求職和職業(yè)規(guī)劃范文

求職和職業(yè)規(guī)劃范文大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃的過程是大學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，大學(xué)生只有全面進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，擁有真才實(shí)學(xué)，才能獲得理想的職業(yè)，在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。理解就業(yè)政策，把握就業(yè)形勢(shì)。畢業(yè)生求職前必須從宏觀上理解國(guó)家的有關(guān)政策，從微觀上理解自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)的根本情況。中國(guó)社會(huì)飛速開展，經(jīng)過四年學(xué)習(xí)的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，社會(huì)需求和當(dāng)年進(jìn)學(xué)時(shí)的情況發(fā)生了很大的變化。"大學(xué)生只有正確分析自己所處的求職地位，把握面臨的就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)而積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)的需要，才能創(chuàng)始出一片屬于自己的天空。正確熟悉社會(huì)，尋找最正確位置。選擇職業(yè)，就是選擇將來(lái)。每個(gè)畢業(yè)生假設(shè)正確地選擇職業(yè)，就是為將來(lái)的成功奠定了良好的根底，為此，每一位畢業(yè)生都要把握好機(jī)遇，爭(zhēng)取邁好這第一步。那么，如何邁好這第一步呢?首先需要對(duì)所處的社會(huì)環(huán)境進(jìn)展比較全面的理解和熟悉，弄清當(dāng)前畢業(yè)面臨的就業(yè)形勢(shì)。就總體而言，近幾年來(lái)，工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求，比方計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通訊工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大，而文科類專業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法，甚至前幾年非常熱門的國(guó)際金融、企業(yè)治理等專業(yè)需求量較少。加之國(guó)有企業(yè)的改革，國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制，下崗職員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期看值定得太高，即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期看值，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際，這樣才能在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)?？陀^評(píng)價(jià)自己，樹立良好心態(tài)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，也都有自己的缺點(diǎn)和短處。就象人們常講的"尺有所短，寸有所長(zhǎng)"。每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)對(duì)自己的才能有個(gè)正確、客觀的熟悉，只有這樣，每個(gè)畢業(yè)生在擇業(yè)中才能樹立良好的心態(tài)，獲得理想的職業(yè)。擇業(yè)中的良好心態(tài)主要表如今以下幾個(gè)方面：1、確定適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目的。個(gè)人的擇業(yè)目的應(yīng)當(dāng)和自身才能相符合，這樣才有利于樹立自己的信心，從而使自己在擇業(yè)中處于上風(fēng)地位。目的適當(dāng)，取決于知彼，研究目的，揚(yáng)長(zhǎng)避短是擇業(yè)成功的一把鑰匙。2、防止從眾心理。畢業(yè)生處在擇業(yè)的洪流中，擇業(yè)目確實(shí)實(shí)立會(huì)受到其他擇業(yè)者的影響。虛榮心、幸運(yùn)心理睬使他們改變?cè)械膿駱I(yè)目的而采取不實(shí)在際的從眾行為。學(xué)成從業(yè)、效勞社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的美妙愿看。但有些大學(xué)生在擇業(yè)中，不是從自身的特點(diǎn)、才能和社會(huì)的需要出發(fā)，而是盲目攀比，只求得一時(shí)心理平衡，孰不知這樣往往不利于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)開展。3、防止理想主義。期看值居高不下，已經(jīng)影響到畢業(yè)生順利就業(yè)。有些畢業(yè)生，尤其是一些條件較好的同學(xué)，在擇業(yè)中，不能及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)期看值，刻意追求最美滿的結(jié)果，而錯(cuò)過了其他很多好的時(shí)機(jī)，有的甚至造成了就業(yè)困難。4、克制依靠心理。有些畢業(yè)生在擇業(yè)過程中缺乏自信心，把?？醇耐性诶P(guān)系、走后門上，有的甚至由家長(zhǎng)出面與用人單位洽商。殊不知，這樣做的結(jié)果恰恰讓用人單位對(duì)這些畢業(yè)消費(fèi)生缺乏開