云南昭通鎮(zhèn)雄縣人力資源服務(wù)有限責(zé)任公司招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷

云南昭通鎮(zhèn)雄縣人力資源服務(wù)有限責(zé)任公司招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.甲與乙兩人之間存在房屋租賃合同關(guān)系。租賃合同期滿后，承租人仍然使用該房并按照原合同如數(shù)交納租金，出租人甲照收不誤。在原租賃合同期滿后_____。A:甲乙之間存在債權(quán)債務(wù)關(guān)系但不存在租賃合同關(guān)系B:甲乙雙方都有違約行為C:承租人乙侵犯了甲的所有權(quán)D:甲乙雙方都以積極的行為建立不定期租賃關(guān)系，當(dāng)事人之間存在建立不定期租賃關(guān)系的要約和承諾2.我國(guó)的政府預(yù)算由_____組成。A:中央和地方兩級(jí)預(yù)算B:中央、省、市三級(jí)預(yù)算C:中央、省、市、縣四級(jí)預(yù)算D:中央、省、市、縣、鄉(xiāng)五級(jí)預(yù)算3.貫徹以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩這一原則，適用法律時(shí)，_____。A:就不應(yīng)以黨的政策為指導(dǎo)B:有的也要以黨的政策為指導(dǎo)C:仍然要以黨的政策為指導(dǎo)D:法律應(yīng)無(wú)條件地服從黨的政策4.我國(guó)環(huán)境保護(hù)法中的“三同時(shí)”制度不包括_____。A:建設(shè)項(xiàng)目中的環(huán)保設(shè)施必須與主體工程同時(shí)施工B:建設(shè)項(xiàng)目中的環(huán)保設(shè)施必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)C:建設(shè)項(xiàng)目中的環(huán)保設(shè)施必須與主體工程同時(shí)審批D:建設(shè)項(xiàng)目中的環(huán)保設(shè)施^1、須與主體工程同時(shí)投產(chǎn)使用5.兩千多年來(lái)，儒家思想之所以能夠長(zhǎng)盛不衰，主要是因?yàn)開(kāi)____。A:中國(guó)崇尚以德治國(guó)，儒家思想受統(tǒng)治階級(jí)重視B:中國(guó)是禮儀之邦，儒教思想集禮教之大成C:儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性、D:其他思想對(duì)儒家思想不構(gòu)成威脅6.保持所有其他因素不變，某種商品的價(jià)格下降，將導(dǎo)致_____。A:需求量增加B:需求量減少C:需求增加D:需求減少7.中國(guó)在世界上：_____A:動(dòng)物種類最多B:植物種類最多C:森林種類最多D:微生物種類最多8._____的人違反治安管理的，不予處罰，責(zé)令監(jiān)護(hù)人加以管教。A:不滿二十周歲B:不滿十八周歲C:不滿十六周歲D:不滿十四周歲9.公元1500年，意大利佛羅倫薩開(kāi)采出一塊質(zhì)地精美的大型大理石，它的自然外觀很適于雕刻一尊人像。石料在那里放了很久，沒(méi)有人敢嘗試。后來(lái)，一位雕刻家試著動(dòng)手，但他只在石材背面打了一鑿，就因信心不足而停手了。再后來(lái)，大雕刻家米開(kāi)朗基羅用這塊大理石雕出了曠古無(wú)雙的杰作——大衛(wèi)像。但是，由于先前那位雕刻家的一鑿打得較重，竟在大衛(wèi)的背上留下了一點(diǎn)傷痕。有人問(wèn)米開(kāi)朗基羅：“那位雕刻家是否太冒失？”“不，”米開(kāi)朗基羅說(shuō)那位先生相當(dāng)慎重。如果他冒失輕率的話，這塊材料早已不存在了，我的大衛(wèi)像也就無(wú)從產(chǎn)生。這點(diǎn)傷痕對(duì)我未嘗沒(méi)有好處，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我，每下一刀一鑿都不能有絲毫的疏忽。在我雕刻大衛(wèi)的過(guò)程中，那位老師自始至終都在我身邊幫我提高警惕?！边@個(gè)故事給我們的啟示是_____。A:行事需謹(jǐn)慎B:人要有自信C:人貴在自知D:冒失要不得10._____是政府派出機(jī)構(gòu)。A:人事局B:工商局C:區(qū)公所D:省駐京辦事處11.個(gè)人的價(jià)值高于社會(huì)的價(jià)值，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的本性和個(gè)體發(fā)展的需要來(lái)確定教育目的，這_____的觀點(diǎn)。A:宗教本位論B:社會(huì)本位論C:個(gè)人本位論D:文化本位論12.我國(guó)最早成功培育“試管綿羊”和“試管?！钡目茖W(xué)家是_____。A:能乃扎布B:梁乃茹C:胡洪凱D:旭日干13.下列屬于身份權(quán)的是_____。A:名譽(yù)權(quán)B:監(jiān)護(hù)權(quán)C:姓名權(quán)D:肖像權(quán)14.我國(guó)公民從_____到死亡為止,具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利。A:年滿18周歲B:年滿16周歲C:出生時(shí)D:年滿14周歲15.某公園規(guī)定：“禁止攀折花木。”此規(guī)定從法理的角度看屬于_____。A:歷史解釋B:文義解釋C:目的解釋D:體系解釋16.公文主送機(jī)關(guān)是指_____A:收文機(jī)關(guān)中級(jí)別最高的機(jī)關(guān)B:比發(fā)文機(jī)關(guān)級(jí)別高的收文機(jī)關(guān)C:需要了解公文內(nèi)容的機(jī)關(guān)D:對(duì)公文負(fù)有辦理或答復(fù)責(zé)任的機(jī)關(guān)17.我國(guó)四大工業(yè)基地都位于沿海地區(qū)，主要原因是_____①能源充足②人口密集③科技發(fā)達(dá)④交通便利A:①②④B:①②③C:②③④D:①③④18.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本人把大批中國(guó)人抓去日本北海道一帶當(dāng)勞工，一名中國(guó)勞工偶然得以逃脫，躲進(jìn)北海道一山洞里，靠采野果喝雪水生存，一躲就是三十多年，被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，他已經(jīng)喪失說(shuō)話能力，經(jīng)測(cè)試，他的智商只相當(dāng)于七歲左右的孩子。這說(shuō)明人類意識(shí)是_____。A:上帝給的，先天就有B:自然界發(fā)展的產(chǎn)物C:社會(huì)的產(chǎn)物D:人腦發(fā)展的產(chǎn)物19.按照國(guó)際慣例，基尼系數(shù)_____通常作為收入分配貧窗兼距的《罾戒線。A:0.2B:0.3C:0.4D:0.520.下列貨幣不屬于可自由兌換貨幣的是_____。A:人民幣B:美元C:英鎊D:日元二.多選題(共10題)1.下列選項(xiàng)屬于我國(guó)環(huán)境保護(hù)“十二五”規(guī)劃基本原則的是_____。A:分類指導(dǎo)、分級(jí)管理B:預(yù)防為主、防治結(jié)合C:環(huán)?；菝?、促進(jìn)和諧D:政府引導(dǎo)、協(xié)力推進(jìn)E:科學(xué)發(fā)展、強(qiáng)化保護(hù)2.