小學(xué)六年級(25篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)六年級(25篇)小學(xué)六年級作文(篇一)

昨天晚上我很早就睡了，我在睡之前在電腦上看了一集《未來的汽車》，后來我在夢里，夢到了這樣一段故事………。

我夢到了：我正站在馬路邊上，我的眼睛瞪的比嘴巴還大，我的嘴巴張的比頭還要大，看著馬路上行駛的車輛，它們長的千奇百怪：有的車殼是老虎形的，有的車殼是獅子形的，有的車殼是兔子形的，還有的車殼是龍形的………。最奇怪的是還有的汽車能飛天。

這時(shí)，我爸爸開著一輛龍形的面包車開到我面前，為什么我爸爸開著一輛龍形的面包車呢？由于那個(gè)年代是任辰龍年，還有一個(gè)是由于我爸爸的本命年是龍年。我跑上車，問爸爸：“這種車怎么那么奇怪。〞爸爸說：“如今的科技要比以前的科技都要發(fā)達(dá)，車子都有好多功能：假使要開到很遠(yuǎn)的地方，就可以按藍(lán)色的按鈕，就可以飛起來，還要轉(zhuǎn)動(dòng)下面的轉(zhuǎn)鈕有1、2、3、4擋，就是張開翼的大小，翼越大，飛的越快。那顆紅色的按鈕，可是最關(guān)鍵的是我們這個(gè)時(shí)代經(jīng)常出車禍！只要按一下，車底就會(huì)冒出一個(gè)皮圈來，還要轉(zhuǎn)動(dòng)下面的轉(zhuǎn)鈕1、2、3、4擋，就是皮圈的大小，出車禍的幾率就越小………。〞

我們開的快速，前面的一輛汽車突然冒出來，我們和他們相互撞了，我睜開雙眼，早上到了只聽見媽媽正在叫喚：“太陽都要曬屁股了！〞原來是媽媽把我叫醒，我嚇了一大跳。

小學(xué)六年級作文(篇二)

我不是詩人，寫不出柔情的詩歌；我不是作家，寫不出精彩動(dòng)人的文章。但是，假使要談到關(guān)于“老師〞的話題，我便能寫出自己的真情實(shí)感。

人們說，老師是土壤，把知識(shí)化作了養(yǎng)分，傳授給了祖國的花朵；人們說，老師是一把金鑰匙，能開啟知識(shí)的寶箱；我卻認(rèn)為，不如說老師是靜靜奉獻(xiàn)的蠟燭，為人們照亮黑暗，卻犧牲了自己。

上幼兒園時(shí)，我便對老師產(chǎn)生了一個(gè)簡單的認(rèn)識(shí)：親切、和藹，每天都伴隨著我們從爸爸媽媽送去玩耍到爸爸媽媽接來。同學(xué)之間的不和，也是老師輕輕蹲下，繪聲繪色的教我們做人的道理，勸告我們不要爭吵、打架。中午，老師為我們蓋好被子，輕手輕腳，像母親一般的呵護(hù)。于是，我對老師產(chǎn)生了一種好感，相處得很融洽。

進(jìn)入小學(xué)，我就發(fā)覺老師總是板著面孔，并沒有原來的老師笑的那么甜美。年齡漸漸增長，壓力越來越大，這時(shí)我真的好追念在幼兒園里老師的微笑。這樣的微笑越來越少，憤怒、發(fā)白的面孔越來越多，師生之間的來往越來越少，使我不禁有些畏懼?！敖屑议L來！〞“站出去！〞“下課來我辦公室！〞這樣的語句也是不斷增加。雖然我心里明白，老師的確很不簡單，是由于成績差的學(xué)生沒考好才發(fā)火的，是由于道德不好的學(xué)生犯了錯(cuò)才發(fā)火的。但是我對老師的印象又有了新的認(rèn)識(shí)：老師雖然親切、和藹，但是在某些時(shí)候總愛發(fā)脾氣，上課時(shí)總是那么嚴(yán)肅，讓人感到“畏懼〞。

我心目中的好老師是這樣的：上課時(shí)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅，下課時(shí)陪陪學(xué)生，親切的和他們聊閑聊，講講故事啊什么的；這樣可以更加深入地了解學(xué)生們，他們的脾氣啊，性格啊，愛聊些什么啊，愛玩些什么啊，愛看些什么書啊，都得以了如指掌。

作為好老師還可以經(jīng)常組織些對學(xué)生有益的室內(nèi)活動(dòng)。譬如：書籍拍賣會(huì)啦，自定義特別節(jié)日活動(dòng)啦，不插電的日子等等。獎(jiǎng)罰明顯，表現(xiàn)好的可以獎(jiǎng)勵(lì)到一些文具；當(dāng)然，表現(xiàn)不好的則可以適當(dāng)?shù)亟逃?xùn)掃地。但教訓(xùn)之前，需要讓孩子們知道自己做錯(cuò)了什么。

好老師還應(yīng)當(dāng)合理接受同學(xué)們的建議或者提出的看法。這之間的連接需要一個(gè)班長，班長必需管理班級中的一些小事，把好人好事報(bào)告給老師，把同學(xué)們的看法、建議報(bào)告給老師，老師做出適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

人民教師不簡單，人民好教師更不簡單。我心目中的好老師就是這樣，感謝教師們給予我們知識(shí)，祝老師們工作順利！

小學(xué)六年級作文(篇三)

我的媽媽是一個(gè)大廚，她能把普通無奇的蔬菜雕刻成一個(gè)個(gè)精致的藝術(shù)藝術(shù)品。周日，我和媽媽說好了，要跟她學(xué)習(xí)雕花藝術(shù)。

