觀摩幼兒園教師技能大賽心得體會（5篇）

Word第第頁觀摩幼兒園教師技能大賽心得體會（5篇）觀摩幼兒園老師技能大賽心得體會1

冷冷的細雨綿延，絲絲冷意帶來了冬天。龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場全鎮(zhèn)幼兒老師技能大賽開場了！我英皇國際APP有幸參加觀摩了這次幼兒老師技能大賽活動。

在這次幼兒老師技能大賽中，老師們工整美麗的板書，意蘊深遠的繪畫，標準流利的一般話，英皇國際APP聲情并茂的講解，婀娜優(yōu)雅的舞姿，美麗悅耳的彈唱，真的是余音繞梁，回味無窮！

通過觀摩這次幼兒老師技能大賽，我英皇國際APP深深贊美老師們扎實的基本功，更敬佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力！看花簡單繡花難，平常的功夫是關鍵！

通過這次老師技能觀摩大賽，我拓寬了學習視野，更新了對特別需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復工作的老師更需要加強基本功的練習，英皇國際APP為我們的康復教學注入源頭活化，進一步提高殘疾兒童的全面康復教育質量。

社會在進展，科技在進步，這就要求我們教育工要不斷的更新理念。特殊是從事殘疾兒童康復的工，英皇國際APP要完善自身素養(yǎng)修養(yǎng)，提高專業(yè)康復技能，更好的為殘疾兒童服務，關心他們早日回來社會主流！

觀摩幼兒園老師技能大賽心得體會2

作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導。這階段小班孩子的理解潛力較差，奇怪???心又獨特強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥當?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應的?？摁[孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習慣。

作為幼兒園老師就應多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要準時賜予表揚，還要準時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等準時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也能夠獵取更多的看法和推舉，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進行孩子的教育工作。

一名優(yōu)秀的幼兒老師務必要從自己的點滴做起，虛心謹慎，耐煩細致，努力學習，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。

觀摩幼兒園老師技能大賽心得體會3

第四屆幼師技能大賽已經結束，作為代表兵營鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的老師，能參與這次的競賽倍感榮幸與驕傲。在這次競賽中我獲得了全能二等獎，聲樂組其次名，雖然心里有了獲獎的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的老師技能大賽相比，這次活動更能展現(xiàn)現(xiàn)代幼兒老師的素養(yǎng)和風采，更能表達老師的綜合素養(yǎng)?；顒拥母傎愴椖堪ㄕf課、聲樂、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫幾個方面，是對老師素養(yǎng)和技能的一次全面檢驗，也是在同行面前的一次專業(yè)亮相，所以參賽選手都毫不松懈，在競賽中充分施展自己的才能。通過這次競賽，讓我更深刻地體會到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義，只有付出了才會有所收獲。

回想競賽時看到參賽的每位幼兒園老師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不信任：由于競賽，每個人都做了充分的預備；為了競賽，每個人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然競賽結束了，但回想起競賽過程中的種種，有許多的難忘的時刻！案例分析抽到題目后的思索、上臺表演時的萬分緊急……尤其是在個人才藝競賽環(huán)節(jié)時，由于擔憂會怯場，所以心情始終不能安靜，在等候的時候始終在走廊外來回踱步。還好在競賽的時候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在講故事時，我當時由于可怕時間不夠來不及去思索，所以草草的編了小故事，超出規(guī)定時間，后來回顧一下，還是感覺自己的閱歷缺乏，明知道錯誤消失在哪里，卻沒有準時的改正，這一點我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，究竟每一節(jié)課不行能都是完善的。整體來說，我在這次大賽中得到的閱歷遠遠超過我歷來積累的閱歷，也會成為我工作以來最重要的插曲。

通過此次大賽我也了解到自身的缺乏之處，比方說在口語表達力量和理論水平上還需要加強熬煉，多看關于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深化的探討，所以要加強自己的專業(yè)學問，在日常教學中留意積累閱歷，為以后的工作打好基礎。在大賽中我也學習到了其他老師的優(yōu)點，如教態(tài)，在教學中，我認為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素養(yǎng)這方面我也要虛心學習，而心理素養(yǎng)我感覺是和自信念相聯(lián)系的，對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。

同時，我特別感謝幼兒園的領導給了我這次機會，讓我代表幼兒園去參與競賽。還有我們幼兒園的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，何歡老師就始終盡自己最大的力量關心我，幫我找案例分析題目，修改說課稿等等，對我付出了太多太多的關心，真心感謝成長的道路上有你們的關心，我會連續(xù)努力，連續(xù)加油。

