愛的教育讀書心得(集錦15篇)

Word第第頁愛的教育讀書心得(集錦15篇)愛的教育讀書心得1

寒假期間，我讀了很多讓我受益匪淺的書，有探究世界神秘的《十萬個為什么》，有了解祖國上下五千年歷史的《上下五千年》但我最最喜愛的還是《愛的教育》。

在這本書中，我印象最深的一篇文章是《寬宏大量的品德》!這篇文章主要講敘的是三四個同學和常常做壞事的弗蘭蒂一起欺侮胳膊傷殘，母親以賣菜為生的科羅西，科羅西盡力忍受著他們的羞辱。最終，他抄起墨水瓶向他們扔了過去，但不當心扔到了剛進門的老師身上。誰也不敢承認是自己做的，由于幫科羅西承認錯誤的卡羅納打動了大家，其他人也接受了批判!

我很觀賞那位老師所說的一句話：“你欺侮了無辜的同學，欺侮了不幸的孩子，欺侮弱者了!”是的，雖然科羅西是個殘疾人，導致他生活困難，行動不便，但是其他人也不應當去欺侮他，莫非弱者就要被強者欺侮，被強者嫌棄?不!霍金就是最好的例子，雖然他是殘疾人，但是身殘志堅，憑借自己堅韌的毅力成了一位著名于世的大科學家!

何況，同學之間應當互相關心，有愛，關懷!像故事中的卡羅納一樣情愿為同學承認錯誤，犧牲自己，關心別人!假如換做是我，確定不會站出來幫同學承認錯誤，如今想想覺得慚愧。所以他的這種寬宏大量，樂于助人的品德，讓我尊敬!

多給別人一點關心，多奉獻自己的一點愛，那么世界該變得多么美妙

愛的教育讀書心得2

今年暑假我讀了一本叫《愛的教育》的書，開頭沒什么感受，平平淡淡，可讀到后面卻有另一番味道。

這本書講解并描述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記述了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長及伴侶的真摯的愛。有著感人肺腑的力氣。文章中孩子們所表現的更多的是和善的美德，這正是小說極力頌揚的地方。

愛，像空氣，每天在我們身邊，但因其無影無形就總被我們忽視。父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺放在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開雙臂才能擁抱的濃濃的愛。讀完《愛的教育》，我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心，最簡潔的東西卻最簡單忽視，正如這博大的愛中深深的親子之愛，許多人都無法感受到。

假如說愛是一種旅游，或許有人會有異議，但愛是沒有終點的，開心的旅游，就像生活，假如把生活看成一次服刑的，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M，那么這樣的生活必將使人苦痛厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新的東西的感悟，學習而充實起來，于是，就想連續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛，我走入安利柯的生活，目睹了他們是這樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)覺愛中包含著對于生活的追求。

假如愛是奔騰的熱血，是跳動的心血，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛?；蛟S它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時我禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血，同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切的死拼，我被這至高無上的愛的境界折服，我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還許多，愛之所以宏大，是由于它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與心情。

愛是每個人都擁有的東西，我盼望每個人都讀《愛的教育》，使自身的愛到升華，使世界布滿愛。

愛的教育讀書心得3

世上有一部永久寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人的心目中都有一份純凈的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。

自從我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。其中，有一位大姐姐寫的溫馨的愛——《牽手》，更讓我明白了愛的宏大。愛是和生活緊緊聯系在一起的，這故事讓我特別感動。

大姐姐從小就牽著她媽媽的手。有一次，同學看到了笑她，于是她就問媽媽：“媽媽，你為什老牽著我的手呢？”媽媽回答道：“以前你外婆老是牽著我的手，可是，如今你的外婆永久離開了我們，我又牽誰的手呢？”看了這個故事，我很感動，由于我知道，長大是一步步放手的過程，但在放手之前，必需學會牽手。我想到了媽媽對我無微不至的關心，我每成長一步都離不開媽媽的辛苦。對呀！世上的一切都會變，只有親情、母愛是人類最宏大的情感，它永久都是那么永久、純真。

愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們專心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜靜靜，一會兒就來到了整個世界，愛它無處不在，只要你專心查找，專心感受，它就會來到你的身邊。

或許有人會問：“是不是只要需要愛，愛就會來到？”答案是否認的。我想：我們在擁有愛的同時，肯定要去制造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個世界布滿愛！