我先看著媽媽雕刻一個(gè)精致的土豆花，然而我就自己動(dòng)手起來，首先，我先把土豆的那層凹凸不平的外衣給脫掉，放在水里洗了洗，白白凈凈的土豆都出現(xiàn)了。為你提供我一邊洗一邊想，雕刻什么好呢？想著想著，還是像媽媽一樣雕刻一朵小花吧！說干就干，我拿起刻刀先把土豆分成兩半，然后拿起一半防備翼翼地刻起花瓣來，可是洗清白以后的土豆太滑了，一不防備就滑出去掉到了地上，我趕快蹲下身來撿起這塊小土豆，沒有摔壞，可是這個(gè)土豆總是和我作對，和刻刀合起伙來整我，我剛想下刀，刀子就偏離了土豆，我手一滑，不但把土豆切壞了，就連手也破了。雖然傷口不怎么深，但還是滲出了一絲鮮血，我很想哭，但是看到媽媽勉勵(lì)的眼神，還是忍了回去，我可不想在媽媽面前丟臉！。我把方才那個(gè)削壞的地方削平，計(jì)劃重新雕刻，可哪有那么簡單！我手中的刀一偏又削壞了，經(jīng)過了N次的削了刻，刻了削，一朵手掌大小的“花〞終究可好了，假使我不說這是花，你一定看不出來。

雖然刻的不怎么成功，但我從中刻出了開心，假使我們多去做一些使自己開心的事，那么我們的人生一定會(huì)變得更加多姿多彩。

小學(xué)六年級作文(篇四)

有一個(gè)周末，媽媽要帶我去逛商場，我特別高興，由于可以買我喜歡吃零食和好看的衣服。

我和媽媽進(jìn)入了一家服裝店，逛著逛著，我喜歡上了一件馬甲，那個(gè)馬甲特別好看，我就想讓媽媽給我買了，媽媽不同意。

放學(xué)時(shí)，我走在鄉(xiāng)間的小路，盼著媽媽給我買了，沒想到媽媽真的給我買了，我真的特別高興。

我開始盼變天了?？墒且贿B好多天，都是晴天，夜晚，我們都睡了，天氣才變的冷起來。我的衣服在衣柜里都睡著了，從來沒見過天日。為什么天氣預(yù)報(bào)就總報(bào)晴呢？

有一天，媽媽去上班了，我偷偷的把衣服拿出來穿在了身上，媽媽回來看見了，把我臭罵一頓。

放學(xué)了，我走在鄉(xiāng)間小路上，我看天空陰了起來，大樹開始跳舞了，大風(fēng)來找大樹玩了。人們都凍得涼颼颼的。我加快了速度回家告訴了媽媽，媽媽卻告訴我，下午還是晴天。

終究，進(jìn)入了十一月份，我終究如愿的穿上了我的馬甲。

小學(xué)六年級作文(篇五)

我有大量好朋友，但是印象最深的是我的好朋友——唐珍！

她圓圓的小臉，兩條濃濃的眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛；高高的鼻子下有著一雙能說會(huì)道的小嘴！她喜歡穿一身純潔的衣服，遠(yuǎn)看像一個(gè)天使！她這個(gè)人心腸很好，還樂與助人。

有一次，我和唐珍約好一起去玩，我們一起玩的高興，突然幾聲雷嚇了我們一跳，我們便往回跑，沒跑多遠(yuǎn)就下起了傾盆大雨，她見這幅場景，馬上脫下自己的上衣給我躲，她卻自己走回家了，我望著她那身影，臉不覺地紅了。其次天聽她媽媽說她病了。

還有一次，我家剛出生的小貓爬上樹下不來了，我們一家都急的像熱鍋上的螞蟻，我們一邊在樹下安撫小貓，一邊想著方法搭救小貓。小貓也畏懼得哆嗦。唐珍剛好路過。她問：“怎么了？〞我說：“都怪那只狗，追著我的小貓不放，我家的小貓一慌張爬上樹上就下不來了。〞唐珍聽罷馬上脫了上衣爬上樹，我在下面喊道：“你防備??！〞終究，我的小貓成功地搭救下來了。我抱著小貓剛要向唐珍道謝，她卻不知去向了。

瞧！我這位朋友怎么樣？

小學(xué)六年級作文(篇六)

母愛然而一種無私的感情，母愛像溫暖的陽光，灑落在我們心田，雖然悄聲無息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。

母愛然而宏偉的，它不要任何報(bào)酬，盡管在它的溫暖的陽光之后換來的然而一陣無情狂風(fēng)暴雨。

一歲時(shí)，媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時(shí)，我無情地把蛋糕仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然后無緣無故地大哭起來。

五歲時(shí)，為媽媽沒給我買零食而與媽媽發(fā)脾氣。

八歲時(shí)，由于情緒不好而有意找茬兒和媽媽吵架。

九歲時(shí)，媽媽叫我多穿一件衣服，天冷，我說媽媽羅嗦。

此刻，我?guī)缀趺恳惶於紩?huì)和媽媽吵嘴，有一次，一吵就四天沒和媽媽說話。

看書正看到入迷時(shí)，被媽媽一句話就從書的世界里給拉了回來。于然而對媽媽大發(fā)脾氣，其實(shí)過后我也挺悔恨的，覺得自我實(shí)在不就應(yīng)。但媽媽好像什么事也沒發(fā)生過一樣，照樣用她一慣的語氣對我說話，照樣給我做飯。

有時(shí)候，在和媽媽撒謊時(shí)，媽媽的語氣然而那么的溫柔那么的和氣，我明白媽媽然而那么的信任我，而我卻利用媽媽對我的信任來欺騙她，我心里感到酸酸的，感到十分憂傷，十分后悔。

后悔過了，又然而一次和媽媽的風(fēng)雨大戰(zhàn)。中午，媽媽坐車跑了四五公里回來專門為我做飯。而在飯桌上小談時(shí)，又由于某些事情而和媽媽大吵，摔筷子，碗里剩下半碗飯，轉(zhuǎn)身走進(jìn)自我的房間，啪!把門砸得巨響。媽媽只有孤零零的吃完剩下的飯菜。媽媽去上班時(shí)，仍用甜美的聲音和我道別，好像什么事也沒發(fā)生，那時(shí)我氣也消了，也甜甜地和媽媽說"再見"。

