VCOM班班通校級方案

-.zV中小學(xué)教育班班通系統(tǒng)校級解決方案**威科姆科技股份**2011年10月目錄TOC\o"1-5"\h\z\u1.工程背景及意義11.1工程背景11.2工程意義12.建立規(guī)劃12.1建立規(guī)模12.2建立目標(biāo)13.方案總體設(shè)計23.1設(shè)計原則23.2系統(tǒng)構(gòu)架23.3平安設(shè)計34.方案詳細(xì)介紹44.1校級節(jié)點(diǎn)功能介紹4教學(xué)資源管理模塊4教學(xué)資源效勞模塊9教學(xué)信息管理模塊10教師備課模塊12教學(xué)授課模塊234.2系統(tǒng)性能指標(biāo)324.3系統(tǒng)特性334.4教室終端建立33電子白板模式33觸摸電視模式344.5教學(xué)客戶端354.6擴(kuò)展功能375.網(wǎng)絡(luò)需求376.投資預(yù)算37-.z工程背景及意義工程背景1、溫家寶總理在2010年政府工作報告中明確提出：“推進(jìn)教育改革。要解放思想，大膽突破，勇于創(chuàng)新，鼓勵實(shí)驗(yàn)，對辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評價制度等進(jìn)展系統(tǒng)改革。〞和“促進(jìn)義務(wù)教育均衡開展，為農(nóng)村中小學(xué)班級配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備。〞2、?國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔2010—2020年〕?提出：“優(yōu)先開展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量〞20字工作方針。提高國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年到達(dá)4％。到2020年，根本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育根底設(shè)施。3、教育部袁貴仁部長指出:“下一步要根本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，根本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。〞和“保障經(jīng)費(fèi)投入，加快教育信息化，推進(jìn)依法治教，實(shí)施重大工程和改革試點(diǎn)。〞工程意義1、促進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、互動式教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段等一系列的變革；提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變；提高教師教學(xué)效率，推進(jìn)教師從知識的傳授者向知識的引導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)變。2、實(shí)現(xiàn)教育資源共享、促進(jìn)教育均衡讓教材資源、名師資源、校本資源、均衡資源進(jìn)入每一個班級，促進(jìn)區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、人群之間的根底教育均衡開展，有效促進(jìn)教育公平。3、提高教學(xué)質(zhì)量、確保教育生命線。建立鮮活豐富的教學(xué)備課資源庫，有效提高教師教學(xué)水平和效率；多彩多樣的知識題庫，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)立自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新模式，培養(yǎng)學(xué)生知識構(gòu)建、交流合作的學(xué)習(xí)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，從根本上解決了“上好學(xué)〞的問題。4、提高師資培訓(xùn)、助推教育改革?？蓪?shí)現(xiàn)大規(guī)模教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)能力和信息化教學(xué)能力的提升，便于推動根底教學(xué)新課程改革。建立規(guī)劃建立規(guī)模根據(jù)學(xué)校情況確定建立規(guī)模。建立目標(biāo)***班班通建立有以下幾點(diǎn)目標(biāo)：通過班班通系統(tǒng)整合***學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，建立一套更為方便實(shí)用的資源庫，讓教學(xué)教育資源更好、更快的為教學(xué)提供效勞；改善學(xué)校的教育教學(xué)裝備條件，在班級教室配備目前教育行業(yè)最為先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，為多媒體互動教學(xué)提供必要條件；改善學(xué)校的管理手段，提高學(xué)校管理效能和水平；改變教師教育思想觀念和教育教學(xué)方式，創(chuàng)新教育教學(xué)手段、途徑和方法，為學(xué)校教育教學(xué)改革注入了新的活力。