-初二月考總結(jié)800字 初二月考總結(jié)500字(十一篇)

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初二月考總結(jié)800字初二月考總結(jié)500字篇一

25課的詞五首最好是全部能夠背誦下來，的確不行就背那些帶有典故的名句吧。課后十首的背默，看各自老師所劃的范圍和重點。

2.文言文

這個首先明確自己學校的考查篇目范圍，每一篇中的課下“古今異義”“一詞多義”“通假字”“詞類活用”務必把握。

3.快速閱讀

假如有進入到談論文學習的同學，那確定把重心放在談論文這個體裁上進行重點復習，當然也有少量學校照舊考查說明文。不管怎么樣，快速閱讀關(guān)鍵在于從學問框架動身，規(guī)范自己的表達。這個答題的框架和套路很重要。

4.記敘類閱讀

這個沒啥好說的，每次都差不多，只不過，這次月考的考查可能比較偏向“小說”這個體裁。除了套路外，還要肯定的課外訓練量，能快速捕獲主題思想。

5.作文

好好打磨自己的優(yōu)秀作文吧!讓自己的作文在考場中的確可以派上用場?？梢耘R時突擊中考專題作文選，親情，鄉(xiāng)土情，以及和勵志有關(guān)的作文。當然不是抄襲，是借鑒。

儀器的基本熟悉是每個學校的必考題，主要是放在氧氣的制取這一類型的考題中，來選取，常讓同學寫的儀器一般為試管、酒精燈、集氣瓶、長頸漏斗。

基本試驗操作：常消失的考題在選擇題中，液體藥品的取用(留意傾倒法中標簽的位置)，加熱的留意事項(哪些儀器能直接加熱)，量筒的使用(仰小俯大)，氣密性的檢驗，儀器的洗滌。

空氣的成分：這一單元月考的重點在于空氣中氧氣體積分數(shù)的檢驗(造成誤差的緣由)、試驗現(xiàn)象;空氣的污染氣體，純潔物和混合物的應用。

氧氣的性質(zhì)：重點在碳、磷、硫、鐵、鎂與氧氣反應的的文字表達式還有符號表達式，現(xiàn)象及反應當留意的事項，反應類型：化合反應。氧氣的檢驗，二氧化碳的檢驗

氧氣的制?。焊咤i酸鉀的制取氧氣是高頻考題，重點其表達式還有留意事項是?？碱}，二氧化錳的催化劑探究題也是一大重點

留意：各學校都提前考察到元素的書寫，還有常見物質(zhì)化學式的書寫，物質(zhì)的現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)考察頻率相對沒有前面那么大，但也應當要留意基礎(chǔ)的考察。

每天堅持20分鐘左右的時間復習一遍筆記本。拿出以前寫過的錯題，討論一遍。基礎(chǔ)題用實力寫正確，難題用好習慣寫正確。

1.匯合去年月考卷單選和情景交際進行狂練，找出題目寫錯的緣由并進行分析。

2.課文標題句和賓語從句的句子務必熟識并能默寫，標題句的考察占很大的比重。

3.單元單詞要記熟，這是月考拿高分的基礎(chǔ)。

1.完型閱讀限時強化訓練。遇到實在選不出來的題，靠第六感選一個出來，不要耗太多時間，看自己在規(guī)定時間內(nèi)的正確率是多少。寫題時遇到較難文章不要躲避或直接跳過，堅持寫完，一篇文章有些生詞不熟悉是很正常的。

記住這一句話：題越簡潔越要重視，題越難越不能驚慌。

1.仔細審題和圈要點，拿到作文不要急于動筆，先把題目和要求看明白再下筆，避開跑題。

2.不亂連筆涂改，書寫必需要工整，這是門面，老師也喜愛看“顏值”的作文，同樣內(nèi)容的作文，不同的字跡最終的得分肯定是不一樣的。一個字母一個字母寫清晰，字母與字母之間，單詞與單詞之間隔開一點，不要寫太大也不要寫太小，假如真要涂改，在錯誤單詞上畫一條斜杠就夠了。

