全國(guó)2017年4月自考09277教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展試題及答案

全國(guó)2017年4月高等教育自學(xué)考試教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展試題課程代碼：09277一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1、我國(guó)歷史上第一所私辦的和獨(dú)立的師范學(xué)校是（D）A、長(zhǎng)沙師范學(xué)校 B、北京師范學(xué)校C、南昌師范學(xué)校 D、通州師范學(xué)校2、教師要做“人之楷?！?，體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德的（C）A、較高的責(zé)任性 B、高度的自覺(jué)性C、獨(dú)特的示范性 D、廣泛的繼承性3、按照理想奮斗的時(shí)間來(lái)劃分，可以把理想分為（B）A、個(gè)人理想和群體理想 B、長(zhǎng)遠(yuǎn)理想和近期理想C、社會(huì)理想和生活理想 D、職業(yè)理想和素質(zhì)理想4、規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的是（A）A、《憲法》 B、《教育法》C、《教師法》 D、《義務(wù)教育法》5、提出“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”的是我國(guó)古代（A）A、韓愈 B、孔子C、孟子 D、老子6、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提是（A）A、道德認(rèn)識(shí) B、道德情感C、道德意志 D、道德行為7、建立科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)考核制度，把單一的培訓(xùn)考核變?yōu)榕嘤?xùn)后的教育教學(xué)水平的評(píng)估檢查，以上遵循的是教師在職教育的（D）A、制度性與靈活性相結(jié)合原則 B、主體性原則C、校本原則 D、發(fā)展性原則8、“工欲善其事，必先利其器。”這說(shuō)明教師應(yīng)具有良好的（C）A、教育素養(yǎng) B、職業(yè)道德C、學(xué)科專業(yè)知識(shí) D、人格魅力9、儀表端莊、言行得體，品行端正、道德高尚，嚴(yán)于律己、言傳身教體現(xiàn)的教師職業(yè)作風(fēng)是（B）A、熱愛學(xué)生、誨人不倦 B、以身作則、為人師表C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢于創(chuàng)新 D、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作10、在教師團(tuán)體內(nèi)，以自己的職業(yè)道德水平所處的地位與他人相比較而進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于（B）A、絕對(duì)評(píng)價(jià) B、相對(duì)評(píng)價(jià)C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià) D、質(zhì)性評(píng)價(jià)二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）判斷下列每小題的正誤，正確的將答題卡上該小題的“[A]”涂黑，錯(cuò)誤的將“[B]”涂黑。1、教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中的總結(jié)性評(píng)價(jià)不具有對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象本身的改進(jìn)和完善作用。答：√12、1904年，清政府批準(zhǔn)頒行《奏定優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂章程》，規(guī)定師范教育設(shè)立優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂和初級(jí)師范學(xué)堂，分別培養(yǎng)大學(xué)和中小學(xué)師資。答：×13、一種職業(yè)只有作為社會(huì)生活的有機(jī)組成部分，具有促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的意義，才具有道德價(jià)值。答：√14、新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)教育方針適應(yīng)時(shí)代要求實(shí)現(xiàn)了四次根本性的轉(zhuǎn)變。答：×15、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是倡導(dǎo)性的要求，不是強(qiáng)制性法律。答：√16、《教育法》規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。答：×17、教師職業(yè)道德修養(yǎng)是各級(jí)教育部門有組織、有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育的活動(dòng)。答：×18、從研究對(duì)象的角度來(lái)區(qū)分，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)可以分為具體評(píng)價(jià)和元評(píng)價(jià)。答：√19、教師心理健康不僅僅包含一般的心理健康內(nèi)容，還應(yīng)該具有其角色所賦予的必備的內(nèi)容。答：√20、職后教師職業(yè)道德教育的方法主要是校本培訓(xùn)模式。答：√三、填空題（本大題共15空，每空1分，共15分）21、第二次世界大戰(zhàn)后的教育以“學(xué)會(huì)生存”為其根本職能，以“四個(gè)學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)_____、學(xué)會(huì)_____、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存）為其教育原則。答：認(rèn)知、做事2、理想不同于幻想、空想，它具有_____、社會(huì)性、階級(jí)性。答：客觀必然性23、教師職業(yè)道德的最基本功能是_____功能、教育功能和_____功能。答：調(diào)節(jié)、示范24、學(xué)校管理常規(guī)分為口授型常規(guī)規(guī)范、習(xí)俗型常規(guī)規(guī)范和_____常規(guī)規(guī)范。