媽媽的愛最無私，雖然我給她的往往然而狂風(fēng)暴雨，但她給我的永遠(yuǎn)都然而溫暖的陽光。

小學(xué)六年級作文(篇七)

人們都說父愛如山，母愛如水，而老師的愛卻像咖啡，第一口總是苦的但它會(huì)讓你感覺越來越甜。他也會(huì)像蠟燭一樣，為了我們的光明之路而點(diǎn)燃自己。

我們的數(shù)學(xué)王老師就是這樣的人。在我剛接觸王老師時(shí)我以為他是一個(gè)幽默而溫柔的老師，可他一上課就一本正經(jīng)的把平日的笑容全收了回去。有次上課，我沒有認(rèn)真聽，而王老師也是一個(gè)深信“棒下出好學(xué)生〞人。于是我被王老師狠狠地批評了一頓。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)怪王老師，可現(xiàn)在想想老師也是為了我們好?！耙蝗諡閹熃K生為父〞我們要體諒老師的認(rèn)真良苦，做好自我。

王老師也很細(xì)心。有次我頭疼，但還是堅(jiān)持來上學(xué)。但第一節(jié)課我就受不了了。難受的抬不起頭來，什么內(nèi)容都聽不進(jìn)去，趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)，臉紅通通的，像只紅大蝦，雖然王老師正在全神貫注的上課但還是一眼看出了我的異常。他先放下手中的的東西向我跑來，從他焦慮的眼神中，我看到了他對我的關(guān)心。王老師問到：“曹偉怎么了哪里擔(dān)心逸呀?〞我精疲力竭地說:“老師我頭疼。〞老師把手伸向我的頭，雖然那是雙飽經(jīng)風(fēng)霜而粗糙的手，但我還是感覺一股似父母之愛的感覺油然而生。王老師又親切而溫柔地說：“啊，你發(fā)燒了〞說著趕快摸出手機(jī)打給我父母。當(dāng)父母把我?guī)У结t(yī)院時(shí)，王老師笑了，笑的那樣甜……

老師如父母般親切，他們像日月之光普照我們，讓我們茁壯成長。讓我們一起說聲：“感謝您。〞

小學(xué)六年級作文(篇八)

從前，在郊外生活著一群小動(dòng)物，他們相親相愛。

森林中，小兔桃桃和小狐貍摩米是一對要好的朋友。一天桃桃和摩米去找山羊醫(yī)生時(shí)聽到了桃桃媽媽和山羊醫(yī)生的對話。桃桃和摩米走了出去。桃桃對摩米說她十分想擁有一朵許愿玫瑰，但是玫瑰谷十分危險(xiǎn)，要過荊棘林，藻澤地大量危險(xiǎn)地方，她想在她生日之前有一朵心愿玫瑰完成她的心愿。說著說著，桃桃哭了，由于她妹妹不見了。

摩米特別珍惜友情，所以他不希望桃桃凄愴。于是摩米下定決心，假使拿不回心愿玫瑰他就不回來，在桃桃生日的前十五天，他道別桃桃，說要回老家一趟，要很久，可能不能去參與她的生日派對了。說完他就朝玫瑰谷走去。

十幾天過去了，摩米還沒回來，桃桃知道摩米可能不會(huì)來個(gè)她過生日，但是桃桃還是希望摩米能來。摩米來到玫瑰谷，在心愿玫瑰群中找玫瑰王，但他沒注意腳下的陷阱，當(dāng)他找到玫瑰王，摘下來時(shí)掉入陷阱，山羊醫(yī)生經(jīng)過那里把摩米救了起來。

桃桃知道后，去問山羊醫(yī)生怎么回事，山羊醫(yī)生從頭到尾的說了一遍，告訴桃桃摩米可能看不見了。摩米告訴桃桃，他在玫瑰谷里看到了她妹妹再回來的路上，并把心愿玫瑰送給了桃桃。

桃桃知道，摩米是由于自己變成這樣的，她對心愿玫瑰許下的心愿是希望摩米可以重見光明。

小學(xué)六年級作文(篇九)

我終究上六年級了，我太高興了，由于我又長大了，我又爬上了一層樓，有上了一個(gè)階層。以前，學(xué)校里的廣播總會(huì)播出‘在這一點(diǎn)上，大家要像六年級學(xué)習(xí)’等表揚(yáng)高年級同學(xué)的話。每當(dāng)聽到這些話時(shí)，我都不服氣，特別是聽到批評我們，更為窩心。年級小又怎么樣，人小志氣高，人小也有大作為。

上了六年級后，我終究體會(huì)到了什么叫高年級；所謂的高年級解釋有三高‘高作業(yè)’‘高層樓’‘高壓力。’之所以這樣解釋，都是出自于學(xué)習(xí)的壓力，上了六年級，無疑是一個(gè)學(xué)習(xí)高階段，學(xué)習(xí)是最重要的馬上就要升入初中了，大勢當(dāng)前，學(xué)習(xí)為一大關(guān)，不攻克不會(huì)明白，要想弄明白，就必需認(rèn)真學(xué)習(xí)也。

我要完成學(xué)海書山中的鐵人三項(xiàng)，就是鐵語文；鐵數(shù)學(xué)；鐵英語。只有這樣，才能考上初中的重點(diǎn)班。然而，要想做到這些，就必需在六年級認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使有很大的壓力，也要刻苦，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。總之，在六年級，學(xué)習(xí)是最重要的。

小學(xué)六年級作文(篇十)

