中班主題教案詳案評(píng)析：玩盒樂

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教學(xué)意圖：

為了培育孩子們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)懷我們的生存環(huán)境，利用可以再生的廢舊材料，我讓孩子們收集了各種大小不同、種類不同的盒子，每天孩子們都會(huì)從家里帶來一些盒子，有藥盒、牙刷盒，餅干盒、鞋盒等各種各樣的盒子，一段時(shí)間下來，我發(fā)覺孩子們特殊喜愛玩盒子，他們把盒子放在地上跳，頂在頭上走，有的還會(huì)把大盒子放一塊、小盒子放一塊對(duì)盒子進(jìn)行分類，我想既然孩子們那么喜愛玩盒子，何不利用盒子來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)呢，于是我設(shè)計(jì)了《玩盒樂》進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們利用自己的試試，發(fā)覺問題、大膽創(chuàng)新，體悟集體合作的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)新玩盒子的新方法，體悟玩盒子的歡樂。

2、激活幼兒喜愛利用不同的盒子進(jìn)行造型活動(dòng)，培育幼兒疼惜物品的好習(xí)慣。

3、在活動(dòng)中愿意與伙伴合作、交往，感受集體活動(dòng)的開心。

活動(dòng)預(yù)備：

師生共同收集的各種盒子、剪刀、雙面膠、透亮?????膠等。

活動(dòng)過程：

一、展示各種盒子，引起幼兒愛好。

二、戶外嬉戲：玩盒子。

1、幼兒每人拿一個(gè)盒子，圍成圓圈，隨著音樂做活潑、輕松的預(yù)備操。

2、請(qǐng)幼兒找伙伴一起動(dòng)腦筋、商議?玩盒子的各種方法，

老師巡回指導(dǎo)，參加幼兒嬉戲，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并推廣玩盒子的方法。

(玩盒子的方法許多：可以把盒子放在地上跳來跳去;把盒子頂在頭上走;把盒子按肯定間隔放好，圍著盒子走或跑跳等，讓幼兒在自由、寬松開心的環(huán)境中去玩、去試試、去探究，體悟與伙伴一起玩的愛好。)

3、小結(jié)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒介紹自己玩盒子的方法，共享玩盒子的閱歷。

三、室內(nèi)活動(dòng)：盒子造型。

1、展示用盒子粘貼的小汽車，引起幼兒愛好。

2、請(qǐng)幼兒24人一組，先爭(zhēng)論："你的盒子是什么外形的?'"象什么?'"可以做什么'"假如再多一些盒子放在一起又能做什么?'然后開頭制作，老師巡回指導(dǎo)。

(在制作的過程中，老師可把力量強(qiáng)的和力量弱的幼兒適當(dāng)支配一組，分工合作，使幼兒間的相互幫助力量得到進(jìn)展。)

3、小結(jié)：請(qǐng)每組的幼兒介紹自己用盒子進(jìn)行的造型，是怎樣做的?

4、鼓舞幼兒多收集各種各樣的盒子，變廢為寶，培育幼兒疼惜物品的好習(xí)慣。

設(shè)計(jì)評(píng)析：

本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)來源與幼兒對(duì)生活中接觸的某一物品的寵愛，活動(dòng)的綻開中是以幼兒參加、自發(fā)生成和老師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。

本活動(dòng)分成三個(gè)部分：

第一部分，基于幼兒對(duì)盒子的寵愛，讓幼兒運(yùn)用各種感官感知各種盒子的大小外形，運(yùn)用語言描述自己的想象和發(fā)覺。

其次部分，是讓幼兒在戶外自由玩盒子，探究盒子的各種玩法，這樣，在玩盒子的過程中，既能進(jìn)展孩子的想象制造力量，又能促進(jìn)孩子身體素養(yǎng)和活動(dòng)力量的提升，在活動(dòng)中體悟與伙伴一起玩的樂趣。

第三部分，是讓幼兒幾人一組，一起對(duì)盒子進(jìn)行造型活動(dòng)，這樣，不僅能提升幼兒與伙伴交往的力量，也能培育幼兒豐富的想象制造力和動(dòng)手力量。

本活動(dòng)是以說盒子玩盒子對(duì)盒子進(jìn)行造型組合一起的三個(gè)部分，在活動(dòng)中，以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)綻開的。在活動(dòng)中沒有實(shí)行："老師講，幼兒聽，老師演示'的方法，