部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《期中測(cè)試題》(含答案)

部編版六年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷學(xué)校________班級(jí)________姓名________成績(jī)________一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qīliángqínmiǎnyāoqǐnɡkuǐwǔjīngyíng()()()()()zǔnáojìngmìzīyuánjuànliànmùdǔ()()()()()二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“—”標(biāo)出。肆虐(nuènüè)掣起(qíngchè)扁舟(pānbiǎn)直奔(bènbēn)筋脈(màimò)確鑿(záozuò)三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。()()同舟()()可親興高()()十()連()縫縫()()碧空()()思()起()()()深長(zhǎng)四、組詞蒙()密()瑕()慨()賭()朦()蜜()暇()概()睹()五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，()多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！()，你高高的額頭上仿佛()。你好，悠悠的白云，你()，讓天空()，變得更加()。2、落紅不是無(wú)情物，()。3、此夜曲中聞?wù)哿?)。4、我是中國(guó)人民的兒子，()。5不精不誠(chéng)，()。6、有所期諾，()；有所期約，()。7、我愛(ài)我們的民族，()。8、()條件怎樣惡劣，詹天佑()堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線(xiàn)路；晚上，他()在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他()請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。9、《只有一個(gè)地球》讓我懂得了一個(gè)道理：()。六、我會(huì)改:(1)流水聲回蕩著呼喚。(擴(kuò)寫(xiě))(2)我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。(縮句)(3)花兒開(kāi)了。(改成比喻句)(4)蝴蝶在花叢中飛。(改成擬人句)(5)我們熱愛(ài)這片土地(改為雙重否定)(6)在火星或者月球上建造移民基地，又有多少人能夠去居住呢？(改成陳述句)八、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

1.本片段選自

()

,作者是_______________

。2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是___________________________。

3.“忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么這樣忐忑不安？

_____________________________________________________________________________________________________________

4．從這段心理描寫(xiě)中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。二、課外閱讀竹竹，是極不平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)竟先為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的嚴(yán)寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一國(guó)過(guò)，它好象一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去厚厚的筍衣，披上一身綠狀裝，直插云天。暑盡寒來(lái)，迎風(fēng)斗霜，經(jīng)霜雪而不調(diào)，歷四季而長(zhǎng)茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們需要的也不正是這種精神嗎？1、這段話(huà)寫(xiě)竹子的()和()兩個(gè)方面。2、作者從()()()的用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。3、“歲寒三友”是指()。4、用“—————”畫(huà)出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的句子。5、竹子有怎樣的品格？你讀了這篇文章得到什么啟發(fā)？九、習(xí)作你的生活中，記錄了許多人與人之間需要相互關(guān)心、幫助故事，請(qǐng)從中選一件，回憶一下這件事發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。寫(xiě)時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。參考答案一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)清涼勤勉邀請(qǐng)魁梧晶瑩阻撓靜謐資源眷戀目睹二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“—”標(biāo)出(6分)肆虐(nüè)掣起chè)扁舟(pān)直奔(bèn)筋脈(mài)確鑿(záo)三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(8分)四、組詞(10分)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)1、(雄渾的男高音)(深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀)，(刻滿(mǎn)了智慧)。(潔白的身影)，(充滿(mǎn)寧?kù)o)，(湛藍(lán))。2(化作春泥更護(hù)花)。3、(何故不起故園情)。4、(我深情地愛(ài)著我的祖國(guó))。5(不能動(dòng)人)。6、，(纖毫必償)；(時(shí)刻不易)。7、(這是我們自信心的源泉)。8、(不管)(始終)(就)(常常)9、《只有一個(gè)地球》讓我懂得了一個(gè)道理：六、我會(huì)改(12分)八、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀(6分)

1.(2)2.