英特爾未來教育培訓心得體會匯總六篇

Word第第頁英特爾未來教育培訓心得體會匯總六篇英特爾將來教育培訓心得體會篇1

英特爾將來教育培育的是實踐性人才，提倡的是合作精神，開展頭腦風暴，搞的是創(chuàng)新教育，使我在實踐中切身體驗了合作式學習和討論性學習，使我的觀念大大轉(zhuǎn)變，通過培訓使我自己有一種全新的感受這次培訓從理念、技術(shù)、老師的講課風格、老師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響。

中國教育的命運如何，關鍵看我們老師的創(chuàng)新力量、創(chuàng)新意識、教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學方式的轉(zhuǎn)變，而英特爾將來教育的理念、操作方式、教法研討、合作方式、表達同學為主體、培育同學的力量等各方面的教學設計，都給了我們中國老師很大的啟示，假如我們結(jié)合自己的實際，合理的在我們的中國教育中加以運用和融合，將會很大程度的推動我們教育的進展。

將來教育中，老師首先要做的是組織同學從學習生活和社會生活中選擇和確定他們感愛好的討論專題，去發(fā)覺問題和提出問題。這些問題可以是老師供應的，也可以完全是同學自已選擇和確定的；可以是教材內(nèi)容的拓展延長，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是純思辨性的，也可以是實踐操作類的；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是求知的學問領域。在英特爾將來教育中，“問題”就是同學學習的重要載體。同學在解決問題的過程中會涉英特爾將來教育培育的是實踐性人才，

這次培訓從理念、技術(shù)、老師的講課風格、老師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響。中國教育的命運如何，關鍵看我們老師的創(chuàng)新力量、創(chuàng)新意識、教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學方式的轉(zhuǎn)變，而英特爾將來教育的理念、操作方式、教法研討、合作方式、表達同學為主體、培育同學的力量等各方面的教學設計，都給了我們中國老師很大的啟示，假如我們結(jié)合自己的實際，合理的在我們的中國教育中加以運用和融合，將會很大程度的推動我們教育的進展。

在英特爾？將來教育中，老師首先要做的是組織同學從學習生活和社會生活中選擇和確定他們感愛好的討論專題，去發(fā)覺問題和提出問題。這些問題可以是老師供應的，也可以完全是同學自已選擇和確定的；可以是教材內(nèi)容的拓展延長，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是純思辨性的，也可以是實踐操作類的；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是求知的學問領域。在英特爾？將來教育中，“問題”就是同學學習的重要載體。同學在解決問題的過程中會涉及多種學問，這些學問的選擇、積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、互相交叉的狀態(tài)。

信息技術(shù)教學提倡的合作探究性學習在英特爾將來教育中淋漓盡致地表達了出來，有利于我將來在教學和信息技術(shù)整合領域地進一步探究。總之，通過這幾天的學習，雖然辛苦但歡樂，歡樂是由于又積累了很多新的閱歷和學問及多種學問，這些學問的選擇、積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、互相交叉的狀態(tài)。信息技術(shù)教學提倡的`合作探究性學習在英特爾將來教育中淋漓盡致地表達了出來，有利于我將來在教學和信息技術(shù)整合領域地進一步探究。總之，通過這幾天的學習，雖然辛苦但歡樂，歡樂是由于又積累了很多新的閱歷和學問。

英特爾將來教育培訓心得體會篇2

7月10日—15日，散學典禮剛剛結(jié)束，我們就主動投入到“英特爾將來教育”培訓中。雖然天氣酷熱，但我們都每天按時到校，仔細傾聽主講老師的講授，一絲不茍地完成當天作業(yè)，培訓現(xiàn)場時時可以看到大家勤學好問的情景。本次培訓歷時6天，盡管學習任務繁重，但我覺得這是一次很值得的、很有意義的培訓，是一次頭腦的大革命。

這次培訓名為“英特爾將來教育”，事實上并非單純的電腦操作技術(shù)，而是一種新的教學理念、教學方式的學習。與以往培訓完全是聽講座的形式不同，這次的培訓課堂上比較注意老師們的自我體驗和互相溝通。培訓中要求參訓老師將信息技術(shù)應用的立足點放在同學身上，考慮如何讓同學在學習過程中使用信息技術(shù)。因此在很多創(chuàng)作活動中，要求老師扮演同學的角色，去制作供同學參考的電子作品范例〔稱為同學作品，如多媒體演示文稿、電子小報以及網(wǎng)站〕和支持同學討論型學習的工具模板。

