《談生命》練習(xí)與答案

《談生命》練習(xí)與答案、基礎(chǔ)訓(xùn)練.給加點(diǎn)字注音。輕吟．輕吟．( )怡．悅( )蔭．庇(.根據(jù)拼音寫出漢字。) 挾．卷( ) 潤(rùn)．濕( ))芳1( )云1( ) 悲G ( )e( )千里e( )千里ai)鳥ef)紅ah)巖.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)這大海，使他屏息，使他低頭。．．(2)他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注。．．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()()我不敢說生命是什么，我說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。()有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪的起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和的一瀉千里。()也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起，飛向西來，再一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。只能奔跑形成 必須奔騰形成必須奔騰形成 只能奔騰形成、課時(shí)達(dá)標(biāo)冰心，原名,其筆名取“一片冰心在玉壺”之意。冰心女士為“當(dāng)代散文八大家”之一，著有小說集《超人》，詩(shī)集《》、《》，散文集《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》、《小桔燈》等，主張愛的哲學(xué)。品.味關(guān)鍵語(yǔ)句，理解其深層含義。《談生命》一文以“一江春水”“一棵小樹”為喻，揭示生命的生長(zhǎng)、壯大和衰老的普遍規(guī)律以及生命中苦痛與幸福相伴相生的一般法則，同時(shí)表達(dá)生命不止奮斗不息的意志和豁達(dá)樂觀的精神。文章情景相融，情理相生，給我們至美的藝術(shù)享受。請(qǐng)品味文中關(guān)鍵性的句子，說說你從中感悟到的哲學(xué)美。（1）他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀!（2）然而我不敢說來生，也不敢信來生!（3）在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。（4）愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。7.《談生命》全文的感情基調(diào)是什么？三.能力提升閱讀史鐵生的《我與地壇》，回答問題。我與地壇（節(jié)選）史鐵生①要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語(yǔ)言，它們無法變成語(yǔ)言，一旦變成語(yǔ)言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領(lǐng)地只有兩處：心與墳?zāi)埂１热缯f郵票，有些是用于寄信的，有些僅僅是為了收藏。②如今我搖著車在這園子里慢慢走，常常有一種感覺，覺得我一個(gè)人跑出來已經(jīng)玩得太久了。有一天我整理我的舊相冊(cè)，看見一張十幾年前我在這園子里照的照片——那個(gè)年輕人坐在輪椅上，背后是一棵老柏樹，再遠(yuǎn)處就是那座古祭壇。我便到園子里去找那棵樹。我按著照片上的背景找，很快就找到了它，按著照片上它枝干的形狀找，肯定那就是它。但是它已經(jīng)死了，而且在它身上纏繞著一條碗口粗的藤蘿。有一天我在這園子里碰見一個(gè)老太太，她說：“喲，你還在這兒哪？”她問我：“你母親還好嗎？”“您是誰？”“你不記得我，我可記得你。有一回你母親來這兒找你，她問我您看沒看見一個(gè)搖輪椅的孩子？??”我忽然覺得，我一個(gè)人跑到這世界上來玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我獨(dú)自坐在祭壇占地幾百平米空曠坦蕩獨(dú)對(duì)蒼天，我看不見那個(gè)吹嗩吶的人，惟嗩吶聲在星光寥寥的夜空里低吟高唱，時(shí)而悲愴時(shí)而歡快，時(shí)而纏綿時(shí)而蒼涼，或許這幾個(gè)詞都不足以形容它，我清清醒醒地聽出它響在過去，響在現(xiàn)在，響在未來，回旋飄轉(zhuǎn)亙古不散。③必有一天，我會(huì)聽見喊我回去。④那時(shí)您可以想像一個(gè)孩子，他玩累了可他還沒玩夠呢，心里好些新奇的念頭甚至等不及到明天。也可以想像是一個(gè)老人，無可置疑地走向他的安息地，走得任勞任怨。還可以想像一對(duì)熱戀中的情人，互相一次次說“我一刻也不想離開你”，又互相一次次說“時(shí)間已經(jīng)不早了”，時(shí)間不早了可我一刻也不想離開你，一刻也不想離開你時(shí)間畢竟是不早了。⑤我說不好我想不想回去。我說不好是想還是不想，還是無所謂。我說不好我是像那個(gè)孩子，還是像那個(gè)老人，還是像一個(gè)熱戀中的情人。很可能是這樣：我同時(shí)是他們?nèi)齻€(gè)。我來的時(shí)候是個(gè)孩子，他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著要來，他一來一見到這個(gè)世界便立刻成了不要命的情人，而對(duì)一個(gè)情來人來說，不管多么漫長(zhǎng)的時(shí)光也是稍縱即逝，那時(shí)他便明白，每一步每一步，其實(shí)一步步都是走在回去的路上。當(dāng)牽牛花初開的時(shí)節(jié)，葬禮的號(hào)角就已吹響。⑥但是太陽(yáng)，他每時(shí)每刻都是旭日。他熄滅著走下山去救盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢(shì)必會(huì)跑上來一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具。⑦當(dāng)然，那不是我。⑧但是，那不是我嗎？⑨宇宙以其不息的欲望將一個(gè)歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)。（注）《我與地壇》是史鐵生的散文名篇，文章描述了“我”癱瘓以后的心路歷程，包括對(duì)生命的感悟，對(duì)母親的追懷，對(duì)地壇中人事景物的深沉思考等。全文共七個(gè)部分，這里選的是第七部分，略有刪改。8．文章第二段從哪三個(gè)方面表現(xiàn)“覺得我一個(gè)人跑出來已經(jīng)玩得太久了”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。．文章四、五兩段中，“孩子”“老人”“熱戀中的情人”分別體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？（1）孩子：（2）老人：（3）熱戀中的情人：0．綜觀全文，作者對(duì)生命的感悟是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案一基礎(chǔ)訓(xùn)練1 1eu奢.馨翳哀瀉梟緋巉.（1）暫時(shí)抑止呼吸；有意地閉住氣。（2）（水流）急速地奔流注入。二課時(shí)達(dá)標(biāo)謝婉瑩《春水》《繁星》.（1）生命是一種過程，應(yīng)當(dāng)從容鎮(zhèn)定的面對(duì)死亡，作者超越了常人認(rèn)為的“死亡是痛苦和悲哀”的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出“生而何歡，死而何懼”的平常心。（2）作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“輪回”說，冷靜、客觀、從容地面對(duì)生命，熱愛生命，表現(xiàn)了作者積極樂觀的人生態(tài)度。（3）這句話充分的表明了作者的積極樂觀的人生觀。生命的道路上，有痛苦也有幸福，幸福固然好，但是，我們也要學(xué)會(huì)享受痛苦、感謝痛苦。痛苦讓我們的生命更有層次。（4）這句話生動(dòng)形象的表達(dá)了作者的意思：人生應(yīng)該經(jīng)歷幸福和痛苦、快樂和悲哀，豐富多彩的人生經(jīng)歷，能讓我們體驗(yàn)到人生的美好。.積極樂觀。三.能力提升.（1）舊照片上的那棵老柏樹現(xiàn)在已經(jīng)死了。（自然現(xiàn)象）（2）多年前到園子里找“我”的母親已經(jīng)去世。（生活變故）（3）祭壇