3.寫完要檢查一遍，一篇作文檢查完了才真正叫寫完了。寫完作文后務必檢查幾遍，檢查要素包括：時態(tài)，三單，單復數(shù)，字母大小寫，字數(shù)等等，語言的精確?????性永久都是改卷老師的評分第一要素。

1.基礎(chǔ)篇——鞏固基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

凡是考試，基礎(chǔ)題目占大半，而同學們第一個月學的熱學，與力、電兩座大山相比，也是基礎(chǔ)到令人發(fā)指!溫度計的工作原理，他與體溫計的區(qū)分;晶體與非晶體的分類，物態(tài)變化六君子(六種物態(tài)變化)及伴隨的吸放熱忱況，你要清清晰楚，分子運動，內(nèi)能概念和轉(zhuǎn)變方式，比熱容，熱值的單位和涉及的公式你也要明明白白。

2.進擊篇——活學活用，聯(lián)系生活

熱學考點不難，但是敏捷。生活中的物態(tài)變化，熔化與凝固的圖表題，影響沸騰因素的試驗題，探究不同物質(zhì)比熱容的探究題、內(nèi)燃機等，他們都是在書本概念、定義的基礎(chǔ)上，加以變通。

許多同學丟分的緣由，往往是書本的基本概念沒吃透，以至于造成學問點混淆，遺忘。從而與正確答案失之交臂。

所以，肯定要抓住基礎(chǔ)，消化掉書本中的全部學問點和例題，然后拿出學校發(fā)的小測和校本，仔細復習，將錯題和僥幸答對的題目，重新做一遍。由于熱學的學問點，所涉及的題目類型是比較固定的，考前理清自己的錯題，同時熟識一下題型，肯定對你事半功倍。

3.終極篇——調(diào)整心態(tài)，仔細審題

能修煉到這一層，證明你在學問儲備上，已經(jīng)超越了大部分的同伴，但是怎么將實力轉(zhuǎn)化為分數(shù)?

你需要調(diào)整你的心態(tài)，考前精神過分緊急，壓力劇增或者考前毫無緊急感，學習松懈都不利于你的發(fā)揮，我們在熱學計算中，比熱容和熱值公式的選取，對應數(shù)據(jù)量的計算，往往由于自己心里問題，造成不必要的丟分。

首先，先理解月考的目的，月考主要是為了檢測同學對于學問點的把握狀況如何。所以，難度一般不會太大，但是對于學問點的考察的特別重的。

最終盼望大家都可以在月考之中取得好成果，馬到勝利!

初二月考總結(jié)800字初二月考總結(jié)500字篇二

面對考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進考場便會聽到“考考考，老師的法寶?！敝惖呐穑矔牭健胺址址?，同學的命根?！敝惖陌Q?？珊敛豢鋸埖恼f考試是校內(nèi)里最讓人頭疼的事情。

這次學校又開頭了初二下半學期的第一次月考。

考場上，同學們奮筆疾書，也有很多同學黯然失色，大跌眼鏡。時間一分一秒的過去，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。

我一直考不好生物，甚至要比500名開后的同學的生物還要差，于是，我全復習在了生物上，功夫不負有心人，最終，我的生物考了38，但其他科目考的一塌糊涂，當生物老師說32為及格分時，我真是大跌眼鏡了。

考試中，由于自己寫的太慢，導致數(shù)學和政治沒有寫完就“繳槍”。真是懊悔啊。果真，數(shù)學和政治考的很差勁。

在這次考試中，只有生物和英語沾了一點光，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒及格的人有29個。

這次考試，考得不好，自己的目標方案沒有實行好，寫卷速度太慢，心里只想著玩，沒有仔細背記，沒有把握重點，手太懶，不會奇妙背記，所以才導致了這次考試自己跌入谷底。

現(xiàn)在懊悔已經(jīng)是晚了，真是“早知如此，何必當時”啊！

為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們更應當下功夫，“一血全恥”。

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本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、古詩賞析、名著填空。同學出錯最多的是在文言文上出錯許多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不精確?????及古詩的填空不正確。名著出錯率更高，同學不能精確?????記憶?，F(xiàn)代文的基礎(chǔ)學問及運用錯誤就更大。

