2023安全教育心得體會(huì)-53

第頁(yè)2023平安教育心得體會(huì)平安教化心得體會(huì)15篇

從某件事情上得到收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的緣由，從而找出解決問(wèn)題的方法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是我為大家整理的平安教化心得體會(huì)，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

平安教化心得體會(huì)1

青少年是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府非常關(guān)切和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教化和保護(hù)工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上始終是比擬低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)峻的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推動(dòng)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教化，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不行推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，恒的主題，平安文化已成為企業(yè)文化的重要組成局部，并起著越來(lái)越重要的作用。企業(yè)平安文化是企業(yè)在平安生產(chǎn)的實(shí)踐中，以從事平安管理、平安生產(chǎn)、平安宣揚(yáng)教化等形式，逐步構(gòu)成的為全體員工所認(rèn)同、共同遵守，帶有本企業(yè)特點(diǎn)的價(jià)值觀念、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、管理準(zhǔn)那么、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和平安目標(biāo)等的總和。隨著“卷煙上水平〞目標(biāo)的穩(wěn)步提升，推動(dòng)平安文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)平安生產(chǎn)已成為當(dāng)前煙草行業(yè)的主要任務(wù)?，F(xiàn)就企業(yè)平安文化建設(shè)的方法和途徑談點(diǎn)粗淺相識(shí)。

一、構(gòu)成全新的平安文化理念

如何構(gòu)成全新的平安文化理念，使平安文化理念深化人心，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一是要樹(shù)立以人為本的觀念。堅(jiān)持以人為本，打造平安文化是全面貫徹“平安第一、預(yù)防為主〞方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身平安與健康的的新探究。以人為本的平安生產(chǎn)管理，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本〞、“珍惜生命〞、“保護(hù)環(huán)境〞的理念，真正做到維護(hù)員工的利益，以員工是否滿足、是否得利、是否安康穩(wěn)定為標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成社會(huì)效益、企業(yè)利益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)開(kāi)展。所以，企業(yè)抓平安生產(chǎn)首先要把員工的生命平安放在第一位，當(dāng)員工人身平安與企業(yè)的生產(chǎn)、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益等其它方面發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無(wú)條件的聽(tīng)從人的生命。二是要樹(shù)立平安就是企業(yè)最大效益的觀念。煤礦僅有實(shí)現(xiàn)平安才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒(méi)有牢靠的平安作為屏障，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、改革、開(kāi)展將無(wú)法正常進(jìn)行。平安是生產(chǎn)的前提，平安事故帶來(lái)的損失是巨大的。所以要深刻相識(shí)到平安生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。三是要構(gòu)成平安工作人人有責(zé)的觀念。平安不僅僅是企業(yè)的重要工作，并且也是每個(gè)員工的事。企業(yè)對(duì)平安工作、對(duì)員工生命的關(guān)注不僅僅強(qiáng)調(diào)生命的物質(zhì)存在的珍貴，更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛(ài)員工，不僅

僅要保證員工的生命平安，更要對(duì)員工進(jìn)行情感和精神的關(guān)心，使員工獲得精神上的撫慰和滿意，為員工供給一個(gè)本質(zhì)平安的環(huán)境，使企業(yè)“人本、人權(quán)、人性、人情〞的核心思想獲得充分的表達(dá)。企業(yè)的每一個(gè)員工也要充分相識(shí)“平安為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身平安意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的平安，實(shí)現(xiàn)家庭華蜜與企業(yè)共同開(kāi)展。

二、創(chuàng)立有效的平安文化機(jī)制

有一個(gè)有效的平安文化機(jī)制，能夠保證平安文化建設(shè)的順當(dāng)進(jìn)行。主要要?jiǎng)?chuàng)立以下機(jī)制：一是創(chuàng)立平安學(xué)習(xí)機(jī)制。要使平安文化理念深化人心，必須要有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)型組織。在平安學(xué)習(xí)和平安教化的途徑上要多管齊下，強(qiáng)化效果。在平安學(xué)習(xí)和平安教化的形式及資料上要豐富多彩，推陳出新，使平安學(xué)習(xí)和平安教化具有學(xué)問(wèn)性、趣味性，寓教于樂(lè)，讓職工在參加活動(dòng)中受到教化，在潛移默化中強(qiáng)化平安意識(shí)。要經(jīng)過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)教化，逐步構(gòu)成“人人講平安，事事講平安，時(shí)時(shí)講平安〞的氣氛，使廣闊職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我平安〞到“我要平安〞的思想跨越，進(jìn)一步升華到“我會(huì)平安〞的境界。二是創(chuàng)立平安管理機(jī)制。仔細(xì)整合并完善各類平安管理規(guī)章制度，增加科學(xué)性、嚴(yán)密性和可操作性，是搞好平安生產(chǎn)的前提，也是創(chuàng)立平安文化的前提。要編織上下同欲齊抓共管的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，各職能部門要層層落實(shí)平安職責(zé)制，強(qiáng)化平安管理，確保各項(xiàng)規(guī)程措施、規(guī)章制度和平安生產(chǎn)落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)干部要起到領(lǐng)先垂范的作用，以身作那么地把好平安關(guān)，加大對(duì)平安生產(chǎn)的監(jiān)督檢查的力度，狠反“三違〞，保證平安生產(chǎn)。三是創(chuàng)立平安培訓(xùn)機(jī)制。要把平安培訓(xùn)工作納入企業(yè)平安生產(chǎn)和企業(yè)開(kāi)展的總體布局，統(tǒng)一規(guī)劃，同步推動(dòng)，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資力氣和平安教材為重點(diǎn)，推動(dòng)平安培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立平安培訓(xùn)職責(zé)制，探究平安培訓(xùn)工作的新機(jī)制，把平安培訓(xùn)與技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以平安培訓(xùn)為起點(diǎn)，提高職工隊(duì)伍的整體文化素養(yǎng)，力求平安教化工作科學(xué)化、人性化、多元化，增進(jìn)平安培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