方案總體設(shè)計設(shè)計原則系統(tǒng)性。班班通系統(tǒng)根據(jù)教育行業(yè)特性，從教育教學(xué)需求角度出發(fā)進(jìn)展設(shè)計，解決日常教育管理部門教育教學(xué)管理、學(xué)校一線教師教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等需求。實(shí)用性。系統(tǒng)設(shè)計重實(shí)際、講實(shí)用、**效，滿足教師數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化備課、授課的實(shí)際需求，系統(tǒng)界面簡潔，布局合理，操作簡便。先進(jìn)性。采用云計算技術(shù)；成熟性。選用覆蓋率高和技術(shù)成熟的產(chǎn)品。可靠性。采用多種集群和高可用機(jī)制，具有容錯和容災(zāi)能力，滿足多種環(huán)境下的應(yīng)用。平安性。采用基于令牌的多級平安認(rèn)證機(jī)制和完善的內(nèi)容審核手段，確保數(shù)據(jù)傳輸、教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)處于可靠的平安等級之上。經(jīng)濟(jì)性。在滿足系統(tǒng)需求的前提下，選用性價比高的設(shè)備，以合理的系統(tǒng)總造價完成工程建立，保證系統(tǒng)的可持續(xù)開展?？蓴U(kuò)展性和兼容性。系統(tǒng)建立完成后能夠?qū)χС謱υ薪虒W(xué)設(shè)備如：平板電視、投影機(jī)等設(shè)備進(jìn)展利用；系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)化接口設(shè)計，滿足未來新需求擴(kuò)展需要。系統(tǒng)構(gòu)架校級網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)由教學(xué)資源管理模塊、教學(xué)資源效勞模塊、教師備課模塊、教學(xué)授課模塊、教學(xué)信息管理模塊組成，滿足教師日常教學(xué)應(yīng)用、教師提高進(jìn)修、教師集體教研、學(xué)生專題活動等應(yīng)用要求，滿足教育管理者教學(xué)管理、教學(xué)資源評價，滿足教學(xué)資源運(yùn)營的需要。校級節(jié)點(diǎn)根據(jù)學(xué)校需要可以預(yù)裝滿足學(xué)校實(shí)際需求的根底教育資源，并整合管理校本資源，滿足教師備課、授課日常教學(xué)，學(xué)校管理者可以分析教師應(yīng)用情況。校級節(jié)點(diǎn)可以獨(dú)立運(yùn)行，在學(xué)校備課、授課時不受外部網(wǎng)絡(luò)影響。系統(tǒng)邏輯構(gòu)架，如下列圖所示：系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)部署，如下列圖所示：平安設(shè)計教學(xué)站點(diǎn)的平安教學(xué)站點(diǎn)采用嵌入式操作系統(tǒng)，采用自保護(hù)技術(shù)，不會受到病毒的威脅。同時，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)機(jī)的網(wǎng)絡(luò)接口經(jīng)過特殊的優(yōu)化，可承受高頻率的惡意數(shù)據(jù)包的攻擊。系統(tǒng)用戶權(quán)限與授權(quán)管理各個子系統(tǒng)均采取了嚴(yán)格的用戶權(quán)限管理技術(shù)，只有通過授權(quán)才能完成對系統(tǒng)的分級管理。系統(tǒng)平安依據(jù)不同子系統(tǒng)或平臺的應(yīng)用特點(diǎn)，設(shè)計了不同的平安策略，通過使用平安設(shè)備和平安技術(shù)，保證了系統(tǒng)的平安，節(jié)省了用戶投入。數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)系統(tǒng)可設(shè)置備份效勞器，對關(guān)鍵用戶數(shù)據(jù)、系統(tǒng)配置數(shù)據(jù)、其他重要數(shù)據(jù)庫信息進(jìn)展遠(yuǎn)程自動備份，確保設(shè)備故障后能快速恢復(fù)；重要設(shè)備可采用雙機(jī)或集群方式實(shí)現(xiàn)高可用性。方案詳細(xì)介紹校級網(wǎng)絡(luò)多媒體互動教學(xué)系統(tǒng)由教學(xué)資源管理模塊、教學(xué)資源效勞系統(tǒng)、教師備課模塊、教學(xué)授課模塊、教學(xué)管理模塊組成；硬件方面由一臺校級效勞器、UPS及配套機(jī)柜組成，實(shí)物示意圖如下所示：校級節(jié)點(diǎn)功能介紹教學(xué)資源管理模塊、系統(tǒng)概述學(xué)校資源管理人員可以整合學(xué)校所需要的資源，建立校本資源，可以將資源通過資源管理系統(tǒng)進(jìn)展分類管理，主要是資源入庫、上傳、審核。