馬克思說(shuō)：“權(quán)力永遠(yuǎn)也不能超出社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及由經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)所制約的社會(huì)文化發(fā)展?！备鶕?jù)這句話我們可以看出_____。A:我國(guó)的民主建設(shè)應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)過(guò)程B:社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平越高，民主權(quán)利越真實(shí)、越廣泛C:社會(huì)文化條件制約著民主的發(fā)展D:民主作為上層建筑，是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定并為之服務(wù)的3.本世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)在基礎(chǔ)研究和高科技研究領(lǐng)域突破了一批關(guān)鍵技術(shù)，主要是_____。A:實(shí)驗(yàn)快堆、鐵基超導(dǎo)、超級(jí)雜交稻B:載人航天工程、探月工程、高速鐵路C:“天河號(hào)、高性能計(jì)算機(jī)研制成功D:TD—SCDMA無(wú)線通信標(biāo)準(zhǔn)研制成功4.如果張某對(duì)處罰無(wú)異議，但認(rèn)為到指定的銀行繳納罰款確有困難，要求向執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)繳納罰款，則如下說(shuō)法哪些是正確的?_____A:礦產(chǎn)資源管理部門的執(zhí)法人員可以當(dāng)場(chǎng)收繳張某的罰款B:執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)自收繳罰款之日起2日內(nèi)，將收繳的罰款交至礦產(chǎn)資源管理部門C:執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)自抵達(dá)單位之日起2日內(nèi)，將收繳的罰款交至礦產(chǎn)資源管理部門D:礦產(chǎn)資源管理部門應(yīng)在收到執(zhí)法人員收繳的罰款之日起2日內(nèi)，將罰款繳付指定的銀行5.加強(qiáng)社會(huì)管理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，必須創(chuàng)新社會(huì)管理體制，健全_____的社會(huì)管理格局。A:黨委領(lǐng)導(dǎo)B:政府負(fù)責(zé)C:社會(huì)協(xié)同D:公眾參與6.行政法的淵源主要有憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、_____。A:部門規(guī)章B:國(guó)際條約C:法律解釋D:自治條例7.公共政策利益調(diào)控規(guī)律包括_____。A:效率優(yōu)先規(guī)律B:主導(dǎo)群體優(yōu)先規(guī)律C:損益補(bǔ)償規(guī)律D:多數(shù)滿意規(guī)律8.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)包括的基本要素是_____。A:認(rèn)識(shí)主體B:認(rèn)識(shí)客體C:認(rèn)識(shí)工具D:認(rèn)識(shí)領(lǐng)域9.我國(guó)氣候的特點(diǎn)是_____。A:顯著的季風(fēng)特色B:多樣的氣候類型C:明顯的大陸性氣候D:溫帶大陸性氣候10.中國(guó)社會(huì)主義改造道路的特點(diǎn)有_____。A:社會(huì)主義工業(yè)化和社會(huì)主義改造同時(shí)并舉B:采取了一系列逐步過(guò)渡的由低級(jí)到高級(jí)的社會(huì)主義改造形式C:和平改造特別是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)實(shí)現(xiàn)了和平贖買D:對(duì)經(jīng)濟(jì)制度的改造與對(duì)人的改造相結(jié)合三.填空題(共6題)1.“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”表明教師在教學(xué)中要遵循的教學(xué)原則是____。2.____對(duì)人的社會(huì)化具有規(guī)范與自覺(jué)化的特殊功能。3.學(xué)生的不良行為分為_(kāi)___和不良品德行為兩種。4.性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的____和____的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。5.簡(jiǎn)單的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平高；復(fù)雜的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平____；適中的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平中等。6.蒙臺(tái)梭利教育法的教育目標(biāo)中的直接目的是幫助兒童形成____。四.判斷題(共6題)1.我國(guó)實(shí)施改革開(kāi)放以來(lái)，先后設(shè)立了珠海、深圳、汕頭、廈門4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。_____2.世界上沒(méi)有脫離運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。整個(gè)物質(zhì)世界，無(wú)一不處于永不停息的運(yùn)動(dòng)變化之中。_____3.事業(yè)單位崗位分為管理崗位.、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位和其他崗位。_____4.近代教育史中提出著名的“白板說(shuō)”的教育家是洛克。_____5.我國(guó)測(cè)量海拔時(shí)，是以東海的平均海平面作為零點(diǎn)。_____6.我國(guó)現(xiàn)階段的外交政策是獨(dú)立自主的和平外交政策。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)中的角色。2.馮亮和丁明是初二的學(xué)生，最近兩人都有些心事，于是湊在一起聊天……丁明：你說(shuō)咱們都快要和爸爸一樣高了，可父母還老把我們當(dāng)做小孩看，什么都管。馮亮：可不是嗎？吃飯要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放學(xué)回家稍晚就嘮叨個(gè)不停…真煩！有時(shí)他們讓我做什么，我偏不聽(tīng)他們的話。丁明：最近一段時(shí)間，我的情緒似乎失控了，今天的課堂演講，我緊張得要命，生怕在老師同學(xué)面前出丑。馮亮：我發(fā)現(xiàn)了，你臉都紅到脖子根了。丁明：不光這個(gè)，有時(shí)候高興起來(lái)，我就跟飛上天似的，覺(jué)得無(wú)所不能；可是難過(guò)起來(lái)，又像被打入了十八層地獄。