大音希聲、大象無(wú)形、大美不雕、大安和諧。我堅(jiān)信，只要人人都來(lái)重視平安，時(shí)刻關(guān)注平安，將“平安生產(chǎn)〞牢記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守平安生產(chǎn)之法!讓人人都清晰地相識(shí)到違章就是走向事故，就是損害自我、損害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的損害或損失，就會(huì)變成違法。假設(shè)我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的平安生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)平安和諧的環(huán)境中華蜜生活。

平安教化心得體會(huì)3

學(xué)習(xí)了寢室平安教化，我才知道在平常的生活中有這么多的細(xì)微環(huán)節(jié)要留意。寢室作為我們休息的地方，是大家的公共區(qū)域，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)保護(hù)好自己，保護(hù)寢室平安，給我們大家一個(gè)健康平安的生活環(huán)境。

在寢室里面不能隨意用電，不能隨意改裝電源，還要每天都做好衛(wèi)生清掃工作，應(yīng)為寢室不為衛(wèi)生也會(huì)影響到我們的健康，對(duì)我們有很大的危害，在寢室里面我們應(yīng)當(dāng)做到一點(diǎn)就是不能有明火，因?yàn)閷嬍以S多東西都是易燃物品，比方我們的衣服棉被之類的都是燃點(diǎn)很低的易燃物品。

作為寢室的一員對(duì)于寢室的衛(wèi)生必需要放在心上，對(duì)于危害寢室平安的行為我們應(yīng)當(dāng)剛好制止，不能隨意破壞，不能因此破壞寢室的平安。終歸一旦出現(xiàn)事故會(huì)緊急生命，而且宿舍是大家共同生活的地方，一旦出現(xiàn)了為題嚴(yán)峻影響到了我們自身。

在寢室里面不能吸煙，吸煙有害健康，更會(huì)引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校也禁止吸煙，其他人吸到二手煙也不好，影響我們的健康，我們必需要為自己的平安做好打算，不能因?yàn)槭韬龃笠鈱?dǎo)致最終的危急來(lái)臨，不要因?yàn)橹皇且恍o(wú)關(guān)緊要的小事就不重視，其實(shí)往往都是由小成大，不要小看任何問(wèn)題的出現(xiàn)，做好防范才是應(yīng)當(dāng)做到的事情。

還有每次離開(kāi)寢室，都應(yīng)當(dāng)剛好關(guān)好門窗，終歸我們上課去了，假設(shè)寢室丟了什么東西最終又該如何解決，這些都是問(wèn)題，我們不能隨意的遺忘自己的責(zé)任更不該讓自己留下缺憾，每次出門關(guān)好門窗，保護(hù)寢室的財(cái)產(chǎn)平安，每次睡覺(jué)都要?jiǎng)偤面i好門窗。

在寢室里面少用電器，因?yàn)橛行╇娖魇羌倜皞晤惍a(chǎn)品，很簡(jiǎn)單讓我們收到損害，比方漏電比方引起火災(zāi)，等等，都是特別嚴(yán)峻的，而且宿舍生活的人許多，我們必需要保證宿舍的平安才行。不要為了便利枉顧大家的平安不顧，這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這不是一個(gè)學(xué)生的作為。

對(duì)平安多上一份心，我們就可以少留一份淚，平安時(shí)刻須要留意，這次平安教化喚醒了我平安的心，以前沒(méi)有重視平安，因?yàn)闆](méi)有發(fā)生在自己的身邊所以不怎么在意，當(dāng)平安出現(xiàn)在自己的身邊時(shí)我才知道原來(lái)平安是這樣重要，一旦自己沒(méi)有留意危害的是更多的人。

經(jīng)過(guò)了這次平安教化讓我知道了平安的重要，也明白了如何做好平安防護(hù)。我會(huì)做好自我平安防護(hù)，額會(huì)加強(qiáng)我們宿舍平安的意思，主動(dòng)的主動(dòng)的維護(hù)寢室平安。

平安教化心得體會(huì)4

平安與生命同系，僅有有了平安，才能保證生命的質(zhì)量。就生命而言，原來(lái)就是一個(gè)奇跡，也是一種偶然，一個(gè)新的生命能否來(lái)到這個(gè)世界上，有時(shí)僅僅在于父母的一念之差；在正常的情景下，一個(gè)生命能否得到保全，直到生命的最終一息，也僅僅在于對(duì)待平安意識(shí)上的一念之差。高校時(shí)期是高校生人格開(kāi)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。高校生群體是一個(gè)特別的社會(huì)群體，有其自身的特點(diǎn)：生理發(fā)育根本成熟而心理發(fā)育滯后；特性趨向定性，但可塑性大；智能接近頂峰，但尚未完全開(kāi)發(fā)；社交愿望劇烈，但閱歷缺乏；缺乏必要的社會(huì)閱歷，平安防范意識(shí)較差，自我防衛(wèi)本領(lǐng)較弱等。高校生群體的特征以及高校生特定的年齡結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、文化背景，確定了高校生必定面臨諸多平安問(wèn)題的困擾。目前，獨(dú)生子女成為我國(guó)高校生的主體，這些高校生根本是在父母的細(xì)心呵護(hù)下和老師的關(guān)心下長(zhǎng)大的，對(duì)于社會(huì)的困難性知之甚少，一旦離開(kāi)父母和老師，起先獨(dú)立應(yīng)對(duì)紛繁困難的社會(huì)時(shí)，對(duì)可能發(fā)生的各種平安問(wèn)題往往缺乏必要的重視和警惕，給違法犯罪分子以可乘之機(jī)。是什么導(dǎo)致的平安隱患呢?