主要功能為：教學(xué)資源接收、資源信息管理、教學(xué)資源瀏覽下載、資源目錄管理、資源評價、資源需求反應(yīng)、統(tǒng)計分析等。、功能介紹教學(xué)資源接收根據(jù)本校對根底資源目錄的需求，定制需要根底資源目錄〔年級、科目、教材版本〕，定制后系統(tǒng)可以根據(jù)定制的目錄進(jìn)展資源的下載，自動完成入庫；教學(xué)資源接收設(shè)置界面元信息管理對資源倉庫配置、資源參數(shù)〔資源授權(quán)類型、資源類型信息、使用對象〕、資源格式、供給商等根底元信息進(jìn)展維護(hù)，支持建立多級參數(shù)，用戶可以自定義元信息類型，有增加、查看、編輯、刪除功能。資源倉庫配置 建立和修改資源倉庫，允許對本地或遠(yuǎn)程資源倉庫進(jìn)展配置管理。支持的操作有新增、查看、修改、取消、刪除。資源參數(shù)配置管理 管理資源參數(shù)，如：授權(quán)類型、使用對象、資源類型等。支持操作有新建〔增加〕、修改、查看、刪除。資源格式信息管理 管理資源元信息中的資源格式信息，資源格式主要有：文本、圖形/圖像、視頻、音頻、動畫、應(yīng)用、其他等。支持的操作有：新增、詳情查看、編輯。供給商信息管理 管理供給商信息，供給商信息有：供給商代碼、供給商名稱、狀態(tài)等。支持的操作有增加、修改、禁用。資源信息管理資源入庫資源由資源本體文件和資源描述文件構(gòu)成，資源本體文件即為資源內(nèi)容本身的文件，如：視頻文件、音頻文件、圖片文件等。資源描述文件用以記錄資源所屬元信息及資源描述信息，資源描述文件采用*ML格式。資源入庫是將資源納入資源管理系統(tǒng)進(jìn)展管理，入庫時需要將資源的描述信息從資源描述文件中讀出并在資源庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中存入，將資源本體文件和資源描述文件復(fù)制到教學(xué)資源管理系統(tǒng)中。資源入庫支持在線編目入庫和資源包入庫。在線編目入庫是在頁面上編目資源信息，選擇資源文件上傳，支持多個文件及目錄上傳；資源包入庫是實(shí)現(xiàn)編目好資源，將資源包上傳，系統(tǒng)自動解析資源描述信息，支持多資源包和目錄上傳方式。資源審核資源有三種狀態(tài)，分別是未審、通過、未通過。入庫后的資源處于未審狀態(tài)，只有通過管理員的審核，符合要求的資源才轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^狀態(tài)，不符合要求的資源轉(zhuǎn)變?yōu)槲赐ㄟ^狀態(tài)。該功能用于實(shí)現(xiàn)對資源的審核，所支持的操作有審核、修改、查看、瀏覽、刪除、檢索等。功能界面如下列圖：。資源審核界面資源信息管理用以管理資源描述性信息，如：標(biāo)題、資源目錄、出版商、供給商、類型、格式、使用對象等。。。所支持的操作有：查看元信息、修改元信息、瀏覽資源、檢索資源、下載資源等。功能界面如下列圖：資源信息管理界面資源檢索提供對資源的高級檢索功能，支持的檢索條件有：標(biāo)題、資源目錄、資源類型、倉庫、出版商、審核狀態(tài)、資源創(chuàng)立時間、審核時間等。檢索的結(jié)果可以瀏覽、下載等。所支持的操作有：檢索、瀏覽、下載。功能界面如下：資源檢索界面資源目錄管理統(tǒng)一管理資源目錄，支持多級教學(xué)資源目錄。支持操作有：增加、修改、查看、啟用/禁用等，支持按照年級、科目、教材版本、上下冊建立資源目錄，符合教師的使用習(xí)慣，便于教師查找資源。功能界面如下：資源目錄管理界面資源評價該功能是為進(jìn)展相關(guān)調(diào)查、了解需求設(shè)置的功能，管理員可以定義、修改、刪除評價主題、評價選項(xiàng)，可同時啟用多個評價主題；可以查看分析用戶對資源的評價及意見反應(yīng)信息，了解教師用戶的需求，為資源規(guī)劃、制作整合提供依據(jù)。資源評價發(fā)布管理定義對教學(xué)資源的評價信息，主要操作有：定義、刪除、查看、啟用評價主體、評價選項(xiàng)。資源評價信息統(tǒng)計統(tǒng)計用戶對資源的評價信息。評價結(jié)果統(tǒng)計教師或者學(xué)生用戶通過業(yè)務(wù)系統(tǒng)對資源進(jìn)展評價、意見反應(yīng)，資源管理系統(tǒng)定期自動將用戶對資源評價、意見反應(yīng)進(jìn)展統(tǒng)計分析。資源需求反應(yīng) 用以收集用戶對資源的需求意見，為教學(xué)資源的規(guī)劃、制作整合提供依據(jù)。所支持的操作有查看、查詢、刪除等。統(tǒng)計分析主要是對資源的根本統(tǒng)計，可以根據(jù)資源目錄、資源倉庫、資源類型、資源供給商進(jìn)展統(tǒng)計資源的數(shù)量和容量，可以按照資源目錄逐級進(jìn)展鉆取分析。系統(tǒng)管理教學(xué)資源系統(tǒng)管理包括系統(tǒng)角色管理、系統(tǒng)權(quán)限和數(shù)據(jù)權(quán)限分配、系統(tǒng)用戶管理功能，可根據(jù)不同的崗位職責(zé)設(shè)置不同的權(quán)限，保證系統(tǒng)的應(yīng)用和數(shù)據(jù)的平安性。、系統(tǒng)特性學(xué)?？