和爭吵相關三年級38篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——和爭吵相關三年級38篇和爭吵相關作文三年級第一篇

在我們家的這個單元里，鄰居們往往為一點小事而整治不休。這一天，我放學回家，王阿姨又為李阿姨家的電視機聲音太大而吵了起來。我走過去，對她們說：“王阿姨·李阿姨別吵了，遠親不如近鄰，都相互讓一下嘛。〞王阿姨走過來對我說：“寶物，你還小，別管這種事。〞說完又和李阿姨吵了起來，王阿姨生氣的說：“我們家的豆豆生病了，你又不是不知道，看我們家的豆豆把眼睛都哭紅了，你終究關不關電視？〞李阿姨不滿的說：“我就不關，你還把我吃了不成呀？〞“你怎么這么霸道？〞王阿姨憤怒的說。李阿姨瞪著眼睛說：“你多管閑事。〞

王阿姨想上次豆豆忘了把鑰匙拔下來，還是小李給拔掉的呢。李阿姨想上次我不在家，下大雨了，還是小王幫我收的衣服……

最終，她倆相互道了歉，又是一對好鄰居了。

和爭吵相關作文三年級其次篇

今天是小明的哥哥大明的生日，媽媽做了好多美食，還做了一個超大號的奶油水果蛋糕。到了晚上，所有人都穩(wěn)定地入睡了，廚房里的廚具們卻開始爭吵了。

菜刀說：“你們太沒用了，主人今天用了我25次。〞

筷子、勺子和叉子可就不服氣了，說：“假使主人沒有了我們，主人就沒法吃飯了。〞

“哼！你們知道我刀子家族的輝煌歷史嗎？個個很重要，而且比你們重要多了！〞刀子反駁說。

其他刀子也說：“就是呀，你們算什么呀，我們比你們重要多了！〞

這時，鍋子說：“你們這都算什么呀，我才重要，假使沒有我們家族，主人就吃不上熱騰騰的飯菜了。〞

煤氣灶說：“鍋子，你這樣說就不對了。假使沒有我，你就加熱不成飯菜了。〞

這時，碗和盤子他們又不服氣了，說：“假使沒有我們，就沒有其他盛飯的容器了，所以，你做下的飯也是白做了。〞

就這樣，廚具們一直吵，一直吵到早上。可它們至今都沒有明白一個道理，假使沒有人類操作，它們就是一堆廢物。

和爭吵相關作文三年級第三篇

那一天我和王玲玲吵架，并不是由于她得了100分，我嫉妒她。晚上他上我家寫作業(yè)，我寫完了，她沒有寫完，我?guī)退赋鲆粋€錯字，可她并不謝我，反而錯上加錯，對我發(fā)起脾氣來：“哼，先管好你自己再說吧！自己沒考100分的指錯誤！〞

我氣得火冒心頭，一句話也沒說。過了一會兒，我悲哀地說：“我在客廳等你！〞

王玲玲來了，她手里拿著尺子準備防衛(wèi)，我當時背對著她，我們相互用眼瞟著對方。

我回過頭來，她舉起尺子。

“不，王玲玲！〞我說，“我們不吵架了，做好朋友吧！〞

“好的！〞她愣著說。

我們相互握了手，她的淚水在眼角肆意的奔流。

和爭吵相關作文三年級第四篇

下午放學了，同學們都背著書包回家了，我忘拿雨傘，剛回到教室就聽見桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚吵了起來，它們在整治誰的才干大。

桌椅的聲音最大：“我最有才干，沒有我，同學們都坐哪？更沒方法上課！〞黑板不服氣地說：“我的才干才是最大的，沒有我，老師怎么給學生講課，學生也學不到知識，我功勞最大。〞電燈說：“你們說得都不對，我的才干最大，是我給教室?guī)砉饷鳎Ｗo孩子們的視力，讓他們看得更明白，學得更輕松。〞一直沒吭聲的垃圾桶忍不住說話了：“沒有我，教室里垃圾成山，臭味熏天，根本沒方法呆，更別提學習了，我的才干最大！〞掃帚急忙說：“沒有我，垃圾能清理清白嗎？〞“我，是我，我的才干最大。〞教室里的爭吵聲越來越大……

我正想說兩句，只聽黑板擦說道：“你們在比誰的才干大是吧！這樣好了，桌椅，你們讓教室亮起來；黑板，你讓教室變清白；電燈，你讓學生坐在你身上；垃圾桶、掃帚，你們讓老師在你身上寫字。〞可是，它們怎么也做不到，黑板擦語重心長地說：“你們各有各的用處，不能只看到自己的優(yōu)點，要看到別人的優(yōu)點，你們應當齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的優(yōu)點，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓孩子們開心地學習。〞聽了這番話，桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚臉都紅了，它們異口同聲地說：“我們知道錯了，我們以后會好好合作，相互幫助，再也不爭了。〞教室里恢復了恬靜，此后以后，它們再也沒有爭吵過。

和爭吵相關作文三年級第五篇

“叮零零〞下課了，同學們沖出教室，教室里一片寧靜，只留下了孤零零的文具們。

“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認識一下吧！“咦，聲音是從哪里來的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。

凝眸了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請問你有什么才能?xxx。

“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯別字。xxx橡皮十分驕傲“你呢，你有什么才能?xxx

“我的才能，也是我的職責，至于〞

“至于你的缺點，我可明白了〞未待鉛筆講下去，橡皮就搶著說：“你是個馬虎小姐，幾乎丟掉了姑娘應有的細心。還好有我?guī)湍?。?/p>

“假使沒有鉛筆，你還不是一塊沒用的橡皮。〞一直靜靜無聞的卷筆刀終究開口說話了。這時，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個全身發(fā)光的小子。

“可〞橡皮正待講下去。不料，小主人已經把文具們裝進鉛筆盒了。

“我們還是少爭吵，為學生干一點有用的事吧！〞卷筆刀說。

和爭吵相關作文三年級第六篇

今天,我和小雯吵架了.并不是由于她學習成績比我高分,我嫉妒她.