〔一〕社會(huì)因素

1、不健康文化的侵蝕全球化帶來(lái)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的深度溝通和相互影響。各國(guó)在享受全球化成果的同時(shí)，也面臨著不一樣文化的沖擊，異樣是一些不良文化，對(duì)涉世不深、分析確定本領(lǐng)不強(qiáng)的高校生產(chǎn)生了負(fù)面影響，甚至有一些意志力薄弱的新形勢(shì)高校生世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生錯(cuò)位，簡(jiǎn)單引發(fā)平安隱患。

2、社會(huì)公共平安教化的缺失當(dāng)前全社會(huì)教化的留意力仍舊過(guò)多地集中于學(xué)生的文化學(xué)問(wèn)方面，對(duì)學(xué)生的心理、法紀(jì)、平安等方面的教化那么關(guān)注不夠甚至有所無(wú)視，導(dǎo)致高校生的平安教化缺乏良好的社會(huì)氣氛和必要的資源投入。

〔二〕學(xué)校因素

1、學(xué)校平安環(huán)境日趨困難近年來(lái)，高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，后勤效勞社會(huì)化改革不斷深化，高校已由象牙塔演化為開(kāi)放的小社會(huì)，不一樣年齡、層次的外來(lái)人員與學(xué)生同在學(xué)校內(nèi)生活，不法之徒乘虛而入，巧取豪奪，侵害學(xué)生財(cái)產(chǎn)平安與人身平安的案件時(shí)有發(fā)生。因擴(kuò)招而新建的校區(qū)不少位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，社會(huì)治安水平不高，刑事犯罪風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高，食品平安狀況堪憂。

2、學(xué)校對(duì)平安教化重視不夠局部高校受到就業(yè)壓力的影響，只管教書(shū)不管育人，只關(guān)切與就業(yè)率干脆相關(guān)的專業(yè)學(xué)問(wèn)及就業(yè)本領(lǐng)的培育，對(duì)高校生的平安教化僅停留在文件、報(bào)告層面，沒(méi)有在整個(gè)學(xué)校內(nèi)營(yíng)造良好的平安氣氛。局部高校雖然高度重視學(xué)校平安建設(shè)，在人防、物防、技防方面投入較多，但卻無(wú)視了平安教化這一重要環(huán)節(jié)，導(dǎo)致工作陷入被動(dòng)。局部高校平安教化缺少整體規(guī)劃，沒(méi)有構(gòu)成科學(xué)化、制度化的教學(xué)體系。多數(shù)學(xué)校開(kāi)展的平安教化普遍存在重說(shuō)教、輕實(shí)踐的問(wèn)題，教化形式呆板，學(xué)生不感愛(ài)好，平安教化遠(yuǎn)未取得應(yīng)有的效果。

〔三〕家庭因素

1、少數(shù)父母成為平安教化的反面教材父母是孩子的第一任老師，他們的言行和思維習(xí)慣深刻影響著孩子，是孩子效仿的對(duì)象。父母過(guò)公路闖紅燈，孩子也會(huì)仿照；父母習(xí)慣吃路邊攤，孩子也少不了饞嘴要吃；父母不重視用電防火平安，孩子的防火防電意識(shí)也往往不強(qiáng)。[由Www、QunZou、Com整理]2、過(guò)分溺愛(ài)對(duì)高校生平安產(chǎn)生“負(fù)能量〞新形勢(shì)高校生多為“9后〞，父母溺愛(ài)現(xiàn)象比擬普遍。這種溺愛(ài)會(huì)產(chǎn)生兩方面的消極影響：一方面，除了學(xué)習(xí)什么都舍不得孩子去做，也就使孩子失去了從日常生活中得到平安教化、獲得平安學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī)，對(duì)危急喪失了必要的警惕性，簡(jiǎn)單給犯罪分子以可乘之機(jī)。另一方面，溺愛(ài)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理承受本領(lǐng)差，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力時(shí)簡(jiǎn)單感到彷徨無(wú)助，應(yīng)對(duì)挫折和人際交往的障礙簡(jiǎn)單心境抑郁、自怨自艾，甚至反響過(guò)激、報(bào)復(fù)他人。

我們?cè)撛鯓幼瞿?

作為一個(gè)高校生，我們應(yīng)當(dāng)駕馭自救自護(hù)常識(shí)，以便在生活中能夠冷靜處理發(fā)生的每一件事故，在緊急情景下幫助他人以及加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。生活中，同學(xué)們都在華蜜、暖和的家庭里長(zhǎng)大，受到父母和家人的關(guān)切、愛(ài)惜，好似并不存在什么危急?？墒?，家庭生活中仍舊有很多事情須要倍加留意和細(xì)心對(duì)待，否那么很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。

如今，電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來(lái)越多地進(jìn)人了家庭。運(yùn)用家用電器，除了應(yīng)當(dāng)留意平安用電問(wèn)題以外，還要留意以下幾點(diǎn)：各種家用電器用途不一樣，運(yùn)用方法也不一樣，有的比擬困難。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)用，對(duì)危急性較大的電器那么不要自我單獨(dú)運(yùn)用；運(yùn)用中覺(jué)察電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止運(yùn)用；電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在運(yùn)用中會(huì)發(fā)出高熱，應(yīng)留意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災(zāi)；同時(shí)，運(yùn)用時(shí)要留意避開(kāi)燙傷；要避開(kāi)在潮濕的環(huán)境下運(yùn)用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅僅會(huì)損壞電器，還會(huì)發(fā)生觸電危急；電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷；遇到雷雨天氣，要停止運(yùn)用電視機(jī)，并拔下室外天線插頭，防止遭遇雷擊；電器長(zhǎng)期擱置不用，簡(jiǎn)單受潮、受腐蝕而損壞，重新運(yùn)用前須要仔細(xì)檢查；購(gòu)置家用電器時(shí)，要選擇質(zhì)量牢靠的合格產(chǎn)品。

