醫(yī)學心理學之發(fā)展心理

醫(yī)學心理學之發(fā)展心理精選課件內(nèi)容心理健康的概念生命與心理的健康發(fā)展性心理發(fā)展和心理健康的關(guān)系精選課件心理健康

健康（HEALTH）

1981：不僅是疾病與體弱的匿跡，而且是身心健康、社會幸福的完善狀態(tài)。

1989（WHO）：軀體健康心理健康社會適應良好道德健康精選課件心理健康

MENTALHEALTH——馬斯洛《變態(tài)心理學》：

充分的安全感充分了解自己，準確估計自己的能力切合實際的生活目標與現(xiàn)實環(huán)境良好接觸，能夠忍受挫折能夠保持人格的完整與和諧精選課件心理健康

MENTALHEALTH——馬斯洛《變態(tài)心理學》：具有向經(jīng)驗學習的能力保持良好的人際關(guān)系適度的情緒表達與控制能力具有自己的見解恰如其分地滿足個人需求精選課件心理健康心理健康的界定原則個體精神活動與外界的協(xié)調(diào)統(tǒng)一精神活動內(nèi)部的完整協(xié)調(diào)性穩(wěn)定的個性特征精選課件心理健康智力正常健全的自我意識善于調(diào)整和控制情緒建立和保持良好的人際關(guān)系良好地適應環(huán)境具有健全穩(wěn)定的人格心理特征與年齡特征相符精選課件心理健康亞健康（SUB-NORMALHEALTH）健康疾病頭痛、頭暈、乏力煩躁不安、腦功能下降失眠、心慌、納差軀體四肢疼痛麻木精選課件心理健康亞健康問題的高危人群體育人員影視明星中年知識分子

亞健康領(lǐng)域，最好的醫(yī)生是自己，最好的運動是散步，最好的藥物是時間。領(lǐng)導層人士寫字樓人群司機精選課件心理健康學生大學生醫(yī)學生醫(yī)生心理醫(yī)生關(guān)于精選課件生命與心理的健康發(fā)展

——個體心理發(fā)展特點遺傳與環(huán)境的共同作用連續(xù)性和階段性統(tǒng)一早期重于后期個體差異精選課件生命與心理的健康發(fā)展

——個體心理發(fā)展胎兒期：孕婦須知和胎教嬰兒期：訓練和情感交流幼兒期：約束和獨立學齡期：社會生活和心理斷奶青少年期：獨立個體的形成和性成熟精選課件生命與心理的健康發(fā)展

——個體心理發(fā)展青年期：中年期：老年期：精選課件性心理健康性生理因素：性活動。性心理因素：性活動中的個體動機、態(tài)度、情緒、人格及行為等的綜合體現(xiàn)。性社會因素：家庭、人際關(guān)系、文化道德、法律等對性活動的影響。精選課件性心理健康合理性滿足正性性心理精選課件嬰兒期性心理健康（0-1歲）性別身份的認識感受自己的身體FRUED理論：口欲期——吸吮、自我性樂

安全感的建立——受挫，不易相信別人夾腿綜合征精選課件嬰兒期性心理健康（1-3歲）性別身份的認同（1-1.5歲）感受他人對自己的態(tài)度

——問題：異性角色傾向性別角色的認同（1.5-3歲）父母親的影響，游戲和玩具——問題：身份識別障礙FRUED理論：肛欲期——排便

控制能力的建立——受挫，長大后任性固執(zhí)精選課件幼兒期性心理健康（3-6歲）性激素的增加和相關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育發(fā)現(xiàn)性器官對出生的好奇性游戲，扮家家

——受挫，對性的恐懼，性冷淡性別角色的固定FRUED理論：性蕾期——戀父戀母閹割情結(jié)與女性自卑異性戀的基礎(chǔ)精選課件兒童期性心理健康（6-12歲）走向性成熟性游戲，扮家家

——受挫，對性的恐懼，性冷淡罵臟話窺察成人生活性別角色的固定FRUED理論：性潛伏期同性戀和異性戀精選課件青少年期性心理健康（12-18歲）性成熟，第二性征發(fā)育性激素的增加初潮、遺精和性夢白日夢、戀愛和追星同性和異性FRUED理論：生殖期精選課件成年期性心理健康戀愛中的