早上,我寫作業(yè)的時候她碰了我一下,我生氣了.由于被弄臟了,我罵了她一句.她微笑著對我說:xxx我不是有意的xxx.過了一會兒,我也想報復她,也碰了她的手.她火了說:xxx你是有意的xxx,說著舉起了手,正好被老師看見了.我悔恨極了,不該跟她吵架,她說:xxx我在外面等你xxx.她要干什么呢?我好想跟她說xxx對不起xxx.可這三個字一下子怎么也說不出來.

我想,我只要不出聲,讓她罵吧.我出去后,雯說:xxx對不起,媚珣,我不該對你發(fā)脾氣xxx.我呆了.說:xxx不,是我對不起你,道歉的是我xxx.xxx那我們以后再也不吵架了xxx,雯微笑說.xxx再也不了,再也不了xxx!我也微笑了,說完我們肩并著肩走向教室.

和爭吵相關作文三年級第七篇

其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

有一天，大家在探討誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數(shù)字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大。〞

直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎么能得高分？〞

橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？〞

靜靜無聞的鋼筆哥哥終究開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業(yè)，我哪天叫過累？倒是你們，竟然一直在這里搶功勞。〞

文具盒實在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎么能相互詆毀，應當要團結互助才對，需要我們每一個人都發(fā)揮自己的優(yōu)點，來提高小主人的學習成績。〞

經過文具盒的一番教化，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲、相互詆毀。而要精誠團結，利用自己的優(yōu)點來彌補他人的不足。

和爭吵相關作文三年級第八篇

文具盒里生活著小主人用的工具，有筆直的尺、純潔的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個大家庭，可是這里一點兒也不太平，也不和諧，經常發(fā)生爭吵。

夜深人靜，小主人早就睡覺了，文具盒里便喧嚷起來，它們爭先恐后的跳出來。首先，鉛筆大聲地說：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫出了漂亮的字，小主人的考試才不會得100分呢!〞

“你就別提上次考試，說到我就生氣，小主人上回考試，你把‘綠油油’錯寫成了‘綠由由’，還不是要靠我來擦清白。不然，小主人的試卷怎會這么整齊呢?〞一旁的橡皮反駁道。

旁邊的尺子發(fā)話了：“有一次，小主人忘掉帶我了，結果，試卷上畫的直線都成了曲線，歪歪扭扭的，難看極了!由于這樣，那次考試才得90分!〞

“我的功勞最大!〞鉛筆不甘示弱?！安粚?，我的功勞……〞一邊的鋼筆剛想說話，結果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說話了，我們里面就數(shù)你沒用，假使你不喝特別的飲料，就不可以寫字了，你太浪費了。〞鋼筆聽了后嘆了口氣，不吱聲了。

這時，一直在靜聽的文具盒說話了：“大家都不要吵了，誰能長期為小主人服務，誰的功勞就大，等一段時間后就會知道。〞果真，一段時間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。

垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時不再說話了。

和爭吵相關作文三年級第九篇

今天，我和從紫琳吵架，我很生氣，并不是由于她學習好我嫉妒她。

中午放學時，我和從紫琳約好了下午讓她等著我，下午放學時，我發(fā)現(xiàn)從紫琳并不在學校門口等我，我在外邊等了好長時間也沒有看到她，我很生氣，決定不找她了，就來到班車的出發(fā)點，看見從紫琳和幾個小伙伴正在玩耍，我走過去，大聲說：“從紫琳，你不是說在校門口等著我嗎？〞語氣里摻雜著生氣和慌張，她愣住了坐在班車上，從紫琳坐在我的后面，她不時從椅子里的細縫里瞟我，從她的眼神里流露出來的不是生氣，而是愧疚。我很困不一會兒就睡著了，班車到地方的時候，我醒了，我突然覺得肩膀上很沉重，原來是從紫琳把手搭在了我的肩上，她看著我說：“讓我們像從前那樣做好朋友吧!〞我高興地笑了，說：“好啊!〞我們牽著手回家了。

通過這件事我知道了，朋友之間吵架是不可避免的，關鍵是要做到相互諒解，相互寬容。

和爭吵相關作文三年級第十篇

我的文具盒里有兩只筆：一支鋼筆，一支鉛筆。鉛筆的身上印著花紋，樣子很漂亮。鋼筆則樣式老舊，很不起眼。鉛筆看不起鋼筆，總是找茬兒和他吵架。

這天夜里，他們又發(fā)生了一次吵架。由于鋼筆剛喝飽了墨水，發(fā)出一股濃濃的墨水味，鉛筆捂著鼻子喊道：“喂，你把我嗆得都快喘不過氣來了。〞“老弟，你忍一忍吧，我們鋼筆就是這樣的。〞鋼筆不好意思的說。