煤氣給人們生活帶來(lái)了很多便利，但假設(shè)運(yùn)用不當(dāng)，它也會(huì)造成災(zāi)難。運(yùn)用時(shí)要留意以下各點(diǎn)：仔細(xì)閱讀燃?xì)馄骶叩鹊倪\(yùn)用說(shuō)明書(shū)，嚴(yán)格根據(jù)說(shuō)明書(shū)的要求操作、運(yùn)用；運(yùn)用人工點(diǎn)火的燃?xì)庠罹撸邳c(diǎn)火時(shí)，先將火源湊近灶具然后再開(kāi)啟氣閥；常常堅(jiān)持燃?xì)馄骶叩耐旰茫X(jué)察漏氣，剛好檢修；運(yùn)用過(guò)程中遇到漏氣的情景，應(yīng)當(dāng)馬上關(guān)掉總閥門，切斷氣源；燃?xì)馄骶咴诠ぷ鳡顟B(tài)中，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣許多泄漏而發(fā)生火災(zāi)；運(yùn)用燃?xì)馄骶?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，堅(jiān)持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。在處于煤氣泄漏的環(huán)境中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，快速撤離。遇有煤氣中毒的.病人，要快速將其抬到通風(fēng)的地點(diǎn)，松開(kāi)衣領(lǐng)、褲帶，堅(jiān)持其呼吸道通暢，但要留意保暖，防止感冒。對(duì)中毒嚴(yán)峻者應(yīng)實(shí)施人工呼吸和心臟按壓，并立即撥打120急救，或快速將病人送往醫(yī)院搶救。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。

所以，我們要駕馭以下最根本的平安用電常識(shí)：相識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情景下關(guān)斷總電源；不用手或?qū)щ娢铩踩玷F絲、釘子、別針等金屬制品〕去接觸、探試電源插座內(nèi)部；不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器；電器運(yùn)用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；覺(jué)察有人觸電要設(shè)法剛好關(guān)斷電源或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去干脆救人；運(yùn)用中覺(jué)察電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止運(yùn)用等情景。一旦我們身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚惶失措，要冷靜地確定自我所處位置，依據(jù)四周的煙、火光、溫度等分析確定火勢(shì)，不要盲目實(shí)行行動(dòng)；身處平房的，假設(shè)門的四周火勢(shì)不大，應(yīng)快速離開(kāi)火場(chǎng)：身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃命，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。能夠躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。因火勢(shì)太猛，必需從樓房?jī)?nèi)逃命的，能夠從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。如身上衣物著火，能夠快速脫掉衣物，或者就地滾動(dòng)，以身體壓滅火焰，還能夠跳進(jìn)旁邊的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量削減身體燒傷面積，減輕燒傷程度；火災(zāi)發(fā)生時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾捂嚴(yán)口、鼻，屏住呼吸，盡量降低身體高度，彎腰疾走或在地面匍匐前進(jìn)；被困在房間內(nèi)時(shí)，要用濕被單堵住門窗縫隙，防止煙霧向室內(nèi)擴(kuò)散。

除此之外，家庭生活還存在許多平安問(wèn)題。常常還會(huì)發(fā)生燙傷、刀具割傷、在室內(nèi)活動(dòng)中磕碰、滑倒、摔倒以及飲食衛(wèi)生等問(wèn)題，所以我們要到處細(xì)心，提高自護(hù)意識(shí)。在室外生活方面，我們須要留意的危急因素更多。

如今社會(huì)，交通越來(lái)更加達(dá)，發(fā)生交通事故的幾率也越大，我們應(yīng)當(dāng)慎重對(duì)待，應(yīng)當(dāng)提高警惕和防范意識(shí)。雖然汽車給我們帶來(lái)了許多便利，但交通事故同時(shí)也給多數(shù)家庭帶來(lái)了苦痛。交通事故發(fā)生后，剛好有效地施救非常重要。

所以，出了交通事故，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理呢?常見(jiàn)的一些情景如下：失火：破窗脫身打滾滅火。汽車在行駛途中突然起火，駕駛員應(yīng)馬上熄火停車，切斷油路、電源。關(guān)掉車窗和點(diǎn)火開(kāi)關(guān)后，組織車內(nèi)人員迅即下車。假設(shè)車輛碰撞變形、車門已無(wú)法翻開(kāi)，可從前后擋風(fēng)玻璃或車窗處脫身。萬(wàn)一身上已經(jīng)著火，可下車后倒地滾動(dòng)，邊滾邊脫去身上的衣服。此時(shí)不要張嘴深呼吸或高聲呼喊，以免煙火灼傷上呼吸道；翻車：腳鉤踏板隨車翻轉(zhuǎn)。當(dāng)司機(jī)感到車子不行避開(kāi)地要傾翻時(shí)，應(yīng)緊緊抓住方向盤，兩腳鉤住踏板，使身體固定，隨車體旋轉(zhuǎn)。車內(nèi)乘客應(yīng)快速趴到坐椅上，抓住車內(nèi)的固定物，使身體夾在坐椅中，盡力穩(wěn)住身體。翻車時(shí)，不行順著翻車的方向跳出車外，而應(yīng)向車輛翻轉(zhuǎn)的相反方向跳動(dòng)。落地時(shí)，應(yīng)雙手抱頭順勢(shì)向慣性的方向滾動(dòng)或奔跑一段距離，避開(kāi)遭遇二次損傷；落水：先深呼吸再開(kāi)車門。汽車翻進(jìn)河里，假設(shè)水較淺，未全部漂浮，應(yīng)等汽車穩(wěn)定以后，再設(shè)法從門窗處離開(kāi)車輛。假設(shè)水較深，先不要急于翻開(kāi)車門與車窗玻璃，因?yàn)檫@時(shí)車門是難以翻開(kāi)的。此時(shí)，車廂內(nèi)的氧氣可供司機(jī)和乘客維持5至10分鐘。車內(nèi)人員不要驚慌，將頭部伸出水面，快速用力推開(kāi)車門或玻璃，同時(shí)深吸一口氣，再浮出水面；碰撞：兩腳蹬直身體后傾。在交通事故中的迎面碰撞中，受到致命危急的往往是司機(jī)。一旦事故發(fā)生，當(dāng)碰撞的主要方位不在司機(jī)一側(cè)時(shí)，司機(jī)應(yīng)雙手緊握方向盤，兩腿向前蹬直，身體后傾，堅(jiān)持身體平衡，以免在車輛撞擊的一瞬間，頭撞到擋風(fēng)玻璃上而受傷。假設(shè)碰撞的主要方位在接近駕駛員座位或者撞擊力度過(guò)大，司機(jī)應(yīng)快速躲離方向盤，并將兩腳抬起，以免受到擠壓。除此之外，我們還要駕馭在事故中患者的急救措施：顱腦損傷的急救、心絞痛的急救、急性心肌堵塞的急救、中風(fēng)的急救、心跳停止者急救等。

