一次試驗課300個字(15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一次試驗課300個字(15篇)一次試驗課作文300個字(篇一)

我的作業(yè)早在星期五就做好了，星期六，我沒什么事做，就想來做一次鹽水浮雞蛋的試驗。

我先叫我媽媽給了我一包鹽、一個杯子和一個雞蛋。

我先給杯子裝好水，再加四勺左右的鹽，然后把“小胖子〞——雞蛋放了下去。它就像一個潛水員在往下潛水，還冒著小泡泡，大約是小胖子在換氣吧。

最終，雞蛋沉到了杯子底。我覺得這個試驗有可能會失敗了，垂頭喪氣地坐到了凳子上。當(dāng)我要放棄的時候，我想了一下：是否我放的鹽不夠多，雞蛋就不會浮?假使放多一些鹽應(yīng)當(dāng)會浮起來吧?還是要耐心地等?

這時我下了很大的決心繼續(xù)做這個鹽水浮雞蛋的試驗。

我回到原來做試驗的地方，往杯子里加了三四勺鹽，那水杯里呀，有好多好多的小小的顆粒了。我等呀等，等了一兩分鐘，奇跡出現(xiàn)了——胖胖的雞蛋，像神仙一樣飛起來了!我歡呼起來：“我的試驗終究成功啦!〞

一次試驗課作文300個字(篇二)

科學(xué)是我比較感興趣的一門學(xué)科，由于老師總會在課堂上帶我們進(jìn)行好玩兒的試驗，但是那一個試驗最令我印象深刻，每當(dāng)想起那個試驗時，總感覺很奇妙。

一次科學(xué)課中，老師告訴了我們巖石風(fēng)化的試驗過程，是將巖石來回放入水和火中。起初，我一點(diǎn)也不相信老師說的話是對的，認(rèn)為巖石不可能會風(fēng)化，它那么堅硬，怎能受“人〞“侵?jǐn)_〞？但是，看了這個試驗后，我是心服口服了。

首先，要準(zhǔn)備好材料，是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個打火機(jī)、一杯水和一個酒精燈。再將酒精燈點(diǎn)燃，之后，用鑷子夾住巖石，并放入水中，放入水中的時間一定要短，只需要把巖石浸透。接著拿出來用布擦干，擦完后再將巖石放入火中一燒，來回做幾次巖石就回風(fēng)化。

一開始，我們小組來回做了好幾次都沒有成功，我的耐心也一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡，隨后索性看起窗外的風(fēng)景?？赏蝗挥袀€人大叫著“成功了，成功了！〞原來我們組之所以失敗是由于巖石從水中拿出來沒有用布擦干。于是我們又重新來過，真的，巖石竟真的風(fēng)化了。

任何事情不能盲目下定結(jié)論，要有理有據(jù)，并且要觀測和試驗中得出正確的結(jié)論。

一次試驗課作文300個字(篇三)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴〞放學(xué)了，我急匆促地跑回家，趕快做作業(yè)，今天我要我要完成老師布置的課外作業(yè)——把吃掉一半的蘋果放置20分鐘看看蘋果會不會變質(zhì)，并查一查相關(guān)資料了解這是為什么？于是，我?guī)е活w好奇心準(zhǔn)備大展身手。

我從袋子里拿出一個又大又紅的蘋果，我把皮去掉，咬了幾口，然后就放在房間里出去玩了。

進(jìn)來一看，我大吃一驚:“啊！蘋果真的變色了！從淺黃色變成了深黃色。〞我把這個重大發(fā)現(xiàn)及時記錄到了本子上，然后又查了相關(guān)資料，終究弄明白了它的原理，眉毛漸漸伸展開了，心里像撥開云霧見到了太陽，那些不解的心情早已消失得無影無蹤。

原來，蘋果中有一種叫鐵的成分，這種成分遇到空氣就會氧化，氧化后就會變色。

試驗終止后，我感覺自己又學(xué)到了新的知識，真是不學(xué)不知道一學(xué)忘不掉呀！這真是一次好玩兒的試驗。

老師點(diǎn)評：十分成功地抓住試驗過程中動作、心理、神態(tài)等描寫，表現(xiàn)試驗的好玩兒。

一次試驗課作文300個字(篇四)