1班的成果與2班成果差距不大，不管是基礎(chǔ)學問還是文言文、名著學問的解答都很不盡人意，尖子生不突出。中堅力氣還好，低分很低。

(一)給自己

月考結(jié)束了，成果也出來了。我有種抓狂的感覺，也很燥。始終以來對自己的教學是很有信念的，對自己的教學熱忱更是我最大的傲慢。通過這次月考，也讓我發(fā)覺了工作中的許多不足之處，在今后的工作中應關(guān)注優(yōu)等生，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步。

首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)學問的學習，特殊是對于學習基礎(chǔ)差的同學，還需要加強這方面的教學，還是應當培育同學良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱喧鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不愿思索和讀書的同學，或許我和同學一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;或許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開頭，點點滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應當循序漸進。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟識，不能很好的把握重難點;對同學狀況了解不夠，不能準時發(fā)覺同學學習中的問題;對同學的指導不夠。

(二)給同學

面對那一張張試卷，有的作文不寫，有的大題不動筆，考的都很基礎(chǔ)，但為什么會消失這種狀況：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有肯定的文化積累，如何能學好語文!!面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提示過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)瞬他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。照舊是一付的茫然，仍舊一如既往的快樂，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

鑒于此，我還不能放棄，還要愈挫愈勇，在時間上保證，在課堂效率上保證，對同學嚴格要求，對待同學問題上要急躁，循循善誘，和同學一起努力，在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

初二月考總結(jié)800字初二月考總結(jié)500字篇四

八班級生物期中考試已經(jīng)告一段落了，特對本次的生物試卷進行全面的分析，盼望在今后的工作中取得更好地成果!

本次試卷共分兩個大題，滿分一百分。

一、試卷總體印象

本次初一生物期末考試主要考查同學基礎(chǔ)學問和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強調(diào)過，有訓練過。因此同學大部分能把大部分分數(shù)拿下，部分題目比較敏捷，突出考查了同學在詳細的環(huán)境中，進行思維的力量，內(nèi)容相對比較豐富，同學完成狀況不錯。

二、得失分狀況和緣由進行分析

第一大題：單項選擇(共25題50分)。

考察的是同學對基礎(chǔ)學問的把握狀況，本題題型較活注意基礎(chǔ)，同學獲得的最高分是50分最低分是10分。初一的同學大部分能擺脫學校學習學問死記硬背的模式，會自己去學習、分析問題。大體問題如下：1、大部分同學對學問的把握比較堅固2、同學對較活的題應變力量相對較好3、能將學到的學問應用到實際4、會對問題進行分析。5.能夠很好的應用平常訓練各種方法來解一些比較不確定的題目，比如說排解法，假設(shè)法。

初二月考總結(jié)800字初二月考總結(jié)500字篇五

這周二，月考最終結(jié)束了。但是月考前后的故事我卻沒有遺忘。

在月考前的這兩周，我的睡覺時間有著很大的差別。考前兩周時，每天下學后，我疾步從學校往家里趕，一路上，始終在超越別人，早早就回了家，拿出方案本，按方案開頭復習。先寫語文作業(yè)，我把思維完全放進題目里，全神貫注地思索答題的方法，仿佛手和筆只是為了寫字，大腦神經(jīng)都已經(jīng)鉆進了題里，在題海中游覽。每一門功課，我都是這樣專注地去學習。

而月考前一周，由于方案支配不合理使得每天的睡覺時間很晚，睡眠不足，導致學習效果特殊差，學習時總是進入不了狀態(tài)。月考前訂方案的合理與否對我的影響，我并沒有遺忘。

月考時，第一門考語文，我拿起筆輕快地答著題，照舊把思維鉆進題里。雖然寫題寫得手都困了，都有些麻木了，但我依舊堅持著。在考試中，大地抖動了一下，都沒有影響到我，我仍舊仔細地答著題，可能是太投入了，連時間都沒顧上看，當悅耳的鈴聲響起時，還沒有檢查呢!很惋惜，直到考完試出來了才聽見同學說剛才是地震了，我也太用心了!