假如給我三天光明

當我翻開《假如給我三天光明》，我心里是三分驚喜七分奇怪???。然而當我翻完這本書中每寶貴的一頁，我心中是洶涌彭湃的，又是惆悵萬千的。它帶給我的是驚異，是感動，更是一種強大的精神力氣震撼著我。在整整的87年無光、無聲、無語的孤獨歲月里，竟磨練出一個如此英勇、頑強，有著堅韌的求生意志的非凡女子。對于一個常人來說，三天——也就是72個小時，能辦成的事根本就寥寥無幾。但是對于海倫來說，三天似三十年。假如她能擁有三天的光明，她的心里又會有多么滿意，多么歡樂……

誰能想象年幼的海倫面對自己又聾又啞又瞎的現實也曾經墮落過，急躁過，為上帝的無情而忿忿不平，但正是由于她在老師，莎莉文的關心下，正確了自己樂觀向上的人生看法，并依靠著自己對生命的渴望和對光明的追求，竟奇跡般地重新振作起來，用那僅有的卻又隱藏著不行思議的力氣的精神去制造更多的奇跡！年復一年，日復一日，海倫勝利了，她最終勝利了！她借助了自己的雙手看到了秀麗的世界，聽到了絢彩的世界。海倫最終又制造了一個奇跡……

海倫的不幸與生活在黑暗中的苦痛是我一輩子都無法體會的，但她對生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。我信任，即使在一百年、一千年后，還會有人提到海倫·凱勒，還會回憶起這個制造生命奇跡的女士，訴說著生命的寶貴與短暫……

海倫的生命是特別短暫的，同時也是一種惋惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美妙的時間，莫非就讓它白白消逝嗎？海倫·凱勒說過：“假如我有三天光明，我將把這三天分為三個階段：第一天，我要看人，他們的和善、溫厚與友情使我的生活值得一過。其次天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天?！焙惖娜炀腿绱硕眩晌覀兊臅r間和機遇還許多，可以制造美妙的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇而不行求。對我們來說，并不缺乏身體上的組織結構，我們需要的是意志上的堅韌，不向命運投降的、自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆主動、樂觀、敢于制造奇跡的心！

愛的教育讀書心得4

最近讀了意大利名著《愛的教育》，《愛的教育》是意大利小說家亞米契斯撰寫的，是意大利人必讀的10本小說之一，同時，它也是世界文學史上經久不衰的名著，被世界各國公認為最富愛心和教育的讀物。閱讀本書最大收獲是懂得愛的真諦，學會愛的力量?？梢哉f是深受啟發(fā)和教育。

《愛的教育》散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。由《愛的教育》的書名使我思索，愛是什么意大利一個四班級學校生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復習功課，學著煮咖啡，照看生病的媽媽，在做這一切的時候，他又是那么開朗樂觀。當他＂替母親在背后墊好枕頭，整理好被子＂的時候，我的眼睛潮濕了。我為一個勤勞能干，樂觀好學，愛護父母的好孩子而感動！這是多么難得的品質啊！科萊蒂所做的一切，如今哪個孩子能做到而如今的孩子大多是只知道索取不知道奉獻，家長和老師的教育顯得尤為重要。

我們知道，師生間發(fā)生沖突，是正常的事情，教育事業(yè)是個神圣的事業(yè)，被喻為＂太陽底下最光芒的事業(yè)＂，而老師則被喻為＂靈魂的工程師＂，而同學則被喻為＂祖國的花朵＂等。無論是老師打同學還是同學打老師，問題存在的緣由就是教育存在的師生間的關系問題，我們不能不承認如今的孩子不像以前的孩子那樣深愛著他的老師，其緣由有許多，但尊師重教的同學的道德觀念也是缺少的，怎么來解決這些問題呢這就要求我們重新端詳尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀念，＂教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育＂，愛是教育的靈魂，只有喜愛同學，才能正確對待，寬容同學所犯的錯誤，才能耐煩的去雕塑每一位同學，老師要公正地對待同學，只有公正地對待同學，老師的愛才會產生出更大的力氣，給每個同學的道德心靈帶來有益的影響。

作為一名一般的老師，此書引發(fā)了我對＂愛＂的一些思考。愛，是什么愛是老師人格力氣的核心。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而如今許多同學卻很少和父母親溝通，溝通。最簡潔的東西卻最簡單忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無法感受到。

＂愛＂是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對同學的鼓舞，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……但還有更多的人能感受到樸實的愛，深厚的愛。那老師對同學的愛用科學的思維方式又該如何來理解呢？