今天放學(xué)后，媽媽對我說：“女兒，你知道雞蛋會‘游泳’嗎？〞“媽，你在逗我吧？〞我說?！澳悴恍?？〞媽媽神秘的說，“吃完晚飯，我給你做個試驗。〞

晚飯后，只見媽媽拿來一個雞蛋，一包鹽和一個大玻璃瓶。媽媽先往大玻璃瓶里倒了一點(diǎn)鹽。對我說：“給我拿一杯水來。〞“好的。〞我允許著。一分鐘后，我倒來了一杯水。媽媽倒了半杯水進(jìn)去，用筷子攪了攪，又倒了半杯水進(jìn)去。

然后，媽媽拿起雞蛋，輕輕的放進(jìn)了大玻璃瓶?！皨寢屇憧?，雞蛋‘游泳’了。〞可是雞蛋怎么會“游泳〞呢？我心中充滿了疑問。媽媽像看透了我的心思說：“雞蛋‘游泳’是由于雞蛋的比重雖然大于清水但是小于鹽水，所以雞蛋會浮起來，看上去就像‘游泳’一樣。〞

噢，原來雞蛋“游泳〞是這么一回事。

一次試驗課作文300個字(篇五)

上課了，我們的老師說：“用一張紙對折不能超過九次。〞“怎么可能呢，應(yīng)當(dāng)能對折九次吧。〞我們說。

不過，我們都不知道是老師說得對還是我們說得對，所以我們就拿出來了一張紙。開始對折起來，前三次很簡單的就對折好了。可是，第四次就有一點(diǎn)吃力了。到了第七次我們用牙齒咬也咬不動，就像一地石頭一樣。

我們班的一個同學(xué)說：“用衛(wèi)生紙對折，一定會超過九次的。〞“好呀，那讓誰來做這個試驗?zāi)?？〞小紅舉手了，老師就讓小紅來做這個試驗。小紅就用衛(wèi)生紙來開始對折了，前三次還是很簡單的對折好了，竟然第七次她用牙齒也咬不動了。老師就讓小紅回到了她自己的座位上?！霸趺纯赡?，結(jié)果不應(yīng)當(dāng)是這樣。〞我們說道。

“想對折的次數(shù)比九次多，是和紙的厚度沒關(guān)系的，和紙的長度有關(guān)系。〞老師笑著說道。原來要很長的紙才能對折的比九次多?！斑@個試驗實在太好玩兒了！〞我們說。

一次試驗課作文300個字(篇六)

今天，肖老師做了個試驗，試驗名叫“硬幣‘跳水’記〞。

試驗前，我想硬幣放進(jìn)一個盛滿水的杯子里，水一定會漫出來的。

試驗開始了，我一動不動地盯著水杯里的水，肖老師防備翼翼的把一個個硬幣放進(jìn)一個裝滿水的杯子里，水面開始一點(diǎn)點(diǎn)往上鼓，一個、二個、三個，水面已經(jīng)鼓成了一個曲面，直到第九個硬幣的時候，水面明顯就比杯子口還高出四五毫米了。

我想這下水要漫出來了，當(dāng)?shù)谑畟€硬幣沉入水中，才有一兩滴水沿著杯子的邊沿流出來，我不禁大吃一驚，肖老師微笑著解釋說：“水是有張力的，由于我們沒打破水的張力，這張力牢牢支撐住水面，所以水沒有漫出來。〞

在今天試驗中，我明白只要你認(rèn)真觀測，對這些現(xiàn)象不斷問為什么會這樣，就能解答生活中的大量謎。

一次試驗課作文300個字(篇七)

今天，我在家閑著沒事干，于是看起書來，突然，我看到了兩篇奇怪的試驗：藍(lán)色的牛奶和浮起來的雞蛋。

我對浮起來的雞蛋更有興趣，看完文章，我決定親自手來做一做。

我先把喝剩下的可樂瓶拿出來，剪下3／4，并裝滿清水。然后，放上雞蛋。最終，加鹽，我防備翼翼地加了一勺、二勺、三勺、四勺，可它四勺后沒有任何反應(yīng)，我急了，抓起一大把鹽放進(jìn)水里，又?jǐn)嚢枇艘幌?，可雞蛋像跳起了芭蕾舞似的搖擺，可就是浮不起來。我見有些希望，又加了六勺鹽。

終究，雞蛋漸漸悠悠搖擺著肥胖的身子露出了臉蛋，像一個游泳的胖娃娃。

我歡呼著：“上來啦！終究上來啦！〞媽媽聞聲走過來，得知原因后問我：“清早，你知道這是什么原理嗎？〞“這――〞“告訴你吧！這是由于清水的浮力小，雞蛋重，就沉下去。而鹽水的浮力大，雞蛋就浮上來了。〞