數(shù)學開考了，我吸取了上一門的教訓，把時間把握好，爭取答得又快又準，最終不但提前完成，還進行了檢查，我很滿足!

考英語時，我想連續(xù)這種狀態(tài)，沒想到又發(fā)困了，答得不夠仔細，還沒有檢查，最終牽強寫完。唉，悲傷!

中午回家吃完飯補了一個小覺考物理時還是精力比較集中，只是有些重點沒復習到，自己也不確定該怎么寫，懊悔呀!

月考后卷子發(fā)下來了，和我預想得差不多，語文94，數(shù)學94，英語88，物理92，不怎么樣?？戳司碜雍?，我想：考試前后就像平常的學習、生活，若考前是消極的，考后也不怎么樂觀，所以必需調(diào)整自己的心態(tài)，找見緣由，開頭反思，在反思中前進，在前進中樹立自信念，一步步走向樂觀。

初二月考總結(jié)800字初二月考總結(jié)500字篇六

本次月考檢查了同學在開學一個月以來的學習效果，在本次月考中也消失了許多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題，答題卡上的空位置不太清楚，致使有些同學導致寫錯位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的，同學對于一些重要的學問點都能把握，并且具有肯定的運用力量。

在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數(shù)為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數(shù)為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數(shù)為302人，及格率76.46%，低分人數(shù)14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現(xiàn)較好，2、6班的與其他班級的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應當要掌握好。

此次月考的試卷總體來說比較簡潔，在選擇題和試驗題上可能會有一點難度，但是難題占的總分不高，整張試卷的學問點結(jié)構(gòu)比較合理，不過試卷的個別題目考察得比較細致，以致于同學覺得比較難。在月考中，同學做得不太好的有選擇題，試驗題，計算題和單位換算，同學許多都不會分析狀況，對參照物、單位換算，速度公式，長度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。

通過月考分析，同學缺乏做題的思維力量，對一些需要分析的力量題目做得比較差，對于一些概念性的題目把握較好，今后應當加強培育同學的思維力量，培育分析計算力量。在這次月考中還發(fā)覺個別班級的及格率比較低，在今后的教學中應當重視一些及格邊緣生，提高各班的及格人數(shù)。在優(yōu)秀人數(shù)上和低分層上也要下功夫，在今后的教學中整個初二物理都應當做好一下幾個方面：

1.備課組之間多溝通，包括溝通作業(yè)狀況，備課資料等方面，平?？梢远鄿贤ń虒W方法。

2.在平常的教學中多留意后進生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點對象。

3.想方法增加課堂效率，提高課堂中同學的聽課程度，盡量在課堂上關(guān)心同學。

4.每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合，讓同學真正理解，讓同學會做題目。

5.課后多做題目，多做試卷，仔細討論考點的考法6.準時做好同學的反饋信息，準時調(diào)整教學方案和教學方法盼望在下一階段通過大家的集體努力，分析自己班上的狀況，幾時做出支配調(diào)整，能夠在下一次的考試中獲得提高。

初二月考總結(jié)800字初二月考總結(jié)500字篇七

這個周二，月考最終結(jié)束了。但是我沒有遺忘月考前后的故事。

在月考前的兩個星期，我的睡眠時間大不相同?？荚嚽皟芍埽刻焐蠈W后，從學校趕回家，一路超越別人，早早回家，拿出策劃書，按方案開頭復習。首先，我寫語文作業(yè)。我把思緒完全投入到題目中，專注于答題的方法。似乎我的手和筆只是用來寫字的，我的大腦神經(jīng)已經(jīng)鉆進了題目，在海里游來游去。每一科，我都是那么敬業(yè)的學習。

