2023屆甘肅省蘭州市二十七中生物高一第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．近日，浙江大學(xué)胡汛教授的研究團(tuán)隊(duì)提出了“用小蘇打餓死癌細(xì)胞”的新療法，當(dāng)然這種療法的療效還有待檢驗(yàn)。下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是A．原癌基因只存在于癌細(xì)胞中B．在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖C．相對(duì)于正常體細(xì)胞，癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化D．癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移2．在“探究不同溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH值分別屬于A．自變量和因變量 B．自變量和無(wú)關(guān)變量C．因變量和無(wú)關(guān)變量 D．自變量和自變量3．番茄莖的有毛和無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀，有毛植株經(jīng)自花傳粉后，后代中出現(xiàn)了無(wú)毛植株。則后代有毛植株中純合體占A．1/2B．1/3C．1/4D．1/84．如圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項(xiàng)中能表示信息在突觸中傳遞方向的是()A．①②③B．③②①C．④②③D．⑤②③5．黃色圓粒豌豆（YyRr）自交，自交后代中，純合子的表現(xiàn)型共有（）A．1種 B．2種C．3種 D．4種6．下列有關(guān)推理不正確的是A．隱性性狀的個(gè)體是純合體B．隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體C．顯性個(gè)體的基因型難以獨(dú)立確定D．后代全為顯性，則雙親必為顯性純合體7．下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是()A．基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊B．基因突變屬于可遺傳的變異C．基因重組能產(chǎn)生新的基因D．基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過(guò)程中8．（10分）孟德?tīng)柌捎眉僬f(shuō)一演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律，下列科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)沒(méi)有采用假說(shuō)一演繹法的是A．果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上B．DNA半保留復(fù)制方式的提出與證實(shí)C．3個(gè)堿基編碼1個(gè)氨基酸的提出與證實(shí)D．根據(jù)蛋白質(zhì)螺旋形空間結(jié)構(gòu)推想DNA結(jié)構(gòu)呈螺旋形二、非選擇題9．（10分）若某哺乳動(dòng)物毛色由3對(duì)位于常染色體上的、獨(dú)立分配的等位基因決定，其中:A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達(dá)；相應(yīng)的隱性等位基因a、b、d的表達(dá)產(chǎn)物沒(méi)有上述功能。若用兩個(gè)純合黃色品種的動(dòng)物作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃:褐:黑=52:3:9的數(shù)量比，則雜交親本的組合是_____________或____________。10．（14分）下圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過(guò)程，①~⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，A、b、c表示生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）b過(guò)程需要的酶是________。c過(guò)程中結(jié)構(gòu)③的移動(dòng)方向?yàn)開(kāi)_____(用箭頭表示)。氨基酸⑦對(duì)應(yīng)的密碼子是________。b過(guò)程與a過(guò)程相比，特有的堿基配對(duì)方式是_________。（2）若圖中①所示為某個(gè)精原細(xì)胞中一對(duì)同源染色體上的DNA分子，由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中的腺嘌呤占20%，將該細(xì)胞放在含有14N培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，則形成該DNA分子需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸________個(gè)，而形成的4個(gè)子細(xì)胞中該DNA分子含有15N的細(xì)胞數(shù)是_______。（3）圖中②上相鄰的鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶通過(guò)_______結(jié)構(gòu)連接。（4）在人體的神經(jīng)細(xì)胞和造血干細(xì)胞中都可以發(fā)生的生理過(guò)程是________(填字母)。11．（14分）如圖是五種不同育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中A→D表示的育種方法是__________，其原理是________，A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于________。(2)圖中E過(guò)程育種原理是_________，對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理時(shí)，最佳作用時(shí)期是細(xì)胞的________，請(qǐng)列舉一種能引起E過(guò)程變化的物理因子：________；F過(guò)程最常用的一種化學(xué)試劑是___________，作用原理是____________。(3)圖中G→J過(guò)程中涉及的生物技術(shù)有____________和____________________。12．下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。（1）由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是________，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是________________。（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流，其原因是___________________。（3）假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因A和a，A的基因頻率為0.1，a的基因頻率為0.9，那么AA基因型的頻率為_(kāi)___________________；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型頻率的變化趨勢(shì)是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】原癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，存在于正常細(xì)胞中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在營(yíng)養(yǎng)充足、環(huán)境適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖，B項(xiàng)正確；相對(duì)于正常體細(xì)胞，癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化，一般表現(xiàn)為球形，C項(xiàng)正確；癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，導(dǎo)致細(xì)胞間粘著性降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，D項(xiàng)正確。2、B【解析】