“哼，你看你，長得丑不說，還要靠吸墨水過日子，我真不明白，主人為什么還會用你這種又丑又麻煩的筆。〞鉛筆不客氣的嚷嚷。

“老弟，我是不太好看，可我寫出的字很漂亮呀！有這點我就滿足了。〞鋼筆說。

鉛筆不服氣地喊道：“我寫出的字更漂亮，而且假使出了錯，還可以用橡皮擦掉，你行嗎？〞

聽了鉛筆的話，橡皮甕聲甕氣地說：“老兄，你寫的字是能擦掉，但這還得靠俺橡皮呢，俺會越磨越小，而你鉛筆也會越用越短的，在這點上，你的壽命可比不上鋼筆呀。〞鉛筆聽了，即刻啞口無言了。

和爭吵相關作文三年級第十一篇

我和熊珈藝是一對形影不離的好朋友。同學們覺得我們近段時間好像更好了，這讓我想起前三天發(fā)生的一次爭吵，很不愉快。

那是下午上體育課的時候，老師讓我們做接力跑的比賽，我和她分到了一組，眼看我們這組就要贏了，誰不知當我要從他手中接過最終一棒時，可她不知道怎麼了，卻把棒掉在了地上，我一下子沒接住，這下完了，讓傍邊的一組領先了一步，贏了。我當時氣得沖她瞪著眼睛；xxx你個笨蛋，怎麼搞的，好好的被你搞雜了！〞她的臉漲得通紅，低下了頭，從他一閃而過的眼神看到一絲委屈，我氣得不想理他了

下課了，她找到我說：“對不起，我不是有意的初中，我感冒了，有點緊張，所以就……〞我的氣一下子全消了，覺得很不好意思，我怎麼當?shù)呐笥眩粏柮靼?，就亂發(fā)脾氣，也不顧朋友的感受。他還這樣不記仇的找我道歉，我真該死，道歉的應當是我。

我上前拉住她的手說；xxx對不起，我不該對你發(fā)火。你感冒了我陪你去買藥，他高興的和我手拉手的向藥店走去。

這件事使我明白了一個做人的道理，凡事都要想到別人，做一個心胸寬廣的人。

和爭吵相關作文三年級第十二篇

一切和平日一樣：風輕輕地吹著，我急匆促地清潔完餐廳衛(wèi)生。防備翼翼地開啟電腦，高高興興地玩游戲。店里來客人了，我把鼠標往上一滾，才十點左右，便漫不經心地說：“沒飯，我們后堂還有好多活要干。〞客人一聽，掉頭就走了。我又接著干我的。門是半開著的，說來也真不巧，我剛玩了十幾分鐘，興致正濃。女兒的同學劉明和他一瘸一拐的父親慌慌張張地闖進來。我不好推辭，就心不甘、情不愿的停下手中的差使，給他沏茶、倒茶，問：“他們吃點什么？〞這時的女兒真可謂“漁翁得利〞，心里樂開了花。拿起鼠標左點點、右按按，劉明一來就圍在她的身旁，目不轉睛地盯著電腦，手上下?lián)]舞著。

兩人玩著、玩著，意想不到的事兒發(fā)生了。劉明搶著玩電腦，女兒也不示弱，差點打起來。我看情勢不妙，忙讓女兒停下來，讓劉明也玩玩。由于我嘗試過當一個人喜歡某樣東西，自己卻買不起，看見別人的就愛，想試試，那種心急如焚的感覺。誰知，接下來的事卻讓我大吃一驚。劉明也沒玩幾分鐘，而且我的電腦只用了幾個月。鍵盤上的所有鍵都失靈了；屏幕上什么圖像都不顯示；既不黑屏也關不掉。劉明嚇呆了，靜靜地坐在那里。一旁炒菜的.丈夫指著女兒破口大罵：“我讓你關了，誰讓你不聽話！〞那聲音宛如炸雷一般，震得山崩地裂。說著，扔下炒勺，追出來打女兒，女兒嚇壞了，撒腿就跑。跑一到一個角落，扳著手指，眼淚嘩啦啦地往下流。我心里真不知是啥滋味，只覺得一陣陣痛心，急忙制止丈夫。誰知，這時的他，已完全失去理智，開始罵起我來，我倆爭得面紅耳赤，你說怪我，我說怨你，相互指責。這時，又一位顧客進來。說巧也巧，他對電腦略知一二，就問：“你們按了哪個鍵，才成這個樣子的？〞劉明低著頭、顫巍巍地小聲說：“我將開關鍵按了又關，關了又開，如此反復。〞他一拍腦門，說：“死機了〞。馬上將電腦上所有的電源都切斷，把電池也取出來，過了一會兒，又按上，電腦正常了。我的心卻沉浸在紛爭中。

一場爭吵過后，我想：假使有一天，我可以制造電腦，或者會修電腦也行；假使有一天，我有超人的才干，能掙許多的錢就好了。這樣舊的壞了，可以毫不躊躇地買新的。令我擔憂的是生怕電腦不壞；假使有一天，我能變成一個騰云駕霧、呼風喚雨的神仙就好了，把手中的魔杖輕輕一點，成百上千臺電腦涌現(xiàn)在那些因貧困而買不起電腦，因貧苦而意志消沉的學子面前。假使……