老師的愛是一種關懷，一種關切，一種理解，一種寬容，一種關心，老師是可以一視同仁地把這樣的愛獻給同學的。在教育教學過程中，假如師生關系處于一種公平，信任，理解的狀態(tài)，那么它所營造的和諧，愉悅的教育氣氛必定會產生良好的教育效果，優(yōu)化師生關系可以為同學健全人格的形成與綜合素養(yǎng)的提高打下基礎。它的核心是師生心理相容，心靈的相互接納，形成師生至愛的，真摯的情感關系。它應當表達在：一方面，同學在與老師互相敬重，合作，信任中全面進展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關系的主動實踐，逐步完成自由獨特和健康人格確實立；另一方面，老師通過教育教學活動，讓每個同學都能感受到自主的尊嚴，感受到心靈成長的愉悅。

讀《愛的教育》這本書，始終在心底涌動著的是融融的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間全部高尚的愛，博大的愛，有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學習之愛，對環(huán)境之愛，對大自然之愛。

教育是心心相應的活動，是需要愛，需要敬重與理解的過程，信任我們的真誠和良苦專心會換來同學的進步的。

愛的教育讀書心得5

紅色給人熱忱、暖和的感覺，藍色給人愁悶、哀痛的感覺，綠色給人清爽、涼快的感覺，而這一本書給人一種說不出的感覺，而這種感覺是彩色。

這一本書是四班級學童的日記，他的日記紀錄各種形形色色的愛?？催@一本書彷佛在看電影，也像和一起經受一樣。寫這篇日記的是「安利科」，在他的描寫下，讓我覺得我所經受大大小小的事，似乎沒有他多。他的同學每個人都有一各獨特的父母親，有的人的父親成天只會喝酒，喝玩就打他的兒子，但他的兒子一點也沒有埋怨，反而更加努力的讀書，得到了其次名，他的父親才又恢復了平常的模樣連續(xù)工作。有的人則是家境不好，但他的父母親卻很疼他，雖然冬天沒有較暖和的衣服，但他的衣服只要有破洞就肯定會補好給他穿，每個人的父母親都不同，但有一件事情是可以確定的，那就是每個人的父母親肯定都很疼他們，他們還有一位待人很好的校長，當他的同學學校作錯了事，帶入校長室校長也總是和氣的對犯錯的同學說：「下次當心就好，不要再錯了！」，假如校長也這樣對我，那我可能會覺得比受罰更苦痛。他們那里的同學，雖然家境沒有比我們好，物質享受也沒有賽過我們，但他們的心靈享受肯定遠超過我們。他們把同學當作是自己的兄弟姊妹一樣的對待，把別人的父親、母親當成是自己的，老師、校長、主任都把他們當成自己的親人，他們也把同學當成自己的兒女，而他們就住在一個大家庭「學?！梗?/p>

愛的教育讀書心得6

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而和善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把我?guī)胍粋€愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書里布滿了愛。布滿了讓人艷羨的愛。

《愛的教育》是小仆人安利柯公四班級這一時期的生活和成長歷程。然而它又不是一本單純的日記，由于里面不僅有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發(fā)性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。

《愛的教育》最大的特點就是里面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點點滴滴、普一般通、平平經常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛與美好。

讀了《愛的教育》，使我受益匪淺：

一、使我明白了：我們學校生從小肯定要樹立愛國的思想。我們是在祖國的懷抱里美好成長，沒有社會主義給我們營造的成長環(huán)境，我們就像沒有雨露、陽光一樣，不行能健康成長。要學會珍惜美妙的環(huán)境，以后好好報答。

二、使我明白了：我們學校生學習的目的是——為祖國日后的進展而學習。只有如今好好學習，打好堅實的學習基礎，將來才能為建設曾經哺育過我們的祖國，奉獻我們的力氣，感謝它對我們的賞賜。

三、使我明白了：做人要懂得感恩。與父母、長輩、伴侶等人肯定要相互關心、相互寬容、相互體諒、相互支持、相互關照、相互敬重，不要動不動就吵架。想一想他們對你有多么愛？你又給了他們多少愛？你還有多少愛欠他們？

通過閱讀這本書，將我的人生得到了更高的升華，這些道理將伴我終生。

愛的教育讀書心得7

我讀了《愛的教育》這本書，被里面那一群可愛的孩子的童真思想和金子般閃光的愛心深深地吸引了。

在那里，無論是農夫的孩子，還是紳士的孩子，都和諧相處，快樂圍圍著他們。有的孩子失去了母親，或是身體某方面有缺陷，他們都將哀痛驅除，全部困難都被迎刃而解。在愛的包圍下，傲慢的烏蘭克不再高傲無禮了，小石匠的父親不再游手好閑了!