中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行軍時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無(wú)力、口渴、惡心；重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。為了防止中暑，我們要做到：喝水，許多出汗后，要?jiǎng)偤醚a(bǔ)充水分。外出活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，必需要帶夠足夠的水。條件允許的話，還能夠帶些水果等解渴的食品；降溫，外出活動(dòng)前，應(yīng)當(dāng)做好防曬的打算，最好打算太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆，要馬上實(shí)行措施，找尋陰涼通風(fēng)之處，解開(kāi)衣領(lǐng)，降低體溫；備藥，能夠隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的病癥。假設(shè)中暑病癥嚴(yán)峻，應(yīng)當(dāng)馬上送醫(yī)院診治。我們還應(yīng)留意以下情景：地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)先躲避后逃命，等搖擺停止后再出門。躲避時(shí)不要站在房間中心，應(yīng)剛好找尋有支撐物的地方躲避。撤離時(shí)應(yīng)走樓梯，不要乘電梯；地鐵故障時(shí)，要留意聽(tīng)地鐵人工播送，并聽(tīng)從工作人員統(tǒng)一指揮和引導(dǎo)，沿著規(guī)定方向疏散。最好用濕的衣服、毛巾、口罩等織物蒙鼻，逆風(fēng)而行，不要深呼吸；乘船落水時(shí)，應(yīng)快速穿上救生衣，發(fā)出求救信號(hào)。除非別無(wú)他法，否那么不要棄船。一旦棄船，應(yīng)迎著風(fēng)向，雙臂交疊在胸前，壓住救生衣，雙手捂住口鼻跳水；被劫持時(shí)，最重要的是盡量堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，不要做無(wú)謂抗?fàn)?。同時(shí)，要盡量視察劫持者的特征，為獲救或日后案件偵破贏得線索。只要我們到處細(xì)心，留意平安，駕馭自救、自護(hù)的學(xué)問(wèn)，熬煉自我自護(hù)自救的本領(lǐng)，機(jī)靈英勇的處理遇到的各種異樣的情景或危急，就能健康地成長(zhǎng)等各類情景。不管是家居平安、交通平安還是外出平安，都存在著許多危急因素。我們除了要學(xué)會(huì)處理方法外，還要加強(qiáng)防范意識(shí)，提高警惕。在各方面都做好保障工作，讓自我和家人更放心。

平安教化心得體會(huì)5

以前，一位交警阿姨來(lái)到我們學(xué)校做平安宣揚(yáng)，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車，醞釀車禍，到最終車毀人亡;擅自用電，結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是，讓人駭人動(dòng)目。

我曾經(jīng)是一個(gè)不重視平安的女孩，可親身經(jīng)驗(yàn)了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。

那天，我洗澡時(shí)忘了翻開(kāi)窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒適，連滿屋子的濃煙濃霧都沒(méi)有感覺(jué)到。過(guò)了不久，爸爸在門外叫我洗快一點(diǎn)兒，我不由自主地離開(kāi)了浴池。在內(nèi)衣的時(shí)候，我感到頭暈眼花，好似快沒(méi)有力氣穿衣服了。我連忙穿好衣服，牽強(qiáng)走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿外套好去醫(yī)院我都不知道，整個(gè)人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開(kāi)嘴巴吸氣，掐我的人中穴……也許過(guò)了十多分鐘，我撐開(kāi)沉重的眼皮，朦朦朧朧地望見(jiàn)爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見(jiàn)我漸漸醒來(lái)后，告知了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒(méi)了。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多非常鐘，那后果真是不可思議。從今以后，我再也不敢無(wú)視平安的重要性了。

同學(xué)們，愛(ài)惜自己的生命吧，別忘了：平安就是生命!

延長(zhǎng)閱讀：寒假平安教化總結(jié)

依據(jù)上級(jí)放假精神和我校的寒假工作流程支配，2月6日這天全校進(jìn)行平安教化活動(dòng)，主要內(nèi)容有：交通平安教化、防溺水教化、防煤氣中毒教化、燃放煙花爆竹平安教化、食品平安教化、消防平安教化等，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)的平安教化。課時(shí)支配為：上午三個(gè)課時(shí);下午三個(gè)課時(shí)。

每個(gè)班級(jí)通過(guò)不同的形式，將平安教化的內(nèi)容、自救方法和逃命技巧傳授給學(xué)生。例如一一班，這些都是低年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)學(xué)問(wèn)的理解實(shí)力差，班主任利用宣揚(yáng)圖冊(cè)，邊看邊仿照邊練習(xí)，通過(guò)此種方式讓學(xué)生駕馭自救措施和保護(hù)技巧;又如五二班，班內(nèi)的平安講解員是多名學(xué)生，他們有明確的分工，一名同學(xué)在講解，其他同學(xué)做出對(duì)應(yīng)的保護(hù)動(dòng)作，將自己的理解方法和保護(hù)措施與大家共享;還有六一班，他們的做法是，先讓同學(xué)們自學(xué)，小組溝通，然后是每小組選出一名代表談學(xué)習(xí)心得，最終是班主任進(jìn)行總結(jié)。

