收入的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）（單項(xiàng)選擇題）

A、收入是企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的

B、收入會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益的流入，但流入不包括所有者投入的資本

C、收入最終會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益的增加

D、所有者投入的資本是收入的一種特別形式

D。解析：收入是企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。所以此題目中D項(xiàng)答案錯(cuò)誤。這類(lèi)題目是對(duì)會(huì)計(jì)要素概念的考察，其實(shí)也反映出考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候不僅要記憶重要概念，還要有能夠深入理解。并且這類(lèi)知識(shí)點(diǎn)的記憶把握也是奪分的基本功。又如某行真題：

復(fù)式記賬法必需遵循的基本原則是（）（多項(xiàng)選擇題）

以會(huì)計(jì)等式作為記賬基礎(chǔ)

B、對(duì)每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，必需在兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶進(jìn)行等額登記

C、必需按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)等式的影響類(lèi)型進(jìn)行記錄

D、定期匯總的全部賬戶記錄必需平衡

ABCD。解析：復(fù)式記賬法是以“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益〞這個(gè)基本會(huì)計(jì)等式為理論依據(jù)的。對(duì)于每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都要在兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶進(jìn)行等額登記，并且每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)要按業(yè)務(wù)類(lèi)型進(jìn)行記錄，同時(shí)復(fù)式記賬法要遵循平衡原理，定期匯總的賬戶記錄也要保證借貸平衡。故答案ABCD都正確。

這個(gè)題目中也是考察考生對(duì)復(fù)式記賬法的基本理解。因此考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候不僅要把握會(huì)計(jì)等式及復(fù)式記賬相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，更要對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)從整體上、系統(tǒng)上理解把握。

“萬(wàn)丈高樓平地起〞，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，但是考點(diǎn)比較多，這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要搞明白每一個(gè)章節(jié)、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只有打好了基本功，只有把基礎(chǔ)知識(shí)各個(gè)擊破，再進(jìn)一步向難度更大的知識(shí)點(diǎn)挺進(jìn)，奪得高分才會(huì)更加簡(jiǎn)單！更多銀行、國(guó)企聘請(qǐng)公告，詳見(jiàn)山東銀行聘請(qǐng)網(wǎng)。

篇二：2023會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試—會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

江西省南昌市2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷

（江西師大附中使用）高三理科數(shù)學(xué)分析

試卷緊扣教材和考試說(shuō)明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手，多角度、多層次地考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，達(dá)到了“考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)〞的目標(biāo)。試卷所涉及的知識(shí)內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，表達(dá)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考察〞的原則。1．回歸教材，重視基礎(chǔ)

試卷遵循了考察基礎(chǔ)知識(shí)為主體的原則，特別是考試說(shuō)明中的大部分知識(shí)點(diǎn)均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價(jià)值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)。2．適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度

選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問(wèn)題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及扎實(shí)深厚的數(shù)學(xué)基本功，而且還要把握必需的數(shù)學(xué)思想與方法，否則在有限的時(shí)間內(nèi)，很難完成。3．布局合理，考察全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察

在選擇題，填空題，解答題和三選一問(wèn)題中，試卷均對(duì)高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)考察。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問(wèn)題。這些問(wèn)題都是以知識(shí)為載體，立意于能力，讓數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個(gè)試題的解答過(guò)程之中。

二、亮點(diǎn)試題分析

1．11.已知A,B,C是單位圓上互不一致的三點(diǎn)，且滿足AB?AC，則ABAC?的最小值為（）

?

?

??

1

41B．?

23C．?

4D．?1

A．?

此題主要考察了平面向量的線性運(yùn)算及向量的數(shù)量積等知識(shí)，是向量與三角的典型綜合題。解法較多，屬于較難題，得分率較低。

???

1．不能正確用OA，OB，OC表示其它向量。

????

2．找不出OB與OA的夾角和OB與OC的夾角的倍數(shù)關(guān)系。

???

1．把向量用OA，OB，OC表示出來(lái)。

2．把求最值問(wèn)題轉(zhuǎn)化為三角函數(shù)的最值求解。

??2??2

設(shè)單位圓的圓心為O，由AB?AC得，(OB?OA)?(OC?OA)，由于

??????

，所以有，OB?OA?OC?OA則OA?OB?OC?1??????

AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)

???2????

?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA

?????OB?OC?2OB?OA?1

????

設(shè)OB與OA的夾角為?，則OB與OC的夾角為2?

??11

所以，AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?

22

??1

即，AB?AC的最小值為?，應(yīng)選B。

2

?

