【精選】計(jì)劃方案模板錦集5篇

【精選】計(jì)劃方案模板錦集5篇方案方案篇1

——百米繪畫展現(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)讓我校少年兒童，充分運(yùn)用繪畫藝術(shù)的形式與手法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、道德觀、價(jià)值觀的教育，激發(fā)孩子們喜愛生活、喜愛藝術(shù)的美妙情感。展現(xiàn)蓬勃向上的精神風(fēng)貌，為孩子們搭建一個(gè)溝通展現(xiàn)的平臺(tái)，豐富我校少年兒童的課余生活、文化生活并提升他們的自主創(chuàng)新力量和藝術(shù)審美修養(yǎng)。

組織機(jī)構(gòu)

組織領(lǐng)導(dǎo)：騰校長、仲校長、雍校長、劉書記

組織策劃：周麗、李塔娜

組織成員：美術(shù)專兼職老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)處及各班主任競(jìng)賽主題

“校內(nèi)新貌——明天會(huì)更好”

圍繞這一主題，以少年兒童樂觀向上的生活、學(xué)習(xí)題材為主，包括：愛國精神、城市生活、城市建設(shè)、人文環(huán)保、文明禮儀、科學(xué)創(chuàng)新、校內(nèi)故事、和諧家庭等，能充分反映出少年兒童健康成長過程中樂觀向上的精神面貌及愛生活、愛集體、愛校內(nèi)的思想態(tài)度。

活動(dòng)形式

在百米畫布現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)創(chuàng)意繪畫?？刹杉{水彩畫、水粉畫、水墨畫、蠟筆畫等多種表現(xiàn)形式。

最終將畫卷懸掛展覽，最終由校方進(jìn)行保藏保留。

活動(dòng)對(duì)象：各班級(jí)有繪畫特長的同學(xué)、部分校內(nèi)外書畫團(tuán)體

活動(dòng)方案（建議校內(nèi)當(dāng)天對(duì)外開放）

前期預(yù)備：

時(shí)間：11月25日——12月10日

1、場(chǎng)地申請(qǐng)（校內(nèi)內(nèi)）

A、在校門口與辦公樓門口懸掛橫幅

B、進(jìn)校門兩邊擺放同學(xué)作品展板

C、從一進(jìn)校門延至兩邊插放彩旗

2、資料預(yù)備：工作細(xì)則制定，人員支配，裝飾畫卷的前期制作等

3、執(zhí)行預(yù)備（各輔導(dǎo)員及美術(shù)組）

（1）五個(gè)班級(jí)分別組成20人到30人以內(nèi)的創(chuàng)作隊(duì)伍，以班級(jí)為單位，以各班有繪畫特長同學(xué)為主要?jiǎng)?chuàng)作力氣；

（2）“百米畫卷”活動(dòng)主要實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)作畫方式，不同于以往的單人單幅作畫，而是整個(gè)隊(duì)伍以拼合在一起的較長畫布為創(chuàng)作空間（長2.5米、寬1.6米），相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同趴在地面上完成學(xué)校大作；

（3）活動(dòng)鼓舞有創(chuàng)意的制作，可是不能背離“明天會(huì)更好”這個(gè)大主題；

（4）各參與同學(xué)需于12月10日前，預(yù)備好繪畫稿,請(qǐng)輔導(dǎo)員過目；

注：畫稿要求：可體現(xiàn)活動(dòng)主題，可展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采，內(nèi)容樂觀向上。

（5）隊(duì)伍的現(xiàn)場(chǎng)作畫的位置挨次由校組織提前支配。

在現(xiàn)場(chǎng)將樹立學(xué)校校旗及彩旗，其他同學(xué)可為本班參畫同學(xué)加油，彩旗飄飄，布滿生氣勃勃的氣息。

4、需10名以上校內(nèi)老師參與現(xiàn)場(chǎng)繪畫或書法表演；

5、邀請(qǐng)老年高校、社會(huì)各界專業(yè)人士或團(tuán)體參與活動(dòng)（提前邀請(qǐng)）；

6、確定合作媒體（同上）

校內(nèi)的主要有：校報(bào)、校廣播站、少隊(duì)宣揚(yáng)組織等；

校外的主要有：（依據(jù)外聯(lián)狀況而定）

時(shí)間流程：

時(shí)間：待定

1、上午：布置現(xiàn)場(chǎng)

2、下午：

2：00開頭擺桌椅，鋪畫布，預(yù)備各項(xiàng)用具；

2：30開頭活動(dòng)