在平安教化上面，各班主任仔細(xì)對(duì)待，在學(xué)問(wèn)講授上是“八仙過(guò)海，各顯神通〞，將平安學(xué)問(wèn)和各種自救、自保、逃命技巧讓學(xué)生理解和駕馭，最終目的是讓學(xué)生在危急面前鎮(zhèn)靜冷靜，化險(xiǎn)為夷。

平安教化心得體會(huì)6

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。留意平安，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的平安意識(shí)。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性，因?yàn)殡m然你已造成了很屢次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過(guò)。因此，你就慶幸自己的幸運(yùn)，甚至?xí)靡馔蔚卣f(shuō)：“我是個(gè)幸運(yùn)者，災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。〞但是，在你興奮之時(shí)，你是否留意到：在我們四周常常有很多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬恍型旎氐暮蠊?/p>

中小學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)生公共平安教化，培育中小學(xué)生的平安意識(shí)、學(xué)問(wèn)和技能，提中學(xué)小學(xué)生面臨突發(fā)平安事務(wù)自救自護(hù)的應(yīng)變實(shí)力，對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的平安意識(shí)和自救、救援實(shí)力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的主動(dòng)影響。

校內(nèi)平安與我們每個(gè)師生親密相關(guān)。做好校內(nèi)平安工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根底和前提，是學(xué)校教化的首要任務(wù)之一，必需長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。

平安教化心得體會(huì)7

我躺在床上，回想著昨天上午的演習(xí)：昨天上午上完第一節(jié)課，我們正打算沖出教室時(shí)，突然老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家打算好，其次節(jié)課不上課了，改為平安演習(xí)，大家肯定要協(xié)作那些指導(dǎo)員的話！〞

到達(dá)場(chǎng)地后，我們驚呆了！映入眼眶的是我們以前常常玩耍的操場(chǎng)等地方變成了各種平安儀器拼成了一個(gè)新的“平安世界〞！

說(shuō)完后給我們兩個(gè)假人試驗(yàn)，我們?nèi)吭囼?yàn)完畢后，還讓老師也做一次，老師拒絕了，我們就在那里起哄，最終老師還是沒(méi)逃過(guò)這一劫。

然后我們?nèi)チ藢W(xué)習(xí)運(yùn)用滅火器的地方，講了滅火器的用法后，給了我們兩個(gè)滅火器來(lái)試驗(yàn)，全班試驗(yàn)完后，指導(dǎo)員說(shuō)：“滅火器分泡沫，水，一壤化碳等幾種，運(yùn)用滅火器時(shí)要看火災(zāi)起因，不行隨意拿滅火器干脆噴，比方：電器著火，拿泡沫滅火器或噴霧滅火器噴會(huì)觸電，得用一壤化碳滅火器或其他不導(dǎo)電的滅火器才不會(huì)被電到。明白了沒(méi)有？〞“明白了！〞

我們進(jìn)入到那輛車?yán)镫p手握緊抱頭，并蹲在角落。但即使是這樣，我們也還是感受到了四級(jí)地震的恐怖！我們被四級(jí)地震震得左搖右晃的，還好沒(méi)受傷。不過(guò)我想我們唯恐都忘不掉四級(jí)地震的時(shí)候！也忘不記指導(dǎo)員說(shuō)的每一句話！

假設(shè)把人生比作一棵樹(shù)，平安那么是這棵樹(shù)的根部。根部不穩(wěn)了，樹(shù)如何高高挺立？根部假設(shè)毀了，樹(shù)如何再挺立起來(lái)？假設(shè)把人生比作一本作業(yè)，平安那么是那唯一的筆，筆沒(méi)了，如何接著寫(xiě)下去？平安多么重要。平安乃是一切的根本，平安乃是第一。

剎那間，整個(gè)教室充溢了歡呼聲：“耶！不用上課了！〞“太好了，我們自由了！〞

首先我們?nèi)W(xué)習(xí)有人溺水了，該怎么做？指導(dǎo)員說(shuō)：“先把兩只手相互重疊，再把重疊的手放在那個(gè)溺水的人的胸口向前按壓五厘米一分鐘一百次左右，按壓完后，人工呼吸兩次，再把之前的步驟重新做一次就可以了。〞

接著我們看了一個(gè)關(guān)于火災(zāi)如何逃命的視頻，然后給我們一張表格，讓我們填家里有沒(méi)有起火災(zāi)的危急，最終我還真的覺(jué)察了一個(gè)隱患：電烤箱旁有易燃物。這個(gè)覺(jué)察讓我震驚不已，同時(shí)讓我暗暗發(fā)誓：我肯定會(huì)保證不會(huì)有火災(zāi)的隱患在我的家里！

最終我們?nèi)チ俗罱K一個(gè)地方——地震預(yù)防的地方。指導(dǎo)員說(shuō)：“地震時(shí)，要找尋能躲避上方因?yàn)榈卣鹚粝聛?lái)的巨石的地方或障礙物，還可以到角落那里躲避，不過(guò)最多只能四個(gè)人，因?yàn)樵俣嗟脑捑退銢](méi)砸到，被困在地下時(shí)也會(huì)缺氧甚至窒息死亡。還有一點(diǎn)，地震時(shí)，無(wú)論什么時(shí)候都必需雙手握緊抱頭，不要松開(kāi)抱頭的雙手，因?yàn)槟菢拥脑挘植粔蚶喂?。接下?lái)，你們將會(huì)進(jìn)入到那輛車那里體驗(yàn)四級(jí)地震，記住不要忘了我剛剛說(shuō)的話。〞