馮亮：我也一樣，就比如每次跟女同學(xué)打招呼，我常莫名的心跳，干警既緊張又害羞，以前不是這樣。丁明：有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心自己在別人眼中形象不好，譬如不夠帥之類的。馮亮：還有不夠優(yōu)秀，能力不夠強(qiáng)等。我特別希望在別人眼中是一個(gè)完美的人。丁明：我特理解你，這感覺(jué)我也有，而且特別想跟人傾訴，就是不知道該和誰(shuí)說(shuō)。問(wèn)題：上面兩位同學(xué)的對(duì)話，反映了中學(xué)生青春期情緒發(fā)展的什么特點(diǎn)，該如何調(diào)節(jié)？3.要想有效地觀察直觀對(duì)象，必須運(yùn)用哪些感知規(guī)律?4.為什么說(shuō)幼兒的教育離不開(kāi)家庭?5.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些基本特性?六.公文寫作(共3題)1.簡(jiǎn)述合同的生效要件。(5分)2.【材料一】傍晚18:30左右，天色漸漸下沉，中山市石岐區(qū)南江小區(qū)靜臥在一片喧器的夜市生活中，小區(qū)“平安志愿者”蘭姐例行抽空出來(lái)“巡邏。不過(guò)，現(xiàn)在；她的工作比較輕松——自全民治安行動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，這個(gè)曾經(jīng)一個(gè)月平均發(fā)生近20宗刑事案件的“治安死角，已經(jīng)變成了連續(xù)多年“零發(fā)案”的平安小區(qū)。這種轉(zhuǎn)變是如何實(shí)現(xiàn)的？中山市副市長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)譚培安介紹，為了破解“屢抓屢犯”的惡性循環(huán)，該市通過(guò)調(diào)動(dòng)市民百姓的力量啟動(dòng)“全民治安。以南江小區(qū)為例，在區(qū)黨委政府的組織推動(dòng)下，由當(dāng)?shù)嘏沙鏊途游瘯?huì)牽頭，組織上百戶業(yè)主建設(shè)治安墻，每戶每月出資60元聘請(qǐng)保安和維護(hù)公共設(shè)施，業(yè)主自發(fā)組成平安志愿者隊(duì)伍……該案例也再現(xiàn)了中山普及十大“全民”行動(dòng)的一個(gè)邏輯：從各項(xiàng)民生問(wèn)題入手，發(fā)動(dòng)全民“齊”參與；注重激發(fā)市民活力和創(chuàng)造力，促進(jìn)全民“愿”參與；同時(shí)暢通群眾深入社會(huì)組織的渠道，使得大家“能”參與；并出臺(tái)實(shí)實(shí)在在的舉措，以實(shí)效性說(shuō)服全民“真”參與；最后，不斷強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，保障全民“常”參與?！静牧隙客砩?0:05前后，東區(qū)花苑社區(qū)71歲的“志愿管家”王孔江終于寫完了當(dāng)天的“工作筆記，準(zhǔn)備休息。作為對(duì)老舊開(kāi)放式小區(qū)“物業(yè)真空”的補(bǔ)充，像他這樣的“志愿管家”充當(dāng)了業(yè)主和居委會(huì)之間的溝通橋梁，承擔(dān)的功能從收取公共梯燈費(fèi)到收集民情民意，再到和事佬、修理工……“這種模式可以很好地解決老舊小區(qū)的管理問(wèn)題，”中山市社工委專職副主任丁勇介紹，“比如說(shuō)對(duì)出租屋情況的掌握，一方面隨時(shí)向派出所反映可疑情況保障大家人身安全，另一方面他們跟外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行慰問(wèn)和互動(dòng)，促進(jìn)了新老中山人和諧。”在這種“全民”模式中，居民作為社會(huì)單元的微小細(xì)胞，便充當(dāng)了參與社會(huì)治理的有效角色，與政府部門形成了良好的互動(dòng)。從單向管理朝多向治理轉(zhuǎn)變，正是“全民參與”的一個(gè)重要支點(diǎn)。為了破解“全民參與”落地的難題，在理念上緊扣民生問(wèn)題讓群眾有心參與，在渠道上搭建平臺(tái)讓群眾有路參與，把“全民牌”打到實(shí)處。這一模式，調(diào)動(dòng)了群眾的創(chuàng)造力和活力，打通了從群眾到政府的雙向溝通渠道，進(jìn)而疏通了許多政府以往做不細(xì)、顧不全的盲點(diǎn)地帶。【材料三】在中山市火炬開(kāi)發(fā)區(qū)流動(dòng)人口和出租屋管理服務(wù)中心，外來(lái)工即便中午、周末也能辦理業(yè)務(wù)，免去了上班請(qǐng)假辦證的煩惱。這一便民之舉，正是由該中心聘請(qǐng)的“觀察員”提出的?！坝^察員來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)基層的情況了解更及時(shí)、更深入?！被鹁鎱^(qū)綜治維穩(wěn)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。截至目前，該區(qū)已聘請(qǐng)56名觀察員，收集報(bào)送信息312條，其中有效信息203條，194條已處理完畢。根據(jù)這些信息，該區(qū)最終形成一系列民生措施，比如流管辦錯(cuò)峰延時(shí)上班、區(qū)醫(yī)院增加收費(fèi)點(diǎn)、修復(fù)市政設(shè)施、消除消防隱患等。實(shí)際上，以和諧善治聞名的中山，歷來(lái)都將群眾作為諸多舉措的力量源泉。該市力推的“全民修身、“全民治安、“全民禁毒、“全民綠化”等社會(huì)工程，均以“全民”為名，充分凝聚民心、民力。從去年開(kāi)始，中山每年的“十件民生實(shí)事”均由市民投票決定，同樣意在汲取民智，讓民生實(shí)事真正反映“民聲?！拔覀円眯膬A聽(tīng)群眾聲音，不回避問(wèn)題，深挖問(wèn)題。”中山市長(zhǎng)陳良賢說(shuō)。今年3月以來(lái)，中山連續(xù)5天在市屬各大媒體上發(fā)；市公告，向群眾征集對(duì)市四套領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的意見(jiàn)、建議。問(wèn)題：閱讀上述材料，聯(lián)系實(shí)際，圍繞“政府單向管理轉(zhuǎn)變?yōu)檎?、社?huì)和群眾協(xié)同治理”20分）要求：①標(biāo)題自擬；②觀點(diǎn)明確，論述深刻，內(nèi)容充實(shí)；③結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言流暢；④字?jǐn)?shù)不少于600字。3.1.2008年1月8日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道：從2003年至今，全國(guó)育種機(jī)構(gòu)培育的小麥新品種已累計(jì)推廣1000多萬(wàn)畝，增產(chǎn)糧食4億公斤，幫助農(nóng)民增收6億元。如果全國(guó)3.5億畝小麥都用上這項(xiàng)技術(shù)，可以增加糧食140億公斤。2003年10月16日，在內(nèi)蒙古中部，航天英雄楊利偉安全著陸，中華民族的千年飛天夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。2006年10月25日，“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星發(fā)射升空，11月26日，國(guó)家航天局正式公布了“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星傳回的第一幅月面圖像。