和爭吵相關作文三年級第十三篇

有一天，逗號，句號，慨嘆號，問號，省略號等符號聚在小主人里整治誰的才干大。

逗號首先跳出來說：“我的才干最大，人們寫文章用的最多的就是我了。假使沒有我，就沒有停頓，句子就會有歧義，讀起來也很辛苦。〞

句號反駁它說：“假使沒有我，一句話就不完整，寫到最終假使沒有我出來做總結的話，那樣的文章不算文章。〞

慨嘆號也不甘示弱地說：“你們都毫無色調可言，文章要感情豐富，就一定要用到我，由于我的感情最豐富了，你們誰也沒有我的才干大。〞

問號說：“你們那有什么了不起的？人們要進步，就要不斷提出問題。要提問就需要我的幫助，要不他們什么也做不了。我的才干最大了。〞

它們就這樣整治不休，誰也不認輸，后來它們決定去問小主人，跟他說明狀況，小主人笑笑說：“其實你們誰都那么重要，誰都是不可缺少的，你們只有分工合作，團結一致，才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭吵是沒有意義的。〞

符號們聽了都很慚愧。

和爭吵相關作文三年級第十四篇

二年級時，我和同桌為了一件小事吵了一架。

上美術課時，美術老師教我們用塑料礦泉水杯做成一個筆筒，并用橡皮泥做些裝飾。我們都在認真地做，我用綠色的橡皮泥裝飾的筆筒，自以為做的很漂亮。沒想到一看我同桌的筆筒，才發(fā)現(xiàn)是小巫見大巫了，我同桌的筆筒五顏六色的，比我做的美一百倍！我有些羨慕，于是就伸手去摸，但是一不防備把它碰見地上弄臟了，我同桌生氣地哭了起來。我趕快把筆筒撿起來，把它擦清白，向她道歉，把筆筒還給她。但是她還是去告訴老師，還罵了我一句。我不甘示弱，也罵了她一句。于是我們就這樣吵了起來……

后來，回想起這件事，一開始覺得吵來吵去很幼稚，也覺得好笑，后來想想，我也有不對的地方，我不該和同學吵架，破壞友情，我決心以后不這么做了。

和爭吵相關作文三年級第十五篇

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵……

我的鋼筆在和格尺爭吵，三根鉛筆也在爭吵，它們在爭吵什么呢？讓我們進入童話世界，讓我來講一講吧！

先說格尺和鋼筆吧，格尺說：“為什么我的頭是平的，而你的頭是尖的？〞鋼筆說：“由于我要寫字，而你只是為小朋友打打格，所以，我的頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小。〞格尺反駁說：“不對，是你的用處小，是我的用處大，由于我還有刻度，而你沒有刻度，我可以為孩子們測量物體，而你卻做不到，所以我的用處大。〞這時我聽見了他們的爭吵，就開啟文具盒，看見他們正吵得不可開交，就說：“你們不要再爭吵了，讓我來為你們講和吧。〞你們都是我的好伙伴，你們各有各的用處?！颁摴P和格尺聽后，就不再爭吵了，手拉手玩游戲去了。〞

讓我們再看一看三支鉛筆在干什么，他們也在爭吵，在爭吵一件事情，為什么它們的長度不同。鉛筆老大說：“我最長，小主人最喜歡我。〞老二說：“小主人最喜歡我，我中等長。〞老三說：“我最短，小主人喜歡我，是由于小主人經常用我寫字，所以看得出來，小主人最喜歡我。〞這時，我又發(fā)現(xiàn)了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說：“別吵了，讓我為你們講和吧，你們三個人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是只看模樣才拿出誰寫字，由于你們長的都一樣，只是老大是新來的，老二是前不久剛來的，老三是很久以前來的，你們應當讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好伙伴。〞這三個人聽了主人的話，就不再爭吵了，就向對方道了歉，然后一起玩去了。

就這樣，文具盒中的文具就不再爭吵了，就平靜悄悄地過自己的生活去了。

和爭吵相關作文三年級第十六篇

一天晚上，文具盒里傳來了嘰嘰喳喳的聲音。走進一看，原來是文具們在爭吵。

鉛筆高傲地說：“我是功勞最大的，主人寫字、畫畫都需要我，所以我才是主人的最好的幫手。〞

“哼，就你，主人寫錯字時都需要我，所以我才是主人最好的幫手。〞橡皮擦驕傲地說道。

坐在一旁的尺子說：“主人上數(shù)學課時需要我來量長度、畫直線，所以我才是主人最好的幫手。〞

這時，鋼筆終究發(fā)言了，它高傲地說：“我為主人參與書法大賽的時候贏過，所以你們都不是主人最好的幫手，而我才是主人最好的幫手。〞

他們聽了后，生氣極了，七嘴八舌不停地一直整治著。

這個時候，文具盒爺爺被他們整治吵醒了，便說：“孩子們，別再吵了，主人都需要你們，沒有了你們，主人會凄愴的，所以你們別再吵了。〞

在一旁聽的刨筆機奶奶說：“對呀，文具盒爺爺日夜守護著你們，不怕困難，所以你們還是不要再吵了。〞

文具們聽了后，慚愧極了，開始反省自己的錯誤。此后以后，他們再也不爭吵了，并且還成為了友好的朋友。

和爭吵相關作文三年級第十七篇

今天，我和同桌吵架了。

由于今天早上我的同桌的鉛筆忘帶了，她就向我借，我把我的一只筆借給了她。剛過不久，她就把筆給弄壞了，我說：“這只筆是被你怎么弄壞的？〞

她說：“是被我不防備摔壞的。〞

我很生氣：“你怎么這么不防備啊！〞

我剛要舉起手想打她的時候，老師來了。我悄悄對她說：“呆會兒在操場上見。〞她說：“好的！〞

我先到了操場，就想起我以前向她借了一只筆，也不防備弄壞了，而她一聲也沒有罵我。

她來了，我就說：“請原諒我，是我太兇了。〞

她說：“不！應當是我向你道歉的。〞

就這樣，我們又和好了。

和爭吵相關作文三年級第十八篇

新學期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。

一天晚上，它們發(fā)生了猛烈的爭吵。

瘦瘦高高的水性筆大聲地說：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的。〞

鋼筆火冒三丈地說：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒有了，只有被扔的命運了。再說，你幫主人拿過獎嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會獲獎呢？你就甘拜下風吧！〞