但在月考前一周，由于方案不合理，每天睡眠時間很晚，睡眠不足導致學習效果差，同學學習時總是無法進入狀態(tài)。我沒有遺忘月考方案的合理性對我的影響。

月考的時候，我考了第一次語文。我拿起筆，輕快地回答了問題，我仍舊把我的想法融入到問題中。雖然寫碑文的時候很困很麻木，但還是堅持下來了。考試的時候，大地顫抖了一下，沒影響到我。我還是很仔細的回答了問題，可能是我太投入了，連時間都沒看。門鈴響的時候，我還沒檢查呢！惋惜剛才沒聽同學說是地震，太專心了！

數(shù)學考試開頭了。我吸取了前一條的教訓，把握好時間，努力快速精確?????的回答。最終，我不僅提前完成了，還檢查了一下。我很滿足！

我考英語的時候，就想連續(xù)這種狀態(tài)。沒想到又犯困了。我回答得不夠仔細

中午回家睡了一會兒?？嘉锢淼臅r候還在用心，只是有些重點沒復習。

自己也不確定該怎么寫，懊悔呀!

月考后卷子發(fā)下來了，和我預想得差不多，語文94，數(shù)學94，英語88，物理92，不怎么樣?？戳司碜雍?，我想：考試前后就像平常的學習、生活，若考前是消極的，考后也不怎么樂觀，所以必需調(diào)整自己的心態(tài)，找見緣由，開頭反思，在反思中前進，在前進中樹立自信念，一步步走向樂觀。

初二月考總結(jié)800字初二月考總結(jié)500字篇八

其次大題：填空題(共十一小題，50分)。

本題考察的是基礎(chǔ)學問，內(nèi)容豐富，難易適中。重在考察同學的分析問題解決問題的力量。因此對我們農(nóng)村的一般同學來說有肯定難度，但是整體不會很難，在課堂上該強調(diào)的都有強調(diào)。而且在復習的時候抓的比較到位，因此失分率不是很高。除了個別同學不去仔細消化，導致不能敏捷應用。

失分率較高的題目：26(把鐵樹誤認為是鐵做的樹，就誤認為是非生物部分)，29(把蝗蟲誤歸納為是森林生態(tài)系統(tǒng)的)，32(人長高是細胞分化和分裂的結(jié)果，許多同學都寫成是細胞分裂很生長的結(jié)果)36(其次小題，第一空格都對，其次和第三空格都填反了，本應當填草和鷹，錯的同學就是填鷹和草)

這次期中考，比第一次周考進步，整個年段平均分達66.5分，及格率很高達97.8%，證明同學能夠很好的對生物產(chǎn)生愛好，并且能夠很好的把生物學問運用到生活中來。

三、實行措施

從同學試卷可看出，學校生物教學還是存在一些問題，需要仔細討論與反思

1、要連續(xù)深化鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

2、狠抓基礎(chǔ)學問的落實，把書本學問與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，老師認為同學會的同學不肯定會，要用生活中鮮活的事例使書本學問常識化，寓教于樂，把學校生物課上成同學喜愛的課。

3.盡可能充分利用試驗室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘同學的觀看力量和培育思維力量。

4、深化了解同學，關(guān)懷他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。

信任我們更加努力，同學的成果會與日俱增!!

初二月考總結(jié)800字初二月考總結(jié)500字篇九

本次數(shù)學月考檢測試卷主要以教材為依據(jù)，著重考查了基礎(chǔ)學問與基本力量，比較突出地考查了同學理解分析、問題探究和應用數(shù)學學問解決實際問題的力量，淡化與削減機械記憶性的內(nèi)容，情景力求生活化，貼近同學的實際。重視對數(shù)學思想方法的考查和基本運算及畫圖操作力量的考查，同時滲透了數(shù)學思想的考察和應用。根據(jù)新課標的總體要求，試卷整體難度屬于中等程度，體現(xiàn)了“雙基”考查的基本要求。

本次試卷主要考查了第十一章一次函數(shù)及第十二章條形圖與折線圖的內(nèi)容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以百分制命題。

