幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小老鼠找家》含反思

第幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小老鼠找家》含反思

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設(shè)計(jì)思路：

最近小朋友談?wù)摰脑掝}經(jīng)常是關(guān)于狗幫主人看門，貓捉老鼠，鳥捉蟲等等及其一些動(dòng)物幫助人的故事，于是我結(jié)合主題《動(dòng)物世界》之《我與動(dòng)物交朋友》設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒懂得幫助他人會(huì)使人快樂，激發(fā)幼兒樂于助人的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷，想象。

2、運(yùn)用自己的語言，大膽地講述，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽別人講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、房子圖片5張(1號(hào)房沒有門和窗，2號(hào)房沒有瓦片，3號(hào)房?jī)A斜有，裂縫，4號(hào)房完美可是隔壁住著小貓，五號(hào)房外形完美。)

2、圖畫一張，傷心老鼠頭飾一個(gè)，開心老鼠頭飾若干

3、金牌30塊

4、錄音機(jī)，磁帶

活動(dòng)過程：

1、教師出示圖畫，啟發(fā)幼兒討論：老鼠為什么不開心?

2、教師戴上傷心老鼠的頭飾，以傷心的口吻說：“大風(fēng)把我的房子吹走了……”

3、啟發(fā)幼兒幫幫老鼠的忙，為老鼠找房子。

出示1――4號(hào)房子，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"布置在活動(dòng)室四周，讓幼兒分散自由觀察。

提問：

①這座房子怎么樣?

②你覺得合適嗎?

③為什么?

4、組織集體討論：

①這四座房子怎么樣?

②適合小老鼠呢?

③你從什么地方看出來不適合呢?

5、出示5號(hào)房子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問題觀察討論。

提問：

①看看這座5號(hào)房子怎樣?

②住進(jìn)去安全嗎?

6、引導(dǎo)幼兒想辦法幫1――4號(hào)房子修理好。

7、出示開心老鼠，表揚(yáng)小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋，并送小禮物，讓幼兒體驗(yàn)互相幫助的快樂。

8、在《健康快樂動(dòng)起來》的音樂聲中共同慶祝，活動(dòng)自由結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

開放語言區(qū)，美工區(qū)，音樂區(qū)，結(jié)構(gòu)區(qū)供幼兒自選活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo)：語言區(qū)提供故事卡片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并講述關(guān)于小老鼠的故事;

美工區(qū)提供圖畫紙、油畫棒，引導(dǎo)幼兒為小老鼠設(shè)計(jì)房子;

音樂區(qū)提供各種頭飾、錄音機(jī)、磁帶等，讓幼兒表演關(guān)于小動(dòng)物的歌曲及舞蹈;

結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種積塑、積木，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)為小老鼠建造房子。

活動(dòng)反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和