長長扁扁的尺子，溫柔地說：“我覺得我的功勞也挺大的，在數(shù)學課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的功勞最大。〞

鉛筆和橡皮擦異口同聲地說：“你們不用再爭了，只有我們兩個的功勞才是最大的，主人從一年級到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯誤，不都要我們來更正嗎？〞

它們越吵越兇，吵得不可開交。

文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點，你們要取長補短，要團結，這樣才能幫助主人學習呀！〞

文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。

和爭吵相關作文三年級第十九篇

夜，已經很深了。而衣柜中還發(fā)出爭吵聲，為什么呢？原來是小主人晴晴演講比賽得了一等獎呢！

連衣裙先發(fā)話了：“你們看看我，粉紅色的紗裙，腰上一個白色蝴蝶結，再搭配上白色的褲襪，多漂亮啊。評委們一看到我，確定會給小主人打100分！〞

皮鞋說：“什么呀，你們看我，黑色的皮面，金色的金屬搭襻，粉色的.蝴蝶，1。5厘米的小跟，評委們一看到我，確定打一百分。〞

上衣說：“我看你像是地下的癩蛤蟆，總被我們踩在腳下！〞

晴晴聽到爭吵聲以后，過來對他們說：“你們要知道，這是演講比賽，不是服裝大賽，就算是服裝大賽的了一等獎，也不必這么高興呀！快睡覺吧。〞

衣柜里沒有了爭吵聲。

和爭吵相關作文三年級其次十篇

鉛筆弟弟，橡皮妹妹，直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開心地住在筆盒里，幸福地生活著。

夜深人靜，住在筆盒里的一家。他們都在炫耀著自己的優(yōu)點，都說自己的功勞大。鉛筆弟弟從筆盒里走出來神氣地說：我的功勞最大，要不是我小主人怎么能寫好作業(yè)呢？橡皮妹妹跑出來說：說起功勞，還是我的最大。要是沒有我，小主人寫錯字了怎么辦呀？直尺姐姐聽了，搖搖頭說：你們說得都不對，要不是我小主人畫的那線怎能這么美麗呀？削筆刀哥哥發(fā)話了：要不是我的功勞，鉛筆那么鈍，小主人能寫好字嗎？爭吵聲越來越大。

一個月后，鉛筆變鈍了，橡皮變硬了，尺子變花，削筆刀由于長時間沒用生銹了。筆盒哥哥把他們叫到一起，對他們說：每個人都有自己的優(yōu)點，你們的功勞都很大，少了你們之中的一個都不行。他們聽了都覺得自己錯了。并向對方認錯了。認錯后，他們又像從前那樣幸福、開心、和諧地生活在一起，永不分開。

福建福州福州市湖前小學四年級:連輝東

和爭吵相關作文三年級其次十一篇

眼睛和睫毛本來是一對形影不離的好朋友，后來由于一件小事而爭吵。

“喂，離我遠點！〞眼睛呵斥道?！澳氵@個沒用的家伙，耳朵能聽到美麗的聲音。嘴巴能品嘗到人間的美味佳肴，鼻子能分辯各種氣味，我能欣賞美麗奇妙的大自然。你能干什么？〞睫毛被問得啞口無言，無奈地搖搖頭，凄愴的走了?！肮∵@個沒用的家伙終究走了。〞眼睛正在洋洋得意，突然一陣風吹來，吹起了地上的塵土和沙子，一粒沙子正好落進眼睛里。眼睛痛得大叫，左躲右閃，驚慌失措。睫毛不知從哪鉆了出來，大膽的擋在前面，用自己的身體緊緊的護住眼睛。塵土和沙子嚇得落荒而逃。眼睛這才明白，原來睫毛一直就是這樣無怨無悔，靜靜無聞的保護著他。他慚愧地低下了頭。

此后，眼睛和睫毛比以前更親近了。

和爭吵相關作文三年級其次十二篇

今天放學后，我和我的朋友去家門口的包子店買包子。

和我們同買包子的還有一位胖胖的阿姨。我要了一個包子，就在付錢時，“嘭〞的一聲，放在柜臺上的銀耳羹掉了下來，湯汁灑了一地。那位胖阿姨趕快把手拿回，迅速躲在角落里，好像什么事也沒發(fā)生一樣?！澳棠蹋y耳羹掉了。〞我對賣包子的奶奶說。她看了灑了一地的'銀耳羹，對角落里的胖阿姨說：“我早就看到了，賠錢！〞“我憑什么賠你？〞她說，“莫非是我打掉的？哼，怎么可能。〞“就是你打掉的！〞奶奶說，“賠2元錢！〞“這什么店啊，還冤枉人！反正，我不賠。〞她蔑視地說?！熬?元錢都不賠，這什么人啊。〞旁邊知道原委的人都在竊竊私語。那個胖阿姨聽到了，急忙說：“你們怎么不說是這兩個小孩打掉的哇？〞她指的是我們，我有點生氣，我連碰都沒碰，怎么會是我？我轉身就走，朋友也跟了過來。

