已腳印為題的共9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——已腳印為題的共9篇已腳印為題的作文第一篇

回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。

——題記

驀然回首，時(shí)間，稍縱即逝，總慨嘆時(shí)間過(guò)得太快，還沒(méi)來(lái)得及稍稍回想，卻已流過(guò)大半。

盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽(tīng)蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴，凝眸裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹(shù)下留戀著踏下的腳印，回想著走過(guò)的路程。

兒時(shí)，我十分可愛(ài)。

我很小時(shí)，什么事都愛(ài)搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭(zhēng)著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶物，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個(gè)踉蹌，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然，“啪〞的一聲我摔倒在地。開(kāi)始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。

成長(zhǎng)記憶中又有了好奇這個(gè)腳印。

恍若間，我都上幼兒園了。

幼兒園時(shí)的我，十分受老師愛(ài)好，有一次，我因一件事犯了錯(cuò)誤，老師將我“批評(píng)〞了，我一邊哭一邊“要挾〞老師：“哼，你信不信我明天不來(lái)了。〞原本嚴(yán)肅的老師也被我逗樂(lè)了。

成長(zhǎng)記憶中又有了頑皮的腳印。

斟酌間，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦。

現(xiàn)在的我，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，即將邁入初中，記得有一次，三門(mén)老師集中一起布置作業(yè)，語(yǔ)文老師一張?jiān)嚲?，?shù)學(xué)老師也一張?jiān)嚲?，英語(yǔ)老師兩張?jiān)嚲恚业奶炷?，要累死我了，哎，現(xiàn)在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應(yīng)當(dāng)沒(méi)有吧。

我的成長(zhǎng)記憶中又有了努力的腳印。

喟然長(zhǎng)嘆，流年似水，好好珍惜當(dāng)下時(shí)光，留些時(shí)光積戀過(guò)去，遐想未來(lái)。

成長(zhǎng)，必經(jīng)之路，腳印中，有歡聲笑語(yǔ)，也有揮之不去的煩擾。

已腳印為題的作文其次篇

在人生的長(zhǎng)河中有許多絢爛的“星星〞，任意摘下一顆都是那么敞亮，那么奪目，童年——美好時(shí)光，純真年代，它婉如一首動(dòng)人的歌，揣在著希望，飛向未來(lái)的遠(yuǎn)方······

記得那是四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我還算聰明伶俐，秀氣可佳的女孩，平日考試成績(jī)還可以，又是班上的班干部，時(shí)常有一種高高在上的感覺(jué)，由于經(jīng)常受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，開(kāi)始飄飄然起來(lái)。每次下發(fā)成績(jī)單的時(shí)候，我還沒(méi)到家，就開(kāi)始扯大嗓門(mén)，叫著：“快來(lái)看啊，我又考試了，而且還考了好成績(jī)哦！〞不過(guò)，有一次例外，那次我只考了80多分，我悄無(wú)聲息地把它藏在書(shū)包里面，我自以為蒙混過(guò)關(guān)了?？墒怯幸惶?，爸爸給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題，由于有一道常規(guī)題做不起，說(shuō)要翻書(shū)包找課本來(lái)看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了這張只考了80多分的試卷。即刻，爸爸十分生氣，就問(wèn)我為什么不拿回來(lái)看，我便撒了個(gè)謊，說(shuō)忘掉拿回來(lái)了。后來(lái)，媽媽把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，氣急敗壞地說(shuō)：“人不能撒謊，莫非你從小到大都沒(méi)明白過(guò)“懇切是金〞這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎······〞說(shuō)完，媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪著我。

經(jīng)過(guò)那次事件以后，讓我深刻地領(lǐng)悟到一些道理：學(xué)習(xí)縱然重要，懇切做人更重要！我要更加努力地學(xué)習(xí)，改正自身缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地，一步一步地走出自己地腳印來(lái)······

已腳印為題的作文第三篇

在一個(gè)大雪紛飛的早晨，我踏著一行愛(ài)的腳印走向班車(chē)站。走在我前面的爸爸，為我鋪起了一條愛(ài)的小路，讓我深深地感覺(jué)到有一股暖流在我心中流淌。