A．校領(lǐng)導(dǎo)講話：介紹本次活動(dòng)主題及活動(dòng)意義；

B．負(fù)責(zé)人介紹嘉賓；

C．鳴鑼，正式進(jìn)入競(jìng)賽主體

3、活動(dòng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)有音樂播放，活躍氣氛；

4、在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)將有校報(bào)或校廣播站記者進(jìn)行全程報(bào)道，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行一些隨便采訪；

5、待現(xiàn)場(chǎng)作畫活動(dòng)結(jié)束后，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行最終的畫卷整理工作，可適當(dāng)對(duì)畫卷進(jìn)行裝飾；

6、活動(dòng)結(jié)束后由各班負(fù)責(zé)清理作畫地點(diǎn)。

注：作畫所需的顏料、畫具由參與人員自備；作畫過程中需留意衛(wèi)生問題。評(píng)獎(jiǎng)和展出：（待定）

方案方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)安海鎮(zhèn)教委辦堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，全園全面開展防溺水安全教育工作，我園充分依靠全體教職員工及全體家生，聯(lián)合社會(huì)各方面力氣廣泛宣揚(yáng)，切實(shí)做好防溺水安全教育工作，防患于未然，以促幼兒健康成長。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

建立防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建“家庭、幼兒園”家園共育的幼兒安全防護(hù)網(wǎng)，通過開展幼兒防溺水安全工作，進(jìn)一步健全我園防溺水安全教育體系，提升老師、家長對(duì)維護(hù)幼兒健康成長的重視程度，強(qiáng)化家長對(duì)幼兒在外安全監(jiān)管意識(shí)，有效遏制幼兒溺水事故的發(fā)生。

三、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：黃婉蓉

副組長：蔡特望王阿查

組員：全體教職工

四、活動(dòng)支配與措施：

1、召開防溺水專題會(huì)議，全面部署幼兒園預(yù)防溺水安全工作。排查安全教育方面存在的問題和漏洞，落實(shí)防范措施，增加防范責(zé)任。

2、強(qiáng)調(diào)“五不”規(guī)定：不準(zhǔn)私自下水游泳，不擅自與同伴結(jié)伴游泳，不在無監(jiān)護(hù)人看管的狀況下游泳，不到無安全設(shè)施、無搶救人員的水域游泳，不到不熟識(shí)的水域游泳。

3、通過致同學(xué)家長一封信、觀看視頻、簽訂安全責(zé)任書、學(xué)問競(jìng)賽等多種形式，多渠道對(duì)家進(jìn)步行進(jìn)行防溺水宣揚(yáng)工作。

4、開展一次“珍愛生命，杜絕溺水事故”為主題的安全教育活動(dòng)。讓幼兒進(jìn)行爭論游泳安全的重要性，了解如何做到防止溺水事故的發(fā)生，從而增長安全學(xué)問。

5、組織一次安全隱患排查工作，并引導(dǎo)家進(jìn)步行居住地方防溺水隱患排查工作。

6、充分利用宣揚(yáng)標(biāo)語、宣揚(yáng)專欄、微信平臺(tái)等多種方式廣泛向社區(qū)進(jìn)行防溺水安全宣揚(yáng)教育工作。

7、加強(qiáng)對(duì)外來務(wù)工人幼兒家長溝通，督促監(jiān)護(hù)人履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任。

五、活動(dòng)要求：

1．各班級(jí)要根據(jù)活動(dòng)方案仔細(xì)開展防溺水安全教育活動(dòng)，真正做到安全學(xué)問入腦入心。

2、安全領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本次安全教育活動(dòng)，開展自查自糾工作，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

3、活動(dòng)結(jié)束準(zhǔn)時(shí)反饋成效，結(jié)合不足方面準(zhǔn)時(shí)整改，為推動(dòng)幼兒園的各項(xiàng)安全工作而努力。

方案方案篇3

公司搬遷時(shí)間緊任務(wù)重，為了公司的全局利益，需提前做好各項(xiàng)預(yù)備工作及應(yīng)急事項(xiàng)，確保員工能夠順當(dāng)?shù)陌崛胄罗k公區(qū)，特制訂以下搬遷方案。