1、同學的基礎(chǔ)學問不扎實是失分的主要緣由。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，簡單題占60分左右，從答題狀況看，選擇和填空題失分較多，導致成果普遍偏低，主要緣由是基礎(chǔ)不扎實，對課本學問生疏，或不能嫻熟運用，相當一部分后進生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個別同學對一次函數(shù)的性質(zhì)不能嫻熟把握，造成答題失誤。

2、審題不認真是造成失分的又一主要緣由。如在填空題中第3道題:已知一次函數(shù)y=kx+b，請你給出一個k的值:______，使隨的增大而減小..有相當一部分同學不能正確寫出答案，純粹屬于答題不細心所造成的。

3、平常學習過程中，學習方法過死，敏捷解決和處理問題的力量不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的力量，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。

4、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思索和解題的習慣。在考試過程中，發(fā)覺仍有部分同學解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴峻，答題結(jié)束不能仔細檢查。

5、平常檢測密度不夠，只注意了新課程的教學而忽視了對舊學問的復習和鞏固，尤其對課本學問把握不嫻熟，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的力量，不能正確運用整體的數(shù)學思想解決問題。

6、轉(zhuǎn)差工作不夠細致，效率不高，往往事倍而功半，只注意了對同學的輔導而忽視了對學習效果的檢測，方法過于死板，同學負擔重，反而降低了學習效率。

通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學中，需要作好以下幾方面的工作：1、老師在平常教學中要進一步把握好詳細目標要求，深化分析教材，重視基礎(chǔ)學問與技能的落實，重視過程與方法的學習，注意數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培育同學理解分析、操作探究、表述力量和敏捷應用學問解決問題的力量，進展同學的數(shù)學素養(yǎng)。

2、在平常教學中重視對同學良好的學習習慣和學習方法的養(yǎng)成教育，老師還需在教給同學“嚴謹、勤學、善思、好問”等方面的進展多做探究。

3、重視課本，夯實基礎(chǔ)，提倡同學主動參加、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求同學在學習過程中學會自我反思和矯正，變被動學習為主動學習。

4、進一步細化課堂結(jié)構(gòu)，強化課堂管理，提高課堂教學效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進一步細化，尤其作好差生的思想教育工作，從培育自尊心、自信念和學習愛好入手，避開同學心理抵觸心情的產(chǎn)生。

5、增加平常檢測密度，多出好題、新題，拓廣同學學問面，緊密聯(lián)系生活實際，充分體現(xiàn)新課程“人人學有價值的數(shù)學，人人學有用的數(shù)學”的教學理念，力求使同學學習數(shù)學像學習其他課程一樣生動好玩。

初二月考總結(jié)800字初二月考總結(jié)500字篇十

本次數(shù)學月考檢測試卷主要以教材為依據(jù)，著重考查了基礎(chǔ)學問與基本力量，比較突出地考查了同學理解分析、問題探究和應用數(shù)學學問解決實際問題的力量，淡化與削減機械記憶性的內(nèi)容，情景力求生活化，貼近同學的實際。重視對數(shù)學思想方法的考查和基本運算及幾何力量的考查，根據(jù)新課標的總體要求，試卷整體難度屬于中等程度，體現(xiàn)了“雙基”考查的基本要求。

一、試卷內(nèi)容分析:

本次試卷主要考查了第十六章三角形及第十二章全等三角形的內(nèi)容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以120分制命題。

二、失分緣由分析

1、同學的基礎(chǔ)學問不扎實是失分的主要緣由。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，簡單題占60分左右，從答題狀況看，選擇和填空題失分較多，導致成果普遍偏低，主要緣由是基礎(chǔ)不扎實，對課本學問不能嫻熟運用，相當一部分后進生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個別同學對全等的判定不能嫻熟把握，有的同學對三角形的高、中線理解不透，造成答題失誤。

2、平常學習過程中，學習方法過死，敏捷解決和處理問題的力量不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的力量，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。

3、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思索和解題的習慣。在考試過程中，發(fā)覺仍有部分同學解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴峻，答題結(jié)束不能仔細檢查。