無所不在、無所不包的一個“愛”字——師生之愛、友誼之愛、故土之愛、親情之愛……一次又一次讓我潸然淚下!這本書鼓舞我們去迎接命運的挑戰(zhàn)，用愛心制造完善的世界!

細細品嘗我四周的一切，我發(fā)覺，在這個世界上，竟然有那么多人疼我、愛我、幫助我，我是多么美好呀!同樣，我也應當毫不吝惜地將自我的愛奉獻給伙伴，奉獻給家人，奉獻給我的團體。

愛的教育讀書心得8

《愛的教育》讀書心得正文：《愛的教育》讀書心得讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了深思，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素養(yǎng)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素養(yǎng)的基礎，《愛的教育》讀書心得?！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而和善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里布滿了愛。布滿了讓人艷羨的愛。

我的體會：

一、以教育為主題的秀麗、可愛又動人的故事，應當許多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應當最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，假如有機會加以整理，猶如本書一樣，肯定叫好又叫座的一本好書。

二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思索來解決問題，心得體會《《愛的教育》讀書心得》。我們應當養(yǎng)成反省思索的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品嘗一番，個中味道又當從何說起？只能意會不能言傳。

我們常常在不知不覺當中只顧往前沖，忽視了反省與自覺的功夫，也經常在不知不覺當中，忽視了別人的感受。四、時代的產物中，造就了許多的讀書人很會讀書，許多同學光會讀書，不會讀人；只會做事、不會做人，個人過度重視IQ，忽視EQ；；是學術界的巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦、機器、試驗室對話，卻無法與人溝通?！稅鄣慕逃纷x后感桂林凱風學校陳燕萍假期當中參與了象山區(qū)教育系統(tǒng)管理干部培訓班。在培訓過程中，有幸傾聽了本市有名企業(yè)家付嬋娟女士給我們上的一堂生動的管理課。

在互動溝通的過程中，我們的一位同仁向她提問到：“在你對員工的管理當中除了有完善的制度以外，還有什么？”付嬋娟女士當即在黑板上書寫了一個稱不上美觀，但是卻極有重量的一個字——“愛”。湊巧，假期閑暇時間也讀了一本書名為——《愛的教育》?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟囊徊恐?。這部書很有意思的是以一個學校生的名義，通過日記本的形式，講解并描述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培育年輕一代的思想情操。

愛的教育讀書心得9

愛情就像一盞燈，照亮了世界的真諦；愛情就像流水，漸漸流進心里；愛情就像一輪明月，光明而潔凈；愛情就像一杯熱茶，香甜可口；hellip看了《愛的教育》，對愛情的宏大有了深刻的理解！

愛是父親對孩子的愛和母親對孩子的愛，是同學之間的友情，是同學和老師之間真摯的感情，是后輩和英雄的愛。無論什么樣的愛情，就像暖和的火焰，感謝的火花都濺在心里。

《愛的教育》，同學之間的友情經常讓我發(fā)自內心的佩服。同學之間難免會有小沖突，但《愛的教育》里的小英雄是

用寬容，大度地諒解了對方，從而換來的是更多的伴侶，和珍貴的友愛，這讓我學到了許多。只有內心會包涵別人的人，才能獲得更多的友愛。

愛不只是書里有的，在普一般通的生活中有多少人涌現出愛的力氣!在我們身旁就有這么幾個為愛付出的典范!吳菊萍阿姨被稱為“最美媽媽”，她的感人事跡不僅震撼了全國，還震撼了每個人的心。那天，吳菊萍阿姨所在的那個社區(qū)里的一幢樓邊圍了好幾個人，吳菊萍阿姨見了，也跑過去看，一個不滿5歲的小女孩趴在居民樓的窗臺外，眼看著就要掉了下來，吳菊萍阿姨不顧一切的跑上前去，伸出雙手預備接那個小嬰兒，只聽“噗”的一聲，吳菊萍阿姨和那個小女孩都跌倒在地昏迷不醒。到醫(yī)院后，醫(yī)生確診吳菊萍阿姨的一只手粉碎性骨折，而吳菊萍阿姨醒來說的第一句話并不是關懷到自己的健康，而是急迫的問：“那個孩子怎么樣了?”好人總會有好報，吳菊萍阿姨和那個嬰兒妞妞慢慢康復出院了，但這個感人事跡，將流傳在杭州，牢記在人的心中。是什么力氣能讓她去接妞妞呢?這就是世間宏大的愛的力氣!