當大賽結束后，我還沉醉在大賽的過程中，由于有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的學問，但我會把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會漸漸體會。雖然這次競賽已經結束，但我的學習沒有結束，我將以此次競賽為契機，努力學習、不斷完善自己，進一步提高專業(yè)技能水平，盼望以后能多次參與老師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。

本月的9號峽山區(qū)進行了青年英語老師技能大賽。本次競賽活動分為三部分，分別是漢語組的散文朗讀，板書設計，英語組的口頭作文，板書設計，和才藝展現(xiàn)以及第三部分教學設計。共有來自全區(qū)的的20名老師參與了本次基本功競賽。通過觀摩可以看出全部參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面呈現(xiàn)出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽老師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。

首先是英語組的口語表達。對于限時命題性口語表達，各參賽選手們在拿到題目后只有3分鐘的預備時間，雖然時間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達，內容切題，思路清楚，而且留意了開場白和結束語，更重要的是，他們在表達的過程中，留意了語音、語調，表情豐富，就想是在演講一樣，個別老師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學習。

其次是才藝展現(xiàn)。在才藝展現(xiàn)環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，始終以為才藝展現(xiàn)就是唱幾首課本上簡潔的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展現(xiàn)的理解是那么的狹隘。“學校老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽老師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的老師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡潔的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內容新奇、技藝精湛。

接下來是教學設計和板書設計。參賽老師們的教學設計各具特色，在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展現(xiàn)過程中，從教材分析、教學目標、教學重難點、教具預備到教學步驟各環(huán)節(jié)都展現(xiàn)得特別清楚，語言潔凈利索，各環(huán)節(jié)的教學目標明確，教學層次分明。而且在教學設計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進行教學，很好的調動了同學學習的主動性，融學習于消遣之中，提高了教學效率，信任課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是1號選手，她不但很好的實現(xiàn)了學問力量目標，而且將情感教育滲透于整個教學過程之中。使德育和智育很好的結合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)老師的板書設計新奇，表達出了教學的重難點，借助于簡筆畫吸引同學的留意力，起到了幫助教學的作用。

這次青年老師技能大賽給我供應了一次很好的學習機會，經過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些老師為典范，刻苦鉆研，主動向優(yōu)秀老師學習，扎扎實實的工作，努力使自己的教學基本功越來越扎實。信任通過自己的不斷努力，肯定能縮短差距，不斷進步。

觀摩幼兒園老師技能大賽心得體會4

為了提高我們幼兒老師的綜合技能，前一段時間我園舉辦了老師技能大賽。競賽內容包括保育學問、聲樂、美術、舞蹈、鋼琴、模擬上課六大項。特別榮幸的是我在此次大賽中獲得了綜合技能第三名的成果，這榮譽不僅是對我各項技能的確定，而且也將鞭策激勵我在今后的工作中不斷努力，也算是我送給我未誕生寶寶的小禮物吧。

雖然取得了一些小成果，但在某些環(huán)節(jié)上自己還是存在缺乏。比方命題畫《秋天多么美》其實自己可以發(fā)揮的再好些，但由于自己預備不充分把歌詞忘了，所以在作畫時，對秋天豐收的景色畫的略少些，雖然這是個小圓滿，但我還是在這樣的活動中成長不少。在看到自己缺點的同時我也學到了其他同事的優(yōu)點如：夏老師的.鋼琴，彈得如流水般連貫，讓人聽后有種心情舒服的感覺；苗老師悅耳響亮的歌聲，剎那間有種身處山林的感覺；王老師美麗的舞姿更是讓人過目難忘等等這些都與她們課后辛苦的練習是分不開的。同時也應征了那句老話：“有付出就會有回報”！讓我們一努力加油吧??！