那天早上，鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)路面。我剛邁上小路，腳就陷進(jìn)了白雪中?！把?雪進(jìn)鞋里了，真涼啊!〞我大喊著。爸爸聽(tīng)了我的“嚎叫〞，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就走到我前面，在雪地上用力踩出大量深深的腳印。爸爸彎著腰，邁著歪歪斜斜的步伐，低一腳高一腳地走著，每走一步，都把腳下的雪踏實(shí)。他的腳一次又一次地陷進(jìn)雪里，樣子十分滑稽。當(dāng)爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時(shí)，他朝我招了招手，說(shuō)：“從腳印上走，雪不至于進(jìn)鞋里。〞我依照爸爸說(shuō)的去做，從爸爸寬大的腳印上走過(guò)?！斑?真的也。〞爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“太好了，走吧。〞爸爸一步一個(gè)腳印地向前踩，而我則是踏著爸爸的腳印緊跟在他身后。

到了班車(chē)站，我看看自己的鞋和爸爸的鞋，愣住了。我的鞋沒(méi)粘上一點(diǎn)雪，但爸爸的鞋卻濕濕了，鞋里灌滿(mǎn)了雪。就在那個(gè)瞬間，我望著爸爸，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。爸爸上班去了，那逐漸遠(yuǎn)去的身影后面，是一行愛(ài)的腳印啊!

雖然冬天已經(jīng)過(guò)去，但是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅是一行腳印，更是爸爸對(duì)我那靜靜的愛(ài)、真摯的愛(ài)。

已腳印為題的作文第四篇

在大森林里一個(gè)寂靜的晚上，下著傾盆大雨。動(dòng)物們紛紛回到自己溫暖的家，躺在溫暖的床上靜靜地睡著了。一切看著是多么的美好。

其次天，天氣晴朗，空氣中迷漫者塵土的氣味，一絲陽(yáng)光從窗外灑在了屋子里。精明的小猴子在樹(shù)上跳來(lái)跳去，看見(jiàn)草地上有一串奇怪的腳印。小猴子從周邊八方把森林的動(dòng)物都叫了出來(lái)，動(dòng)物們伸了伸懶腰。大家看了看腳印，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種腳印。膽小的小豬說(shuō)：“可能是怪物的腳印，怪物回來(lái)抓我們的！〞老黃牛搖了搖頭說(shuō)：“世上哪有什么怪物呀！〞動(dòng)物們紛紛探討。膽小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里沒(méi)有出來(lái)了。見(jiàn)多識(shí)廣的老黃牛卻還在草地上懶洋洋的與什么也沒(méi)發(fā)生一樣閑靜逍遙的吃著草。在深夜里面老黃牛在大樹(shù)邊看著腳印，突然有兩個(gè)黑色的身影出來(lái)在草地上挖開(kāi)土里面有兩個(gè)大鍋，里面有好多吃的。老黃牛看見(jiàn)兩個(gè)黑影走了，老黃牛土挖開(kāi)，高興的滿(mǎn)意回去了。第三天老牛對(duì)大家說(shuō)：“腳印田鼠的！〞大家大吃一驚！兩只田鼠走了出來(lái)說(shuō)：“我們?cè)诓莸叵虏爻缘?，不想讓別人發(fā)現(xiàn)所以……〞大家一聽(tīng)原諒了田鼠。老黃牛就由于這件事一舉成名。

大家知道了，一會(huì)看見(jiàn)一些事要留心觀(guān)測(cè)，不要妄下結(jié)論！

已腳印為題的作文第五篇

你的笑臉，映著無(wú)邪；你的無(wú)邪，反襯天真；你的天真，映著成長(zhǎng)；你的成長(zhǎng)，不過(guò)身后的一串腳印罷了。——題記

廣闊的馬路上，我留下了行走的腳印；雄偉的高山上，我留下了攀登的腳?。磺宄旱男∠?，我留下了嬉戲的腳印……人在前面走，身后是腳印，一個(gè)個(gè)腳印見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

小時(shí)候，我的腳印很輕，由于我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每天迎著朝陽(yáng)，背著書(shū)包，蹦蹦跳跳的去學(xué)校，心情可謂比朝陽(yáng)還絢爛、美好?？粗蠋熤v課，一顰一笑都似乎在描繪著自己的理想、憧憬。有時(shí)候也行一顆糖就是滿(mǎn)足，即使號(hào)啕大哭也不會(huì)影響腳印的邁出，哭哭鬧鬧才更像是那個(gè)自由逍遙、無(wú)拘無(wú)束的小時(shí)候。

