小學(xué)語文五年級(jí)期末考試（優(yōu)質(zhì)7篇）

-28-小學(xué)語文五年級(jí)期末考試（優(yōu)質(zhì)7篇）小學(xué)語文五年級(jí)期末考試第1篇

一看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”

兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒?，知道了?！睌R了電話。

他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏（ｔì）。

老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢?！?/p>

他不由自主地愣住了。

在寒潮初襲的清晨，他，深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過70歲的母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵（měnɡ）。

1、填出文中所敘事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及文中的主要人物。（3分）

時(shí)間：＿＿＿＿＿＿；地點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿；主要人物：＿＿＿＿＿＿＿。

2、用文中的詞語填空。（3分）

（1）老王對(duì)兒子的關(guān)愛、老母親對(duì)老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文中的一個(gè)詞語填空）

（2）對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、老王為什么“不由自主地愣住了”？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、文中劃線句子的含義是什么？表現(xiàn)了老王怎樣的心理？（3分）

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5、老王對(duì)兒子和對(duì)母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現(xiàn)的？（1分）

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6、讀了上文，你受到什么教育？（3分）

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小學(xué)語文五年級(jí)期末考試第2篇

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美麗芬芳的花朵令多少人贊嘆不已，使多少人流連忘返。然而，我卻喜歡綠葉。

春天，嚴(yán)冬剛過，大地復(fù)蘇，樹木抽出新芽，長(zhǎng)出綠葉。綠葉給人們帶來勃勃生機(jī)，帶來無限歡樂。

夏天，綠滿大地的時(shí)刻，鮮花布滿原野，綴滿枝頭，十分招人喜愛。然而，綠葉不爭(zhēng)名，不奪（利、力），默默無聞地襯（拖、托）著鮮花，制造著養(yǎng)料，供花的生長(zhǎng)，果的成熟。

秋天，無限的勞累使綠葉變黃了，戀戀不舍地從枝條上飄落下來，“零落成泥碾作塵”，為樹木的成長(zhǎng)提供養(yǎng)（分、份）。

冬天，它化（作、做）一團(tuán)火，又在為人們驅(qū)除寒冷。

不管有沒有人贊美綠葉，它從不計(jì)較，（）綠葉是平凡的，但它的精神卻十分（）。

我們就是花朵，我們的老師就是綠葉。我們喜歡花朵，但我們更喜歡有綠葉精神的老師。

1.給短文加上合適的標(biāo)題，寫在文前的“_________”上。（1分）

2.將括號(hào)里不正確的字劃掉。（2分）

3.從短文中給下面詞語找一個(gè)意思相近的詞語。（3分）

長(zhǎng)出——（）贊美——（）喜歡——（）

4.讀文中的句子，在括號(hào)里填上合適的詞。（2分）

5.按順序?qū)懥司G葉，贊美“綠葉”，主要是借贊美綠葉來贊美。（2分）

小學(xué)語文五年級(jí)期末考試第3篇

神圣的跪拜

這是聽來的一個(gè)西藏故事。雖然已有好多年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長(zhǎng)靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來救濟(jì)路遇的朝圣者。

殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下槍是因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。

有一天早晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一杯酥油茶，突然瞅見幾步之遙的對(duì)面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來了槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個(gè)老獵手了，他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊?yàn)槭裁匆o他下跪？這是他幾十年來狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖……

次日，老獵手懷著忐忑不安的'心情對(duì)藏羚羊進(jìn)行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。

這時(shí)候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。

當(dāng)天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個(gè)大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的槍……

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

接濟(jì)（）善良（）清楚（）圣潔（）

2.仔細(xì)讀文章，理出事情的發(fā)展順序。

發(fā)現(xiàn)藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊

3.為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括回答。

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4.“這時(shí)候老人全明白了……”老獵手明白了什么呢？

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5.文中哪句話給你印象最深？請(qǐng)說出理由。

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6.藏羚羊是我國(guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，多年來有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。請(qǐng)你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受，用幾句話來奉勸這些人，要善待動(dòng)物。

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小學(xué)語文五年級(jí)期末考試第4篇

修改病句。

1、為了綠化校園，爭(zhēng)先恐后參加植樹活動(dòng)。

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2、敬愛的老師因?yàn)殛P(guān)心我們的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我們的身體。

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3、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。

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4、你去勸勸他，讓他不要把過去的往事放在心上。

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5、游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。

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6、七月的內(nèi)蒙古草原是一個(gè)美麗的季節(jié)。

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小學(xué)語文五年級(jí)期末考試第5篇

愛的力量

那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。

同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（①）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（②），也要看她的造化。

一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”

男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?/p>

護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/p>

男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。

醫(yī)生說：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。”

女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”

人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士地臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”

1．概括短文主要內(nèi)容

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2．給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。

①A、懇求B、哀求C、要求

②A、希望B、期望C、渴望

③A、抓住B、攥緊C、牽著

3．“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，我認(rèn)為是______創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。

4．歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，?qǐng)你寫一句。

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5．讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說些什么呢？

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小學(xué)語文五年級(jí)期末考試第6篇

《_____________》

從前，有兩個(gè)饑餓的'人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。

得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。

1、給上面的短文加個(gè)合適的題目,寫在文章前面的橫線上。（2分）

（）

2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

狼吞虎咽（）

3、在文中用“___”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分）

（）

4、概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）

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5、“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。（6分）

（）

小學(xué)語文五年級(jí)期末考試第7篇

1.擴(kuò)寫下面的句子。

①菊花散發(fā)著香味.________________________________________

②歌聲從樹林里傳出來._______________________________________

2.從下列詞語中選合適的`詞填在