“六一”國際兒童節(jié)活動方案

“六一”國際兒童節(jié)活動方案

一、活動目的

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結(jié)合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展現(xiàn)我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象；增加教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶?！傲弧被顒?，使學(xué)生在積極的參加中體驗集體合作的`歡樂，表達一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生喜愛生活、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛校園的情感，歡慶一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒禹槷?dāng)進展，特制定此方案

二、活動主題：

“紅領(lǐng)巾心向黨·祖國進展我成長”

三、活動內(nèi)容：

1.舉辦“六一”兒童節(jié)畫展

2.舉辦“六一”兒童節(jié)黑板報展

3.進行“六一”兒童節(jié)文藝匯演

4.游園活動

四、活動時間：

6月1日

五、活動地點：

學(xué)校操場

六、活動參與人：

全校（園）師生、學(xué)生家長及相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)來賓

七、活動工程及要求

1、班級成果展現(xiàn)：要求全班同學(xué)參與，進場、班級精神面貌展現(xiàn)。

2、每個年級出3個節(jié)目，有力量的班級鼓舞多編1-2個，編好后先通過彩排，方能進入活動表演名單。

3、唱歌類：以紅歌為主、也可以是安康向上的題材，要求如下：⑴可以是獨唱，也可以是多人的。⑵必需配有音樂。

4、其它類：此類可便利教師敏捷編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節(jié)目經(jīng)過彩排前方能進入活動表演名單。

5、少先隊員入隊式：各班主任請于5月15日之前上報新少先隊員名單，一年級每班5名，二年級每班10名。

6、為迎接六一兒童節(jié)，結(jié)合我校實際，5月底將進行一系列的活動,活動工程如下：繪畫競賽、黑板報競賽。其中繪畫競賽，主要培育學(xué)生構(gòu)建和諧畫面，分年級段（每班報名人數(shù)不限）；黑板報競賽主題為“紅領(lǐng)巾心向黨

祖國進展我成長”。

八、活動流程

上午：游行→開幕→新隊員入隊→表彰→文藝匯演→頒獎；

下午：游園系列活動

九、活動相關(guān)要求

（一）游行挨次：少先隊隊旗→國旗隊→彩旗隊→幼兒園一年級→二年級→三年級→四年級

（二）開幕式

主持：吐爾遜娜依、買買提努爾、古麗米拉、朱馬巴依

翻譯：蘇云巴依

議程：

1.升國旗，奏國歌

2.學(xué)區(qū)書記作活動致辭

3.上級領(lǐng)導(dǎo)講話

4.學(xué)生代表“六一”獻詞

5.少先隊向嘉賓獻紅領(lǐng)巾

6.新少先隊員入隊

7.表彰優(yōu)秀教職工

8.表彰好兒童及優(yōu)秀少先隊員

9.文藝匯演

10.頒獎

11.游園系列活動

（三）系列活動

（1）活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛；培育幼兒與別人合作與交往的力量，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。

（2）嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個嬉戲工程（親子嬉戲如：親子二人行、我的寶寶在哪里、聽音樂搶椅子或其它嬉戲）。

（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同嬉戲。

十、活動相關(guān)安排

1、一場活動不是一個人能做好的，需要學(xué)校全部教師的支持與幫忙，我們盼望每一位教師都投入進來，盡上自己的一份力，“歡樂事業(yè)、莫過教育”以一種積極向上的態(tài)度參加進來，由于我們是一個整體，由于我們是一家人。

2、本次活動節(jié)目精編為30個節(jié)目以下，主持人從全校中選出兩個形象安康、一般話流利的同學(xué)擔(dān)當(dāng)主持，中間由2名教師客串主持。

3、紀(jì)律強調(diào)，盼望大家有始有終，從每一場活動的開頭與完畢能夠鎮(zhèn)靜沉著、不慌不忙，為學(xué)生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民教師應(yīng)具備的素養(yǎng)，每一名教師都要根據(jù)學(xué)校的時間安排完成任務(wù)一起離開，由于我們是一個整體，不是只為完成自己的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)相互幫忙，團結(jié)協(xié)作。

4、活動詳細(xì)流程分為：整理睬場、介紹嘉賓入場講話、升旗儀式、活動工程展現(xiàn)、有序散會。頒獎典禮可以依據(jù)時間，或者放在其次天進行。

5、本次活動邀請學(xué)生家長參與，讓家進步入學(xué)校了解我校校園文化，讓教師、家長、學(xué)生能相互促進溝通，同時也是對學(xué)校教育的一種宣傳。

十一、各類獎項的安排及活動所需

1、首先學(xué)校搞6.1活動并不是檢驗誰表演得好不好，而是通過一次活動使同學(xué)們在積極的參加中體驗集體合作的歡樂，表達一種積極向上、樂觀進取的精神，提高我校各領(lǐng)域文化的宣傳，因此此次活動，除了評比出前三名之外，對參與的同學(xué)都預(yù)備了鼓舞獎，旨在鼓舞學(xué)生參加進來。

2、班級成果展現(xiàn)：由評委團評出以高到低的分?jǐn)?shù)各取一名，其余三名可作為鼓舞獎，可依據(jù)班級人數(shù)每人送一張全班合照。

3、舞蹈工程：前三名評比方法如上，其余參與表演的同學(xué)獲鼓舞獎（每人一個1塊錢的筆記本）。

4、唱歌類和其他類、包括黑板報、繪畫競賽的工程也根據(jù)上述執(zhí)行。

5、活動需要氣球彩帶裝飾會場、節(jié)目小道具、嬉戲小獎品，學(xué)校去購置。

6、活動中USB播放器、筆記本電腦、攝像機、無線話筒等學(xué)校資源向每一位教師完全開放，寧可用壞也不要放壞，固然在使用的過程中要求盡量愛護，不行有意損壞。

7、活動的預(yù)備工作和活動開頭都需要無線話筒，要求電池充分夠用。

8、攝像，每一次活動留下影像資