?

在等腰梯形ABCD中,已知

AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60?,動(dòng)點(diǎn)E和F分別在線段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,則AE?AF的最小值為.

9?

此題主要考察向量的幾何運(yùn)算、向量的數(shù)量積與基本不等式.運(yùn)用向量的幾何

????????????????運(yùn)算求AE,AF，表達(dá)了數(shù)形結(jié)合的基本思想，再運(yùn)用向量數(shù)量積的定義計(jì)算AE?AF，體

現(xiàn)了數(shù)學(xué)定義的運(yùn)用，再利用基本不等式求最小值，表達(dá)了數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力.是思維能力與計(jì)算能力的綜合表達(dá).

????1????????1????

由于DF?DC,DC?AB，

9?2

????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB，

9?9?18?

2918

????????????????????AE?AB?BE?AB??BC，????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，

18?18?

?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC

18?18?18?????

??

211717291?9?19?9?

???????4????2?1?

cos120??

9?218181818?18

?????212???29

當(dāng)且僅當(dāng).??即??時(shí)AE?AF的最小值為

9?2318

2．20.（本小題總分值12分）已知拋物線C的焦點(diǎn)F?1,0?，其準(zhǔn)線與x軸的

?

交點(diǎn)為K，過(guò)點(diǎn)K的直線l與C交于A,B兩點(diǎn)，點(diǎn)A關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為D．（Ⅰ）證明：點(diǎn)F在直線BD上；（Ⅱ）設(shè)FA?FB?

?

?

8

，求?BDK內(nèi)切圓M的方程.9

此題主要考察拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程和性質(zhì)，直線與拋物線的位置關(guān)系，圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，韋達(dá)定理，點(diǎn)到直線距離公式等知識(shí)，考察了解析幾何設(shè)而不求和化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，是直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題，屬于較難題。

1．設(shè)直線l的方程為y?m(x?1)，致使解法不嚴(yán)密。

2．不能正確運(yùn)用韋達(dá)定理，設(shè)而不求，使得運(yùn)算繁瑣，最終得不到正確答案。1．設(shè)出點(diǎn)的坐標(biāo)，列出方程。2．利用韋達(dá)定理，設(shè)而不求，簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程。3．根據(jù)圓的性質(zhì)，巧用點(diǎn)到直線的距離公式求解。

（Ⅰ）由題可知K??1,0?，拋物線的方程為y2?4x

則可設(shè)直線l的方程為x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?，故?

?x?my?1?y1?y2?4m2

整理得，故y?4my?4?0?2

?y?4x?y1y2?4

2

?y2?y1y24?

則直線BD的方程為y?y2?x??x?x2?即y?y2???

x2?x1y2?y1?4?

yy

令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直線BD上.

4

?y1?y2?4m2

（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，

?y1y2?4

x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?，F(xiàn)B??x2?1,y2?

故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，

2

2

則8?4m?

??

??

84

,?m??，故直線l的方程為3x?4y?3?0或3x?4y?3?093

故直線

BD的方程3x?

3?0或3x?3?0，又KF為?BKD的平分線，

3t?13t?1

,故可設(shè)圓心M?t,0???1?t?1?，M?t,0?到直線l及BD的距離分別為54y2?y1?

?10分由

3t?15

?

3t?143t?121

?得t?或t?9（舍去）.故圓M的半徑為r?

953

2

1?4?

所以圓M的方程為?x???y2?

9?9?

已知拋物線C：y2＝2px(p0)的焦點(diǎn)為F，直線5

y＝4與y軸的交點(diǎn)為P，與C的交點(diǎn)為Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；

（2）過(guò)F的直線l與C相交于A，B兩點(diǎn)，若AB的垂直平分線l′與C相交于M，N兩點(diǎn)，且A，M，B，N四點(diǎn)在同一圓上，求l的方程．

此題主要考察求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程,直線和圓錐曲線的位置關(guān)系的應(yīng)用,韋達(dá)定理,弦長(zhǎng)公式的應(yīng)用,解法及所涉及的知識(shí)和上題基本一致.（1）y2＝4x.

（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0.（1）設(shè)Q(x0，4)，代入

y2＝2px，得

x0＝，

p

8

8pp8

所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.

p22p

p858

由題設(shè)得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，

2p4p所以C的方程為y2＝4x.

（2）依題意知l與坐標(biāo)軸不垂直，故可設(shè)l的方程為x＝my＋1(m≠0)．代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0.設(shè)A(x1，y1)，B(x2，y2)，則y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.