我們走后，她們還在吵，我不明白，為什么胖阿姨連兩元錢都不還呢？這個問題，讓我不解不解。

和爭吵相關作文三年級其次十三篇

一天，我正在一心致志的寫作業(yè)。突然，一陣爭吵聲從文具盒里傳了出來，我細心一聽，原來是文具們在整治終究誰的功勞！

鉛筆挺著筆直的身子得意洋洋的說：“我的功勞，要是沒有我，小主人怎么能寫一手好字？〞

橡皮扭著溫和的身子趕快說：“不對，要是沒有我，怎么幫助小主人擦改錯字呢？〞

尺子玩弄著身上的刻度不服的說道：“哼，我的才干了，要是沒有我，怎么幫助小主人測量長度學知識！〞

轉筆刀轉著沒有尖的鉛筆驕傲的說道：“你們說的都不對，要是沒有我，怎么幫助小主人削鉛筆呢？〞

文具們你一句我一句的整治個沒完沒了……

這時，文具盒爺爺語重心長的說道：“你們都是小主人的好幫手，各有各的優(yōu)點和優(yōu)點。但是不要總拿著自己的優(yōu)點和優(yōu)點四處去炫耀。你們應當取長補短，團結一致，共同幫助小主人好好學習。〞即刻，文具盒里鴉雀無聲。

聽了文具盒爺爺?shù)囊环?，文具們都認識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。此后以后再也不吵架了！

和爭吵相關作文三年級其次十四篇

今天下午放學的時候，我和孫思陽吵了一架，使我和孫思陽的友情相隔了十萬八千里呢！我凄愴極了，心想：“怎么辦！我和她的友情破壞了？不會吧！〞

事情是這樣的，我在樓梯的走廊上站好隊，在準備下樓的時候，孫思陽突然從后面像一陣風似地跑到我身邊，站到了我的前面去。當時我氣得臉都紅了，特別憤怒，好像一個煮熟的雞蛋。

“孫思陽！你為什么要跑我前面呀！這叫插隊！聽見沒有！這叫插隊！你應當向我鞠躬賠禮道歉，然后跑到后面去站！〞我憤怒的叫喊著。

“呵呵！你方才前面有50厘米多的距離不站，不就是留給我的嗎？〞孫思陽笑著說。

我氣的臉都快爆出來了，但她還在那里笑著，我們到了校門口，正好孫思陽前面也有空位兒，我急忙跑到了她前面，她也氣得臉都紅了。到車前，她急急忙忙的過來打了我一下，我生氣的什么也說不出來了。

到了家，我才想起我和孫思陽是朋友，想悔恨也來不及了呀！

和爭吵相關作文三年級其次十五篇

星期天，我正在認真地讀書，突然聽到了猛烈的爭吵聲。我迅速開啟文具盒一看，原來是一支鉛筆和一支鋼筆在爭吵。

“你敢跟我比高矮嗎？鋼筆。〞鉛筆孤高地說。

“不敢，鉛筆姐姐。〞鋼筆謙遜地回復。

“就知道你不敢，你這個矮矮的膽小的傻胖子。〞鉛筆更加驕傲地說。

“我的確不敢跟你比高矮，但并不是由于我膽小。〞鋼筆辯論說，“我們是用來寫字的，說到寫字不見得我會比你差，再說……〞

“閉嘴！〞鉛筆發(fā)怒了，“你怎么可以和相提并論！你等著吧，總有一天，你會支離破碎，而我會永遠在這兒，什么也不怕。〞

“為何這樣說呢？〞鋼筆說，“我們還是和好吧！有什么好吵的呢？〞

“和你在一起我感到很丟人，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天你會支離破碎！〞

鋼筆不再搭理鉛筆。

世界上發(fā)生了大量事情。

我不斷地用鋼筆書寫，用鉛筆做題。鉛筆經過無數(shù)次削筆刀的旋轉，漸漸變短了，再也握不住了，就被丟進了垃圾桶。而鋼筆由于能夠反復地吸取鋼筆水，一直陪伴我的學習。

和爭吵相關作文三年級其次十六篇

一天晚上，小吸剛準備入睡的時候，突然，聽見一陣陣地爭吵聲，原來是文具們在爭吵呀！

鉛筆跑過來說：“橡皮，你長得像一塊已經被小主人用過的、黑色臟臟的垃圾橡皮！哪有我這么美麗！〞橡皮聽了以后，火冒三丈，生氣地說：“你以為自己很強嗎？你要知道，小主人用你寫錯的字還不是要用我來擦掉？要不是由于這樣，我怎么會變得黑黑的！〞

鉛筆聽了后，決定不再理橡皮了。

鋼筆和墨水也吵了起來，鋼筆說：“墨水，你太丑了，全身黑乎乎的，要不是由于我，小主人才不會買你呢！〞墨水聽后，生氣地說：“我雖然丑，但是你也要用我呀！假使沒有我，你就會沒有筆水，假使你沒有筆水，你也活不了！再說了，我也要被你用完了！〞說完，便吐了一口墨水在鋼筆的臉上，鋼筆很快地跑到衛(wèi)生間，擰開水龍頭，把自己的'臉洗得干清白凈，剛想去罵墨水，又想到墨水吐在它的臉上的墨水，便躲在文具盒里了。