高性能計(jì)算機(jī)、基因組研究、電動(dòng)車飛馳……眾多優(yōu)秀的創(chuàng)新成果背后，我國(guó)科技人才隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，創(chuàng)新人才脫穎而出。2.科技的出路在創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才。來(lái)自科技部的統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)科技人力資源總量約3500萬(wàn)人，居世界第一位。2005年，全國(guó)科技人員總數(shù)達(dá)到381.5萬(wàn)人，比2000年增加59.1萬(wàn)人。在科技人力資源總量中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷(或?qū)W位)的人所占比例從2000年的32.9%提高到2004年的39.3%。3.近年來(lái)，我國(guó)圍繞科技人才培養(yǎng)、人才引進(jìn)、人才鼓勵(lì)、人才評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，不斷完善政策措施，初步形成了完整的科技人才政策體系。2001年至2003年，國(guó)家就人才隊(duì)伍建設(shè)專門出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的若干2002-2005年全國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》三個(gè)文件，將科技人才培養(yǎng)放到了重要位置。實(shí)施多年的國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)政策、鼓勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的專家政策，對(duì)激勵(lì)科技人才特別是高層次科技人才起到了重要作用。近年來(lái)，我國(guó)更是把股權(quán)激勵(lì)政策作為激勵(lì)企業(yè)核心人才的手段，極大地激發(fā)了企業(yè)研發(fā)和管理人員創(chuàng)造財(cái)富的熱情。2003年，科技部、教育部、中科院等制定《科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)辦法(試行)提出以促進(jìn)形成“公平、公開(kāi)“的競(jìng)爭(zhēng)與合作機(jī)制和優(yōu)秀人才脫穎而出為導(dǎo)向評(píng)價(jià)研發(fā)人員。2007年，人事部、科技部又發(fā)布《關(guān)于科學(xué)研究事業(yè)單位崗位定。4.我國(guó)人才相對(duì)數(shù)量與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍明顯偏低，世界級(jí)的科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才依然缺乏。根據(jù)國(guó)際科學(xué)論文檢索，1993-2003年，各學(xué)科世界前20篇最重要的論文中沒(méi)有中國(guó)科學(xué)家的論文，前100篇中僅有2篇，前1000篇中僅有14篇;占158個(gè)國(guó)家一級(jí)科學(xué)組織及其1566個(gè)主要二級(jí)組織中，參與領(lǐng)導(dǎo)層的我國(guó)科學(xué)家為206人，占總數(shù)(9073人)的2.26%，其中一級(jí)科學(xué)組織擔(dān)任主席僅1人，占0.4%，二級(jí)組織主席僅24人，占1.1%。5.2007年5月，著名的諾頓殺毒軟件因誤殺微軟操作系統(tǒng)的兩個(gè)關(guān)鍵文件，導(dǎo)致我國(guó)大量計(jì)算機(jī)癱瘓。這起近年來(lái)最嚴(yán)重的信息安全事故從一個(gè)側(cè)面反映出，對(duì)國(guó)外產(chǎn)品過(guò)于迷信不利于本土企業(yè)自主創(chuàng)新。北京市信息化工作辦公室專家組一位成員告訴記者，長(zhǎng)期以來(lái)，不少網(wǎng)民和單位都認(rèn)為“洋“殺毒軟件更可靠，這其實(shí)是個(gè)誤區(qū)。從近些年來(lái)計(jì)算機(jī)病毒疫情報(bào)告來(lái)看，病毒本土化趨勢(shì)明顯，國(guó)內(nèi)的黑客、有毒網(wǎng)頁(yè)增多，上網(wǎng)者面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)自國(guó)內(nèi)。像“熊貓燒香”等破壞力較大的病毒都是國(guó)產(chǎn)殺毒軟件率先截獲的。6.針對(duì)我國(guó)科技人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)，必須逐步形成科技人才培養(yǎng)的制度體系，充分發(fā)揮大學(xué)在科技人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)作用和教育資源優(yōu)勢(shì)，形成“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的人才培養(yǎng)模式;在繼續(xù)執(zhí)行好現(xiàn)有政策、切實(shí)解決科技人才的工資待遇以及生活等方面問(wèn)題的同時(shí)，進(jìn)一步研究和制定有關(guān)人才引進(jìn)的建設(shè)性政策，為引進(jìn)高層次人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和創(chuàng)新平臺(tái);進(jìn)一步完善科技人才的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，逐步改變過(guò)去“一刀切”和過(guò)分追求數(shù)量指標(biāo)而忽視科技人員的實(shí)際能力和貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)方式;加快建立和完善社會(huì)保障制度，為科技人才的管理提供保障;逐步減少科技人才管理中的行政干預(yù)，完善我國(guó)科技人才隊(duì)伍管理體制。7.近日，中科院計(jì)算技術(shù)研究所研究員、“龍芯一號(hào)”研制組組長(zhǎng)胡偉武透露，最新研制的“龍芯二號(hào)”增強(qiáng)型，性能達(dá)到中低檔“奔四”水平，龍芯處理器的研發(fā)成功，標(biāo)志著中國(guó)掌握高性能處理器技術(shù)。胡偉武這位“龍芯二號(hào)”的總設(shè)計(jì)師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人透露，2002年我們研制出“龍芯一號(hào)，性能相當(dāng)于“五八六，2003年研制了“龍芯二號(hào)，達(dá)到中檔“奔三”水平。胡偉武表示，中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須走自主創(chuàng)新的道路，如果不掌握核心技術(shù)，國(guó)家安全將受到嚴(yán)重的威脅。