通過這次培訓，我們在思維的訓練與碰撞中，接受并把握一種全新的、與國際接軌的、真正表達素養(yǎng)教育精神的教育觀念。我們獲得的不止是技術(shù)，更多的是全新的、與新一輪課程改革的理念相吻合的教育觀念。它所提倡的討論性學習、做中學、案例教學、以同學為中心、協(xié)作共享、教法研討、反思學習、頭腦風暴、資源型學習，帶給我們的是全方位的教育理念變革，為我們理解并實現(xiàn)課程改革供應諸多啟示，為深化課改帶來無窮的力氣。

經(jīng)過“英特爾將來教育項目培訓”的洗禮，我們熟悉到：教育信息化的制高點，不在于信息化的管理，而在于信息化的課堂。英特爾將來教育作為一種創(chuàng)新的理念和教學模式，已經(jīng)并將持續(xù)影響著我們的教育教學工作向深層進展?；谶@種熟悉，我們力求在英特爾將來教育思想的指引下，結(jié)合本校和各學科教學的實際，探究出信息技術(shù)與學科教學整合的路子，用現(xiàn)代信息技術(shù)改造我們的課堂，改造習以為常的教與學的方式。

英特爾將來教育培訓心得體會篇3

為一名老師,我們擔負著培育將來人才的重任。在信息技術(shù)日益進展的今日，我們所要培育的是能緊跟時代潮流，真正全面進展的將來人才，正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格.貝瑞特博士所說：“計算機并不是什么奇妙的魔法，而老師才是真正的魔術(shù)師?！币虼?，假如我們要讓同學把握計算機的基本技能，而自己卻一無所知，那就是一紙空談。

在這次培訓中，我有幸成為英特爾將來教育打算培訓的40萬名老師中的其中一名，感到無比榮耀。在短短的六天中，我們學到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念，我想，這對我們的教育教學改革工作將起到巨大的推動作用。

在日常教學中，我們學校早已重視信息技術(shù)和課程的整合，許多老師也已經(jīng)留意到將計算機技術(shù)運用到教學中去。對于我的英語教學來說更是如此。利用POWERPOINT制作幻燈片為同學們供應了直觀學習的機會，這要比拿幾張圖片更能吸引他們，激起他們的求知欲。例如本次培訓中我所做的演示文稿就是有關圣誕節(jié)的學習內(nèi)容。假如教授本課時老師只是做口頭闡述，同學只能一知半解，但假如利用演示文稿，讓他們親眼看到有關歐美國家如何慶祝圣誕節(jié)的詳細內(nèi)容，那種教學效果是無可比擬的。又如我在演示文稿中所做的鏈接，給了每個孩子自己動手在網(wǎng)上查找內(nèi)容、探究學問的機會，使得我們的教學真正實現(xiàn)以同學為主體的教學模式，讓孩子們成為學習的仆人。

再如網(wǎng)站制作。去年，我們學校已建立了自己的網(wǎng)站。在學校的網(wǎng)站上，同學和家長們能夠直接了解到我們學校的各種教學信息，并可在學校論壇中直接與任課老師商量教與學方面的內(nèi)容，收到了很好的效果。我在學校網(wǎng)站的論壇中擔當英語角的版主。為讓這一版塊真正為孩子們的英語學習進步而服務，我常常從一些知名的英語教育教學網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載一些有關英語學習方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容，如英語小故事、小笑話，或如何提高英語學習效率等內(nèi)容，當他們掃瞄網(wǎng)站的時候，就能直接學到這些學問。我還常常提出一些話題，讓同學和家長們共同參加商量。如：你認為你在英語學習中遇到的困難是什么?你認為如何能提高英語的聽力?等等，通過在線商量，我們老師可以準時得到同學學習反饋的第一手資料，這對改良我們的教育教學方法，提高課堂教學質(zhì)量有著相當重要的作用。

在本次培訓中，我制作的同學網(wǎng)站也是有關圣誕節(jié)的內(nèi)容，我將之分為圣誕傳奇、圣誕學問、圣誕圖片、圣誕音樂、圣誕FLASH和與我聯(lián)系六個版塊的內(nèi)容，在每個版塊中都含有大量的學問信息，同學通過掃瞄此網(wǎng)站可以自由選擇自己寵愛的內(nèi)容來了解圣誕節(jié)，真正到達了“以人為本”的教育教學理念。