4、平常檢測密度不夠，只注意了新課程的教學而忽視了對舊學問的復習和鞏固，尤其對課本學問把握不嫻熟，

5、轉(zhuǎn)差工作不夠細致，效率不高，往往事倍而功半，只注意了對同學的輔導而忽視了對學習效果的檢測，方法過于死板，同學負擔重，反而降低了學習效率。

三、經(jīng)后工作:

通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學中，需要作好以下幾方面的工作:1、老師在平常教學中要進一步把握好詳細目標要求，深化分析教材，重視基礎(chǔ)學問與技能的落實，重視過程與方法的學習，注意數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培育同學理解分析、操作探究、表述力量和敏捷應用學問解決問題的力量，進展同學的數(shù)學素養(yǎng)。

2、在平常教學中重視對同學良好的學習習慣和學習方法的養(yǎng)成教育，老師還需在教給同學“嚴謹、勤學、善思、好問”等方面的進展多做探究。

3、重視課本，夯實基礎(chǔ)，提倡同學主動參加、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求同學在學習過程中學會自我反思和矯正，變被動學習為主動學習。

4、進一步細化課堂結(jié)構(gòu)，強化課堂管理，提高課堂教學效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進一步細化，尤其作好差生的思想教育工作，從培育自尊心、自信念和學習愛好入手，避開同學心理抵觸心情的產(chǎn)生。

5、增加平常檢測密度，多出好題、新題，拓廣同學學問面，緊密聯(lián)系生活實際，充分體現(xiàn)新課程“人人學有價值的數(shù)學，人人學有用的數(shù)學”的教學理念，力求使同學學習數(shù)學像學習其他課程一樣生動好玩。

初二月考總結(jié)800字初二月考總結(jié)500字篇十一

這次月考其次天的英語題目比較全面，尤其是閱讀理解和完形填空。大多數(shù)同學做得很糟糕，犯了太多的錯誤。在講解完形填空時，我讓同學解釋他對這篇文章的理解，以及他是如何選擇答案的。講一個題目的時候，他給出了正確的答案，但是告知我，老師，雖然我不能給出這個題目的詳細緣由，但是我確定答案肯定是正確的。這位同學完形填空差點得滿分，這篇文章的意思很好理解，所以答案確定不是瞎答。當時其他同學都在那里笑，但腦子里蹦出一個詞：語感！我沒笑。我告知我的同學，他這樣做的緣由是由于他有很好的英語意識。英語語感在英語教學和應用中起著重要的作用。就像打球的人肯定要熟識球一樣，游泳的人要有良好的水質(zhì)，音樂人要有良好的樂感。要學好和使用英語，他們應當有良好的語感。人有時候會覺得賞心悅目，動聽悅耳，簡單說話，但說不出緣由，其實是工作中的語感。我想我們都知道語感的存在及其樂觀作用，那么如何在教學中培育同學良好的英語語感呢？

首先，培育同學用英語思索的習慣

在教學中，應堅持“盡可能使用英語，適當使用母語”的教學原則，以削減同學對母語的依靠和母語對英語教學的負遷移。老師的教學和同學的.學習都應盡量不使用母語中介翻譯，即使使用，也應加強分析和比較。要求同學使用英漢詞典，并逐步過渡到英英詞典，這將有助于同學精確?????把握詞匯的含義。

其次，增加同學的語言練習量

我認為不僅是閱讀，聽、說、寫都要精煉?！熬苯虒W能有效關(guān)心同學快速把握語言規(guī)律，提高語言實踐力量。“廣泛”教學有助于同學更堅固地把握規(guī)律，也可以增加同學對未知語言規(guī)律的感性熟悉，從而為今后學習和把握語言規(guī)律奠定基礎(chǔ)。孩子學習母語的事實，可以充分說明“泛”的重要作用。在“泛”語言的實踐中，同學犯錯是必定的。通過“泛”與“精”相結(jié)合的實踐，讓同學發(fā)覺和熟悉錯誤，并逐步改正，從而達到把握語言的目的。當然，“廣泛”并不意味著“過度”。老師要賜予同學