梢愿鶕?jù)市根底資源中心提供的教學(xué)資源目錄，根據(jù)本校所需的教學(xué)資源版本，定期由市根底資源中心自動下載、入庫、存儲和管理教學(xué)資源支持教學(xué)資源倉庫的集中存儲與分布存儲，便于資源庫的擴(kuò)容及管理；支持對教學(xué)資源的年級、科目、教材版本、上下冊及課程查看資源，與教材目錄同步，并可以按照資源格式、資源類型、出版商、創(chuàng)立時間等條件檢索資源。全面支持*ML元信息管理，支持單一資源、資源文件包(多個資源文件組合的課件)的入庫及管理方式，支持視頻、音頻、Flash、PPT〔單一、多文件〕、圖片等格式資源管理、預(yù)覽；支持資源評價的定義及評價信息、需求信息反應(yīng)分析，輔助管理人員進(jìn)展資源的規(guī)劃、整合制作，實(shí)現(xiàn)資源持續(xù)優(yōu)化；支持資源庫的資源數(shù)量及資源存儲空間的統(tǒng)計，便于資源運(yùn)營人員管理資源。教學(xué)資源效勞模塊、系統(tǒng)概述資源效勞系統(tǒng)主要是提供教學(xué)資源的文件下載效勞、流媒體控制傳輸效勞，能夠根據(jù)資源格式提供不同的處理方式，能夠提供各種視頻資源、音頻資源、圖文資源、Word資源、PPT資源、Flash資源包等教學(xué)資源的下載、播放效勞。主要功能包括：資源分布管理、流媒體效勞、文件效勞、日志記錄、狀態(tài)監(jiān)視、性能管理。、功能介紹資源分布管理主要是管理各個教學(xué)資源效勞節(jié)點(diǎn)及教學(xué)資源效勞節(jié)點(diǎn)所存儲的資源信息，為資源負(fù)載提供數(shù)據(jù)支持。資源負(fù)載為教師備課系統(tǒng)、教師授課系統(tǒng)資源信息實(shí)現(xiàn)負(fù)載均衡控制，統(tǒng)一管理本區(qū)域內(nèi)資源及資源效勞器狀態(tài)，根據(jù)效勞器的狀態(tài)、資源分布存儲、用戶的區(qū)域?qū)崿F(xiàn)動態(tài)負(fù)載均衡。流媒體效勞提供視頻流媒體效勞，系統(tǒng)采用雙向緩沖調(diào)度模式，支持用戶的點(diǎn)播、快進(jìn)、快退、暫停、選時等VCR操作，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議解析和處理，完成媒體效勞的點(diǎn)、直播流的格式封裝和數(shù)據(jù)解析，實(shí)現(xiàn)了有Qos保證網(wǎng)絡(luò)傳送功能。文件效勞主要是提供多種教學(xué)資源〔視頻、音頻、Flash、PPT、圖片等格式〕在線瀏覽、下載資源效勞，能夠支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳，并且具有二次認(rèn)證功能，。日志記錄能夠把所有用戶觀看點(diǎn)、直播的播出信息及文件下載信息進(jìn)展完全記錄，能夠自動記錄用戶、資源信息、時間等，記錄后能夠進(jìn)展處理聚合，并提供給教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計平臺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的瀏覽、下載記錄的統(tǒng)計分析。狀態(tài)監(jiān)視為保證播出及文件效勞的穩(wěn)定運(yùn)行，效勞系統(tǒng)參加了系統(tǒng)核心效勞進(jìn)程的監(jiān)控，同時對效勞進(jìn)程的系統(tǒng)資源占用進(jìn)展監(jiān)視和控制，保證系統(tǒng)的資源合理利用，保證系統(tǒng)的CPU、磁盤、網(wǎng)絡(luò)資源的使用正常，保證效勞的穩(wěn)定性和效勞質(zhì)量。性能管理能夠?qū)π谄鞯腃PU、內(nèi)存、網(wǎng)絡(luò)利用率、磁盤I/O、OS磁盤調(diào)度隊列、系統(tǒng)cache等資源進(jìn)展監(jiān)視，保證媒體效勞的資源正常分配和使用，保證流媒體效勞及文件效勞的穩(wěn)定運(yùn)行。、系統(tǒng)特性資源點(diǎn)、直播效勞。支持播放、快進(jìn)、快退、暫停、選時等VCR操作，保證網(wǎng)絡(luò)傳送質(zhì)量。文件資源效勞。支持多種格式文件下載、離線存儲、在線預(yù)覽。支持對資源瀏覽、下載情況進(jìn)展記錄，能夠自動記錄用戶、資源信息、時間等。支持對效勞器的CPU、內(nèi)存、網(wǎng)絡(luò)利用率、磁盤I/O、OS磁盤調(diào)度隊列、系統(tǒng)cache等資源進(jìn)展監(jiān)視，保證效勞的穩(wěn)定運(yùn)行。支持多CPU多內(nèi)核的調(diào)度加速，通過對操作系統(tǒng)的內(nèi)核態(tài)和用戶態(tài)的調(diào)用優(yōu)化加速處理，提高效勞性能。教學(xué)信息管理模塊、系統(tǒng)概述教學(xué)信息管理系統(tǒng)是對教學(xué)平臺的支撐和輔助管理，建立教育根底信息庫，根據(jù)區(qū)域管理學(xué)校、教師的根本信息，建立對教師考核、教師評價機(jī)制，教師應(yīng)用情況分析、用戶統(tǒng)計，教學(xué)管理人員全面掌握教育根底信息。教學(xué)管理系統(tǒng)主要功能有：行政區(qū)劃管理、學(xué)校信息管理、教師信息管理、用戶權(quán)限管理、用戶統(tǒng)計等。、功能介紹行政區(qū)劃管理主要是對區(qū)域的信息維護(hù)，支持多級區(qū)域建立和管理。