一、流程

1、搬遷前：

（1）、召開公司搬遷會(huì)議，協(xié)商搬遷流程。

（2）、由綜合管理部聯(lián)系搬家公司，并向搬家公司描述詳細(xì)狀況及要求。（地址、行程、需幾輛車、樓層、有無電梯、辦公家具的拆裝要求等）

（3）、由搬家公司人員到公司調(diào)查搬運(yùn)狀況，商談簽訂搬運(yùn)合同。

（4）、向員工下達(dá)搬遷通知，讓員工做好搬遷預(yù)備。

2、搬遷時(shí)：

（1）、將辦公設(shè)備貼好標(biāo)簽。

（2）、文件打包與材料整頓。

（3）、辦公家具拆組與打包。

（4）、分類裝車，做好記錄。

（5）、裝卸時(shí)留意磕碰，當(dāng)心搬運(yùn)。

3、搬遷后：

（1）、整頓安放好辦公設(shè)備。

（2）、清點(diǎn)辦公用品和設(shè)備。

（3）、結(jié)算搬遷費(fèi)用。

（4）、打掃新辦公地點(diǎn)衛(wèi)生。

二、方案

1、打包時(shí)間：于20xx年12月1日上午9時(shí)開頭打包，各部門可以依據(jù)部門需求提前打包。（打包好的箱子請(qǐng)做好標(biāo)簽）

（1）、拆辦公室電線板：于20xx年12月1日上午9時(shí)開頭拆辦公室電線報(bào)，并進(jìn)行打包。

（2）、電腦顯示器拆搬時(shí)間：20xx年12月1日由公司統(tǒng)一支配搬去新的辦公地點(diǎn)，順便參觀新辦公地點(diǎn)。

（3）、辦公桌、會(huì)議桌、展柜、財(cái)務(wù)室鐵皮柜、空調(diào)等拆裝時(shí)間：20xx年12月1日由公司統(tǒng)一支配拆裝。2、打包要求：

（1）、各部門電腦主機(jī)、文件、電話及個(gè)人物品打包，打包時(shí)請(qǐng)做好標(biāo)簽，標(biāo)記。

（2）、辦公柜里的物品不重的話，可以不需要打包，需把辦公柜填滿并鎖好柜門。（易碎品盡量不要放在柜子中，以免搬家時(shí)發(fā)生損壞。）（3）、辦公椅不用打包，只需做好表識(shí)。3、標(biāo)示編號(hào)要求：

（1）、每個(gè)打包箱都需做好標(biāo)簽，并標(biāo)明箱中內(nèi)容，及留意事項(xiàng)。（2）、每個(gè)打包好的箱子頂部必需貼上寫有部門的標(biāo)簽。4、各部門需交一份搬運(yùn)清單到綜合管理部。

三、留意事項(xiàng)

留意事項(xiàng)：

1、留守人員要看好全部物品，已搬走物品要做好記錄。

2、跟隨搬家?guī)煾档娜藛T需要留意包裹的完整性，避開物品遺失或者損壞。

3、看管物品和按電梯由一人負(fù)責(zé)。

4、跟車人員要保持通訊暢通，隨時(shí)聯(lián)絡(luò)。

5、根據(jù)搬運(yùn)清單編號(hào)（或部門）挨次逐一搬運(yùn)。

6、搬運(yùn)桌子及柜子是肯定要鎖好抽屜、鑰匙由專員報(bào)關(guān)。

7、搬遷期間遵循輕搬輕放，逐一磕碰，做到調(diào)理清晰、程卓穩(wěn)重。

8、為確保公司資金的安全，各部門搬遷時(shí)，要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，各種財(cái)務(wù)印章、公章、支票、鑰匙等要嚴(yán)密保管。

9、拆包時(shí)要留意物品是否有損壞。

10、特別大事肯定要準(zhǔn)時(shí)與負(fù)責(zé)人溝通，準(zhǔn)時(shí)解決。

方案方案篇4

美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑。新《綱要》中也明確指示了藝術(shù)教育目標(biāo)的精神，老師應(yīng)依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，有目的、有方案地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)觀賞活動(dòng)，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和愛好，并培育其初步的審美力量和美術(shù)創(chuàng)作力量。

我們力求利用美術(shù)活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得進(jìn)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗、利于自身進(jìn)展的環(huán)境，力圖讓我們的'孩子在一個(gè)更寬松、更公平、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本事。

學(xué)期目標(biāo)：

1.幼兒能發(fā)覺四周生活中的美,對(duì)美具有敏感性,并能理解美的豐富性、多樣性。

（1）對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找和發(fā)覺四周環(huán)境中的美妙事物。

（2）喜愛參與多種美術(shù)活動(dòng)并有制造性地表現(xiàn)。

（3）借助符號(hào)，更豐富地表達(dá)幼兒生活閱歷和創(chuàng)作。

（4）供應(yīng)幼兒與藝術(shù)品之間、幼兒與幼兒之間溝通的機(jī)會(huì)。

2.收集各種材料，并能自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號(hào)有目的地按主題表達(dá)和創(chuàng)作，逐步體會(huì)構(gòu)圖的均衡變化和美。

