全國2016年4月自考00387幼兒園組織與管理試題及答案

2016年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試幼兒園組織與管理試題課程代碼：00387一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。1、管理的本質是（D）A、確定目標 B、實現(xiàn)目標C、重在過程 D、追求效率2、學前教育管理包括兩個方面，一是學前教育行政，另一個是（B）A、學前教育體制 B、學前教育機構管理C、幼兒園管理 D、托兒所管理3、幼兒園將服務家長，為家長參加社會勞動和生產建設、學習活動提供便利作為重要任務，這體現(xiàn)了幼兒教育的（D）A、保育性 B、教育性C、補償性 D、福利性4、幼兒園管理總是按照計劃、實行、檢查、總結四個環(huán)節(jié)循序進行的，不能顛倒，且各個環(huán)節(jié)缺一不可，這充分體現(xiàn)了幼兒園管理過程的（A）A、程序性 B、目的性C、相關性 D、滲透性5、將幼兒園的工作計劃分為全園計劃、部門計劃和個人計劃，其劃分維度是（B）A、按時間 B、按覆蓋范圍C、按程度 D、按層級6、幼兒園工作計劃的制訂應該考慮園所的人力、物力、財力等資源情況，還要考慮園所人員的整體素質以及工作氛圍等因素，這說明，幼兒園工作計劃的制訂應（A）A、從本園實際情況出發(fā) B、以理論為指導C、全面系統(tǒng)考慮社會因素 D、全面考慮有關政策7、權衡組織的合理性、科學性時，用以參照的指導思想，也就是幼兒園組織機構設置的（A）A、理論依據 B、法規(guī)和政策依據C、事實依據 D、外部依據8、幼兒園規(guī)章制度有著明確的目的要求，它表明這個組織提倡什么、禁止什么，應該怎樣、不該怎樣，這體現(xiàn)了規(guī)章制度的（C）A、協(xié)調作用 B、制約作用C、指向作用 D、調動作用9、幼兒園制定規(guī)章制度一定要以國家相關法律為依據，必須符合黨和國家的政策法規(guī)，這就要求在制定規(guī)章制度時要做到（D）A、科學可行 B、完整簡潔C、以人為本 D、有法必依10、根據每個人的能力和特點把他們安排在合適的崗位，使之發(fā)揮聰明才智，也就是必須遵循（D）A、人事相宜原則 B、激勵性原則C、發(fā)展性原則 D、人本原則11、在崗培訓和工作主體培訓屬于（D）A、職前培訓 B、外部培訓C、網絡培訓 D、內部培訓12、幼兒園教師專業(yè)資格的評估內容有二，一是取得相關證書，二是具有（A）A、工作經驗 B、兒童心理學知識C、正確的兒童觀 D、活動設計與組織能力13、在人事方面，被幼兒園聘用的人員與幼兒園形成了一種雇傭性質的勞資關系，對雙方合法權益進行規(guī)范的法律文件是（D）A、《中華人民共和國教育法》 B、《幼兒園教育指導綱要》C、《幼兒園工作規(guī)程》 D、《中華人民共和國勞動合同法》14、幼兒園教科研活動的決策層是（A）A、園長層 B、保教組層C、教科研組層 D、教師層15、幼兒園教科研工作開展的基本條件是（A）A、教科研活動組織 B、教科研活動制度C、教科研活動場地 D、教科研活動經費16、幼兒園經費的每項支出都要有所值，不能浪費有限的經費，這就要求幼兒園經費管理要做到（C）A、擴充資金 B、取之有道C、用之有效 D、節(jié)約成本17、幼兒園在經費預算執(zhí)行完畢后，要以經費預算為標準，檢查經費的使用情況，這體現(xiàn)了經費預算具有（D）A、計劃目標作用 B、分配協(xié)調作用C、執(zhí)行控制作用 D、檢查考核作用18、幼兒園的活動室、寢室、衛(wèi)生間和貯藏室等屬于（D）A、辦公服務用房 B、后勤供應用房C、教師用房 D、幼兒學習生活用房19、幼兒園最普遍、最常用的家長工作的形式是（C）A、家長會 B、家長沙龍C、日常交流 D、家長學校20、幼兒園教師應該虛心向家長學習，了解家長的教育理念和方法等；家長也要尊重教師，了解、支持、配合他們的教育行為。這體現(xiàn)了家長工作基本原則中的（C）A、全員參與，常態(tài)化、動態(tài)化 B、全面開展，注重差異C、相互尊重，平等合作 D、重點培養(yǎng)21、幼兒園可以發(fā)揮社區(qū)退休老教師的余熱，讓其擔當幼兒園保教指導員或為地域內家長辦培訓班，這樣做是在爭取社區(qū)內的（A）A、人力支持 B、物力支持C、全面支持 D、財力支持22、當幼兒園的組織文化在社會上產生影響時，員工會產生強烈的榮譽感和自豪感，他們會加倍努力，用自己的實際行動去維護幼兒園的榮譽和形象，這體現(xiàn)了組織文化的（C）A、凝聚作用 B、導向作用C、激勵作用 D、約束作用23、幼兒園在一定的時空條件下產生、生存與發(fā)展，它本身是當時社會政治、經濟、文化的折射。反之，幼兒園組織文化一旦形成，也在改造著所處的環(huán)境與文化。