長(zhǎng)大了，我的腳印更加沉重，每一步都像要走在針尖上一樣防備、提防，生怕一步不慎便滿(mǎn)盤(pán)皆輸、悔恨莫及。依舊每天隨著太陽(yáng)去學(xué)習(xí)，但溫暖的陽(yáng)光卻似乎照不進(jìn)沉重、布滿(mǎn)陰霾的內(nèi)心。我不再去在乎那一顆糖果，緊張的學(xué)習(xí)和面對(duì)考試結(jié)果的壓力使人疲憊不堪，好想停下來(lái)就此沉睡，但現(xiàn)實(shí)的逼迫卻又使人仍舊頂著頭皮往前走。青春期的叛逆更是一段不愉快的小插曲，成熟與幼稚并存的心理驅(qū)使著我去做一些惹人發(fā)笑的xxx傻事〞。青蔥歲月好斟酌，只惋惜時(shí)光它荏苒了所有。曾經(jīng)的憧憬最終變成了空想；曾經(jīng)的珍惜最終變成了畢業(yè)時(shí)的分開(kāi)；曾經(jīng)的不舍卻抵不住一句我們長(zhǎng)大了！回首身后，；留下的腳印越來(lái)越多，走過(guò)的路也愈來(lái)愈長(zhǎng)。長(zhǎng)大中的我更懂得堅(jiān)持、努力、奮斗，將榮譽(yù)看得重了，付出的汗水也就越多，我一步一步地走，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

無(wú)數(shù)的腳印，是一個(gè)個(gè)生命的接力點(diǎn)，時(shí)間將它連綴成一天蜿蜒曲折的路。一串串腳印就像一個(gè)個(gè)音符彈奏著屬于我的漫漫人生。

你的身后，一片腳??；你的腳印，見(jiàn)證成長(zhǎng)；你的成長(zhǎng)，勢(shì)必精彩；你的精彩，由于身后有見(jiàn)證它的腳印。

已腳印為題的作文第六篇

我在找書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級(jí)的書(shū)，里面還加了幾張照片，我看著這一年級(jí)的書(shū)和這幾張照片，我陷入了回憶。

記得那時(shí)我剛上學(xué)，那時(shí)到學(xué)校報(bào)到，那時(shí)的我對(duì)學(xué)校、少先隊(duì)員、同學(xué)、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級(jí)，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師

當(dāng)我踏入這個(gè)陌生的班級(jí)，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)我只感到周邊的一切都好陌生，我找了個(gè)空位置坐下我認(rèn)識(shí)了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。

等我上到二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這已經(jīng)好熟好熟，我覺(jué)得學(xué)校仿佛是我們的家，老師也像我們的媽媽一樣對(duì)待我們，我還是少先隊(duì)員，語(yǔ)文課代表。

轉(zhuǎn)瞬就要上六年級(jí)，快到了離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候了，這次要經(jīng)歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時(shí)在想一到六年級(jí)雖然過(guò)了六年，但是仿佛這六年就是一場(chǎng)夢(mèng)，好快好快。

這就是成長(zhǎng)，在一步一步的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)留下大量深淺不一的腳印，會(huì)有高興的、會(huì)有羞愧的、會(huì)有凄愴的，這就是成長(zhǎng)，以后你長(zhǎng)大了著身后的一長(zhǎng)串腳印，就是你成長(zhǎng)路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

已腳印為題的作文第七篇

又一陣海浪打了過(guò)來(lái)，我回頭，看見(jiàn)我剛走過(guò)的沙灘上的腳印早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。可能是它原來(lái)就很淺吧，但我心知肚明，這一片土地上，已留下了我的腳印。

可能我的腳印永遠(yuǎn)不會(huì)有阿姆斯特朗的那樣長(zhǎng)久、深刻，但退一步講，我的腳印也不是孤獨(dú)的啊，也有著身后凝眸著我的人們的目光的溫度。他們的腳印時(shí)而或一直伴在我的腳印左右，有的能看見(jiàn)，有的看不見(jiàn)，但我知道，它們都會(huì)留在我心里。

那一定有我家人的腳印。陳舊的居民樓里，每一級(jí)臺(tái)階上，都有我防備翼翼的，小小的腳印，而旁邊也總有你們耐心而穩(wěn)重的，大大的腳印，伸出一只無(wú)形的大手，牽著我向上走。