故線段的AB的中點(diǎn)為D(2m2＋1，2m)，|AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．

1

又直線l′的斜率為－m，

所以l′的方程為x＋2m2＋3.

m將上式代入y2＝4x，

4

并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.

m設(shè)M(x3，y3)，N(x4，y4)，

則y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．

m

4

?22?

2故線段MN的中點(diǎn)為E?22m＋3，－，

m??m

|MN|＝

4（m2＋12m2＋1

1＋2|y3－y4|＝.

mm2

1

由于線段MN垂直平分線段AB，

1

故A，M，B，N四點(diǎn)在同一圓上等價(jià)于|AE|＝|BE|＝，

211

22從而＋|DE|＝2，即444(m2＋1)2＋

??22?2?2

?2m＋?＋?22?＝

m???m?

4（m2＋1）2（2m2＋1）

m4

化簡(jiǎn)得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1，故所求直線l的方程為x－y－1＝0或x＋y－1＝0.

三、考卷比較

本試卷新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ相比較，基本相像，具體表現(xiàn)在以下方面：1.對(duì)學(xué)生的考察要求上完全一致。

即在考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重視考察能力的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，將知識(shí)、能力和素質(zhì)融為一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，既考察了考生對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的把握程度，又考察了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平，符合考試大綱所提倡的“高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度〞的原則．2.試題結(jié)構(gòu)形式大體一致，即選擇題12個(gè)，每題5分，填空題4個(gè)，每題5分，解答題8個(gè)（必做題5個(gè)），其中第22，23，24題是三選一題。題型分值完全一樣。選擇題、填空題考察了復(fù)數(shù)、三角函數(shù)、簡(jiǎn)易規(guī)律、概率、解析幾何、向量、框圖、二項(xiàng)式定理、線性規(guī)劃等知識(shí)點(diǎn)，大部分屬于常規(guī)題型，是學(xué)生在平日訓(xùn)練中常見(jiàn)的類(lèi)型．解答題中仍涵蓋了數(shù)列，三角函數(shù)，立體何，解析幾何，導(dǎo)數(shù)等重點(diǎn)內(nèi)容。

3.在考察范圍上略有不同，如本試卷第3題，是一個(gè)積分題，盡管簡(jiǎn)單，但全國(guó)卷已經(jīng)不考察了。

篇三：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

1、會(huì)計(jì)的基本職能：會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)視；會(huì)計(jì)核算包括：確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告。

2、會(huì)計(jì)作賬的基本前提：1.會(huì)計(jì)主體2.持續(xù)經(jīng)營(yíng)3.會(huì)計(jì)分期4.貨幣計(jì)量。

會(huì)計(jì)核算四項(xiàng)基本前提之間的關(guān)系：會(huì)計(jì)核算的四項(xiàng)基本前提，具有相互依存、相互補(bǔ)充的關(guān)系。具體地說(shuō)：會(huì)計(jì)主體確立了會(huì)計(jì)核算的空間范圍，持續(xù)經(jīng)營(yíng)與會(huì)計(jì)分期確立了會(huì)計(jì)核算的時(shí)間長(zhǎng)度，而貨幣計(jì)量則為會(huì)計(jì)核算提供了必要手段。沒(méi)有會(huì)計(jì)主體，就不會(huì)有持續(xù)經(jīng)營(yíng)；沒(méi)有持續(xù)經(jīng)營(yíng)，就不會(huì)有會(huì)計(jì)分期；沒(méi)有貨幣計(jì)量，就不會(huì)有現(xiàn)代會(huì)計(jì)。

3、會(huì)計(jì)作賬的基本制度：

(1)權(quán)責(zé)發(fā)生制：凡當(dāng)期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)發(fā)生的費(fèi)用，無(wú)論款項(xiàng)是否收付，都應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用，記入利潤(rùn)表；凡不屬于當(dāng)期的收入和費(fèi)用，即使款項(xiàng)已在當(dāng)期收付，也不應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用。

(2)收付實(shí)現(xiàn)制：凡在本期實(shí)際以現(xiàn)款付出的費(fèi)用，不管其應(yīng)否在本期收入中獲得補(bǔ)償均應(yīng)作為本期的費(fèi)用處理；凡在本期實(shí)際收到的現(xiàn)款收入，不管其是否屬于本期均應(yīng)作為本期的收入處理。

4、應(yīng)收賬款=兩收明細(xì)借方余額-壞賬準(zhǔn)備預(yù)收賬款=兩收明細(xì)貸方余額。

應(yīng)付賬款=兩付明細(xì)貸方余額。