今天上午，我到爺爺家去釣魚，由于我爺爺住在黃河邊上，所以，每天都可以去那兒釣魚。

來到了爺爺家，我迫不及待的沖進(jìn)屋里，拿起了魚竿，拉著爺爺去釣魚。爺爺一開始很不愿意，最終禁不住我的軟磨硬泡法，他終究同意了。他拿起了魚竿，帶著我去釣魚了。

我興致勃勃地來到了黃河邊上，起初，我耐心的等待著魚兒上鉤，等來等去，沒有一條魚兒上鉤，奇怪，是不是魚兒見我來釣魚都跑光了？我定睛一看，原來是我興奮過度了，魚鉤還沒進(jìn)水呢，也沒有放魚餌。我趕快把準(zhǔn)備好的魚餌放在鉤上，用力往遠(yuǎn)處一甩，魚鉤進(jìn)到了水里。水中的魚兒也受到了不小的驚嚇，紛紛躲了起來。過了一回兒，魚兒覺的沒危險(xiǎn)了，開始打量這到嘴的魚餌。突然，一只大草魚咬住了魚餌?！搬灥搅耍♂灥搅?！〞我快活地喊叫著。

可是我發(fā)現(xiàn)我高興的太早了，這么大的魚怎么把它拉上來呢？魚兒就像在跟我拔河，力氣比我還大。

“爺爺，快來幫忙！〞我沖在旁邊釣魚的爺爺喊著。

爺爺聽到了我的聲音，二話不說，跑過來幫忙。“一二，一二……〞我和爺爺跟大草魚來了場拔河比賽，最終，那魚兒的力氣好像用完了，我和爺爺趁機(jī)把大草魚拉了上來。

然后，我和爺爺開開心心地把大草魚扛回了家。

從這件事中，我悟出了一個(gè)道理：人心齊，泰山移。

小學(xué)六年級作文(篇十一)

有一天，我翻開看爸爸的相冊時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張黑白照片。那應(yīng)當(dāng)是很久很久以前爸爸照的，照片的邊緣微微發(fā)黃。爸爸說：“這張照片大約20多年前照的，那時(shí)還沒有彩色的。〞

畫面上照的是一只可愛的小花貓。它正翹著幾根白胡子蹲在一臺(tái)電扇旁回頭張望。好像發(fā)現(xiàn)了什么獵物，要不就是想心事。

小貓的旁邊是一臺(tái)老式電風(fēng)扇，爸爸講，那時(shí)家里沒有什么電器算是一個(gè)大件，那時(shí)的電視也是黑白的，開啟電視機(jī)后要預(yù)熱幾分鐘后才有圖像?，F(xiàn)在空調(diào)代替了老式電風(fēng)扇，超薄的液晶電視代替了笨重的顯像管電視機(jī)。我們的生活也像那黑白照片發(fā)展到彩色照片那樣變得豐富多彩了。

這張照片是社會(huì)進(jìn)步的見證，我要好好保存著它。

小學(xué)六年級作文(篇十二)

再見了，我深愛的母校

五年的時(shí)光緩緩流去，我的小學(xué)生涯也要畫上句號(hào)了。同學(xué)們的笑聲還在耳旁，老師的叮嚀還在心頭，然而，分別，竟那么快地來到了。

還記得第一眼看到校園的模樣，和現(xiàn)在的校園完全不一樣。如今，頂樓的小花園，底樓的陽光屋，藝體館······都如雨后春筍般地建立起來了。教學(xué)樓中的小花園仍舊令人如此而追念。

以前的小花園里有亭子，有石桌石椅，還有鋪滿光滑而圓潤的鵝卵石的小路。我們一年級的時(shí)候就已經(jīng)在二樓上課了，對這個(gè)底樓的花園是多么向往！好不簡單下去一次，就跟草坪里的石刻的小兔子，小矮人說一會(huì)兒悄悄話，那么短暫的時(shí)光，也會(huì)令我們沉醉在自己的空想的世界中。可能是由于我長大了，不再是天真的小孩子了，每次回想起這些事情，就會(huì)感覺是那么的可笑，但心里邊兒卻總有一種說不出來的感覺。

現(xiàn)在，底樓的小花園里又建起一間敞亮寬大的陽光閱覽室，里面有大量圖書和漂亮的裝飾，還有舒適的沙發(fā)，軟墊······很顯然，這些都是為一年級小朋友準(zhǔn)備的。隨著年紀(jì)的變化，樓層也越升越高。當(dāng)我從五樓向下俯視時(shí)，那盛滿了回憶中的小花園，那快樂著嬉鬧著的一年級同學(xué)，都令我心里多了一絲羨慕，多些渴望。多么想多留些日子啊······

再見了，我的母校，我永遠(yuǎn)深愛著的母校！

小學(xué)六年級作文(篇十三)

蘇格拉底曾經(jīng)說過：世界上最開心的事，莫過于為理想而奮斗。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，為自己的理想而努力奮斗。我也不例外，為自己的理想努力。我的理想是當(dāng)一名教師。

到了三年級，我才知道當(dāng)老師不是玩的，而是要把自己學(xué)到的知識(shí)教給學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生更多的人生道理，點(diǎn)燃他們心中的那團(tuán)火，照亮他們的人生道路。由于老師似春蠶，為學(xué)生無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把學(xué)生送往成功的對岸；老師是紅燭，靜靜地點(diǎn)亮學(xué)生的心田。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。所以，我長大要成為一位受人尊敬的老師，培育祖國的花朵。

從一年級開始，看見老師可以管得學(xué)生那么聽話，覺得很威風(fēng)。從那一刻，我就決心長大以后要當(dāng)語文老師。可是到了三年級，我才知道當(dāng)老師不是玩的，而是要把自己學(xué)到的知識(shí)教給學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生更多的人生道理，點(diǎn)燃他們心中的那團(tuán)火，照亮他們的人生道路。由于老師似春蠶，為學(xué)生無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把學(xué)生送往成功的對岸；老師是紅燭，靜靜地點(diǎn)亮學(xué)生的心田。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。所以，我長大要成為一位受人尊敬的老師，培育祖國的花朵。