這些宏大的叔叔阿姨給我們樹立了好典范，我們也要從一點一滴做到發(fā)覺愛，感受愛，賜予愛。在爸爸媽媽下班回家時遞上一杯熱茶。給教育我們的“園丁”老師的辛勤“培育”賜予優(yōu)秀的作業(yè)的回報。

《愛的教育》這本好書觸動了我的心弦，讓我明白了，愛是同學間伸出手的關心，愛是你我微缺乏道的關心，是晚輩給長輩的一杯熱茶，或許只是給老師的一份優(yōu)秀作業(yè)。

其實每個人的心里，都有一種珍貴的東西，那就是愛。愛能讓全部生命都變得生氣勃勃，愛能讓每個人的心中都布滿自信。愛其實很簡潔，只要你專心的去感受，就知道，愛是多么的宏大，又是那么的平凡。讓愛布滿你我家，讓愛播下秀麗的種子，生根發(fā)芽，長成一棵枝繁葉茂的大樹，讓它永駐人間吧!

愛的教育讀書心得10

最近讀戴承志先《愛的教育》獲益非淺，戴承志先生以他的一枝妙筆寫出了一篇篇精彩動人的故事，更以他的專業(yè)學問為我們供應了很多學理和啟示。

文中分五部分加以介紹：

〔一〕用愛，點燃孩子心中的燈

〔二〕打他，罵他，不如先了解他

〔三〕愛的溫馨是用腦也是專心

〔四〕用今日，點亮孩子的明天

〔五〕讓管教在創(chuàng)意里輕松化

倪美英老師在序文中提到：年輕初任教職時，滿腔熱誠的愛，盼望能夠全心全意全力的扮演“為人師表”的角色，然而在專業(yè)閱歷缺乏，缺乏教學閱歷、也沒有好的方法之下，曾經以“老師的權威”，用教鞭管教同學，以致傷了同學的心，也曾為了虛榮，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。

是呀，只有真正對孩子們付出關懷、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報；也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子；沒有“愛的教育”，哪有“美的回憶”。由此，我有了如下體會：

1、在教育教學上，我們不應過分執(zhí)著于某一種觀念，而應發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，從不同角度，各個方面來進行整體思索，各個突破。著力于培育我們的創(chuàng)新精神。

2、在教育教學中，注意情商的培育，而不僅僅只是開發(fā)同學的智商。事實上，愛好是最好的老師，熱忱對的成長、進展能起更大的推動作用。

3、在日常生活中，我們常常只顧及到自己的感受，而不能在同學的角度看問題，我們應當深化同學的心理，真正了解同學的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關系。

4、生活中的故事許多，以教育為主題的故事更是叫我們眼見不鮮。我們已經變的麻木，假如我們能把“它”一一記錄下來，在閑暇時拿出來翻翻，不又是別有一番一會。

5、生活猶如一本書，其中蘊涵著不少的哲理和啟示。我們應當多加觀看，多加思索，從中得些人生的蘊涵，這不僅是一種學問的獲得，更是一種人性的修養(yǎng)。

同時，通過閱讀本書，使我懂得了老師在教學中起的是引導和幫助作用——對學問感情的引導。

老師引導的方法的好壞對同學的成長，甚至于對其以后的各個方面都將產生重要的影響，因此我們要留意做到以下幾點：

1、我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。老師應當的重視同學存在，以情感去開啟同學的心智。

2、我們應以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給同學。

3、在教學過程中，多鼓舞、贊美同學，培育同學主動性的同時，培育他們對挫折的容忍力量，是同學歡樂成長。了解同學的感受，觀看同學的反應，傾聽同學的心得。

4、利用各種機會和家長取得聯系，適時的供應教育子女的詢問與方法，共同為同學的將來而努力。

5、用“愛”來感化同學，真誠地為同學提工服務，在生活中做同學的伴侶。

6、不能訓斥同學，不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，留意同學的人格培育，身心健康。

教育不是萬能的，有其局限性，作為老師，我們應看到這種局限性，以一種樂觀的心態(tài)面對。只有對我們的事業(yè)布滿盼望，我們才能真正用“愛”來對待我們的同學，對待我們的事業(yè)。努力加強我們的專業(yè)學問修養(yǎng)，著力于個人的身心修養(yǎng)，珍惜我們的事業(yè)，堅守工作崗位，悄悄耕耘，為祖國的建設進展奉獻我們的力氣。