學(xué)校信息管理主要根據(jù)行政區(qū)域?qū)W(xué)校根本信息的注冊，信息維護(hù)，主要包括行政區(qū)域、學(xué)校地址、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系等。教師信息管理主要是根據(jù)行政區(qū)域、學(xué)校對學(xué)校管理人員、教師根本信息進(jìn)展注冊、維護(hù)，主要包括**、年齡、性別、職稱；也可以設(shè)置教師所教的科目。資源應(yīng)用情況分析資源目錄使用情況統(tǒng)計統(tǒng)計指定區(qū)域〔學(xué)校〕、時間段內(nèi)、指定父級目錄的資源目錄使用的人數(shù)、次數(shù)；支持從資源目錄到資源的鉆取。資源目錄使用情況統(tǒng)計資源使用情況統(tǒng)計統(tǒng)計指定區(qū)域〔學(xué)校〕、時間段內(nèi)、指定父級目錄的資源使用的人數(shù)、次數(shù)。資源使用情況統(tǒng)計資源目錄PV點(diǎn)擊統(tǒng)計統(tǒng)計指定區(qū)域〔學(xué)?！?、時間段內(nèi)、指定父級目錄的資源目錄使用的人數(shù)、PV次數(shù)；支持從資源目錄到資源的鉆取。資源目錄PV點(diǎn)擊統(tǒng)計教師統(tǒng)計按區(qū)域、用戶類型、注冊日期對用戶進(jìn)展數(shù)量統(tǒng)計，還可以按學(xué)校進(jìn)展統(tǒng)計，并查看明細(xì)。教師統(tǒng)計用戶權(quán)限管理系統(tǒng)管理包括系統(tǒng)角色管理、系統(tǒng)權(quán)限和數(shù)據(jù)權(quán)限分配、系統(tǒng)用戶管理功能，可根據(jù)不同的崗位職責(zé)設(shè)置不同的權(quán)限，保證系統(tǒng)的應(yīng)用和數(shù)據(jù)的平安性。、系統(tǒng)特性提供標(biāo)準(zhǔn)、開放接口供第三方應(yīng)用系統(tǒng)集成用戶、認(rèn)證功能；支持用戶數(shù)據(jù)導(dǎo)入，方便遷移現(xiàn)有教師、學(xué)校等數(shù)據(jù)，減輕管理人員數(shù)據(jù)錄入工作量；支持多級區(qū)域權(quán)限分配管理，將管理任務(wù)分散到不同級別管理機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)管理的靈活性；完善的用戶統(tǒng)計，智能化的分析和直觀的展現(xiàn)形式；教師備課模塊、系統(tǒng)概述備課平臺主要是為教師提供豐富的同步教材資源和專題活動資源、校本資源、均衡資源及其他優(yōu)秀教師共享資源，教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要搜索、瀏覽、收藏、下載教學(xué)資源，完成課件的組織、制作，并上傳到教師個人文件夾供教學(xué)授課使用。備課平臺具備的功能有：教學(xué)資源在線瀏覽、教學(xué)資源下載、教學(xué)資源收藏、教師文件夾、教師信息設(shè)置等功能。、使用流程使用流程系統(tǒng)登錄系統(tǒng)登錄一次后，能夠自動記憶登錄的賬號和用戶名，第二次登錄后可以直接選擇用戶名稱進(jìn)展登錄；資源瀏覽篩選教師可以瀏覽教材資源、專題活動資源、校本資源、均衡資源及其他教師共享資源，；資源組織對于符合自己設(shè)計要求的教學(xué)資源進(jìn)展收藏、下載課件制作將篩選的資源下載到本地后，根據(jù)個人設(shè)計思路進(jìn)展編輯改良，利用課件編輯工具完成課件制作。課件存儲可以將課件上傳到教師文件夾，在授課時使用教師文件夾完成授課?？梢詫⒄n件拷貝到U盤，利用U盤完成授課。功能描述備課平臺具備的功能有：教學(xué)資源在線瀏覽、教學(xué)資源下載、教學(xué)資源收藏、教師文件夾、教師信息設(shè)置等功能。系統(tǒng)登錄系統(tǒng)登錄一次后，能夠自動記憶登錄的賬號和用戶名，第二次登錄后可以直接選擇用戶名稱進(jìn)展登錄。登錄界面教材資源瀏覽教材資源提供同步于課程的教案、素材、課件、習(xí)題和課堂實(shí)錄等教學(xué)資源，資源目錄按教材中的課程進(jìn)展設(shè)置，教師可以根據(jù)課程目錄方便的瀏覽、收藏、下載所需課程資源。支持多種教學(xué)資源的〔視頻、音頻、Flash、PPT、圖片等〕在線瀏覽、收藏、下載，支持單一資源文件、資源文件包的下載、在線瀏覽。視頻瀏覽支持快進(jìn)、快退、暫停、停頓、選時播放。支持PPT、Flash、圖片等格式的全屏播放功能。教材資源瀏覽動畫瀏覽加載文件課件瀏覽專題活動資源瀏覽提供學(xué)習(xí)策略、課外知識和專題教育資源，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)技能，輔助教師培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，拓展視野，輔助教師加強(qiáng)學(xué)生道德、愛國、法制、平安和安康方面的教育。該功能提供預(yù)覽、下載和收藏專題活動資源。校本資源瀏覽由本校教研組教師組織、提供適合本校教師教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的并且與課程內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合的資源。