六年級魚療6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級魚療6篇六年級作文魚療第一篇

可能有人認為校園生活枯燥、單調(diào)，整日有上不完的課，做不完的作業(yè)，挨不完的訓……周而復始?？晌矣X得我的校園生活很好玩兒。不信，請聽我漸漸說。

每次上體育課時，我們總是排著長龍似的隊伍，浩浩蕩蕩地向操場前進，假使體育老師還沒來的話，我們就解散了，向周邊八方擴散，有的一邊跑著跳繩一邊向遠處張望，看體育老師來了沒有？有的成群結隊地走向單杠，在那里玩耍，臉上洋溢著開心的笑容；有的在沙灘里蹦來蹦去，動作宛如猴子一樣靈敏。

突然一聲響亮的哨子聲響起，就知道體育老師來了，同學們便迅速向指定的位置靠攏，等待老師的命令。這不老師又讓我們跳繩了，而且是跳繩比賽，一組一組地開始。第一組的同學唉聲嘆氣，一邊埋怨自己的命好苦，一邊無可奈何地拿起繩子，做著準備運動。剩下的同學幸災樂禍，早一溜煙跑去玩了，有的一副不急不躁的樣子，慢吞吞地拿起跳繩來，極不情愿地跳著，有的緊張地不得了，在一旁“啪啪啪〞地練習，想拿一個總分值。

又是一聲哨子響，這表示著第一組的同學跳完了，緊接著是其次組。第一組的同學有的一聲歡呼，丟下繩子和伙伴玩去了，有的一邊揉著發(fā)酸的胳膊“哎喲〞地叫著，有的喘著粗氣，累得都要趴下了。再看看其次組的同學，個個摩拳擦掌，熱血沸騰，眼睛里透出一種頑強的神情。就這樣，我們進行著一輪又一輪的比賽，幾乎每個人都大汗淋漓了。就在這個時刻，下課鈴響了，每個人晃動動晃地朝教室走去，由于每個人都已經(jīng)累得沒有力氣了。

誰說校園里的生活百般枯燥，誰說在校園里得不到開心，看我們的校園多美好，四處充滿活力，每天都洋溢著快樂。因此我覺得我的校園生活多姿多彩，我擁有一個好玩兒的校園。我每天生活在這樣的校園里，感到無比的幸福。

六年級作文魚療其次篇

元旦我和媽媽到三亞游玩，在海韻酒店做了好玩兒的魚療。

魚療池是正方形的，水里的魚小小的.、黑黑的，和小蝌蚪一樣，游動的時候十分靈活，但又十分膽小，只要有東西在水里一晃，它們就象風一樣四散逃走。

我防備翼翼把雙腳放下去，那些小魚火速跑到我的小腳下，津津有味吃起了腳上的死皮，就好像把我的雙腳當成它們的媽媽一樣，一直吃一直吃。

過了一會，我的雙腳開始發(fā)麻，我受不了抖了抖腳，那些魚受到驚嚇跑走了。但很快，他們又忍不住游了過來，繼續(xù)吃死皮，盡管我的雙腳奇癢無比，但我咬緊牙關，一直堅持著。

十幾分鐘后，我的雙腳已經(jīng)被兩大團“烏云〞包圍，有些活潑的小魚竟然跑到我的腳底下，逗得我哈哈大笑。很快，水里的魚聞到“香味〞，都來到了我的腳邊大吃特吃，而有的魚已經(jīng)大飽口福，想好好睡一覺，就離開了“飯桌〞。

半小時后，我離開了魚療池，但腳下仍有被小魚叮咬的感覺，魚療真是太好玩兒了！

六年級作文魚療第三篇

暑假里，發(fā)生了許多好玩兒的事情，而讓我覺得最好玩兒的是我發(fā)泄壞心情的方法，相信你知道后也會覺得很好玩兒的。

有一天，我跟爸爸吵架，我慪氣把自己反鎖在房間里。當時，我的心情十分糟糕，但又不懂怎么發(fā)泄。這時，我想到電視上有人生氣時打別人耳光的情景，心想：我現(xiàn)在心情那么壞，不如我也打耳光發(fā)泄發(fā)泄吧，可是打自己耳光會很疼的，我下不了手，打在哪里呢？突然，我眼前一亮，不如就打在大腿上吧。

我開始發(fā)泄心情了。我抬起右手往大腿上一打，“啪〞的一聲，好清亮??！即刻，我的心情舒緩了大量，于是我就變本加厲，雙手一起用。我左手打一巴掌，右手打一巴掌，左右手輪換著往自己的大腿打去……十幾次下來，我大腿被打的地方紅通通的一片，還辣辣的。滋味真不好受！我尋思著怎樣才能解決這個問題，不然我就不能發(fā)泄壞心情了，這時我看見書桌上有一張家具店的廣告紙，我想：把這張紙墊在大腿上再打，大腿應當不會很辣。于是，我就把廣告紙折好后墊在大腿上連續(xù)打了好幾次，也沒見大腿紅和辣，就繼續(xù)打，打著打著，我不再生氣，心情好多了。后來，我每次生氣都用這個方法發(fā)泄。哈哈，我的方法還不錯吧？不過，有點自虐哦！膽小者勿試！