（1）能依據(jù)肯定的主題，構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。

（2）能用顏色和線條表現(xiàn)較抽象的內(nèi)容。

（3）初步感知色調(diào)，嘗試運(yùn)用多種配色方法，積累配色閱歷（同種色、類似色、對(duì)比色等）

（4）熟悉多種材料的性質(zhì)特征，制造性地使用多種材料有目的地構(gòu)建主題。

3.通過多元的視覺藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜愛生活、喜愛大自然、喜愛藝術(shù)的情感，具有肯定的審美理解力、想象力。

（1）喜愛各種風(fēng)格的美術(shù)作品，能對(duì)藝術(shù)作品從整體和部分開展?fàn)幷摚斫庾髌分兴N(yùn)涵的意義和美感。

（2）鼓舞幼兒依據(jù)自己對(duì)藝術(shù)作品的體驗(yàn)和理解，充分發(fā)揮想象、制造。

（3）能依據(jù)自己的閱歷和想象解釋他人美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解。

詳細(xì)措施：

1．重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2．從幼兒實(shí)際狀況動(dòng)身設(shè)計(jì)活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案。

3．設(shè)計(jì)好每次的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。

4．學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。

5．利用空余時(shí)間相互觀摩美術(shù)活動(dòng)，仔細(xì)記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的特長，彌補(bǔ)自身的不足。

第一課：《我的暑假》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用意愿畫的方式來表現(xiàn)豐富多彩的生活，能

表現(xiàn)出肯定的情節(jié)。培育幼兒用線條，顏色塑造的力量，并引導(dǎo)回憶暑假生活，培育幼兒喜愛生活的情感。要求幼兒在畫面中表現(xiàn)事情中心突出，側(cè)重動(dòng)態(tài)的神態(tài)的表現(xiàn)。

其次課：《老師節(jié)花朵》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在觀賞的基礎(chǔ)上，能用超級(jí)黏土制作出美麗的老師節(jié)花朵。引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能拼出花、莖、葉，并在動(dòng)手操作中體驗(yàn)?zāi)喙淼臍g樂。

第三課：《益智拼圖》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽將自己喜愛的東西，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，進(jìn)展其想象力與制造力，鼓舞幼兒能獨(dú)立自制簡潔的拼圖，體驗(yàn)自制的樂趣。通過玩拼圖嬉戲，熬煉幼兒的觀看力、耐性、記憶力和思維力量。

第四課：《小貓燈籠》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過做紙盒，感知平面與立體圖形的關(guān)系，進(jìn)展空間知覺，通過拼插、穿、系、粘貼的活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手制作力量并引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手操作中感受制作活動(dòng)帶來的歡樂。

第五課：《開關(guān)貼》

活動(dòng)目標(biāo)：在觀賞的基礎(chǔ)上，能用拆機(jī)黏土大膽的想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的開關(guān)貼，引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，進(jìn)展幼兒綜合的泥工技能，并引導(dǎo)幼兒愿意在探究過程中努力的思索，英勇克服困難。

第六課：《中秋晚會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在木質(zhì)材料上運(yùn)用顏色和諧的花紋進(jìn)行裝飾，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同材質(zhì)的繪畫方式。

第七課:《啪啪圈》

活動(dòng)目標(biāo)：鼓舞幼兒學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)外形并涂色，引導(dǎo)幼兒在啪啪圈上創(chuàng)意裝飾，體驗(yàn)不同材料的制作方法，開發(fā)幼兒創(chuàng)意思維，體驗(yàn)創(chuàng)意制作帶來的樂趣。

第八課：《水果拼盤》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀看保麗龍水果的形狀特征，進(jìn)展幼兒觀看力量，引導(dǎo)幼兒在立體材料上進(jìn)行涂鴉活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的繪畫技能，通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體會(huì)立體涂鴉的樂趣。

第九課：《彩虹花盆》

活動(dòng)目標(biāo)：在觀賞的基礎(chǔ)上，能用超級(jí)黏土大膽想象設(shè)計(jì)并制作出彩虹花盆，引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用團(tuán)、壓、搓、拉、盤繞等技能，進(jìn)展幼兒綜合泥工技能，并引導(dǎo)幼兒愿意在探究過程中努力的思索，英勇克服困難。