作為一名幼兒老師，我們肩負著培育下一代的重任，這就需要我們不斷完善充實自己。為成為一名合格優(yōu)秀的幼兒老師不斷努力、不斷提高、不斷進步！?。?/p>

上個星期三在園領導洪園長和王主任的帶著下，我們參觀了寧國市幼兒園的“兩省三地嬉戲化教學”研討開放日活動。通過這次學習我感覺自己收獲還是很大的！

首先，我們觀看了四節(jié)不同特點教學活動課，第一節(jié)是來自南京奧體藝術幼兒園楊純子老師的大班音樂嬉戲活動《愛學樣的小老鼠》，其次節(jié)課是宣城二幼徐美的小班科學活動《動物的尾巴》，第三節(jié)課是南京奧體藝術幼兒園陳綺麗的大班社會活動《一根羽毛也不能動》和第四節(jié)課寧國市幼兒園楊潔老師帶來了大班韻律活動《親親我，抱抱我》。其中我最喜愛楊潔老師的《親親我，抱抱我》，整節(jié)課老師的教態(tài)都很親切自然，首先是讓小伴侶們隨音樂節(jié)奏自己創(chuàng)編動作，再把動作連起來舞蹈，然后再通過攻擂嬉戲學習變換舞蹈隊形，在競爭的意識下，小伴侶們邊嬉戲邊通過小組合作學習變換舞蹈隊形，增添了幼兒的合作力量和團隊精神，整節(jié)課是由易到難，由淺到深，環(huán)環(huán)相扣。

觀摩課結束后，開展了研討溝通活動。與會老師針對活動的目標設計、組織實施和指導策略等進行了研討，老師們暢所欲言，提出了自己的思索與看法。這次教研活動，讓我深刻地體會到了“嬉戲是幼兒園的基本活動”所蘊含的教育價值。

下午我們還參觀了寧國市幼兒園開發(fā)區(qū)分園的環(huán)境創(chuàng)設及豐富多彩的幼兒區(qū)域活動。我們去的很早，小伴侶們午休還沒有起床，趁這個時間我們觀看了該幼兒園的環(huán)境布置和主題墻設計，尤其是主題墻讓我很有感慨，主題墻和環(huán)境布置的區(qū)分之處。

接下來就是區(qū)角嬉戲，每個班級的嬉戲種類都許多，任由小伴侶們自己選擇、自己操作。

由于在區(qū)角嬉戲中兒童的自主性比較高，所以更簡單看到兒童最真實、最自然的一面。對我們發(fā)覺幼兒優(yōu)勢智能，了解幼兒的愛好和需求，準時制定調整教育內容起著特別重要的作用。利用好區(qū)角，我們的教育就更有針對性，更輕松有效。由于在區(qū)角嬉戲中兒童的自主性比較高，所以更簡單看到兒童最真實、最自然的一面。對我們發(fā)覺幼兒優(yōu)勢智能，了解幼兒的愛好和需求，準時制定調整教育內容起著特別重要的作用。利用好區(qū)角，我們的教育就更有針對性，更輕松有效。由于在區(qū)角嬉戲中兒童小伴侶的自主性比較高，讓我們看到了小伴侶的真實、自然的一面。區(qū)角嬉戲是最值得我們學習的。讓我啟發(fā)比較深的就是角色扮演，有幻想舞臺、小小送奶工、娃娃超市、小醫(yī)院、蛋糕房等等，小伴侶表現(xiàn)的都很生動可愛，將角色扮演融入了區(qū)角嬉戲中，為幼兒的可持續(xù)進展供應了更寬闊的空間，讓孩子在角色扮演中充分的表達了獨特和力量，幼兒在于環(huán)境和材料的自主互動中，孩子們積累了解決問題的多種閱歷。讓我覺得區(qū)角嬉戲中角色扮演的重要性，今后應當多嘗試角色扮演的嬉戲。

我拍了許多可以學習的區(qū)角嬉戲照片，其中有一個區(qū)角嬉戲讓我覺得很棒，就是小班的一個手工剪紙《剪面條》，很簡潔也很有用，在一張白紙上用簡潔的顏色畫上直線，小伴侶用塑料剪刀剪線條，這個嬉戲既讓小伴侶得到用剪刀的力量又讓小伴侶初步認知直線條和簡潔的顏色，塑料剪刀又比較平安。這個區(qū)角材料的投放告知我們不肯定冗雜的操作材料就是有用的，而一個簡潔的材料就可以有許多種玩法和學習！

感受有許多，值得學習的地方也許多，這次的學習讓我在各個方面都學到了許多，同時對比了自己平常的教育工作，找出了自己的缺乏，取別人的特長補自己的短處。我們只有不斷的學習，才能不斷的成長，不斷的進步！感謝園領導賜予我們每次學習的機會，能和大家一起成進步步！我將連續(xù)加油。

觀摩幼兒園老師技能大賽心得體會5

作為大班的老師，不僅要在思想上、學習上關心同學，而且在生活中讓他們把自己的看法說出來，培育她們的團結幫