一顆服務(wù)器用的微處理器芯片價(jià)格高達(dá)幾萬(wàn)元，占到服務(wù)器成本的百分之七十以上，每年的芯片，國(guó)外大公司就從中國(guó)賺走一百多億美元，這是中國(guó)第一大進(jìn)口貨物。最近華盛頓一家研究所向美國(guó)國(guó)會(huì)提交了以而煩惱“中國(guó)向前邁了一大步”的報(bào)告，分析了中國(guó)科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，該研究所列舉了中國(guó)自主創(chuàng)新的三個(gè)案例，其中一個(gè)就是龍芯。這位2003年度中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者介紹說(shuō)，龍芯課題組主要由年輕人組成，全組平均年齡不到30歲，大多數(shù)人員來(lái)自國(guó)內(nèi)的頂尖名牌大學(xué)，不少人進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就是高考的前幾名。8.今年5月4日，中組部舉辦的青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才座談會(huì)在北京召開(kāi)，又共青團(tuán)中央、科技部等單位共推薦16位青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才代表參加了座談會(huì)。中科院推薦的胡偉武研究員、王秀杰研究員等參加了座談會(huì)，有6位青年人才代表作了口頭發(fā)言，4位青年人才代表作書(shū)面發(fā)言，其中胡偉武研究員作了題為“創(chuàng)新報(bào)國(guó)青春使命”的口頭發(fā)言，王秀杰研究員作了題為“回國(guó)償壯志報(bào)效獻(xiàn)青春”的書(shū)面發(fā)言。其他8位發(fā)言代表中有2位來(lái)自企業(yè)，2位來(lái)自航天集團(tuán)，各有1位分別來(lái)自教育系統(tǒng)、醫(yī)科院、林業(yè)系統(tǒng)，還有1位是技能人才的代表。與會(huì)青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才都說(shuō)：科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)，使我們?cè)絹?lái)越覺(jué)著有“干頭”了，也更有“奔頭”了。9.中央領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)取青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才代表發(fā)言后作了重要講話：全面建設(shè)小康社會(huì)正處在新的歷史起點(diǎn)上，我國(guó)改革發(fā)展正處在關(guān)鍵階段。黨中央作出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重大部署，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，這對(duì)我國(guó)科技工作者提出了新的更高要求，更對(duì)廣大青年科技工作者寄于莫大期待和厚望。黨和國(guó)家殷切希望廣大青年科技工作者要鑒定理想信念，胸懷祖國(guó)、心系人民，自覺(jué)把個(gè)人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)與推進(jìn)國(guó)家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定地走既燦爛又充實(shí)的人生之路;要不斷發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)域最先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)、最前沿的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，力爭(zhēng)在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技能突破等方面不斷取得新進(jìn)步;要恪守科學(xué)精神，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、堅(jiān)忍不拔、不畏挫折、淡泊名利、不浮不躁，始終保持探索真知的鑒定意志和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高昂激情;要勇做創(chuàng)新先鋒，善于攻堅(jiān)克難，努力形成一流的科研成果，創(chuàng)辦一流的科技企業(yè)，苦練一流的工作技能，成長(zhǎng)為一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，用自己的聰明才智創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)。作答要求：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上給定材料的理解和體會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，以“自主創(chuàng)新：?jiǎn)栴}與出路“為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1.論述集中，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言流暢2.不得透露個(gè)人相關(guān)信息第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:參考答案:D物，出租人沒(méi)有提出異議的，原租賃合同繼續(xù)有效，但租賃期限為不定期。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《預(yù)算法》第2條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行一級(jí)政府一級(jí)預(yù)算，設(shè)立中央，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州，縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)五級(jí)預(yù)算。不具備設(shè)立預(yù)算條件的鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市政府確定，可以暫不設(shè)立預(yù)算。”3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:貫徹以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩這一原則，適用法律時(shí)，仍然要以黨的政策為指導(dǎo)，這是與我國(guó)的國(guó)情相適應(yīng)的。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《環(huán)境保護(hù)法》第41條規(guī)定，建設(shè)項(xiàng)目中防治污染的設(shè)施，應(yīng)當(dāng)與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用。