第十課：《蜘蛛》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過做紙盒，感知平面圖形與立體圖形的關(guān)系，進(jìn)展空間知覺，引導(dǎo)幼兒了解蜘蛛的形狀特征，利用繪畫工具與材料制作蜘蛛，并引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手操作中體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂趣。

第十一課：《小松鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用材料進(jìn)行合理的拼擺、粘貼，讓幼兒感受節(jié)

日的愉悅氣氛，在粘貼中體驗(yàn)樂趣。

第十二課：《風(fēng)車》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在正方形紙的邊緣、中心、角上有規(guī)章的刮出圖案，鼓舞幼兒運(yùn)用拼插的方式獨(dú)立制作大風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒熟悉風(fēng)車的構(gòu)造原理，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

第十三課：《圣誕花環(huán)》

活動(dòng)目標(biāo)：鼓舞幼兒能用超級(jí)黏土大膽設(shè)計(jì)并制作圣誕花環(huán)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)混色技巧，并在制作過程中綜合運(yùn)用多種泥工技能，鼓舞幼兒在遇到困難時(shí)，動(dòng)腦筋想方法，克服困難。

第十四課：《小汽車》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀看汽車的形狀特征，進(jìn)展幼兒觀看力，引導(dǎo)幼兒在立體材料上進(jìn)行涂鴉活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的繪畫技能，通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)立體繪畫的愛好。

第十五課：《節(jié)日帽》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拼插、粘貼的方式制作節(jié)日帽，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意粘貼，培育幼兒審美力量，在動(dòng)手操作中體驗(yàn)拼插，粘貼的樂趣。

第十六課：《我的小書包》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在觀看、猜想、溝通的基礎(chǔ)上了解小書包的制作方法，引導(dǎo)幼兒較嫻熟的進(jìn)行穿線活動(dòng)，鼓舞幼兒堅(jiān)持完成縫合任務(wù)，培育幼兒急躁的好習(xí)慣。

方案方案篇5

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、懂得怎樣才能使自己生活的更有意義。

2、明確目標(biāo)的重要性，并為自己樹立合適的人生目標(biāo)。

3、理解有意義的人生不僅體現(xiàn)在轟轟烈烈的大事中，也可以在平凡生活中實(shí)現(xiàn)。

二、課堂預(yù)習(xí)

(一)基礎(chǔ)學(xué)問梳理

1、保爾短暫的一生是有意義的，由于他不，也不，而是把自己的都獻(xiàn)給了。

2、殷雪梅老師的一生也是有意義的，由于。

3、怎樣才能使自己生活的更有意義?

(二)預(yù)習(xí)檢測(cè)

1、仔細(xì)閱讀P15圣西門的事例，回答以下問題

(1)圣西門從小確立了以下目標(biāo)，最終成為。

(2)周恩來讀學(xué)校時(shí)，在一次回答老師提問“為什么讀書”時(shí)，他洪亮地回答，“”最終成為眾人仰慕的革命家，新中國奠基人。

(3)你還知道哪些名人一生的目標(biāo)或追求嗎?說出來與同學(xué)們一起溝通溝通。

(4)由此思索：一個(gè)人為什么要重視目標(biāo)的確立?寫出你自己的進(jìn)取目標(biāo)。

2、辯析：有一位同學(xué)在談到怎樣對(duì)他人、社會(huì)有所貢獻(xiàn)時(shí)說，人生的意義只有在轟轟烈烈的大事中才能實(shí)現(xiàn)，如劉胡蘭寧死不屈，董存瑞舍身炸碉堡。

(1)請(qǐng)你分析說明他的看法對(duì)不對(duì)，為什么?

(2)作為一名中同學(xué)可以為社會(huì)、為他人做哪些有意義的事?

三、課堂教學(xué)

(一)構(gòu)建學(xué)問體系

1、人生的意義在于

2、如何使人生更有意義：

(1)

(2)

(3)

(二)課堂練習(xí)

【推斷】

1.生命的意義不在于內(nèi)涵，而在于長短。()

2.人生的價(jià)值在于制造和奉獻(xiàn)獵取。()

3.一個(gè)真正懂得珍愛生命的人在享受現(xiàn)實(shí)生活賜予的同時(shí)，會(huì)樂觀地為他人，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。()

4.制造和奉獻(xiàn)既是社會(huì)進(jìn)展的需要，又是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。()

5.實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。()

6.有的人生命雖已結(jié)束，可為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)讓后人受益，這實(shí)際上是在延長他們的生命價(jià)值。()

7.像公交車上給老人讓座等生活小事，是微不足道的，無法體現(xiàn)人生價(jià)值。()

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