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文檔簡介

《密林怪客》教學(xué)設(shè)計(jì)范文1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“扎、落”。2、理解新詞語的意思。3、初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。能正確、流利地朗讀課文，知道課文梗概1、揭題題目是文章的一個(gè)重要組成局部，從課文的題目中，我們可以知道很能多信息，我們也可以從課題推想出課文的內(nèi)容（板書課題：密林怪客）①理解課題（從題目你知道了哪些信息？）密林：茂密的樹林怪客：奇怪的客人②據(jù)題設(shè)疑：看了這個(gè)題目你想知道些什么呢？根據(jù)學(xué)生答復(fù)歸納：A、怪客是誰B、怪客是怎樣被發(fā)現(xiàn)的B、怪客做了哪些怪事C、主人又是怎樣接待的？這幾個(gè)問題老師也很想弄清楚，你們能幫老師弄清楚嗎？怎么做才能弄清楚呢？2、初讀課文、整體感知①自由朗讀課文。要求：A、帶著剛剛的問題讀課文，找相應(yīng)段落。B、讀準(zhǔn)生字，記住字形，理解意思（求助：字典、同學(xué)、老師）②檢查生字詞掌握情況駐扎埋伏偵察津津有味猛虎落在后面（zhuzhazhuzha……）A、投影出示：由一名學(xué)生上臺(tái)完成選擇題。B、老師強(qiáng)調(diào)多音字，并齊讀掌握。3、討論分段：剛剛的四個(gè)問題你能解答多少呢，我們就結(jié)合課后習(xí)題4共同解答。①齊讀要求。②討論并明確。③以小級(jí)為單位，互相朗讀你最喜歡的段落。4、深化學(xué)習(xí)第2段（發(fā)現(xiàn)怪客）：從剛剛讀書的情況看，許多同學(xué)都很能喜歡“發(fā)現(xiàn)怪客”這一局部，那我們就先來學(xué)習(xí)這一局部。①根據(jù)標(biāo)題，提出疑問。誰發(fā)現(xiàn)？怎么發(fā)現(xiàn)？（耐心埋伏）做哪些怪事？②同桌交流并明確：怎么發(fā)現(xiàn)出示句子：通過反復(fù)朗讀體會(huì)埋伏條件差、埋伏時(shí)間長、緊張與欣喜的心情。做了什么怪事出示句子：抓動(dòng)詞體會(huì)猴子很多，動(dòng)作靈敏，活潑得意。③

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