在今后的教學工作中，我將連續(xù)努力，讓信息技術(shù)真正融入到同學學習的各個方面，為他們今后的工作和生活打下堅實的基礎。

英特爾將來教育培訓心得體會篇4

現(xiàn)代社會是個信息時代，我們的一線老師隊伍也必需跟隨時代的腳步，與時俱進，我們的必由之路是實現(xiàn)老師的專業(yè)化，也就是有自己獨特的職業(yè)特色，再者是提高自己的信息素養(yǎng)。我們抱著這樣的期盼開頭了我們的英特爾將來教育培訓。

英特爾將來教育培訓的教學目的是：通過培訓使中學校各學科老師學習和把握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它的最終目標是要求每一位老師和他所教的每個同學都要學會運用信息技術(shù)和資源進行溝通和學習，讓同學在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結(jié)、學會制造，培育同學的創(chuàng)新思維、動手技能、團隊合作精神和討論力量。教育理念的轉(zhuǎn)變是英特爾將來教育培訓的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標準的理念。

“英特爾將來教育”項目增添了同學的自信念，激發(fā)了同學學習的主動性?！坝⑻貭枌斫逃表椖恐匾曔^程、表達從做中學。整個完成學習任務的過程是體驗、領悟的過程，也是學習、提高的過程，是一種以同學為中心的教學思想的表達。同學在自主探究中體會到學習的樂趣，通過調(diào)查、搜尋、收集、處理信息后獲得的成果時品嘗到勝利的愉悅，學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件歡樂的事情，為同學的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。

在整個培訓過程中，會常常處于“老師—自己的同學—培訓班的學員”之間的角色互換。在培訓班里，是一個學員，仔細去完成自己的學習任務；作為一名學科老師，去細心設計自己的單元打算，把自己所理解的教育思想和所把握的教育方法融入自己的單元打算中去；作為一名同學，帶著老師給自己支配的任務，經(jīng)過自己的努力探究，找出問題的答案，制作出演示文稿或網(wǎng)站展現(xiàn)出來，與大家溝通共享。這樣有利于老師去探究同學學習的過程，更好地來修改自己的單元打算，使它更貼近同學生活的實際，激起同學更大的學習熱忱。短短的幾天培訓，讓我找到了做同學的感覺。

“英特爾將來教育”項目單元問題和基本問題的教學設計，培育了同學的奇怪???心、制造性、思維力量、解決問題以學習的力量。英特爾將來教育”項目也促進了老師角色的轉(zhuǎn)變。

通過學習英特爾將來教育，我深切地感受到如何科學的運用網(wǎng)上教育資源的迫切性。我們學科老師可以在網(wǎng)上查尋自己教學所需要的相關學科資料，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡中通過搜尋引擎便捷地收集自己的單元材料。網(wǎng)絡既是巨大的取之不盡的教學資源庫，可以檢索到大量信息資料，又是超越時空界限的教育教學研討室，可以與有愛好者共同溝通教育心得體會。

英特爾將來教育培訓心得體會篇5

酷熱的夏天即將過去，英特爾將來教育的培訓課程也即將落幕，我有幸成為學員，完成了這五天的培訓內(nèi)容?；厥字暗呐?，看著今日的成果，心中的欣喜不言而喻。

“英特爾?將來教育(intel?teachtothefuture)”項目是英特爾公司為支持計算機技術(shù)在課堂上的有效利用而設計的一個全球性的培訓項目。該項目的目標是對一線的學科老師進行培訓，使他們懂得如何促進探究型學習，能夠?qū)⒂嬎銠C的使用與現(xiàn)有課程親密結(jié)合，最終使得同學能夠提高學習成效。

培訓一開頭，主講老師就要我們通過相互征集學員簽名獲得更多的老師資料，以便在培訓中能夠相互關心，我看到教齡有20年的老老師都參與了，心里很感動。

第一天的培訓便讓我感受很深，英特爾將來教育的教育理念：利用技術(shù)在課堂教學中得到有效的利用，增添同學的學習愛好。以往我們只懂得直接給同學問題的答案，同學都是像填鴨似的被動學習，而如今，英特爾教育提出，要把問題還給同學。正如蘇格拉底說的“教育不是澆灌，而是點燃火焰”。

那么如何設計好這些問題呢？這就是讓我在培訓中覺得最困難的——框架問題的學習。框架問題，是用于框定單元學習范圍，并引導同學深化探究的一組問題。通過框架問題的提出，學習被置于冗雜的、有意義的問題情境中，同學被置與主動的問題解決者的角色，在問題求解過程中學習單元內(nèi)容并培育高級思維力量?？蚣軉栴}包括內(nèi)容問題、單元問題與基本問題。這三個層次的討論著實讓我花了不少工夫呢。如何設計框架問題，經(jīng)過了反復不斷的修改，我才把自己的框架問題確定下來。學習這一個框架問題，讓我深化了對同學提問題進展高級思維技能的熟悉，并且將運用到我的實際教學上。