防治污染的設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合經(jīng)批準(zhǔn)的環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件的要求，不得擅自拆除或者閑置。故本題答案應(yīng)選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】之所以“長(zhǎng)盛不衰，是因?yàn)槠浔旧怼凹嫒荨ⅰ鞍l(fā)展”的特性，符合歷史的發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】保持所有其他因素不變，某種商品的價(jià)格下降，需求量增加。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國(guó)植物種類居世界第三：動(dòng)物種類是世界上種類最多的國(guó)家，約有10.4萬(wàn)種。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國(guó)《治安管理處罰法》第12條規(guī)定，巳滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰;不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本文段的重點(diǎn)在米開(kāi)朗基羅雕刻的態(tài)度，“每下一刀一鑿都不能有絲毫的疏忽”一語(yǔ)道破了行事需謹(jǐn)慎的道理。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】C【解析】區(qū)公所是縣和自治縣人民政府的派出機(jī)構(gòu)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：個(gè)人本位論主張教育目的應(yīng)以個(gè)人價(jià)值為中心，應(yīng)主要根據(jù)令人自身完善和發(fā)展的精神性需要來(lái)制定教育目的和建構(gòu)教育活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)12.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：1989年3月，我國(guó)第一胎“試管綿羊”在塞外的內(nèi)蒙古大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究中心順利降生。它是蒙古族科學(xué)家旭日干博士帶領(lǐng)研究人員利用家畜體外受精、胚胎移植生物高新技術(shù)獲得的我國(guó)首胎試管家畜。同年8月，其又成功地培育出我國(guó)首胎“試管牛?！霸嚬芫d羊”和“試管牛”的成功培育,這使我國(guó)從此成為繼美國(guó)、日本、法國(guó)之后在世界上擁有此項(xiàng)技術(shù)為數(shù)不多的國(guó)家之一。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】人格權(quán)是因公民生命、健康、姓名、肖像、名譽(yù)而形成的社會(huì)關(guān)系；身份權(quán)是因榮譽(yù)者的身份、智力成果創(chuàng)造者的身份、親屬間的身份而形成的社會(huì)關(guān)系。ACD三項(xiàng)屬于人格權(quán)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《民法通則》第9條規(guī)定，公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】歷史解釋是指通過(guò)研究有關(guān)立法的歷史資料或從新舊法律的對(duì)比中了解法律的含義；文義解釋是指從法律條文的字面含義來(lái)說(shuō)明法律規(guī)定的含義；目的解釋是指從制定某一法律的目的來(lái)解釋法律，使之合乎當(dāng)初制定法律時(shí)所意欲達(dá)到的目的；體系解釋是指將被解釋的法律條文放在整部法律中乃至整個(gè)法律體系中，聯(lián)系此法條與其他法條的相互關(guān)系來(lái)解釋。本題中“禁止攀折花木”的規(guī)定帶有很強(qiáng)的目的性，即希望通過(guò)此規(guī)定使游客不攀折花木，故屬于目的解釋。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:D本題解釋:答案:D解析:收文機(jī)關(guān)主要分為主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)是指的主要受理機(jī)關(guān)，對(duì)收到的文件負(fù)有主辦，答復(fù)之責(zé)。故選D17.參考答案:C本題解釋:答案：C考點(diǎn)：中國(guó)的工業(yè)試題分析：我國(guó)沿海地區(qū)交通便利，人口密集，工業(yè)發(fā)展比較早，科技比較發(fā)達(dá)，這是主要工業(yè)基地分布在沿海的主要原因，在四大工業(yè)基地中，滬寧杭和珠江三角洲都是能源缺乏的地區(qū)，故①錯(cuò)，選C。本題所屬考點(diǎn)-中國(guó)的工業(yè)18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:題目中事例體現(xiàn)了人類意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:經(jīng)濟(jì)學(xué)家們通常用基尼指數(shù)來(lái)表現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的財(cái)富分配狀況。這個(gè)指數(shù)在0和1之間，數(shù)值越低，表明財(cái)富在社會(huì)成員之間的分配越均勻；反之亦然。通常把0.4作為收人分配差距的“警戒線。按照聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織規(guī)定:基尼系數(shù)若低于0.2表示收入絕對(duì)平均;0.2-0.3表示比較平均;0.3-0.4表示相對(duì)合理;0.4~0.5表示收入差距較大;0.6以上表示收人差距懸殊。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：目前，可自由兌換貨幣主要有：美元、德國(guó)馬克、日元、英鎊、瑞士法郎、法國(guó)法郎、意大利里拉、荷蘭盾、比利時(shí)法郎、丹麥克朗、瑞典克朗、挪威克朗、奧地利先令、港元、加拿大元、澳大利亞元、新西蘭元、新加坡元等。人民幣還不具備自由兌換的條件。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：根據(jù)《國(guó)家環(huán)境保護(hù)“十二五”規(guī)劃》的規(guī)定，我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則是：科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化保護(hù)；環(huán)?；菝瘛⒋龠M(jìn)和諧；預(yù)防為主、防治結(jié)合；全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破；分類指導(dǎo)、分級(jí)管理；政府引導(dǎo)、協(xié)力推進(jìn)。