為了實(shí)現(xiàn)我成為老師的理想，我就不斷地努力，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，在其中吸取經(jīng)驗(yàn)。還留意老師講課的方式與教學(xué)思路。在課外，閱讀大量的書籍報(bào)刊，注意平日的寫作的方法和運(yùn)用，積極投稿。

假使我以后真的成為了老師，我一定會(huì)好好指導(dǎo)學(xué)生，做好老師的本分。給他們知識(shí)，給他們溫暖，給他們愛。

人一定要有理想，沒有理想的人跟死人沒有分別。只有理想，才會(huì)有希望，有希望，就一定有未來。就算是將來不成功，但是最重要的是實(shí)現(xiàn)理想的過程。只要你享受過實(shí)現(xiàn)理想的過程，相信有一天，你一定會(huì)成功的！

小學(xué)六年級作文(篇十四)

時(shí)間走得那么快，不管我怎么追趕，始終追不上時(shí)間的大長腿，回想起小學(xué)生活，有難忘也有快樂，然而惋惜和失落也同樣有，我不禁想，假使小學(xué)生活能夠重來一次該有多好啊！

我要做一個(gè)友好而開心的自己，不再為別人做了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)事就對態(tài)度惡劣，不再為一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的小事就愁眉苦臉大發(fā)脾氣，不再為弄壞一個(gè)心愛的娃娃而凄愴憂傷。我要讓所有人知道我是友好而開心的，要讓他們覺得我是個(gè)友好的人，不會(huì)隨意發(fā)脾氣，不會(huì)和人爭執(zhí)不休，會(huì)是每天都洋溢著笑容的人。

我要珍惜每一份同學(xué)朋友之間的友情，和同學(xué)共享自己的美食和玩具，大家一起和氣友好相處。我要交好多新的朋友，認(rèn)識(shí)大量人，成為一個(gè)熱心友好真誠待人的人，能一起開開心心玩鬧，和和氣氣的度過整個(gè)小學(xué)。

我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。為你提供它是來之不易的，假使過完了，就不會(huì)再有其次次了。雖然，在這中間會(huì)有一些不開心的回憶，但是等到她們長大之后，再回憶這些不開心的往事時(shí)，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，甚至?xí)诤拮约翰辉撃菢幼?。我要告訴朋友們要學(xué)會(huì)滿足，世界上沒有那么多十全十美的事，但假使你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會(huì)變得很開心，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友們的好。

六年匆促而過，我將要離開母校，離開同學(xué)，離開老師，我是多么得不舍，希望時(shí)光能倒流，我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過一次小學(xué)生話，那怕僅僅一次。

小學(xué)六年級作文(篇十五)

大年初一，本應(yīng)當(dāng)是喜慶地過，不過，這個(gè)“年〞過得還真驚險(xiǎn)，著實(shí)把我嚇了一跳。

爸媽和姐都被朋友請去澳門過年了，我不愿意去，所以家里只剩下我和保姆阿姨。到來晚上，小區(qū)里的孩子都在樓下放炮，放煙花。我的耳邊傳來一陣陣“轟——轟……〞的炸聲，仿佛身處戰(zhàn)場之中。無聊的我手中拿著電視遙控不停地按。阿姨突然對我說：“我們也去買點(diǎn)煙花來玩玩吧？“剛開始我不同意，后來實(shí)在是拗不過阿姨，同意了。我對阿姨說，只能買那種一根根的，點(diǎn)燃后會(huì)閃的。〞我只敢玩那種煙花，沒有聲音，危險(xiǎn)性也不大。

等到煙花買來后，阿姨說在家門口放，我想應(yīng)當(dāng)不會(huì)有什么問題吧，我們?nèi)ツ暌彩悄菢幼印７帕藘扇?，煙有點(diǎn)大，警鈴?fù)蝗豁懥似饋?，而且聲音十分大，將我和阿姨嚇得趕快把手中兩根煙花給踩熄了。會(huì)不會(huì)嚇到上面的鄰居？我擔(dān)憂的想著。我家隔壁的鄰居聽到警鈴響了，趕快開啟門，探出頭來，看到我那副樣子，和地上煙花的灰后，一副“了解了〞的樣子，便又把門關(guān)上了。讓我奇怪的是，為什么樓上沒有人緊張的跑下來，他們都沒聽到火警的警鈴響了嗎？不一會(huì)兒，我們小區(qū)的保安慌張的跑來了解狀況，才明白是虛驚一場，他跟我和阿姨說，雖然正值春節(jié)期間，不過依舊有好多人放煙花，但是注意安全，千萬不要在樓梯口，家門口這種空間較小的地方放煙花，不僅有危險(xiǎn)還會(huì)打攪到其他人。

唉，我怎么就這么沒常識(shí)，早應(yīng)當(dāng)料到警鈴會(huì)響才對啊。這一件事給了我一個(gè)提醒，無論做什么事都好，還是得防備為妙，安全第一?。?/p>

小學(xué)六年級作文(篇十六)

盼星星，盼月亮，終究盼到這一天——秋游。一大早，宿舍樓下已經(jīng)人聲鼎沸。一會(huì)兒，出發(fā)了，過了一個(gè)小時(shí)半的車程，我們來到了江會(huì)游樂園。

我玩了好多的項(xiàng)目?？勺詈猛娴囊獢?shù)松林飛鼠了，我坐上車，然而剛開始是由于是上坡，所以很慢，一下子，已經(jīng)上去了，車子一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我沒有做好心理準(zhǔn)備，把我的心都嚇到頭頂上來了，幸好我扶穩(wěn)了，要不后果都不知怎么樣，來到一條平坦大道，我正想看一下旁邊的風(fēng)景，沒想到，車子又來了一個(gè)旋繞，撞的我肩膀都疼了，我身上直冒冷汗，過了好一會(huì)兒，車子停下了，我下了車，還在回味方才的樂趣。