這次試驗又讓我多了一個新知識。

一次試驗課作文300個字(篇八)

周末，我和妹妹在家里看電視。突然，我們看到了一個好玩兒的科普節(jié)目——雞蛋漂泊試驗。試驗開始了，我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。首先，主持人把一個雞蛋放到清水里，只見雞蛋像石頭一樣迅速沉到了水底。然后，他又往里倒入一大把鹽，勻速攪拌讓鹽快速溶化，漸漸的雞蛋就像美人魚一樣游了上來。

看完這一節(jié)目，我和妹妹迫不及待開始驗證。妹妹拿來玻璃缸、雞蛋、鹽、攪拌棒，我把雞蛋輕輕放到清水中，雞蛋快速地沉了下去，接著我又往里參與大量的鹽，輕輕地攪拌，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)雞蛋真的漸漸浮了上來。

這個試驗讓我知道鹽水的浮力比水的浮力大，所以雞蛋會像魚一樣游了上來。這就是著名的“阿基米德定律〞，也叫浮力定律，等我長大了學(xué)到物理知識時，就什么都明白了。我真希望能快快長大，學(xué)到更多的科學(xué)知識，長大了我一定當(dāng)科學(xué)家，在巧妙的科學(xué)世界里，摸索更多的科學(xué)機(jī)要。

一次試驗課作文300個字(篇九)

有的人覺得做手工好玩兒、折紙好玩兒，而我卻覺得自己做試驗是最好玩兒的。

一天，我在上學(xué)的路上，一滴空調(diào)水滴在我頭上。一抬頭，就看見了陽光由于空調(diào)水的折射而形成的彩虹。僅是一眨眼，我卻已經(jīng)看呆了，心想：彩虹是怎么形成的呢？到了學(xué)校，我對同桌講了這件事，他笑嘻嘻地回復(fù)：“我聽媽媽解釋過，只要是有水，有陽光又有陰影的地方，就能形成彩虹。〞聽了同桌的話，我計劃在周未做個試驗。

試驗開始了。我拿著一個噴水壺，找了一個既有陽光又有陰影的地方，“唰〞地一下，水從噴壺中噴出，在奪目的陽光下，形成了一道小小的彩虹。我禁不住稱贊起來：“真的太巧妙了！〞我對爸爸講了試驗的結(jié)果，爸爸聽了直夸我：“你這個試驗做得很好哦。〞

這次試驗不僅讓我體會到了彩虹的美，還讓我體會到了動手做試驗的開心。

一次試驗課作文300個字(篇十)

在寒假里，我去了科技館，參觀了那兒的先進(jìn)的科技，并被那兒的先進(jìn)科技所迷住了。于是，我心中便萌生了做科學(xué)小試驗的念頭。回到家，我二話不說，便開始了試驗。首先，我先拿來了一塊泡沫、一個紙杯、剪刀和雙面膠。開始制作了，我先把紙杯底部突出的部分剪掉，然后再用雙面膠將其固定的、在泡沫尾部，在紙杯靠近底部的位置打個洞，制作的水動力小船就完成了。我又在一個臉盆中打滿了水，把小船放入臉盆，在水杯里倒?jié)M水。

突然，意外發(fā)生了，小船因重心不穩(wěn)而翻了。我這才想起，由于小船后部太重了，而前部又沒有加固，所以才會翻。找到了原因，我便在前面放了塊小木頭，再用鐵絲加固。這時，再往紙杯里倒水，船就不沉了，反而平穩(wěn)地向前行駛著。通過這件事，使我知道了做什么事都要細(xì)心研究思考，才會把所要遇到的問題都考慮到，做任何事就會成功。

一次試驗課作文300個字(篇十一)

今天，我要去科技館參與巴斯夫小小化學(xué)家的紫外線大搜查活動。

我們早早的領(lǐng)好票，開始做試驗。試驗工具有茶匙、白色小勺、燒杯、小量杯、測試卡、紫外線手電筒、護(hù)目鏡、油基和水基。

我把測試卡放在了紫外線手電筒的下面，開啟手電筒，過了30秒，將測試紙拿出來，我有了詫異的發(fā)現(xiàn)：卡片變成紫色了！

老師告訴我：防曬霜能擋住紫外線。我們開始做防曬霜。我們先用白色小勺舀了一勺油基放進(jìn)了大燒杯，又防備翼翼地倒了100毫升水基，最終放了一茶匙增稠劑，我們的防曬霜完工了。