故本題答案選ABCDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:CD本題解釋:參考答案:C,D答案解釋:CD。解析：A項(xiàng)說(shuō)法本身正確，但與材料無(wú)關(guān)，屬于干擾項(xiàng);B項(xiàng)說(shuō)法本身錯(cuò)誤，民主并不與社會(huì)生產(chǎn)力成正比，民主的發(fā)達(dá)程度和一個(gè)國(guó)家制度、執(zhí)政黨的好壞等因素密切相關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D【解析】1995年黨的十四屆五中全會(huì)提出了“九五”和未來(lái)十五年的主要奮斗目?！熬盼濉睍r(shí)期是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的一個(gè)重要時(shí)期。選項(xiàng)ABCD均是本世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)在基礎(chǔ)研究和高科技研究領(lǐng)域突破的關(guān)鍵技術(shù)，故選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D【解析】ABD[解析]《行政處罰法》第48條規(guī)定，在邊遠(yuǎn)、水上、交通不便地區(qū)，行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員依照本法第33、38條的規(guī)定作出罰款決定后，當(dāng)事人向指定的銀行繳納罰款確有困難，經(jīng)當(dāng)事人提出，行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員可以當(dāng)場(chǎng)收繳罰款。第50條規(guī)定，執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)收繳的罰款，應(yīng)當(dāng)自收繳罰款之日起2日內(nèi)，交至行政機(jī)關(guān);在水上當(dāng)場(chǎng)收繳的罰款，應(yīng)當(dāng)自抵岸之日起2日內(nèi)交至行政機(jī)關(guān);行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在2日內(nèi)將罰款繳付指定的銀行。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABCD本題解釋:【參考答案】ABCD【解析】加強(qiáng)社會(huì)管理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。必須創(chuàng)新社會(huì)管理體制，整合社會(huì)管理資源，提高社會(huì)管理水平，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的社會(huì)管理格局，在服務(wù)中實(shí)施管理，在管理中體現(xiàn)服務(wù)。本題正確答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】ABCD定，A、B、C、D都應(yīng)該入選。7.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：公共政策利益調(diào)控規(guī)律包括三個(gè)方面：主導(dǎo)群體優(yōu)先規(guī)律、損益補(bǔ)償規(guī)律、多數(shù)滿意規(guī)律。8.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)包括三個(gè)基本要素，即認(rèn)識(shí)主體、認(rèn)識(shí)客體、認(rèn)識(shí)工具。故本題應(yīng)選ABC。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》9.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：中國(guó)氣候有三大特點(diǎn)：顯著的季風(fēng)特色，明顯的大陸性氣候和多樣的氣候類型。冬季氣溫普遍偏低，南熱北冷，南北溫差大，超過(guò)五十?dāng)z氏度。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]社會(huì)主義改造道路的特點(diǎn)有：（1）堅(jiān)持從低級(jí)到高級(jí)的逐步過(guò)渡，2）采用和平方式和說(shuō)服教育的方法，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)實(shí)現(xiàn)了和平贖買，變個(gè)體所有制為社會(huì)主義集體所有制，變3）把對(duì)經(jīng)濟(jì)制度的改造和對(duì)人的改造相結(jié)合，使這兩種改造同時(shí)進(jìn)行，互相促進(jìn)，逐步將資本家和地主中的4）社會(huì)主義工業(yè)化和社會(huì)主義改造同時(shí)并舉。故本題應(yīng)選ABCD。三.填空題1.參考答案:啟發(fā)性原則本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合2.參考答案:學(xué)校教育本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展3.參考答案:過(guò)錯(cuò)行為本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成4.參考答案:態(tài)度習(xí)慣化的行為方式本題所屬考點(diǎn)-人格5.參考答案:低本題解釋:參考解析：【答案】低本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:健全人格本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)實(shí)施改革開(kāi)放以來(lái)，先后建立了七大經(jīng)濟(jì)特區(qū)，包括：1980年建立的深圳、珠海、汕頭、廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)，1988年建立的海南島經(jīng)濟(jì)特區(qū)，2010年建立的喀什和霍爾果斯經(jīng)濟(jì)特區(qū)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)是不可分割的。這一觀點(diǎn)包含兩個(gè)方面的意思：第一，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。整個(gè)物質(zhì)世界，無(wú)一不處于永不停息的運(yùn)動(dòng)變化之中。第二，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。世界上也沒(méi)有脫離物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。宇宙間發(fā)生的一切運(yùn)動(dòng)、變化和過(guò)程，都有其物質(zhì)主體。