答：制度型25、教師職業(yè)素養(yǎng)的核心是_____，它決定著教師的職業(yè)意義和價(jià)值。答：人文素養(yǎng)26、教師的職業(yè)作風(fēng)，就是教師在教育教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的一貫_____和_____。答：態(tài)度、行為27、職前教師教育內(nèi)容主要包括_____、專門學(xué)科教育、_____、教育實(shí)踐課程。答：普通教育、專業(yè)教育28、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的具體方法有_____和_____。答：行為觀察法、等級(jí)評(píng)定法29、教師職業(yè)道德修養(yǎng)最根本的途徑就是積極_____，反復(fù)磨練，把自己塑造成言行一致的有崇高職業(yè)道德品質(zhì)的教師。答：投身于教育教學(xué)實(shí)踐30、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)，首先要看到教師發(fā)展是一個(gè)_____的過(guò)程，是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。答：動(dòng)態(tài)四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31、教師職業(yè)答：是指人們終身或較長(zhǎng)時(shí)期從事的，按照一定社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，傳授文化科學(xué)知識(shí)，以培養(yǎng)人的能力和思想品德為目的的一種職業(yè)。32、教師行為規(guī)范答：是指教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)必須遵守的教育思想和進(jìn)行教育活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，是國(guó)家為教師規(guī)定的教育原則、教育規(guī)劃、言行標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)修養(yǎng)和各項(xiàng)紀(jì)律。3、職業(yè)作風(fēng)答：是指從業(yè)者在其職業(yè)實(shí)踐和職業(yè)生活中表現(xiàn)出來(lái)的一貫的態(tài)度和行為。34、教師職業(yè)道德意志答：是教師在實(shí)踐道德行為過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)克服困難和障礙的能力和毅力，是教師為達(dá)到教師職業(yè)道德規(guī)范而自覺(jué)努力的心理過(guò)程。35、道德評(píng)價(jià)從某種既定的或?yàn)槟骋簧鐣?huì)、群體（集團(tuán)）所認(rèn)同的道德價(jià)值準(zhǔn)則出發(fā)，對(duì)人們的行為作出正當(dāng)與否的評(píng)估。五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）36、簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的原則。答：（1）教育性原則（1分）（2）真實(shí)性原則（1分）（3）動(dòng)態(tài)性原則（1分）（4）協(xié)商性原則（1分）（5）多元化原則（1分）37、簡(jiǎn)述教師職業(yè)紀(jì)律的意義。答：（1）是依法治教的必然要求（1分）（2）是體現(xiàn)人民利益的重要手段（1分）（3）是現(xiàn)代學(xué)校管理的重要內(nèi)容（1分）（4）是約束教師行為的重要準(zhǔn)則（1分）（5）是履行職業(yè)責(zé)任的重要保證（1分）38、簡(jiǎn)述忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)的具體要求。答：（1）要正確認(rèn)識(shí)和看待人民教師的作用，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感和責(zé)任感。（2分）（2）愛崗敬業(yè)。（2分）（3）有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（1分）39、簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的教育教學(xué)能力素養(yǎng)。答：（1）教學(xué)能力（1分）（2）組織管理能力（1分）（3）語(yǔ)言表達(dá)能力（1分）（4）其他與教育教學(xué)緊密相連的能力（1分）（5）團(tuán)隊(duì)合作能力。（1分）六、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）40、試述開展職后教師職業(yè)道德教育需要注意的問(wèn)題。答：（1）注重教師的主體性發(fā)展。（1分）（2）注意教師教育觀念向行為的轉(zhuǎn)化。（1分）（3）榜樣學(xué)習(xí)和反面事例相結(jié)合。（1分）（4）師德教育與培養(yǎng)和一般道德教育相結(jié)合。（2分）（5）師德教育的過(guò)程要堅(jiān)持重復(fù)性、漸近性和長(zhǎng)期性。（3分）41、試述教師心理健康存在的主要問(wèn)題，并分析其原因。答：一、教師心理健康問(wèn)題的表現(xiàn)：（4分）1、心理疲勞2、情緒不穩(wěn)3、職業(yè)枯竭5、人際關(guān)系緊張6、社會(huì)適應(yīng)不良二、影響教師心理健康的因素：（4分）1、個(gè)人因素2、職業(yè)因素3、工作環(huán)境因素4、社會(huì)因素七、案例分析題（本大題共1小題，共14分）42、一個(gè)人走上教師崗位，首先對(duì)自己的工作要有一個(gè)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，由此才能獲得職業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際對(duì)自己的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)。答：（1）外部環(huán)境分析：社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的。（2分）（2）自身素質(zhì)分析：知識(shí)方面、能力方面、個(gè)性方面、身體及其它方面。（2分）（3）成長(zhǎng)歷程的回顧