也一定有我朋友們的腳印吧，那和我的差不多大小的，輕快活潑的腳印，有著纖細(xì)的小手，和我的腳印緊握在一起。

還有還有?。∥沂怯卸嗝葱腋Ｄ?？每一個(gè)腳印都不是寂寞的！

可能我的腳印永遠(yuǎn)不會(huì)有徐霞客那么多踏遍了整個(gè)中國(guó)，但我仍是年輕的，我總能讓它的數(shù)量增長(zhǎng)。就算這三年會(huì)是兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，但每一個(gè)有著不同心情、不同經(jīng)歷的腳印，就絕不能合算成一個(gè)，就像每天早上的太陽(yáng)，它總是新的。

我那最遠(yuǎn)的腳印，在四千多米高的雪山上。輕度的缺氧使我有些輕飄飄的，但每走一步都覺(jué)得兩腳如綁了沙袋般沉重，但是我不在乎，雪會(huì)覆蓋住它，保存好它，直到有一天雪化了，它隨著水汽升上天去，但它在那里存在過(guò)，我就滿(mǎn)足了。

我那最近的腳印，在我現(xiàn)在腳下的教室的地上，幾乎是無(wú)法計(jì)算的，有幾百幾千次呢，踏上這里，將看不出的腳印留在這里，但是教室會(huì)替我記得，當(dāng)我要離開(kāi)這里時(shí)，它會(huì)將它們刻入我的生命中。終究有多少，我不在乎，只要它一直在這里，我就能安心了。

可能我的腳印不能像xxx一樣在每個(gè)領(lǐng)域都能留一個(gè)不會(huì)被抹去的腳印，但我會(huì)嘗試著去踏向那些陌生的土地，可能很輕，可能幾乎看不見(jiàn)那個(gè)腳印，但我會(huì)為自己記得。

可能我的腳印不能如名垂千古的偉人踏入萬(wàn)千代人的心里，但我要讓我身邊的人們心里能留下我一個(gè)小小的腳印。

可能可能或許并不用可能，我的腳印它就在我腳下，無(wú)論深淺，無(wú)論遠(yuǎn)近，無(wú)論古今，大地總為我記得，過(guò)去已為我保存，未來(lái)會(huì)為我總結(jié)，只要我一步步腳踏實(shí)地地走，那些腳印，它總是在的。

已腳印為題的作文第八篇

冬去春來(lái)，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多10個(gè)春秋了。9多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。此后，無(wú)數(shù)的開(kāi)心也就來(lái)到了我身上，我也選擇了開(kāi)往開(kāi)心的列車(chē)。

開(kāi)心與人總是擦肩而過(guò)，而我，學(xué)會(huì)了怎樣捉住開(kāi)心，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門(mén)，我覺(jué)得很陌生，有點(diǎn)畏懼，也有點(diǎn)高興，畏懼的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌，高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友，她們會(huì)保護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友，我們都相互幫助，整日都沉浸在開(kāi)心當(dāng)中。

有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測(cè)，只要有1%的聰慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了!

生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅(jiān)信我做不到的.別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂(lè)觀(guān)精神去面對(duì)生活，所以我活得開(kāi)心。

生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿(mǎn)里開(kāi)心，9個(gè)春秋裝了9種開(kāi)心。

已腳印為題的作文第九篇

我們住在沙坡頭的沙漠酒店里，沙漠酒店就建在沙漠里。其次天早上，我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn)沙漠上有好多好多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很驚詫?zhuān)煌麩o(wú)際的騰格里沙漠，竟然晚上這么喧嚷呀!

當(dāng)天晚上，我們就拿著手電出來(lái)，要看個(gè)畢竟。一開(kāi)始我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)锃亮的大甲蟲(chóng)在沙丘上快速的爬，接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印，一路找過(guò)去，果真看見(jiàn)了一個(gè)大蝲蛄。它繞來(lái)繞去，就像在沙漠上作畫(huà)一樣。我們還看到了大量很像金龜子的甲蟲(chóng)，但不是金龜子。

我們繼續(xù)往前走，爸爸突然說(shuō)：〞別動(dòng)!“他拿手電照著一個(gè)小東西，它毛茸茸的，好像沒(méi)有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的，像個(gè)毛絨玩具一樣可愛(ài)，