這時(shí)，我從回想回到了現(xiàn)實(shí)，我立即將我腦海中的每一個(gè)瞬間，每一件事情寫(xiě)在了作文本上。

平安教化心得體會(huì)8

今日是期終考試的最終一天，隨著考試的鈴聲響起，數(shù)學(xué)考試也結(jié)束了。我們興致勃勃的心情被吳老師來(lái)了個(gè)急剎車，吳老師把我們集中起來(lái)進(jìn)行了暑假平安教化，他要同學(xué)們鞏固樹(shù)立“平安第一〞的思想，懂得平安的重要意義，做到平安第一，從我做起；平安第一，從小事做起。遵守交通規(guī)那么，留意交通平安。

外出要遵守交通規(guī)那么，紅燈停，綠燈行。特殊要留意防火、防氣、防電。做到不玩火，留意防火，假設(shè)遇到火警時(shí)要知道剛好撥打119報(bào)警。不玩電，不私自拆裝電器；留意用氣平安，防煤氣中毒等；吳老師希望同學(xué)們適度玩電腦；出門必需和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。不準(zhǔn)夜間9點(diǎn)以后在外玩耍，夜晚不得單獨(dú)出門，更不能在外過(guò)夜，徹夜不歸；與生疏人打交道時(shí)，要提高思想警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急狀況，要見(jiàn)義巧為，善用才智取勝，避開(kāi)力敵不過(guò)反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，留意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無(wú)〞食品；同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參與有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定好學(xué)習(xí)安排，仔細(xì)完成作業(yè)，開(kāi)展好“五個(gè)一〞活動(dòng)，即讀一本好書(shū)，并寫(xiě)出讀后感，看一部好電影，學(xué)唱一首好歌，做一件好事，當(dāng)一天家長(zhǎng)，體驗(yàn)一下做父母的辛苦，并做好記錄或日記。

最終吳老師要求我們?cè)诩倨谝趦€節(jié)約，不亂花錢，學(xué)會(huì)安排每天的生活，留意培育良好的社會(huì)公德。要學(xué)會(huì)敬重人、理解人、關(guān)切人；要增加禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí)，要不斷提高自身道德修養(yǎng)；要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣，培育自己的良好道德品質(zhì)和文明行為。

平安教化心得體會(huì)9

我學(xué)習(xí)了平安教化案例，收獲、感慨也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)平安隱患的有關(guān)問(wèn)題，感受很深。

我覺(jué)得寢室平安，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增加做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，寢室平安教化要常規(guī)化。我們要像案例中的寢室那樣，平安要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時(shí)，肯定要肅穆、仔細(xì)，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣而演練的。并且平安教化要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，老師要以身作那么。老師在平安教化時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在平安方面也給學(xué)生做出典范，不能說(shuō)一套做一套。

總之，寢室平安無(wú)小事。事事、到處都存在平安隱患。人人樹(shù)立平安意識(shí)，實(shí)行平安措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)憂全因素殲滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，寢室的平安工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去閱歷的根底上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的平安工作肯定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

平安教化心得體會(huì)10

xx年8月21，我有幸參與碧江區(qū)教化局組織的校內(nèi)平安管理培訓(xùn)。在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多平安事故的預(yù)防及措施。而想要做好這項(xiàng)工作不是幾天能做到的。是要在平常的工作中圍繞“平安〞這兩字綻開(kāi)教化活動(dòng)。在發(fā)生平安事故時(shí)做到不驚慌、鎮(zhèn)靜穩(wěn)定的心情，用自己平常所學(xué)到的學(xué)問(wèn)、閱歷盡快想方法處理好。始終把孩子的平安放在第一位。平安工作要常抓不懈，努力為孩子創(chuàng)立一個(gè)平安、健康、祥和的環(huán)境。

黃昌紅老師所講的校內(nèi)及周邊平安管理資料建設(shè)，讓我知道了校內(nèi)內(nèi)外平安檢查都要有記錄，一系列的平安制度要上墻。要有證明材料。

在以后的工作中，我園肯定把平安教化工作擺在首要工作位置，并確定平安工作的指導(dǎo)思想及目標(biāo)：以樹(shù)立平安意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)詳細(xì)措施為重點(diǎn)，剛好全面排查、清理和整頓園內(nèi)平安隱患，努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改快速、環(huán)境安定、園風(fēng)良好的平安文明校內(nèi)，確保幼兒園在良好的教化教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步開(kāi)展。

作為幼兒園的老師，面對(duì)天真爛漫的孩子，平安意識(shí)更是顯得重要！平安教化以及平安工作更是要時(shí)刻在心里，在行動(dòng)上！為此，必需要做好一下工作：

〔一〕做好日常工作，杜絕平安隱患在身邊發(fā)生

1、堅(jiān)持每天來(lái)園早檢，細(xì)致致班上的每一個(gè)角落，消退一切平安隱患，杜絕擔(dān)憂全事故的發(fā)生。

2、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，肯定要加倍照看好幼兒，不無(wú)視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正。

3、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，肯定要組織幼兒寧?kù)o的集體活動(dòng)?？隙ㄒ_認(rèn)市孩子的家長(zhǎng)才放人，生疏的面孔來(lái)接要問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒?jiǎn)适Ш凸镇_幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作安排中的平安消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具。

5、戶外活動(dòng)時(shí)，肯定仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)憂全因素，確保幼兒平安，做到剛好殲滅擔(dān)憂全的隱患，保障幼兒平安。

6、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)潔交代其幼兒狀況。

〔二〕加強(qiáng)平安教化、提高平安意識(shí)

1.教化幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2.教化不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能隨意離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。

3.教化幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

5.教化幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候留意平安，知道怎樣正確的運(yùn)用剪刀。

6.教化幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

7.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)憂全因素。讓孩子在實(shí)踐中感知操作、領(lǐng)悟、培育孩子的生命意識(shí)、平安意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù)，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的華蜜。