該功能提供預(yù)覽、下載和收藏校本資源。均衡資源瀏覽學(xué)校之間提供教育教學(xué)共享資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的均衡，該功能提供預(yù)覽、下載和收藏均衡資源。教師收藏在教材資源、知識拓展、校本資源和均衡資源中收藏的教案、素材、課件、習(xí)題、實(shí)錄類教學(xué)資源，均在教師收藏的對應(yīng)課程目錄下顯示，同時在授課系統(tǒng)對應(yīng)呈現(xiàn)，可以在線瀏覽播放、下載。教師文件夾教師文件夾，主要為教師提供類似網(wǎng)絡(luò)U盤的功能，防止教師教學(xué)過程中帶U盤或者電腦的麻煩，通過教師文件夾為教師提供文件夾的管理及教學(xué)資源的上傳、下載、在線瀏覽、播放、共享等功能，教師也可以查看好友共享的教學(xué)資源。教師制作完成的課件，可以利用教師文件夾完成課堂教學(xué)，主要功能有：教師文件夾管理、上傳個人資源、刪除文件、預(yù)覽文件、下載文件、網(wǎng)絡(luò)共享及我的好友功能。教師文件夾管理教師可以建立、刪除文件夾，上傳個人素材、課件等教學(xué)資源，可以刪除、在線預(yù)覽、下載教師個人資源，支持多文件上傳。新建文件夾上傳資源上傳個人文件，對文件進(jìn)展刪除操作，可以一次上傳多個文件；如果上傳的文件是壓縮文件類型，選中解壓縮，可自動將文件解壓后上傳。文件刪除文件刪除文件移動資源瀏覽網(wǎng)絡(luò)共享教師可以將一個或者多個文件夾設(shè)置為網(wǎng)絡(luò)共享，教師的好友可以預(yù)覽、下載其共享的文件夾中的文件。共享包括全局共享和授權(quán)共享兩局部，如果選擇全局共享則任何人都可以瀏覽共享的文件，如果設(shè)置為全局共享，只有輸入密碼才可以并查看、下載資源文件。共享教師列表翻開共享教師文件夾我的好友可以將教師參加我的好友，便于教師瀏覽、下載好友共享的教學(xué)資源。教師信息個人信息設(shè)置。教師可以設(shè)置默認(rèn)年級、科目，在資源瀏覽時只展示教師、運(yùn)營人員設(shè)置的年級、科目的教學(xué)資源。、系統(tǒng)特性支持教學(xué)資源的科學(xué)分類及展現(xiàn)方式，界面直觀、美觀，操作簡便，符合教師操作習(xí)慣；支持多種教學(xué)資源的〔視頻、音頻、Flash、PPT、圖片等〕在線瀏覽、收藏、下載，支持單一資源文件、資源文件包的下載；支持視頻的快進(jìn)、快退、全屏、暫停播放功能，支持Flash全屏播放效果，支持圖片的連續(xù)預(yù)覽、全屏預(yù)覽效果，視頻能夠按備課時收藏的時間段播放功能；教師管理個人資源，將個人整理的教學(xué)資源上傳到個人文件夾進(jìn)展存儲、應(yīng)用，也可以將資源推薦給其他教師使用。教學(xué)授課模塊教師利用授課平臺完成日常教學(xué)工作，主要包括教師資源瀏覽、教師收藏、教師文件夾、U盤資源瀏覽、專題活動資源瀏覽、校本資源瀏覽、均衡資源瀏覽等欄目，能夠在線播放視頻、音頻、Flash、PPT、圖片等格式的單一文件及文件包教學(xué)資源。主要功能有：教師資源、教師收藏、教師文件夾、系統(tǒng)設(shè)置、教材版本設(shè)置等功能。、使用流程、操作頁面效果教師登錄教師資源瀏覽教師資源主要有一線教師提供自己在實(shí)際教學(xué)活動中形成的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括同步于課程的教案、素材、課件、習(xí)題和課堂實(shí)錄等教學(xué)資源，資源目錄按教材中的課程進(jìn)展設(shè)置，教師可以根據(jù)課程目錄方便的瀏覽課程資源。支持多種教學(xué)資源的〔視頻、音頻、Flash、PPT、圖片等〕在線瀏覽、收藏、下載，支持單一資源文件、資源文件包的下載、在線瀏覽。視頻瀏覽支持快進(jìn)、快退、暫停、停頓、選時播放。支持PPT、Flash、圖片等格式的全屏播放功能。教師收藏教師依據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，在備課系統(tǒng)中篩選、收藏教師所需的教學(xué)資源，并在授課系統(tǒng)中顯示，便于教師課堂教學(xué)使用。專題活動資源提供學(xué)習(xí)策略、課外知識、專題教育和團(tuán)隊活動等方面的資源，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)技能，輔助教師培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，拓展視野，輔助教師加強(qiáng)學(xué)生道德、愛國、法制、平安和安康方面的教育。U盤資源教師通過“U盤資源〞通道，展示自己U盤中下載或自己制作的授課資源，實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)，U盤資源可以直接翻開播放。教師文件夾教師文件夾，主要為教師提供類似網(wǎng)絡(luò)U盤的功能，教師將個人課件上傳到教師文件夾后，防止教師教學(xué)過程中帶U盤或者電腦的麻煩，教師通過授課系統(tǒng)可以瀏覽、在線播放教師個人文件夾中的課件等教學(xué)資源，在課堂教學(xué)中使用課件完成授課。支持視頻、音頻、ppt、Flash、圖片等常用資源格式的預(yù)覽、播放。