認(rèn)識蔬菜大班科學(xué)教案

認(rèn)識蔬菜大班科學(xué)授課方案認(rèn)識蔬菜大班科學(xué)授課方案認(rèn)識蔬菜大班科學(xué)授課方案認(rèn)識蔬菜大班科學(xué)授課方案【篇一：中班科學(xué)授課方案：營養(yǎng)豐富的蔬菜】中班科學(xué)授課方案：營養(yǎng)豐富的蔬菜活動目標(biāo)：1、認(rèn)識四中常有蔬菜的外形特點，按食用部分進(jìn)行歸類。2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜?；顒又攸c：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜見解?；顒訙?zhǔn)備：與內(nèi)容相關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等活動過程：1、今天有趙老師與小朋友們一同來上課，小朋友們快樂嗎？（快樂）2、剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給我們小朋友寄來了很多東西，放在了我們活動室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那我們一同去看看吧？3、展板、實物（各樣蔬菜）：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。7、還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯?。（蘿卜）說一說蘿卜的樣子？（形狀、顏色、能夠生吃也能夠做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應(yīng)當(dāng)吃它的哪一部分？（根）還有什么蔬菜我們能夠吃它的根？8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師能夠說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。9、這是什么？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時有毒，不能夠吃，若是芽很小，能夠把芽和周圍的肉削潔凈，才能夠吃。我們吃它的莖。老師還有一個對于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小朋友說。、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪一部分（屏幕）、誰在一拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的認(rèn)識，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰一個）看看都有什么問題？、問題：1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？2）哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃？3）為什么稱蘿卜為土人參？4）萌芽的土豆為什么不能夠吃？5）為什么要小朋友們多吃蔬菜？13、小朋友都累了我們來歇息一下，做個游戲：找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）、小朋友看這是什么？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一同來制作蔬菜拼盤?！酒河變簣@科學(xué)教育授課方案蔬菜】幼兒園科學(xué)教育授課方案：認(rèn)識常有的蔬菜活動目標(biāo)：、認(rèn)識四種常有蔬菜的外形特點，按食用部分進(jìn)行歸類。、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。活動重點：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜見解?；顒訙?zhǔn)備：與內(nèi)容相關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等活動過程：、今天有彭老師與小朋友們一同來上課，小朋友們快樂嗎？（快樂）2、剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給我們小朋友寄來了很多東西，放在了我們活動室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那我們一同去看看吧？、展板、實物（各樣蔬菜）：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、能夠做菜也能夠生吃）那我們應(yīng)當(dāng)吃西紅柿的哪一部分？（果實）還有什么蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡蘿卜）。、還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯＃ㄌ}卜）說一說蘿卜的樣子？（形狀、顏色、能夠生吃也能夠做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有土人參之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有蘿卜是土人參之說。我們應(yīng)當(dāng)吃它的哪一部分？（根）還有什么蔬菜我們能夠吃它的根？、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師能夠說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。、這是什么？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時有毒，不能夠吃，若是芽很小，能夠把芽和周圍的肉削潔凈，才能夠吃。我們吃它的莖。老師還有一個對于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小朋友說。、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪一部分（屏幕）、誰在拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一封信，看看上面寫的什么？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的認(rèn)識，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰一個）看看都有什么問題？12、問題：1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？2）哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃？3）為什么稱蘿卜為土人參？4）萌芽的土豆為什么不能夠吃？5）為什么要小朋友們多吃蔬菜？、小朋友都累了我們來歇息一下，做個游戲：找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）、小朋友看這是什么？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一同來制作蔬菜拼盤。【篇三：大班科學(xué)活動授課方案：蔬菜一家子】活動目標(biāo)：、知道幾種常有蔬菜的名稱與外形特點，感覺蔬菜的多種多樣。、幼兒勇敢選擇，使用資料裝扮蔬菜?；顒訙?zhǔn)備、幼兒與家長一同收集各樣蔬菜。、剪好的蔬菜寶寶及四肢（用即時帖）。活動過程一、準(zhǔn)備過壽辰。設(shè)置懸念，惹起學(xué)習(xí)興趣《壽辰歌》中，教師率領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室?！敖裉焓钦l的壽辰？”二、誰來過壽辰。、（出示青菜奶奶）我是青菜奶奶，今天，我特別快樂，因為今天是我的壽辰，我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等會兒我的孩子都要來為我慶賀壽辰。、（出示辣椒爸爸）“我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒”。（辣椒媽媽）“我是綠綠、長長的辣椒”（辣椒娃娃）“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，壽辰快樂”！青菜奶奶：“感謝，請坐請坐”。、請幼兒猜一猜還會有哪些蔬菜來給青菜奶奶過壽辰呢？（擴散幼兒思想）請幼兒說出畫面上的蔬菜名稱及外形特點。師小結(jié)：黃瓜：細(xì)修長長的黃瓜，衣著綠衣服。西紅柿：衣著紅紅的衣服，像小燈籠。胡蘿卜：粗粗長長的胡蘿卜，衣著橘黃色的衣服茄子：衣著紫衣服，像氣球。、引導(dǎo)幼兒說說吃過的或見過的蔬菜。、為什么要吃蔬菜？教師小結(jié)：蔬菜里面含有很多營養(yǎng)，能補充維生素，小朋友們吃了它身體才會長的壯，有力氣。科學(xué)家叔叔為了更好的給人們補充營養(yǎng)，又為我們研制出了五彩辣椒、紅色、紫色、藍(lán)色。引導(dǎo)幼兒察看。三、