口語交際：一起做游戲 教學設計

教案名稱：口語交際：一起做游戲教學設計小學語文（人教部編版）I一年級下學期I課文2|口語交際：一起做游戲計劃講課時間：一一第一課時學情分析全班36人，其中男生20人，女生16人。學生活潑好動，天真好問。學習興趣很濃，說話的水平夜較高，大部分孩子能夠用幾句話表達自己的想法，但也有一小部分孩子不能完整的表達一件事情，需要幫助。教學工具課前準備：《丟手絹》音樂、小鼓、花束等教學資源?《口語交際：一起做游戲》教案.doc?《口語交際：一起做游戲》課件.PPX教學目標1、通過學生回憶熟悉的游戲的過程和親自參與游戲過程中產(chǎn)生的口語交際欲望。2、激發(fā)學生的口頭表達欲望，能簡單、流利地說出游戲的過程、有趣的地方和印象最深的地方、以及自己看到的、想到的。3、通過游戲活動規(guī)范學生的口頭語言，培養(yǎng)學生良好的聽說態(tài)度和語言習慣，互相交流，互相學習。教學重難點重點：激發(fā)學生的口頭表達欲望，能簡單、流利地說出游戲的過程、有趣的地方和印象最深的地方、以及自己看到的、想到的。難點：通過游戲活動規(guī)范學生的口頭語言，培養(yǎng)學生良好的聽說態(tài)度和語言習慣，互相交流，互相學習。并學會合作和有責任感，體會其中的樂趣。教學方法講授法、談話法、討論法、游戲激發(fā)趣味等。教學過程《一起做游戲》課時：一課時一、回憶游戲，激發(fā)童趣，導入新課聽音樂，回憶游戲《丟手絹》師：小朋友們你們會唱《丟手絹》嗎？會玩《丟手絹》游戲嗎？生：會。師：那么讓我們一起唱這首歌，同時閉上眼睛回憶一下你做過的這個游戲。口頭交流《丟手絹》的做法，最難忘的或是最好笑的是什么嗎，為什么記得那么深？（生互相交流）師小結(jié)：小朋友們說的真好！有的小朋友開心、有的小朋友難忘，有的小朋友興奮。。。。。。不僅把游戲怎么做的說清了，還把自己心理怎么想的也說出來了，真不錯。二、開心玩游戲，引導交流，自由表達，交流體會玩游戲《擊鼓傳花》1）師：那你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）今天，老師將帶大家來做一個游戲《擊鼓傳花》游戲。我們一邊玩游戲，一邊觀察游戲的過程，看這個游戲是怎么玩的，好嗎？生：好。2）師：看！老師帶來了什么？（小鼓，花朵，紅領(lǐng)巾）3）游戲怎么玩呢？規(guī)則：1、一位小朋友蒙眼擊鼓，花從第一組的第一位小朋友開始傳花。2、小鼓響傳花，小鼓?；ㄖ埂?、花在誰手，誰就是輸家。如果在兩人手中或掉下來，就通過猜拳定輸贏。4、輸了的小朋友表演一個節(jié)目（唱歌、敬禮、跳舞等）4）玩的時候請注意:游戲是怎么玩的？你對誰印象最深？你的心里想了些什么？5）游戲開始。（時間允許的情況下全班同學玩二次）2、說游戲《擊鼓傳花》小朋友們，游戲太精彩了。老師看到了小朋友們都玩得很盡興！那大家說說這個游戲吧?。ㄒf得有順序又完整哦。）1）游戲準備了什么？2）游戲先怎么玩？接著怎么玩？誰被罰表演了節(jié)目？哪里最有意思？全班同學交流體會師小結(jié)。三、拓展延伸，發(fā)散思維剛才在游戲中，小朋友玩得可開心了。那么你們還有好玩的游戲嗎?老師獎勵每組小朋友玩一個自己喜歡的游戲，好嗎？小朋友做游戲。小朋友說游戲。（每組派一個代表把你們這組的游戲和小朋友們說一尤其是最開心的地方）你們的游戲真有趣。誰還能說出更多的游戲嗎?四、作業(yè)這節(jié)課小朋友們玩了很多游戲，而且我們還能夠把我們的游戲說出