這是我今年暑假里覺得最好玩兒的事情，也是收獲最大的一件事情，由于我不用花費什么就能找到發(fā)泄壞心情的好方法——打大腿，而且不會痛！

六年級作文魚療第四篇

五一，我們?nèi)乙黄鹑プ隽唆~療。

我們先到了“魚療池〞，我一把腳泡進去，就有大量小魚來“親〞我，怕癢的我迅速把它們趕開了，可這群小魚像一位位水療師一樣在我的腳上親呀親呀。后來，在媽媽的幫助下，我終究能忍住了。原來這種小魚叫“親親魚〞，是一種沒有牙齒的，長不到5厘米的熱帶魚。魚療的時候，只要你不動，“親親魚〞會在你的腳或其他部位上不停地吻?？汕巴鶆e小看它們，它們呀，是在吃我們皮膚上的細菌和死皮呢！

我還要在這里溫馨提醒一下大家哦，假使你有腳氣的話就不要去魚療，由于這樣你的腳氣很簡單傳染給別人的。

泡完了“魚療池〞，我們來到了“牛奶池〞，它的作用是美白止癢、緩解衰弱，我泡著泡著，有一種很溫暖的感覺。

之后，我們又去了水療館、茶葉池、香草池……

六年級作文魚療第五篇

你們有過被一群小魚圍在中間的感受嗎？有過被小魚饒癢癢的經(jīng)歷嗎？

在常州溧陽的御水溫泉，當我們泡完溫泉，就來到了魚療池，和我一起來的妹妹一到這里，就像一只愉快的小鳥，馬上跳了下去，“嘩啦〞一聲激起一朵朵小水花，把小魚們都嚇跑了。而我在上面傻瞪著妹妹，又看看小魚，想象著假使那一群群的小魚兒都在身上的樣子，心里緊張極了，我真的要下去嗎？我躊躇著。當媽媽看見我站在上面不敢下去時，便在一旁給我鼓勁：“兒子，不用怕，那些魚兒只是把你的死皮啄掉，只有一點癢而已，再說這些魚這么小，沒什么好怕的，你試試看。〞我心里其實很怕小魚，但是一想到怎么能輸給妹妹呢？我一定可以的，我自己給自己打氣。我深吸一口氣，鼓足了勇氣，我漸漸地伸下一條腿，再伸下另外一條腿，然后恬靜地等待了一會兒，只見一條條只有手指大的黑色的小魚向我游來，我感覺到身上的每個地方都緊繃著。只見小魚兒一會兒在我的腳趾間穿梭，一會兒在我的大腿上啄啊啄的，一會兒在我的后腳跟上不停的咬，果真和媽媽說的一樣，癢得不行，我忍不住腳抖了一下，魚兒們立刻散開，各奔東西。于是我又漸漸地放下腳，一動也不動，魚兒們像聞到了美食似的，又圍了過來。這時候，我覺得安逸極了，全身都放松了下來。一旁的外公，身上布滿了小魚，就像兩條大黑腿，“啊，你好，魚身外公！〞我打趣道。外公笑著說：“由于外公腳上的美食太多了。〞我們在魚池里呆了好久好久，直到媽媽來催我了，我還舍不得離開這魚池。

通過這次魚療的經(jīng)歷，我深深地明白了：好多事情沒有你想得那么可怕，只有去嘗試，你才會知道真相。我很慶幸我嘗試了，所以我體會到了魚療的樂趣。

六年級作文魚療第六篇

什么是好玩兒的？是游戲？是經(jīng)歷？還是旅游？NO，都不是，我覺得好玩兒的是毛球。毛球是什么？你不禁要問了吧？先容我賣個關子，猜猜吧！它全身金黃，背部一條咖啡色的黑線一直延伸到尾部，濃密的毛，摸著安逸極了。是狗吧，不錯，它就是我養(yǎng)過的一只小狗。

毛球特別喜歡我，一見到我就不停的搖尾巴，而且會沖到我面前來，抱著我的大腿，想要我抱它呢！毛球還有個獨門絕技，叫它躺倒，立馬翻身一倒，四腳朝天躺在地上，兩只前腿一伸一縮的好像在說：“快來摸我呀，我可想你了！〞我也會協(xié)同地摸它肚子，撓撓它的爪子，用我媽媽的話說就是一只小乖狗，讓我恨不得想親它一下。

毛球想睡覺了，就會在我腿上抓一抓，然后猛地一跳，直接跳到我腿上來。它的睡姿可謂是別具一格，一會兒把頭伸到外面要我用手托著它的頭，一會兒又把頭彎到我的臂彎里……

說起毛球好玩兒的事來我可是有一籮筐的話要說，但是最好玩兒的是，它十分喜歡追雞，看見一只雞在啄它食盆里的東西，它會馬上從我的腿上跳下來，朝著雞奔去，等它一沖進雞群，雞立馬散開，有一只雞偏就不躲，直接跟毛球大戰(zhàn)起來。毛球作勢對準雞猛地一撲，雞伸開翅膀跳起來