老師的學問，理念，修養(yǎng)應切實落實在教育工作上，表如今各科教學工作中，表如今日常生活中，以收到言傳身教的效果。

愛的'教育讀書心得11

寒假里我看了一本叫《愛的教育》的書，這其中有我最喜愛的一篇故事叫《為父著想》。

這則故事里有一位小伴侶叫許利亞，他讀四班級，品學兼優(yōu)。他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女又多，生活特別艱苦，晚上還要寫名冊，每天寫五百條才能得到三塊錢。

許利亞確定關心他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床關心爸爸寫名冊。因此他每天晚上都不能睡上一個好覺，學習成果下降了，還被爸爸批判了?？墒撬€是堅持偷偷關心爸爸。直到有一天晚上被爸爸發(fā)覺了，爸爸流著淚，把許利亞抱起來左親親右親親。

小伴侶們，讓我們一起向許利亞學習，做個乖巧懂事的好孩子。

愛的教育讀書心得12

《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,好像并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中表達出來的近乎完善的親子之愛,師生之情,伴侶之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力氣,真的很宏大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經受過的那些類似的情感,可我們對此的看法行為可能不同.它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思考.

首先《愛的教育》的書名使我思索,在這紛紜的世界里,愛到底是什么?帶著這個思索,我與這個意大利學校生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四班級學校生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長.

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形經常會被我們所忽視,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而如今許多同學的日記上還掛著一把小鎖.最簡潔的東西卻最簡單忽視,正如這博大的愛中膚淺的親子之愛,許多人都無法感受到.愛之所以宏大,是由于它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與心情.

愛的教育讀書心得13

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！痹诳础稅鄣慕逃窌r，每每被書中的那些平凡事跡感動我、吸引我的，好像并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中表達出來的近乎完善的親子之愛、師生之情、伴侶之誼、鄉(xiāng)國之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。

《愛的教育》雖然是一部青少年有關愛的教科書，但通篇沒有一句說教。通過一個個小人物，一段段的小故事，詮釋著愛的真諦，把讀者帶入一個愛的世界。在引人入勝的閱讀中，我們走進了賣炭人、小泥瓦匠、鐵匠的生活，和少年鼓手，帶病上課的老師一起品嘗生活的酸甜苦辣和融融愛意，目睹了他們怎樣相處，怎樣去愛;如何寬容謙讓，如何珍惜親情友情。讀完這本書，我深刻體會到愛的教育的重要性。我既是一名學校老師，也初為人母。但我深知，愛的教育并非易事。在當今社會生活中，我們大多數人腦海里沒有“愛的教育”這個概念，所以，在我們生活中缺少愛的教育的環(huán)節(jié)，使得我們的孩子從小缺失了愛的啟迪，不懂得去愛父母、愛同學、愛老師、愛他人、愛祖國。

讀《愛的教育》這本書，愛到底是什么?愛的力氣到底有多大?在書中一個四班級學校生一個學年中的日記中，找到了答案。那樣洋溢在同學之間、姐弟之間、子女與父母之間、師生之間的愛，那種發(fā)自肺腑的對祖國的愛，雖然那樣平凡，那樣細小，但卻讓人感到異樣暖和。她能夠將心中的恨化為士氣，使你微笑地面對生活，使你倔強地與命運抗爭。它是還魂的仙草，給罪人新生;它是慈祥的母親，喚浪子回頭;它既是一種獲得，又是一種犧牲。在《愛的教育》中，把愛比成了許多東西，的確是這樣，但又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，在這個物欲橫流、道德缺失的時代里，人們心中或多或少地缺乏一種博愛意識，在經濟快速進展的現實生活中，愛的教育就是一種意識教育，由小愛到大愛，由大愛到博愛。如今，人們更多地重視的是自我的滿意，都是渴望得到而吝嗇付出。值得慶幸的是在08年的四川汶川大地震中，全國人民團結一心，心系災區(qū)，一批一批的志愿者冒著余震的危急奔赴災區(qū)，從老人到小孩都是自覺自愿的捐款捐物，爭先恐后的獻出自己的一份愛。海地大地震，各國布滿愛的支援和救助才使那些