我們把防曬霜涂在半張測試卡上，重新做了試驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)涂了防曬霜的一半顏色比較淺，沒有涂的一半，顏色比較深，看來，防曬霜真能阻擋紫外線的。

我喜歡這次活動，我不但嘗試了做防曬霜的感覺，還獲得了好多知識呢！

一次試驗課作文300個字(篇十二)

一個月前的一個中午，奶奶在種菜，我在一旁觀測植物的生長需要，看著看著，我心里產(chǎn)生了一個問題：假使把種下去的菜，拔了，然后再次種下去，一株菜能成活嗎？于是我便問奶奶，奶奶聽了，哈哈大笑，說：“自己試一下，看看結(jié)果，不就知道了嗎？〞奶奶邊說邊把毛刀給了我。

我拿起茅刀，便找起好的菜來，突然，我眼前一亮，看見一株又大又綠的菜，我拿起茅刀，用力一按，一株又大又綠的菜，被我拔了起來。接著上，我把菜重新種到土里，為了不跟另外的菜搞混，我特意找來一根小木棍，把它插到那株菜跟前。完工以后，我每天放學(xué)到家都來到那株菜跟前，可是一個月過去了，那株菜還是沒有長高。又過了幾天，那株菜漸漸變黃，枯死了！我跑去問奶奶，奶奶笑著說：“甜甜，植物一但被拔出土，它的根就斷了，所以不管怎么樣被拔出土的植物必需當(dāng)天吃掉，或者當(dāng)天被扔掉，不然它就會發(fā)黃。〞我聽了奶奶的話，高興地笑了。

一次試驗課作文300個字(篇十三)

有一天，我和小伙伴們一起在易蒙教育做一個好玩兒的小試驗。我們興奮地準(zhǔn)備了一瓶熱水、一個杯子、三個氣球。

開始了，老師把一個像西瓜一樣的氣球直接放在杯子上，能吸起來嗎？大家左思右想，抓耳撓腮，異口同聲地說：“能！〞老師把杯子到扣下來，結(jié)果胖乎乎的氣球像蝴蝶一樣翩翩起舞，落了下來。其次次，老師把熱水倒在杯子里，大家喊著一秒、二秒、三秒……二十秒后，老師又把熱水到出來，把水杯倒扣在氣球上。老師又問：“水杯能把氣球抓住嗎？〞大家苦思冥想，還是說：“能。〞老師把杯子倒過來，結(jié)果氣球真的被杯子抓住了，大家興奮地跳了起來！

可是這是為什么呢？原來杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。用熱水處理過的杯子，由于杯子內(nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。

我們做的試驗是不是很好玩兒呀？想玩就來找我們吧！

一次試驗課作文300個字(篇十四)

今天，老師告訴我們要來做一個小試驗——油水煙花，同學(xué)們聽到后，都高興得一蹦三尺高。我們先準(zhǔn)備好試驗材料：溫水、食用油、滴管、色素和杯子。

準(zhǔn)備好材料后，我們在一個杯子里倒入一些食用油，用滴管在食用油里滴幾滴色素，由于油的密度比色素的密度高，所以色素就會浮在上面，變成一顆顆小珍珠。接著，我們拿出另一個杯子，在杯子里倒一些水，把混合了油的“小珍珠〞倒下去，巧妙的一幕出現(xiàn)了，色素穿過了油層，在水里“炸〞開了一朵朵絢麗的“煙花〞。同學(xué)們紛紛向講臺湊過來，都想看清這個美麗的畫面。

后來，老師告訴我們：色素不溶于食用油卻溶于水。所以色素穿過油層后，在水中擴(kuò)散開，“炸〞出了美麗的煙花。

聽了老師的講解后，我情不自禁地慨嘆到科學(xué)的世界真奇妙啊！

一次試驗課作文300個字(篇十五)

今天，暑假作業(yè)完成后，老師拿出一塊方糖，我們心里想莫非要給我們泡咖啡。接著老師又拿出一盆清水，兩根牙簽，一塊肥皂。我們不解不解，泡咖啡還需要這么多東西?老師看我不解不解，就說：“我們要來做一次試驗。〞

接下來，試驗開始了。老師把水盆輕輕的移了一下，水面開始晃蕩，老師讓我們把水面恬靜下來后，再做試驗。這是我們關(guān)掉電扇，遠(yuǎn)離桌子，屏息凝神，我們