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B5條規(guī)定，事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：洛克提出了“白板說(shuō)，認(rèn)為人的心靈原來(lái)像一塊白板，即空白的板，人的一切知識(shí)和觀念都是從后天的經(jīng)驗(yàn)中獲得的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析:從1956年起，我國(guó)統(tǒng)一改用青島零點(diǎn)作為各地計(jì)算海拔髙度的水準(zhǔn)零點(diǎn)。所以，目前我們計(jì)算的海拔高度都是以青島的黃海海面作為零點(diǎn)算起。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：我國(guó)一向堅(jiān)持走和平發(fā)展之路，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。獨(dú)立自主是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)，維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界的和平發(fā)展，是我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)。因此本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【答案】班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者，是Y學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要人員，在學(xué)校的教育教學(xué)和日常管理過(guò)程中承擔(dān)著非常復(fù)雜的社會(huì)角色。主要表現(xiàn)在：（1）班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者；（2）班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者；（3）班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者；（4）班主任是各教育主體的協(xié)調(diào)者；（5）班主任是學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通者。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:【參考答案】一、1、情緒和情感的易感性、沖動(dòng)性、兩極性明顯2、反抗情緒與逆反心理3、對(duì)異性的情感二、1、教會(huì)學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài)2、豐富學(xué)生的情緒體驗(yàn)3、引導(dǎo)學(xué)生正確看待問(wèn)題4、教會(huì)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法5、通過(guò)實(shí)際鍛煉提高學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力本題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志3.參考答案:【參考答案】1、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運(yùn)用各種直觀方式2、運(yùn)用知覺(jué)的組織原則，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)①?gòu)?qiáng)度律。②差異律。③活動(dòng)律。④組合律。3、教會(huì)學(xué)生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣4、讓學(xué)生充分參與直觀過(guò)程本題所屬考點(diǎn)-感覺(jué)和知覺(jué)4.參考答案:【參考答案】幼兒的教育離不開(kāi)家庭，其原因是：（1）家庭是幼兒成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境。幼兒身心尚未成熟，他們需要社會(huì)特殊的保護(hù)和照料。家庭是社會(huì)最基本的單元，也是幼兒成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境，擔(dān)負(fù)著養(yǎng)育幼兒的重大責(zé)任。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，與父母共同生活是最重要的需要。（2>家庭是人的第一所學(xué)校。父母對(duì)孩子的態(tài)度給幼兒以后對(duì)社會(huì)的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語(yǔ)言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開(kāi)，否則教育效果不佳。（3）家長(zhǎng)是幼兒園重要的教育力量。家長(zhǎng)與幼兒天然的聯(lián)系使家長(zhǎng)具有別人難以替代的優(yōu)勢(shì)，一旦家長(zhǎng)與教師為著一個(gè)共同的目的攜起手來(lái)，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長(zhǎng)的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長(zhǎng)是教師最好的合作者；家長(zhǎng)本身是幼兒園寶貴的教育資源。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合5.參考答案:參考解析：（1）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性；（2）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性；（3）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性；（4）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】合同生效應(yīng)當(dāng)具備以下要件：(1)合同當(dāng)事人具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力。合同當(dāng)事人必須具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力以及締約能力，才能成為合格的合同主體。若主體不合格，合同不能產(chǎn)生法律效力。(2)合同當(dāng)事人意思表示真實(shí)。當(dāng)事人意思表示真實(shí)，是指行為人的意思表示應(yīng)當(dāng)真實(shí)反映其內(nèi)心的意思。(3)合同不違反法律或者社會(huì)公共利益。合同不違反法律和社會(huì)公共利益，主要包括兩層含義：一是合同的內(nèi)容合法，即合同條款中約定的權(quán)利義務(wù)及其指向的對(duì)象即標(biāo)的等，應(yīng)符合法律的支付寶和社會(huì)公共利益的要求。二是合同的上的合法，即當(dāng)事人締約的原因合法，并且是直接的內(nèi)心原