圓珠筆和修正液也出來吵架了，圓珠筆說：“你個臭修正液，害的我的字總被你蓋住了，哼！本來好看的字，只有一點點的錯誤，就被你給蓋住了，又變成了一個丑字！〞修正液聽后，說：“我蓋住你的字是我不對，可是你有沒有想過，小主人要用我呀！我也沒方法呀！還有，你不該這樣子說我，你也不該用這樣的語氣和我說話！〞

小吸聽了這些話后，語重心長地說：“你們都是我用錢買回來的，也都是在一個文具盒里，為什么你們要吵架？你們對我來說都十分重要，應當和平相處，不該吵架！〞

文具們聽后，相互和對方道歉，決定以后不再吵架，和平相處，小吸看到這種情景，微笑地點了點頭。

和爭吵相關作文三年級其次十七篇

鉛筆，橡皮和轉筆刀，它們是好朋友，但是一天夜晚，它們卻各自爭起了功勞。

鉛筆說：“在我們中間，我的作用最重要。由于只有我才能寫字，幫助小主人完成一個又一個作業(yè)，一次又一次演算。〞橡皮聽了，很不服氣的對鉛筆說：“我可比你能耐，你寫錯了，只能用我來擦，否則會留下一個個大黑點。〞轉筆刀聽了一會，覺得自己也該發(fā)話了：“你們都別說了，這功勞還是應當歸到我的頭上。沒了我，鉛筆尖折了，就寫不出字來，橡皮也就無所事事。〞鉛筆和橡皮爭著陳述自己的功勞……就這樣，你一嘴我一嘴的吵起來。

在一旁聽了許久的文具盒大叔發(fā)話了：“你們都別說了，你們都想爭個高低，那我就給你們一個機遇，讓你們一決輸贏。〞

文具盒大叔給它們每人一張作文紙，讓每個人都寫一篇作文，看誰寫的最好，那誰的功勞就最大。

鉛筆可高興了，可是它剛寫兩個字就寫錯了，只好勾了再寫，又寫了幾個字，就把鉛筆尖搞折了，它用牙嗑，把筆桿嗑得破爛不堪，也沒有露出鉛筆鉛來，只好呆在一旁。橡皮不能寫字，只能在原地打轉，轉筆刀用鉛筆屑寫了一會，根本寫不出現(xiàn)字來，也就泄氣了。

文具盒大叔看后，說：“你們是一個緊湊團結的集體，在這個集體中沒了誰都不行，你們一起寫一篇作文。〞

鉛筆寫錯后，橡皮馬上來擦，鉛筆折了，轉筆刀立刻來轉。不一會，它們就把一篇文章寫好了。

此后以后，鉛筆，橡皮和轉筆刀相互合作，默契協(xié)同。

和爭吵相關作文三年級其次十八篇

一個寧靜的晚上，明明的文具帶漸漸地拉開了。鉛筆、橡皮、尺子……一個一個躡手躡腳的從里面跳了出來。

他們伸伸懶腰，鉛筆說：“好恬靜呀！不如我們做個游戲比一比誰更有用把！〞其它文具齊聲說：xxx好xxx。鉛筆站出來趾高氣揚的說：“我寫字好看，畫的美，我最有用！〞橡皮謙遜地說：xxx萬一你寫錯了，我可以幫你修正，我才是最有用的！xxx鋼筆眉飛色舞的說：xxx你們寫得再好，畫得再好，也沒我厲害，我可以不依靠任何人也能寫出好字喲！也就是說我才是最有用的xxx。鋼筆的話音剛落，大家異口同聲地說：“假使沒有墨水了，那你還怎么工作？〞鋼筆有些內向得低下了頭。尺子實在忍不住了，它高傲地走了出來說：“你們別吵了，也別比了，要說有用我才是最有用的……〞尺子話還沒說完，鉛筆打斷了話說：“不行、不行、為什么是你？〞就這樣它們又爭吵了起來。

文具帶見大家吵得不可開交，它走上前去說：“你們都很有用，你們有優(yōu)點，但也有缺點，我們不分層次，一定要團結，這樣才能發(fā)揮各自的優(yōu)點，以后不要由于這種事爭吵了。〞大家誰也不出聲，這時天也亮了。