這體現(xiàn)了幼兒園組織文化的（C）A、人文性 B、穩(wěn)定性C、歷史性 D、獨特性24、影響幼兒園組織文化建構的外部因素之一是（A）A、政治法律環(huán)境 B、幼兒園的特征C、園長 D、幼兒園教職工25、提高園長領導影響力的關鍵在于提高其（C）A、權力性影響力 B、決策力C、非權力性影響力 D、統(tǒng)籌協(xié)調力二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題1分，共5分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。26、管理的二重性是指管理的（BD）A、歷史屬性 B、社會屬性C、地理屬性 D、自然屬性E、人文屬性27、控制活動的環(huán)節(jié)包括（ACE）A、確定控制目標 B、反饋C、衡量執(zhí)行效果 D、總結E、采取措施糾偏28、幼兒園組織機構的要素包括（ABCD）A、組織的共同目標 B、縱向的等級C、橫向的部門 D、明確的活動規(guī)則E、崗位職責29、屬于全園性制度的有（ACD）A、接送制度 B、會議制度C、安全制度 D、家長聯(lián)系制度E、衛(wèi)生保健制度30、幼兒園管理者對教師的培養(yǎng)途徑有（BD）A、職前培訓 B、外部培訓C、網絡培訓 D、內部培訓E、職后培訓三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31、計劃答：是為實現(xiàn)幼兒園工作的任務和任務而對園所工作的內容、規(guī)劃、步驟、資源分配以及方式方法的通盤預先安排和謀劃。（3分）32、人事相宜原則答：就是“人適其事，事宜其人”，根據個體間不同的素質和要求，將其安排在各自最合適的崗位上，保持個體素質與工作崗位要求的一致性，從而實現(xiàn)“因事?lián)袢?，以人治事，人知其事，事得其人，人事兩立”這樣一種人事配合關系。（3分）33、幼兒園園本教研答：是以幼兒園為本位，以幼兒教師為研究主體，從幼兒園的實情出發(fā)，立足教學實踐，以行動研究為主要方式，致力于提高教師解決教育教學中的實際問題能力，服務于幼兒園發(fā)展需要，服務于幼兒發(fā)展需要，服務于教師專業(yè)發(fā)展需要的教育教學研究。（3分）34、家庭教育答：是父母或其他年長者在家庭中自覺地、有意識地在日常生活中對子女進行的有計劃與無計劃相結合的影響活動及其過程。（3分）35、權力性影響力答：是由領導者掌握合法職權，并能合情合理地加以運用而產生的影響力。（3分）四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）36、簡述園長應具備的能力素質。答：（1）決策能力；（2）協(xié)調溝通能力；（3）靈活應變能力；（4）創(chuàng)新進取能力。（注：每點1分，全部答對得5分。）37、簡述計劃執(zhí)行過程中的總結階段應注意的問題。答：（1）應以目標、計劃為依據，對照工作結果，判定工作成績與不足；（2）總結要有群眾參加，發(fā)揮總結的教育激勵作用；（3）總結要注意探索規(guī)律；（4）總結應能為下一階段工作提供依據并指明方向。（注：每點1分，全部答對得5分。）38、幼兒園的管理者應如何做到合理用人？答：除了堅持知人善任、任人唯賢、人盡其才等策略外，（2分）還應該做到：（1）提高用人的互補度。（1分）（2）提高用人的認可度。（1分）（3）提高用人的透明度。（1分）39、幼兒園一日活動安排的意義或價值有哪些？答：（1）幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)蘊含的教育價值要得到充分、有效地發(fā)揮，離不開對一日生活的合理安排。（1分）（2）一個好的課程方案要得到充分落實，需要幼兒園班級有高水平的一日活動。（1分）（3）一個幼兒在園（班）的生活質量取決于班級教師一日活動中的保教水平。（1分）總之，幼兒的一日活動質量直接影響課程的實施和幼兒的快樂成長及終身發(fā)展。（2分）40、簡述幼兒園做好家長工作的重要意義。答：（1）做好家長工作，形成家園合力，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境；（2）做好家長工作，發(fā)揮家長第一任教師的優(yōu)勢；（3）提高家長育兒的參與度，共同做好保教工作。（注：每點2分，全部答對得5分）五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41、試分析幼兒園管理的特殊性。答：一、保教兒童與服務家長兼顧教養(yǎng)兒童與服務家長兼顧是幼兒教育不同于其他階段教育的特點，也是幼兒園管理與其他管理活動的最大區(qū)別。1、要堅持保教合一，全面提高保教質量。2、幼兒園要為家長參加工作、學習提供便利條件。3、管理的特殊性不僅表現(xiàn)在管理的任務目標上，也體現(xiàn)在管理內容的特殊性上。