最刺激的得算摩天環(huán)車，剛開始，我還是不敢玩，但是經(jīng)過同學(xué)們的勉勵(lì)后，我還是大膽地上了去。開始了，第一圈時(shí)，那車子只蕩到45度的地方，我沒那么畏懼，其次圈時(shí)，蕩到了90度的地方，我心里完全放松了，第三圈時(shí)，一蕩蕩到180度的地方，也就是最高的地方，那時(shí)，我腳朝天，頭朝地，而且雙腳離地，我趕快閉起眼睛，不敢看了，我用力了全身的力氣去抓住那里，其實(shí)那時(shí)我是全靠那個(gè)東西，我心里畏懼極了，心里想我當(dāng)時(shí)為什么要上來玩這東西？這時(shí)，車子在這里停住了，我以為沒電了，我睜開眼睛看了一下，又趕快閉起，我正想恬靜一下，車子又一溜煙地滑下去了，我睜大眼睛一看，原來在地上了，我即刻間感到有了安全感，沒等我回過神來，車子又上去了，我沒那么畏懼了，卻一直在大喊：“停啊，停?。〃?。有時(shí)反時(shí)針方向上去順時(shí)針方向下來，有時(shí)順時(shí)針轉(zhuǎn)一圈，就這樣轉(zhuǎn)了十幾圈。

這些東西雖然很刺激，但是也有一些很休閑的東西，譬如，然而空中單車用腳踩就可以了。雙龍歷險(xiǎn)城，只是一些在你頭上或很隱蔽的東西才有點(diǎn)受驚嚇。

小學(xué)六年級作文(篇十七)

在媽媽的歌謠里牙牙學(xué)語，在爸爸的臂彎下蹣跚學(xué)步。我，漸漸長大了。

長大的我已是媽媽的好幫手，好女兒了。

星期天，我寫完了作業(yè)，總想著要去哪里玩，一想到媽媽每天早早起來上班，回來后還要做家務(wù)，該有多么辛苦啊！現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，應(yīng)當(dāng)可以算是一個(gè)“小大人〞了，不能整日想著玩，該幫媽媽做些家務(wù)，好給她減輕負(fù)擔(dān)。

說干就干，我拿一把掃把，先把地掃清白，然后，拿拖桶盛滿水，防備翼翼地抬上樓去，突然，令人意想不到的事發(fā)生了：桶里一半的水全倒到身上去了，我即刻成了一只“落湯雞〞。一想到媽媽每天都這么辛苦，我既沒有生氣，又沒有慌張，而是使出全身氣力，把水抬上了樓。把地細(xì)心心細(xì)地拖了三遍，即刻，我累得走起路來像個(gè)“醉人〞。休息了一會(huì)兒，我又幫媽媽洗碗，洗菜，切菜……

接著，媽媽回來后看到這情景，沖動(dòng)地說：“??！你終究長大了。〞聽了媽媽這句話，我臉即刻紅得比蘋果還紅！

我為自己感到高傲，由于我長大了！

小學(xué)六年級作文(篇十八)

這個(gè)周日，我和爸爸一起在游戲世界里暢游著。

這一天我和爸爸一起做游戲，爸爸出題，我來做，“54乘以45等于多少？〞我拿出筆快速的算起來，“2560！〞我快速的回復(fù)，“不對。〞奇怪，怎么會(huì)不對呢，我再算算，我饒了繞頭，思考著，“2430！〞“答對！〞果真是第一下，我算錯(cuò)了。

接下來換我問爸爸的，我在地球儀上上找啊找啊，找到一個(gè)小島嶼，“毛里求斯在哪里，兩分鐘之類在地球儀上找到，計(jì)時(shí)開始！〞爸爸迅速快速的滾動(dòng)著地球儀，滿頭大汗的找了起來，“這么難，找不到啊，爸爸眼睛都快找找瞎了。〞看著爸爸慌張的樣子，我忍不住哈哈大笑，“那我給爸爸換一個(gè)吧，南海在哪？〞“這里。〞爸爸一下子就找到了，看來爸爸對中國的地圖最熟悉啊。

接下來又是換爸爸問我了，“清華大學(xué)在哪里？〞爸爸問，青蛙大學(xué)？“哈哈哈哈哈哈，青蛙大學(xué)是什么大學(xué)，都是青蛙嗎？〞我笑得肚子疼，爸爸輕輕敲了下我的頭，“聽明白是清華，不是青蛙！〞這樣啊，我想了想，還是不知道，爸爸見我犯難，告訴我：“清華大學(xué)在北京啊，那里只有成績最好的學(xué)生才能上的大學(xué)。〞原來是在北京，我又知道了一個(gè)常識(shí)。

就這樣，我玩著游戲玩了一下午，既漲了知識(shí)，又愉快的玩耍了，真是一舉兩得。

小學(xué)六年級作文(篇十九)

烈日無情地烤焦了大地。我很不情愿的圍著地球跑，像熱鍋上的小螞蟻一樣跳來跳去，不停的換腳，好搞笑！

我悄悄走到教室前，但就在那一刻，眼前的場景讓我目瞪口呆，久久無語。來的路上，我以為教室一定很恬靜，死一般的寂靜。要么你在看書，要么你在做題，要么你在改作業(yè)。但是現(xiàn)在的樣子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我的猜測！教室亂七八糟，玩拍手游戲，改卷子，看言情小說...總而言之，總的來說。失控了。于是，我一邊走，一邊防備翼翼地“巡邏〞了幾個(gè)同學(xué)。他們有的帶著“苦瓜臉〞看試卷，有的臉上露出一絲得意之色，有的擔(dān)憂如何向父母解釋。