校本資源校本資源是由本校教研組組織、制作的適合本校教師教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的并且本校實(shí)際情況嚴(yán)密結(jié)合的教育教學(xué)資源。校本資源主要分為教材資源、教師培訓(xùn)、名師資源三局部，教材資源主要是由本校教師在日常授課中制作完成的符合本校教學(xué)實(shí)際情況的、與教材課程目錄對應(yīng)的優(yōu)秀教學(xué)資源組成，便于其他教師備課、授課對其進(jìn)展參考、學(xué)習(xí)、調(diào)用等；教師培訓(xùn)主要是由校方根據(jù)本校教師的實(shí)際需求，整合的對教師在新課改、信息技術(shù)技能、教學(xué)手段、教學(xué)理念等方面進(jìn)展培訓(xùn)的資源；名師資源主要是由本校具有多年豐富的教學(xué)、教研經(jīng)歷及課題研究成果的優(yōu)秀名師在日常授課、科研中形成的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源組成。均衡資源均衡資源主要是由各個幫扶學(xué)校之間提供的定向優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，主要包括精品課堂、名師資源、教材資源、師資培訓(xùn)四局部組成，目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的均衡。目前城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源較多，但分布不夠均衡，在“資源一校所有〞的傳統(tǒng)觀念下，造成資源無法最大化利用。要實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡開展，就要打破傳統(tǒng)的“資源固化〞觀念，從教育自我封閉、自我循環(huán)的圈圈中走出來，樹立開放的大教育觀，形成“不求所有、但求所用〞的資源開發(fā)、利用、分享的共識?；陂_放式的教育創(chuàng)新開展理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，其目標(biāo)是：充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)校示*輻射作用，建立更為合理的教育資源配置機(jī)制，探索教學(xué)管理、教師研訓(xùn)、考核評價等新機(jī)制，努力在教育資源共享、學(xué)校文化共建、教育教學(xué)互助等方面有所突破，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育高位均衡開展。課程直播通過直播課程欄目可以查看直播課程的直播信息和觀看直播，方便在學(xué)校內(nèi)部開展電視直播、會議直播、直播課堂等。工具欄課程設(shè)置當(dāng)年級更換時可使用“課程設(shè)置〞重新年級、學(xué)科、學(xué)期和版本。系統(tǒng)設(shè)置主要功能有設(shè)置授課PC機(jī)的ip地址、授課地址設(shè)置、模板設(shè)置〔電視機(jī)、電子白板〕、用戶退出功能。網(wǎng)絡(luò)工具提供百度、谷歌、愛詞霸等常用搜索工具，方便教師隨時網(wǎng)上搜索、開展教學(xué)活動。白板工具能調(diào)出電子白板工具，同教學(xué)資源結(jié)合，提高教師教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)課堂互動教學(xué)。去除記錄課程完畢之后，教師通過“去除記錄〞去除自己課堂板書內(nèi)容。用戶退出課程完畢之后，教師通過“用戶退出〞實(shí)現(xiàn)用戶退出。、系統(tǒng)特性采用科學(xué)的分類及展現(xiàn)方式，操作簡便，符合教師操作習(xí)慣；支持教師快捷登錄，無需重復(fù)輸入教師**和密碼。支持電子白板、電視機(jī)兩種顯示模式；支持本地資源、網(wǎng)絡(luò)資源兩種資源存儲，效勞課堂教學(xué)；靈活的媒體播放控制方式，如：視頻的快進(jìn)、快退、暫停、選時，F(xiàn)lash的全屏播放，圖片的連續(xù)預(yù)覽、全屏預(yù)覽等；與電子白板工具軟件的融合交互，增強(qiáng)操作性，提高教師教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)課堂互動教學(xué)；支持以年級、科目、版本設(shè)置等方式瀏覽資源。系統(tǒng)性能指標(biāo)系統(tǒng)采用了高性能、高可靠性、擴(kuò)展能力強(qiáng)的電信級設(shè)備，性能指標(biāo)如下：高性能：采用工業(yè)級SAS磁盤陣列，能夠支持100個終端同時使用。高可靠性：系統(tǒng)支持磁盤熱插拔，能夠勝任7×24小時長期連續(xù)工作。數(shù)據(jù)冗余平安：支持RAID1、RAID5冗余技術(shù)，容錯性強(qiáng)，保護(hù)數(shù)據(jù)平安。大容量：初始擁有2TB的資源存儲空間，足夠滿足學(xué)校教育教學(xué)的使用?？蓴U(kuò)展性：設(shè)備存儲可以外接擴(kuò)展柜，滿足教學(xué)資源的存儲?？晒芾?