中班10篇優(yōu)秀安全教案

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這是中班10篇優(yōu)秀平安教案，是優(yōu)秀的中班平安教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班平安活動教案：公路上的平安教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表述力量。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做"禁止'的事。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

小伴侶們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?

2、談話，引入主題。

小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么?(幼兒爭論)

3、展示圖片，提升幼兒愛好。

我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?;.來源大.考吧幼。師網(wǎng);(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒爭論)

4、引領(lǐng)幼兒熟悉紅綠燈中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。

5、引領(lǐng)幼兒爭論我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒爭論)

6、講解怎樣平安過公路小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(展示圖片紅燈)，綠燈行(展示圖片綠燈)。

7、引領(lǐng)幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過(同上，介紹紅綠燈時一樣)

8、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好?每個小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)10、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

活動反思：

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們則利用增加問題的難度，有意識的來進(jìn)行挖掘。如：怎樣利用沒有紅綠燈、斑馬線的公路?在遇到堵車或者特別狀況的時候，我們該如何平安過公路?孩子們在溝通、爭論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且利用總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問有機結(jié)合、形成互動、加強了孩子們對學(xué)問的記憶?；顒幼罱K，我們設(shè)置了嬉戲，讓孩子們利用嬉戲把所知道的平安過公路的學(xué)問內(nèi)化到自己的行動中去，并利用發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行文明小使者的職責(zé)。

第2篇、中班平安教育活動打雷怎么辦教案反思

活動目標(biāo)

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、熬煉幼兒對事物的推斷力量和想象力量，增加幼兒的平安意識。

3、利用表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地把握所學(xué)的平安學(xué)問。

4、加強幼兒的平安意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預(yù)備

1、材料預(yù)備：①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《平安避雷電》。

2、學(xué)問閱歷預(yù)備：熟悉情景表演中的小演員。

活動過程

一、導(dǎo)入。

師：今日，吳英浩小伴侶邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲'，認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，連續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么?

3、她做的對嗎?我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)什么?

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論。

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢?

六、老師小結(jié)：

A、不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不行以躲在高危的地方。

C、不行以躲在電線桿下。

D、不行以躲避在潮濕的地方。

F、不行以看電視。

G、不行以打電話。

七、教念兒歌《平安避雷電》

八、表演嬉戲《下雨啦》

情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

附兒歌《平安避雷電》

跟著大人去郊游，開快樂心在春游，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦?

千萬不要慌亂跑!

平安避雷有妙計：

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能平安回到家。

活動反思

對于雷雨天孩子們還是比較熟識的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很仔細(xì)，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我愛護(hù)上我們采納了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我愛護(hù)閱歷。

第3篇、中班平安教育活動不擠不搶教案反思

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動預(yù)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、談話活動：

老師組織幼兒談話：剛才老師和小伴侶在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引領(lǐng)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。

二、觀賞歌曲

老師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒觀賞并試試學(xué)著跟唱歌曲。

(第一遍請幼兒觀賞;其次遍老師范唱;接著老師分局分段教唱)

三、提問幼兒理解歌詞

A.歌曲《滑滑梯》中，小伴侶是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?老師引領(lǐng)幼兒說出推擠簡單將小伴侶推倒、磕傷。

B.小伴侶們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)當(dāng)留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

引領(lǐng)幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上玩耍玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。

四、爭論：小伴侶在什么時候還應(yīng)留意排好隊?為什么?

老師引領(lǐng)幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單推倒，發(fā)生意外損害。

老師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。

家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

活動反思：

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

第4篇、中班平安活動平安第一教案反思

活動目標(biāo)

1.樂于參加嬉戲，在嬉戲中學(xué)習(xí)使用各種交通平安全設(shè)施。

2.能與小伴侶合作，共同完成任務(wù)。

3.加強幼兒的平安意識。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

活動預(yù)備

各種美工材料

活動過程

1.請幼兒拿出自己畫的公路圖相互介紹和觀賞。向幼兒提問："公路上都有哪些平安設(shè)施?'老師引領(lǐng)幼兒想一想，可以用什么材料做公路上的平安設(shè)施。

2.老師提議幼兒把活動室布置成公路，然后一起期望模擬嬉戲。

3.老師給幼兒做示范，利用一些美工材料來布置活動室。

4.布置完成，請幼兒向別的小伴侶示范過公路的平安方法。

5.請幼兒輪番扮演司機和行人玩模擬嬉戲。

活動評價

1.懂得使用各種交通平安設(shè)施

2.能與小伴侶合作

活動反思

孩子們對交通平安有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表述力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較認(rèn)識的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。

第5篇、中班平安認(rèn)標(biāo)志講平安教案反思

活動目標(biāo)

1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。

2、進(jìn)一步培育幼兒的語言表述力量，觀看力量和推斷的力量。

3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見的標(biāo)志，主要熟悉：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

4、懂得基本的平安學(xué)問知道發(fā)生火災(zāi)以后簡潔的自救方法，提升自我愛護(hù)意識。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

1、多媒體課件一套

2、平安標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好"平安圖片展覽'

活動過程

1、開頭部分：

多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小伴侶剛才誰在說話，提示我們留意平安(平安標(biāo)志)

在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に“閭H看它來了(大屏幕消失標(biāo)志娃娃：小伴侶們好!我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎?)

老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

2、基本部分：

熟悉平安標(biāo)志

師：小伴侶我們坐下來和你的標(biāo)志伴侶說說靜靜話，看他叫什么?

提示我們怎么做?也可以把你標(biāo)志伴侶的名字告知你的好伴侶。大家相互說一說。動腦筋想一想。(小伴侶自由爭論一分鐘)現(xiàn)在老師