一回到座位上，我就急著看試卷，可是看桌子的時(shí)候，怎么空了？我迫不及待地問我前面的同學(xué):“我的論文呢？〞同學(xué)哭喪著臉回復(fù):“自己上去拿。〞于是我左翻右翻，上翻下翻，終究找到了期待已久的試卷。突然眼睛一亮，試卷上有幾條紅線，寫著“88-20-108〞。當(dāng)時(shí)我又驚又喜，終究忍不住“惠顧〞了別人的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我走完了回老家的路，心里很開心，就像在那里一樣。沒多久，我們班一個(gè)部長路過這里，我看了一眼他的卷子，“天哪！這是，這還是人的紙嗎？竟然得了總分值！太不可思議了！〞突然，我已經(jīng)陷入了深淵，我真的很想一個(gè)人哭。

此后我才明白了什么叫“世界之外還有人〞。

小學(xué)六年級作文(篇二十)

窗外下著毛毛雨，但陽光明媚溫暖，沒有隱蔽意識(shí)?；ò瓯煌蝗缙鋪淼奶栍険舻?，撫著枯燥的花朵，又想起了她……

天空晴朗，一塵不染，溫暖如春，天氣晴朗。我跨坐在一個(gè)小包里，穿著便捷，靠在木椅上，靜靜地等待著?？吹綍r(shí)針已經(jīng)過了約定的時(shí)間，我就習(xí)慣了。紅色的連衣裙總是很醒目。她來了。

當(dāng)她睜開眼睛時(shí)，她敞亮的微笑充滿了她的瞳孔，涼快的微風(fēng)充滿了她的心。

一路玩耍，欣賞風(fēng)景，公園里的花草樹木都在微笑。沒有看路，我在樹林里跌跌撞撞，被一棵突兀的樹根絆倒了。我的腿被一塊鋒利的石頭劃破了，血流如注。幾秒鐘后，一種刻骨銘心的疼痛讓我透不過氣來。方才的好興致被此刻的痛楚所取代，滿嘴都是力氣，卻只冒出一句悄悄話。我?guī)缀趼牪坏阶约旱穆曇簦蚁肟抟粫?huì)兒。

一邊賞花，她一邊忙著跑，一邊用水給我洗傷口，還用小嘴張狂。

血漸漸止住，疼痛漸漸消失，難以放松。然而，天氣并不美麗，但又下雨了，我們需要尋覓避雨的地方。

看著她擔(dān)憂我傷口的表情，我的心裹住傷口，站起來，微微笑了笑，向白色的掩體跑去。她先是愣了一下，然后笑著和我一起慢跑，扶著我漸漸往前走。

在陽光和細(xì)雨中，我們一起不斷前行。

到了亭子，她拿起一朵落花，笑著說：“你看這花，長得跟你一模一樣！〞看著她滿身水珠，卻還抱著落花欲送我的表情，我心里隱隱有點(diǎn)感動(dòng)。

這是多彩的，毛毛雨?？赡芤粋€(gè)真正的朋友是一個(gè)愿意在雨中和你一起奔跑的伙伴。

小學(xué)六年級作文(篇二十一)

一位名人曾說過：“擁有真、善、美的心靈是一生中最大的幸福，它使人生的每一天都燦若星辰。〞心靈如海，有人說他喜歡波光粼粼；有人說他喜歡水天一色；有人說他喜歡旭日東升；有人說他喜歡飛魚躍波。心靈的選擇如此廣泛，生怕博學(xué)的智者也難以計(jì)數(shù)。但是，每一個(gè)真實(shí)而知足的人，都會(huì)選擇如下種種：

選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。漫漫長路，艱難險(xiǎn)阻，悲歡離合。有了真心、真情，才有了一段段的友愛、無畏。屢遭貶謫的遷客選擇了真，才有了“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺〞的瀟灑；戍守邊塞的征人選擇了真，才有了“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回〞的豪放；做客天涯的游子選擇了真，“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下〞把千古游子都吟得潸然淚下。留心靈像水晶一樣純潔，那么繁亂的心緒被風(fēng)拂去，把酒臨風(fēng)，共觀嬋娟，心靈變成了凈土。

選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。〞古語的光輝經(jīng)過歷史長河的洗滌，更加奪目，更加敞亮。作為“四好少年〞的我們，應(yīng)盡到做兒女的責(zé)任，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)當(dāng)努力刻苦，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，這也是對爸爸媽媽最好的回報(bào)。在學(xué)校我們要尊重師長，愛護(hù)好學(xué)弟學(xué)妹，規(guī)范自己的言行，為學(xué)弟學(xué)妹樹立良好的模范。留心靈像火焰一樣溫暖，便沒有了是非曲直的滌蕩，沒有了真心被虛偽雪藏，生活奏起高歌，心靈成為熱土。

選擇美，讓心靈像花朵一樣絢麗。春，絲絲春雨似細(xì)針催綠柳條；夏，夕陽晚照時(shí)流鶯聲聲鳴叫；秋，滿山紅葉之下，晶瑩的露珠悄然滴下；冬，飛雪飄香，一叢叢樹掛在暖陽下閃著金光。留心靈飽覽了大自然的美好，自身也會(huì)像花朵一樣的絢麗。平日我們一定要積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把自己的成長和祖國的發(fā)展緊湊的聯(lián)系在一起;生活中也要學(xué)會(huì)關(guān)心，理解他人，往往助人為樂，“贈(zèng)人玫瑰手留余香〞，幫助他人，自己也會(huì)獲得開心。絢麗的心靈習(xí)慣了自由與清風(fēng)，溫暖與陽光，陰云和暴雨再也無處容身，心靈，成了絢爛的世界。