總之，平安恒久是懸在我們老師頭上的“高壓線〞，任何時(shí)候我們都不能無(wú)視它的存在，這是我在這次學(xué)習(xí)中最大的體會(huì)與收獲。

平安教化心得體會(huì)11

同學(xué)們，這學(xué)期即將結(jié)束。為了讓學(xué)生在暑假有一個(gè)平安的假期，要求全部學(xué)生留意平安，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。平安是一個(gè)沉重的話題：依據(jù)中國(guó)教化部帶來(lái)的數(shù)據(jù)，每年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)幾乎超過(guò)2.5萬(wàn)，其中每天有近12名中小學(xué)生死于車輪下；另一方面，我國(guó)每天約有50名中小學(xué)生遭遇意外損害，其中溺水占30%以上，居首位。在其他平安事故中，每年約有1.6萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡，平均每天超過(guò)40人。這是一組令人震驚的數(shù)字！

我們的童年不應(yīng)當(dāng)充溢這些血腥的數(shù)字！在暑假期間，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意平安問(wèn)題，防止各種事故的發(fā)生。并參與各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)優(yōu)秀的小公民。我們每個(gè)同學(xué)都必需提高平安意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。這一天，我再次在那里提示大家，平安是生命之水，禮貌是華蜜之源！

下面給大家一些假期的要求，希望大家不僅要牢記在心，還要付諸實(shí)踐。

1、溺水事故預(yù)防溺水事故是夏季的一個(gè)隱患，因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)我們身邊每年都有許多慘痛的事故和教訓(xùn)，而這些教訓(xùn)往往是以生命的損失為代價(jià)的；對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，失去一個(gè)孩子的生命往往意味著一個(gè)華蜜家庭的裂開(kāi)甚至消滅。因此，學(xué)校明確要求，未經(jīng)允許，不得在江河、池塘內(nèi)玩耍、捕魚(yú)，未經(jīng)允許，不得在沒(méi)有平安設(shè)施或平安防護(hù)的水域游泳。學(xué)校將此視為假期期間的行為準(zhǔn)那么和紀(jì)律要求。

2、留意交通平安。你不僅要留意自己的行為，還要留意那些危急的車輛。我們必需遵守交通規(guī)那么，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。穿過(guò)街道，走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無(wú)牌車輛，不在高速馬路上玩耍。12歲以下的學(xué)生禁止在路上騎車。

3、留意食品平安和食品衛(wèi)生。學(xué)生購(gòu)置袋裝食品時(shí)，要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和地址，不購(gòu)置“三無(wú)〞食品；不要在校門外和街頭流淌攤點(diǎn)購(gòu)置零食，以免食用不衛(wèi)生的食物和過(guò)期食品引起食物中毒。杜絕各種不良習(xí)慣，不抽煙不喝酒。珍愛(ài)生命，拒絕毒品。

留意食品衛(wèi)生。夏天是易患各種傳染病的季節(jié)。希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格防范“病從口入〞。不要吃腐爛的水果和食物，以防食物中毒。假期期間雖然要合理補(bǔ)充養(yǎng)分，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好照看自己的飲食，培育自己健康良好的飲食習(xí)慣。生病了不要隨意吃藥，剛好去正規(guī)醫(yī)院治療。

預(yù)防傳染病，保護(hù)健康。節(jié)假日走親訪友難免要去公共場(chǎng)所。因此，預(yù)防流行病和傳染病特別重要。燥熱的夏天外出時(shí)，盡量不要去人多的地方，不要與馬虎大意的人接觸，不要與生疏人交談，不要吃生疏人給的東西。

平安教化心得體會(huì)12

中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教化尤其是中學(xué)生平安教化的成敗干脆關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，志向理想能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。抓好中學(xué)生的平安教化與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)平安，促進(jìn)中學(xué)生身心健康開(kāi)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

最近，安圖縣幾所學(xué)校接連發(fā)生了幾起重大平安事故，再一次給我們敲響了平安警鐘。防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，平安工作無(wú)小事，老師要鞏固要樹(shù)立“平安第一〞的思想意識(shí)，不能有絲毫松懈，警惕保平安，麻痹出事故，我們每一位教化工作者要把工作做實(shí)做細(xì)，嚴(yán)防事故發(fā)生。

我們一線老師要上好平安教化課，提高學(xué)生平安意識(shí)和自我保護(hù)實(shí)力，主動(dòng)完善各項(xiàng)平安制度，強(qiáng)化平安措施，創(chuàng)立班級(jí)平安教化氣氛。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和上級(jí)有關(guān)平安工作的詳細(xì)要求，全方位、多層次地做好平安工作。從學(xué)生一日作息時(shí)間看，除去睡眠時(shí)間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的時(shí)間(包括作業(yè))，約占他們生活時(shí)間的二分之一。在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在開(kāi)展和改變著，學(xué)生的平安教化學(xué)問(wèn)一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必需重視平安教化，滲透平安教化。

只有做到“每天講平安，事事講平安〞，“以人為本，預(yù)防為主〞這樣就能提高學(xué)校管理水平，維護(hù)正常的教化教學(xué)秩序，確保師生及校財(cái)產(chǎn)不受損失。

平安教化心得體會(huì)13

平安，始終以來(lái)都是一個(gè)很重要的問(wèn)題。去上學(xué)之前，媽媽會(huì)仔細(xì)對(duì)你說(shuō)：“留意平安，留神過(guò)公路〞;在學(xué)校，老師會(huì)教化我們一些平安的學(xué)問(wèn)，讓我們了解平安的重要性;看新聞的時(shí)候，覺(jué)察許多新聞都是與平安有關(guān)的。從這些方方面面，我們都可以體會(huì)到平安的重要性。

學(xué)校常常會(huì)支配我們觀看一些有關(guān)平安的教化電影，電影中說(shuō)到小張與小陳是某校的學(xué)生，在一次體育課上進(jìn)行地滾球練習(xí)的時(shí)候，小張與小陳不留神發(fā)生了碰撞，導(dǎo)致小張眼部和臉部都受傷了