和爭吵相關作文三年級其次十九篇

大家好！我是一個可愛的蘋果鐘表，每天擺在小主人的床頭，時刻提醒他珍惜時間。

今天，小主人上學了，我終究可以輕松一下。沒想到剛瞇一會兒，煩人的吵鬧聲就進入我的耳朵。

哦，原來是秒針妹妹、分針哥哥和時針爺爺又在爭誰最辛苦。

“我最辛苦了！每時每刻都在工作，連吃包子的時間都沒有。你倒好，分針大哥，我走一圈你才走一小步，你休息的時間能吃多少包子呀？〞秒針妹妹心急火燎的大聲嚷嚷著。

分針哥哥慢吞吞地說：“小姑娘，我可不是最懶的！你看時針爺爺還在睡大覺呢，要不，我們去批評批評他吧？〞

他們費了好大勁才叫醒時針爺爺，時針爺爺邊睜眼邊說：“孩子們，該我上場了？哎呀，我老了，差點忘了工作，感謝你們的提醒，你們真是好孩子！〞

聽了時針爺爺?shù)脑挘脶樏妹煤头轴樃绺缧呃⒌氐拖铝祟^，小聲探討著：“我們是一個集體，少了誰都不行，雖然工作崗位不同，但責任一樣重要。〞

聽著聽著，我開心的笑了，由于我們有一個溫馨和諧的家。

和爭吵相關作文三年級第三十篇

中午，小明正在睡覺，突然聽到文具盒里傳來一片爭吵，走進一看，原來是文具們在爭吵誰的功勞最大。

第一個上場的是鋼筆，它大聲地說道：“要是沒了我，小主人怎么能考到那么好的成績？所以，我的功勞最大！〞這時，涂改液上場了，對鋼筆說：“小主人用你的時候，萬一寫錯字了怎么辦？只有我，才能改正錯誤。所以，我的功勞最大！〞一秒后，尺子大哥終究上場了，對文具們說：“其實我的功勞才是最大的！無論上語文課或是數(shù)學課，小主人都要用我來畫直線、波浪線或構圖，所以，我的功勞才是最大的！〞

過了一會兒，文具盒又開始吵鬧起來。此時，文具盒爺爺開始說話了，對文具們說：“孩子們，大家不要吵了，我們要團結友愛才能讓主人考到總分值。〞文具們聽了爺爺?shù)脑捄?，慚愧地低下了頭。此后，文具盒里再也沒有吵鬧的現(xiàn)象了。

這個故事告訴我們：做人要謙遜，同學之間要團結有愛！

和爭吵相關作文三年級第三十一篇

操場，恬靜得有些讓人緊張。就在這時，“啊〞的一聲，打破了操場的寧靜。

“這是我先拿到的!不許和我搶!〞我瞪著眼睛瞅著我的朋友，只見她在離我不遠處的位置，手里拿著籃球，突然，她把籃球扔了過來，我一閃，輕松的躲了過去。

我問她：“你干什么呀，別以為你是我好朋友我就讓著你，這回你休想!〞朋友說：“哼，我這回也不讓著你!〞接著，朋友迅速拿起放在地上的玩具噴水槍，按著按鈕，然后向我噴來，她先朝我臉上用力的噴，然后向我肚子噴了一大圈，漸漸地我滿身都濕漉漉的，我變成了“落湯雞〞，但我不甘示弱，跟她打了起來，我把她推翻了好幾個大跟頭，她爬起來惡狠狠的向我撲過來，就這樣，我倆左一拳，右一拳的打了起來。

媽媽發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來勸架，拉開了我們，嚴肅的盯著我們，一字一句的說：“你們聽我說，什么事情要好好說，不可以打架，打傷了身體怎么辦!而且多傷感情!你們都相互道歉!〞細心看，朋友的衣服臟的不像樣子，我和她的胳膊都被撓出了手指甲印。我們相互承認了錯誤，又恬靜的在一起玩耍了。

記得有一次，她想要我漂亮的油筆，可我不想給她，她就和我搶了起來，一不防備，油筆摔在地上，摔成兩半，我怒吼到：“你來我家干什么，莫非你是為了順手牽‘筆’嗎?〞“我就是想要嘛!〞我吼道：“不行!〞......就這樣，我和她又吵了起來。

在我成長的歲月中，我和朋友不知吵了多少次架，當我想起這些事時，我總是很憂傷。我多么希望我倆永不吵架!

和爭吵相關作文三年級第三十二篇

在我們的生活中，經常會由于一些誤會、沖突或看法不和而發(fā)生一些爭吵。去年我和朋友們就發(fā)生過一次猛烈的爭吵，讓我至今難以忘掉。

那時是春天，正值映山紅盛開的時節(jié)，我和好朋友們一起去塔山看花。剛到山腳下，便看見山路旁、石縫中、山坡上、樹叢里綻放著紅的、白的、粉的映山紅。那紅，猛烈奔放；那白，純潔淡雅；那粉，清爽可人……順著小路漸漸向山頂攀爬，仿佛置身于花的海洋中，映山紅一枝挨著一枝，一朵壓著一朵，與山上的野花爭香斗艷。一陣春風吹過，便有花瓣飄蕩下來，我們幾個人便爭先恐后地去追逐花瓣，比賽看誰撿到的花瓣更多。但是，有些人嫌撿地上的花瓣又慢又費事，干脆從樹上把花整朵摘下來，有人甚至還把花枝折下來。我看見后迅速搶過花枝，對他們大聲喊道：“不準摘花，你們這樣做不對！。〞可他們不僅不聽我的勸阻，還罵我多管閑事，和我爭吵起來。最終，他們還把我趕走，不和我玩了。

我覺得十分委屈，跑到媽媽身邊，把事情的經過說了一遍。媽媽摸摸我的頭說：“千夫諾諾，不如一士諤諤。你知道愛護花草，并且勇于表達自己的看法十分好。要是能換一種語氣和他們講會不會更好呢？〞聽了媽媽的話，我覺得自己方才的態(tài)度的確是不好，就再一次找到他們。先向他們道了歉，然后又心平氣和地跟他們講了不能摘花的道理。這次，他們不僅沒有和我爭吵，還主動和我一起把花枝種進了土里。隨后，我們又在美麗的花海中繼續(xù)奔跑，相互打鬧，玩得不亦樂乎。

“對小人不難于嚴，而難于不惡。〞生活中的大量爭吵都是由于過度批評指責造成的。假使我們能做到“攻人之惡勿太嚴，要思其堪受〞，平日多一些心平氣和，多一