人生“三鼎足〞：作家豐子愷打過一個(gè)精妙的比喻——圓滿人格像一個(gè)鼎，真、善、美好比鼎的三個(gè)足。缺了一足，鼎就必然立不成。對一個(gè)人而言，美是皮肉，善是經(jīng)脈，真是骨骼，這三者支撐起一個(gè)“大寫的人〞。選擇真，我們擁抱藍(lán)天；選擇善，我們渴望絲雨；選擇美，我們召喚大千世界！心靈寬容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向金色的明天！

小學(xué)六年級作文(篇二十二)

“快來，把這堆作業(yè)本報(bào)來發(fā)了。〞周老師親切的說著。

一副熟悉的面孔，正在靜靜地伏在課桌上做作業(yè)，她愣了一會(huì)兒，好像沒聽見誰在叫她似的，還是旁邊的同學(xué)提醒了她，她仿佛才從一種恬靜的地方走出來，來到熱火朝天的教室里，微笑著回了一聲：“好的，馬上就來！〞

她微笑著，純潔的牙齒露在外面，眼睛閃亮閃亮的，這種笑容好像是一種永恒的笑，恍若那湖面蕩起的一圈圈輕輕的漣漪，映入我的心簾。她笑的那么自然、恬靜。在這時(shí)，仿佛沒有任何一個(gè)人能跟破壞這種美好的境界。

她把一疊疊作業(yè)本抱了過來，雖然作業(yè)本沉甸甸的，但她絲毫沒任何愁意，卻能笑得像那炸開的爆米花，爆米花五彩繽紛的炫光便是她煥發(fā)出的滿面春風(fēng)的笑了。

“丁柏玲，你的練習(xí)冊。熊俊豪，你的作業(yè)本。陳嬌嬌，你的……〞她在講臺(tái)上叫同學(xué)們的名字，臉上仍舊露出笑容，這笑類似盛開的向日葵一般，那么絢爛，那么溫暖，使去領(lǐng)作業(yè)本的同學(xué)感到無比溫暖。

時(shí)間一分一分的流逝著，她手中的作業(yè)本也一個(gè)個(gè)地發(fā)給了同學(xué)。她微笑著，坐到了自己的座位上。她拿起筆，把作業(yè)放正了，便又做起了作業(yè)，她類似進(jìn)入了另一個(gè)五彩斑斕的'世界。

同學(xué)眼中的她，是一個(gè)活潑開朗的小伙伴；老師眼中的她，是一個(gè)可愛樂觀的女孩；而我眼中的她是一個(gè)愛笑的小姑娘。這溫暖、陽光的笑，將永遠(yuǎn)停留在我的心中。

小學(xué)六年級作文(篇二十三)

“我們曾在一起，總有太多故事，每一天陽光輕輕灑下夢想在起舞……〞每當(dāng)聽到這首歌，童年生活難忘的畫面又浮現(xiàn)在于眼前。小學(xué)生活即將終止，而小學(xué)也有令我難以忘卻的。——題記

最美老師

“最美老師〞徐老師，她長長的頭發(fā)披散在肩上，圓圓的臉蛋紅撲撲的，她是一個(gè)良善、寬容的老師。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，她總會(huì)耐心教育他，讓他把作業(yè)補(bǔ)起來，從來不打?qū)W生。她的教學(xué)方法獨(dú)特，有幾次在寫作文前總會(huì)讓我們玩一些游戲，讓我們有更多的靈感，在歡聲笑語中開心寫作。徐老師還辦了一個(gè)“護(hù)蛋〞比賽：每人先把雞蛋煮熟，然后保護(hù)雞蛋不讓它破碎。這個(gè)活動(dòng)讓我多了份細(xì)心，少了份馬虎，感謝老師。

“最美老師〞就是她——徐婷婷。

活寶同學(xué)

“嘎嘎嘎……〞這像鴨叫的笑聲是誰呢？我追求源，終究找到了這個(gè)笑聲的主人——許方燁。

“賽啦啦啦牛屎糖！〞只見他又唱又跳，還搖著頭，手?jǐn)[來擺去，活像個(gè)短路了的機(jī)器人。他的笑聲十分有特點(diǎn)，一旦他笑起來就根本停不下來。但是，他的笑是會(huì)傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會(huì)被帶過去……

好了，百聞不如一見，許方燁美名其曰“爛番薯〞。

時(shí)光匆促流逝，就像朱自清說的：“燕子去了有再來的時(shí)候；楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開的時(shí)候。〞但是，過去的時(shí)光已不能挽回，我只能將這記憶永久珍藏。

“我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思念，這些日子……〞這首《再見》唱出了離別的感傷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉六年難忘的小學(xué)生活。

小學(xué)六年級作文(篇二十四)

時(shí)間過得真快啊，6年，一轉(zhuǎn)瞬就過去了，想一想過去發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都好舍不得。特別是老師和同學(xué)。同學(xué)以后還能見到，可是老師就見不到了，我不可能再讀一次六年吧！我不想離開這個(gè)陪伴我六年的母校，可是，時(shí)光飛逝，再怎么舍不得，也要離開的。老師，感謝，老師，我不會(huì)忘掉你的；同學(xué)，珍重，我不會(huì)在記憶中把你抹去。六年可不是白過的！幾年后，我會(huì)回來，看看學(xué)校。我會(huì)給老師發(fā)一條短信，問問近況。我會(huì)和同學(xué)們談笑聲風(fēng)?？墒牵旰?，同學(xué)老師還會(huì)記得我嗎？記得在那個(gè)難忘的星期五，老師的話打動(dòng)了同學(xué)們，我也被打動(dòng)了，但我沒有哭，我忍住了。畢業(yè)時(shí)，我要給老師一個(gè)好印象！我希望老師和同學(xué)們可以一直在一起，回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是，沒有時(shí)間了，16日之后就再也見不到了！我希望時(shí)間一直停留在那個(gè)星期五，可是時(shí)間老人不會(huì)為了