二、重綜合協(xié)調，強調管理的社會化1、從宏觀角度講，幼兒教育是全社會的事業(yè)，涉及廣泛的領域，如衛(wèi)生、福利、文化、人力資源與社會保障、財政等多方面，因此必須得到全社會的支持和參與。2、從微觀層面看，托幼機構在管理過程中也要積極與社區(qū)、家庭等相關部門相聯(lián)系，為家長提供良好的服務和科學育兒指導，與社區(qū)建立良好的合作共建關系，為幼兒園的發(fā)展構建良好的平臺和外部環(huán)境。三、充分挖掘并合理利用、協(xié)調多方教育資源，發(fā)揮管理效能1、從宏觀角度來說，當前主要是多種形式擴大學前教育資源，積極推進學前教育普及化。2、從微觀角度來說，幼兒園管理要充分挖掘并合理利用、協(xié)調多方教育資源，發(fā)揮管理效能，求得社會效益和經濟效益的統(tǒng)一。（注：每點3分，其中要點1分，具體論述2分。全部答對給滿分。）42、試分析幼兒園加強財務人員隊伍的建設。答：（1）加強幼兒園財務人員的組織建設。財務人員應分工明確，責任到人，以免發(fā)生問題時，出現(xiàn)因人員缺少、崗位不定、責任不清而導致的無人負責的局面。幼兒園財務人員短缺的要及時補充，最好不要一人身兼數(shù)職，以防由于工作繁忙而出現(xiàn)差錯，這也有利于財務內部的監(jiān)督。同時還應支持財物人員堅持原則，秉公辦事，充分調動財物人員的工作積極性，為幼兒園“理好財，當好家”。（2）提開幼兒園財務人員的思想素質和道德水平。幼兒園園長應注重利用各種學習機會，不斷提高財務人員的政治思想素質和道德水平。幼兒園財務人員自身也要自覺加強財會政策和法規(guī)學習，全面提高政治思想素質，不斷增加職業(yè)道德觀念和法律意識，養(yǎng)成協(xié)作、慎獨、準確的良好職業(yè)習慣。在實際工作中，敬業(yè)愛崗，堅持按制度辦事，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。（3）促進幼兒園財務人員的業(yè)務成長。重視財務人員的培訓與管理。教育行政部門在制定的發(fā)展規(guī)劃中應包括幼兒園財務人員隊伍建設相關內容，應有目的、有計劃地培養(yǎng)現(xiàn)有財務人員。幼兒園也可根據具體情況，積極創(chuàng)造條件，派出人員到外地學習或進行崗位培訓，并定期進行考試或考核，以促進財務人員業(yè)務能力的提高。此外，要堅持會計達標工作。會計達標是會計管理工作的重要組成部分，此項工作不僅能促進會計工作實現(xiàn)規(guī)范化、法制化、科學化，且在達標過程中會計人員通過業(yè)務交流，互相學習，有利于業(yè)務水平的全面提高。（注：每點3分，其中要點1分，具體論述2分。全部答出給滿分。）六、案例分析題（本大題共1小題，共10分）43、案例一：當前，幼兒教育“小學化”傾向在我國仍然普遍存在，主要表現(xiàn)為：在教育內容上，重視智力教育，輕視德、體、美、勞教育；在教育方法上，重視知識傳授，輕視幼兒自主學習。另外，一些幼兒園盲目招生，班額大大超過國家限制；還有一些幼兒園大辦有償?shù)摹八囆g班”和“興趣班”，對幼兒進行唱歌、舞蹈、美術、英語、算術等知識和技能訓練，嚴重違背了幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律。案例二：當前，入園難、入園貴的問題在全國各地都有不同程度的體現(xiàn)，尤其是在一些一線城市，有的家長花費幾天幾夜的時間排隊報名的報道屢見不鮮。案例三：2014年8月14日的《淄博晚報》報道，淄博市計劃2017年，全面建立起覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、資源充足、公益普惠、優(yōu)質高效的學前教育公共服務體系。案例四：2014年8月25日的《楚天都市報》報道，從2014年的秋季開學起，武漢市學前教育政府資助將取消戶籍限制。這意味著只要符合條件的城市低保家庭的兒童、孤兒、烈士子女、殘疾兒童等可以一樣享受到每年1000元的政府資助。案例五：說明：“教辦園”指教育局辦的幼兒園。請結合案例對幼兒園的性質和功能進行分析。答：（1）幼兒園兼具教育性和保育性。這要求幼兒園要堅持保教結合的原則，堅持科學育兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒健康快樂成長。案例一嚴重違背了幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律。（2）兒教育具有福利性。幼兒園將服務家長，為家長參加社會勞動和生產建設、學習活動提供便利作為重要任務。案例二中入園難問題說明幼兒教育的福利性沒有很好地落實。（3）幼兒教育的公益性與服務性。幼兒教育涉及每一個兒童及其家庭，不應該僅為少數(shù)人享有和收益。案例三提出普及學前教育的目標能夠很好地落實學前教育的公益性和服務性。（4）幼兒教育的補償性。幼兒教育要面向每一個適齡兒童的教育，同時幼兒教育也是消除貧困、保障兒童學習和發(fā)展機會均