、免維護(hù)：可通過網(wǎng)管平臺實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)的在線遠(yuǎn)程管理，省去了教育主管部門對系統(tǒng)的日常維護(hù)工作。系統(tǒng)特性豐富的教學(xué)展示方式多媒體教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強(qiáng)，信息量大，多趣味和高效率，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面開展，大大拓寬學(xué)生們的視野，提高教育教學(xué)效果。共建共享、應(yīng)用為重建立并逐步完善教育信息資源建立共建共享鼓勵機(jī)制，保障信息資源建立工作持續(xù)、高效地向前開展。既要防止重復(fù)開發(fā)，又要鼓勵多樣化創(chuàng)新；既要充分利用在教育教學(xué)過程中形成的優(yōu)質(zhì)教育資源，也要積極發(fā)揮市場在資金注入、技術(shù)創(chuàng)新、應(yīng)用推廣等方面的積極作用，促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)和互通有無。要把信息資源應(yīng)用作為出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)，要建立鼓勵應(yīng)用的機(jī)制，調(diào)動廣闊師生和公眾用戶應(yīng)用信息資源的積極性，以建立促應(yīng)用，以應(yīng)用促開展。強(qiáng)大的資源效勞能力系統(tǒng)采用磁盤調(diào)度和磁盤讀取進(jìn)展deadline算法優(yōu)化，磁盤讀取進(jìn)展緩沖加速；編碼格式的解析采用動態(tài)狀態(tài)，動態(tài)添加的模式，充分考慮媒體編碼格式的擴(kuò)展性；網(wǎng)絡(luò)層采用雙向緩沖效勞，充分考慮流媒體效勞Qos保證。先進(jìn)的開發(fā)技術(shù)線路系統(tǒng)采用J2EE體系架構(gòu)，采用Spring+Struts+Hibernate的框架技術(shù)構(gòu)造，具有良好的跨平臺性，可以在linu*、Windows等平臺間進(jìn)展移植，整體系統(tǒng)構(gòu)造清晰、易于維護(hù)。教室終端建立威科姆公司經(jīng)過充分的市場調(diào)研論證，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接入每個教室的前提下，結(jié)合目前教育行業(yè)內(nèi)主流的多媒體教學(xué)設(shè)備，為用戶提供了幾種不同教室終端建立方案，旨在改善學(xué)校的教育教學(xué)裝備條件，為多媒體互動教學(xué)提供必要條件，通過這些多媒體教學(xué)設(shè)備改變教師教育思想觀念和教育教學(xué)方式，創(chuàng)新教育教學(xué)手段、途徑和方法，為學(xué)校教育教學(xué)改革注入了新的活力。電子白板模式終端設(shè)備組成電子白板+復(fù)合黑板+短焦投影+網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)機(jī)+音箱功能特點(diǎn)電子白板+復(fù)合黑板的有機(jī)組合，在不改變教師傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的同時實(shí)現(xiàn)多媒體互動式教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教師的授課效率；功能強(qiáng)大的白板軟件為教學(xué)提供了多達(dá)千余種、形象而直觀的教學(xué)元素，使得教師教學(xué)更為輕松高效；電子筆+無線遙控器雙操作方式的結(jié)合，使得教師更加靈活的對白板和教學(xué)機(jī)進(jìn)展操作，突破了距離的限制等，使得教學(xué)更加靈活隨意。短焦投影的使用，有效地解決了投影陰影的產(chǎn)生和容易射傷教師眼睛等問題，高亮度的特性保證了在明亮的教學(xué)環(huán)境下可以正常使用；網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)機(jī)的使用使得每個教室通向世界、通向未來的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，獨(dú)有的低功耗、防塵、無風(fēng)扇等設(shè)計更加適合實(shí)際教學(xué)環(huán)境的需要。優(yōu)劣勢分析優(yōu)勢：有機(jī)組合、高效互動、技術(shù)先進(jìn)、可擴(kuò)展性強(qiáng)、符合未來教育開展趨勢。劣勢：一次性投資較高安裝示意圖觸摸電視模式終端設(shè)備組成觸摸式平板電視機(jī)+網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)機(jī)+傳統(tǒng)黑板功能特點(diǎn)在不改變教師傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的同時實(shí)現(xiàn)多媒體互動式教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教師