信任大家在這次培訓中最想學到的，就是如何開發(fā)一個基于技術(shù)的教學單元，這其中要涉及到許多項目，例如：單元設計、介紹我的單元文稿、創(chuàng)建作品引用記錄、創(chuàng)建同學演示文稿、創(chuàng)建老師演示文稿、創(chuàng)建同學網(wǎng)站、創(chuàng)建同學支持材料、創(chuàng)建老師支持材料、制訂單元實施打算，最終要整合單元作品集。這么多的文件在六天內(nèi)要做完，我有一種我和電腦桌椅都生根扎土了的感覺。

有不少老師覺得培訓中計算機的操作很難，那么多的文件夾搞得頭都暈暈的。其實英特爾將來教育也教授了我們平常應當如何去整理、歸納自己的文件，以便于使用和查找。假如能做到這點，后面的作業(yè)是比較不會困難的。

對于我來說，最感愛好的，就是網(wǎng)站的制作了。以前曾經(jīng)有做過網(wǎng)站，自己摸索過一段時間，所以這次做網(wǎng)站并不感覺生疏。原來想要搞些個人的提高，結(jié)果卻由于自己做網(wǎng)站的閱歷缺乏，結(jié)果出了許多問題，于是乎，老狡猾實的按這課本重做，呵呵，不過，經(jīng)過了幾天不眠不休的奮戰(zhàn)，最終網(wǎng)站還是做起來了，看到自己的網(wǎng)站，心里被成就感塞得滿滿的！

此外，在培訓中，還看到了很多國內(nèi)外優(yōu)秀老師的范例，那些好玩的課程設計讓我突然間發(fā)覺原來教學也可以這么好玩！

最終，要感謝這次最辛苦的人，我們的主講老師，他們教學仔細負責的看法讓我感動，僅在此表達我對他的深深謝意！

英特爾將來教育培訓心得體會篇6

本月十八至二十三日，我有幸參與了我市由電大舉辦的“英特爾將來教育”的大型國際合作性老師培訓項目，成為了一名英特爾將來教育的受益老師。在學習中有一點是深有體會的，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的思想觀念。在參與培訓之前，我對“英特爾將來教育”沒什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學習，但是隨著課程的開頭，大家都有了很深的熟悉：英特爾將來教育的教學力求以有用性為目標，以活動為中心，以學員為本位，采納革新的教法。

一.什么是“因特爾末來教育”?

英特爾末來教育是一個國際性的大型老師培訓項目，在教學理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。但是在教學思想、教學模式和教學方法上，它也有其鮮亮的特點，能給我們實施的素養(yǎng)教育帶來很多有益的啟示。

“英特爾將來教育”，屬英特公司特有的一種面對將來的教育，它包含了獨具特色的教學思想、教學模式和教學方法。事實上，這是一個已經(jīng)在二十多個國家和地區(qū)開展的老師培訓項目。目前，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開頭合作，在中國推廣、實施這一項目。“英特網(wǎng)將來教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。其中老師培訓數(shù)以萬計的中學校各學科老師，并通過他們影響數(shù)以百萬計的同學，并將它們應用到各自學科的教學實踐中去，最終到達提高教學質(zhì)量、培育同學綜合素養(yǎng)的目的。

二、通過學習我的最大收獲是：

1、培訓班的學習是短暫的，但它是轉(zhuǎn)變我的教學思想和教學理念的起點。培訓班的學習是艱苦的，但培訓班里的收獲是實在的，它是殷第芳老師悉心指導，和與全體學員相互探討團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過培訓使我充分體會到同學在學習中團結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。同時我的作品《奧林匹克》被評為優(yōu)秀作品。

2、通過培訓我熟悉到：

老師如何應用計算機并將其融入現(xiàn)有課程，促進同學的學習;促進老師教學。自己要與同行合作，嘗試新的教學方法，在現(xiàn)有課程基礎上改良教學。把計算機作為老師和同學學習與制造的工具，及老師與同學的遠距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學軟件，去為創(chuàng)新性的教學作預備。

3、此次培訓班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展現(xiàn)了該教材的良苦專心，也向我們展現(xiàn)了任課老師對教材的深刻理解。學習中我們認真閱讀了教材、仔細聽講，并