微課程設(shè)計(jì)方案公開(kāi)課

微課程名稱我是一只小蟲(chóng)子內(nèi)容來(lái)源選題意圖教學(xué)對(duì)象二年級(jí)知識(shí)類(lèi)型新授課童話歷來(lái)為小學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)，生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，色彩斑斕的動(dòng)畫(huà)想象，深深地吸引著小學(xué)生。在新課改的教育形勢(shì)下，我們創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性情境，給小學(xué)生充分想象的空間，創(chuàng)造出生動(dòng)、有趣的童話故事，培養(yǎng)小學(xué)生的求異思維。《童話課程》強(qiáng)調(diào)課程的開(kāi)放性，參與性，交流性和合作性。它有利于落實(shí)新課標(biāo)的教育方針，有利于我校辦出特色，有利于盡可能滿足小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的需要，也有利于教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?！锻捳n程》還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)精神，感受審美情趣，從而有效地提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)。情，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣；通過(guò)讓小學(xué)生復(fù)述童話，發(fā)展小學(xué)生的記憶水平以及語(yǔ)言表達(dá)水平；通過(guò)讓小學(xué)生編創(chuàng)童話，使小學(xué)生在主動(dòng)參與、樂(lè)于探究的過(guò)程中培養(yǎng)小學(xué)生的想象水平、創(chuàng)新思維水平。微課程目錄1.彩色的夢(mèng)2.楓樹(shù)上的喜鵲3.沙灘上的童話4.我是一只小蟲(chóng)子5.小馬過(guò)河6.大象的耳朵7.蜘蛛開(kāi)店8.青蛙賣(mài)泥塘9.小毛蟲(chóng)4示范微課主題我是一只小蟲(chóng)子教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文，會(huì)認(rèn)“屁、股、昏”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“屁、股、尿”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“屁股、蒼耳、等詞語(yǔ)。2.熟練流利有感情地朗讀課文。3.讀懂課文內(nèi)容，理解當(dāng)一只小蟲(chóng)子雖然有很多地方，但也有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛(ài)生活。4.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛(ài)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)講解內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)引入新二、品讀感悟識(shí)揭示主1.認(rèn)讀詞語(yǔ)。2.回顧課文主要內(nèi)容。1.想一想，說(shuō)一說(shuō)，課文從哪些方面寫(xiě)了我是一只小蟲(chóng)子?2.想一想，課文哪個(gè)自然段寫(xiě)當(dāng)小蟲(chóng)子不好，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)一只小蟲(chóng)了子有哪些不好?在文中月用村橫線劃一劃。1.品讀作者描寫(xiě)當(dāng)小蟲(chóng)子也不錯(cuò)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我為什么喜歡當(dāng)小蟲(chóng)子?,劃出當(dāng)小蟲(chóng)子好的句子。(2)和同桌交流自己勾畫(huà)的句子，看看勾畫(huà)得是否準(zhǔn)確?(3)匯報(bào)自己的體會(huì)，并有感情朗讀。蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水僅僅小狗撒的一二年級(jí)學(xué)生識(shí)快，忘得也快。教師有目的地強(qiáng)化復(fù)習(xí)，能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí)?；刈x課文第1、2自然段能夠有效回顧課文內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新知做好鋪鳥(niǎo)很可愛(ài)，但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。(2)和同桌讀一讀，體會(huì)當(dāng)蟲(chóng)子的樂(lè)(3)學(xué)生自由匯報(bào)反饋：A早上，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。B假如能跳到狗的身上，我們就能夠到很遠(yuǎn)的地方去旅行。C走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從讀了這兩段話，你能夠看出這是一只怎樣的蟲(chóng)子?(小心、樂(lè)觀、講禮貌)D我喜歡當(dāng)一只蟲(chóng)子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，假如你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲----你就一定能找到我!(4)學(xué)生自由讀一讀，說(shuō)說(shuō)讀出什么語(yǔ)氣?邊想象邊讀課文?，F(xiàn)在，你們覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子美妙嗎?(5)請(qǐng)同學(xué)們讀出歡快、有趣的語(yǔ)氣。1.再讀課文，把你感興趣的局部多讀2.和同桌交流讀后的感受?！爱?dāng)一只小蟲(chóng)子有意思嗎”是文章內(nèi)容的主旨，也是文本的情感焦點(diǎn)。以此為主線，自不過(guò)然地引領(lǐng)學(xué)生與文本充分受當(dāng)一只小蟲(chóng)子的樂(lè)，品味三、細(xì)品課文，升華主題。四、主題延伸3.重新審視蟲(chóng)子的生活?，F(xiàn)在你覺(jué)得蟲(chóng)子的生活怎樣呢?結(jié)合想象談一談。尿，淹昏腦，屁股疼，小心跳。早上醒，草葉晃，免費(fèi)列車(chē)到處跑。的生活比蟲(chóng)子的生活好了太多太多，我們更應(yīng)該熱愛(ài)我們的生活。5.你認(rèn)為我是一只怎樣的蟲(chóng)子。生活中，了你要做一個(gè)怎樣的孩子?樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、包容、快樂(lè)的小蟲(chóng)子。6.課文表達(dá)了作者怎樣的思想感熱愛(ài)生活。7.小蟲(chóng)子的生活有意思嗎?和同學(xué)1.你還知道哪些小蟲(chóng)子，它們有什么特點(diǎn)?當(dāng)一只小蟲(chóng)子的自由和愜讓學(xué)生理解昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)，探索昆蟲(chóng)世實(shí)施思路本文向?qū)W生展示了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，對(duì)學(xué)生很有吸引力。所以，本微課的設(shè)計(jì)充分創(chuàng)設(shè)情境