自變量即實(shí)驗(yàn)變量，就是實(shí)驗(yàn)者想要探究的量，如“探究不同溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，溫度是自變量；因變量：隨著自變量改變而改變的量，如“探究不同溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，酶活性隨著溫度的改變而改變屬于因變量；無(wú)關(guān)變量是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，但是不是我們所要研究的量，如“探究不同溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，底物的濃度、底物的量、PH值、酶的量等．無(wú)關(guān)變量一般要遵循等量性原則?！驹斀狻孔宰兞考磳?shí)驗(yàn)變量，就是實(shí)驗(yàn)者想要探究的量，如“探究不同溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，溫度是自變量；因變量：隨著自變量改變而改變的量，如“探究不同溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，酶活性隨著溫度的改變而改變屬于因變量；無(wú)關(guān)變量是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，但是不是我們所要研究的量，如“探究不同溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，底物的濃度、底物的量、PH值、酶的量等．無(wú)關(guān)變量一般要遵循等量性原則。對(duì)此，在“探究不同溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，溫度屬于自變量，PH值屬于無(wú)關(guān)變量，B正確，ACD錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵：三種變量（自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量）的區(qū)分。3、B【解析】

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因中一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。根據(jù)題意分析可知：有毛植株經(jīng)自花傳粉后，后代中出現(xiàn)了無(wú)毛植株，說(shuō)明出現(xiàn)了性狀分離，則無(wú)毛為隱性，親本都是顯性雜合體?！驹斀狻扛鶕?jù)前面的分析可知，有毛植株是顯性性狀，無(wú)毛植株是隱性性狀。假設(shè)有毛是由基因A控制，無(wú)毛是由基因a控制．遺傳圖解如圖所示：從遺傳圖解可以看出：無(wú)毛植株在后代中的比例為1/4，有毛植株在后代中的比例為1/4，其中純合子的比例為1/1．故選：B【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵要注意本題所求的是有毛類型（共1份）中占的純合子（只有1份），所以為1/1.4、B【解析】分析題圖可知，①上有特異性受體，是突觸后膜，②是突觸間隙，③內(nèi)含有突觸小泡，是突觸前膜，④是突觸后膜上的受體，⑤是神經(jīng)遞質(zhì)。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，因此興奮在突觸處的傳遞過(guò)程是單向的，只能是突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜，故選B。5、D【解析】

YyRr自交，子代純合子為YYRR（黃圓）、YYrr（黃皺）、yyRR（綠圓）、yyrr（綠皺），共4種表現(xiàn)型，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。6、D【解析】試題分析：隱性性狀的個(gè)體是純合體，A正確；隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體，B正確；顯性個(gè)體的基因型可能是純合子也可能是雜合子，難以獨(dú)立確定，C正確；后代全為顯性，則雙親為顯性純合體，也可能是雜合子，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查遺傳學(xué)的相關(guān)概念，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。7、B【解析】試題分析：基因突變一般有害的，對(duì)于生物個(gè)體是弊多于利；基因重組不能產(chǎn)生新的基因，但能產(chǎn)生新的基因型；基因重組不發(fā)生在體細(xì)胞增殖過(guò)程中，只發(fā)生在有性生殖過(guò)程中，所以A、C、D都不正確。選B?？键c(diǎn)：生物的變異點(diǎn)評(píng)：本題是容易題，考查學(xué)生對(duì)生物的變異相關(guān)知識(shí)的理解，要求學(xué)生了解生物的變異的類型。8、D【解析】

假說(shuō)演繹法的一般步驟：1、觀察和分析現(xiàn)象；2、提出問(wèn)題；3、推理和想象；4、提出假說(shuō)；5、演繹推理；6、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；7、得出結(jié)論?！驹斀狻緼、摩爾根采用假說(shuō)-演繹法證明基因在染色體上，A錯(cuò)誤；B、DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)，以及整個(gè)中心法則的提出與證實(shí)，都采用了假說(shuō)-演繹法，B錯(cuò)誤；C、3個(gè)堿基編碼1個(gè)氨基酸的提出與證實(shí)采用了假說(shuō)-演繹法，C錯(cuò)誤；D、DNA模型建立的過(guò)程中，沃森和克里克根據(jù)前人的研究成果，認(rèn)識(shí)到蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)呈螺旋型，于是他們推想：DNA結(jié)構(gòu)或許也是螺旋型的，故根據(jù)蛋白質(zhì)螺旋形空間結(jié)構(gòu)推想DNA結(jié)構(gòu)呈螺旋形采用了類比推理法，D正確。故選D。二、非選擇題9、AAbbDD×aaBBddAABBDD×aabbdd【解析】

A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達(dá)，說(shuō)明黑色個(gè)體的基因型為A_B_dd，黃色個(gè)體的基因型為A_bbD_、A_B_D_、aa____，褐色的基因型為A_bbdd。【詳解】由題意知，兩個(gè)純合黃色品種的動(dòng)物作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃：褐：黑=52：3：9，子二代中黑色個(gè)體占=9/（52+3+9）；結(jié)合題干3對(duì)等位基因位于常染色體上且獨(dú)立分配，說(shuō)明符合基因的自由組合定律，而黑色個(gè)體的基因型為A_B_dd，要出現(xiàn)9/64的比例，可拆分為3/4×3/4×3/4，而黃色個(gè)體基因型為A_bbD_、A_B_D_、aa__，而符合子二代黑色個(gè)體的比例，說(shuō)明子一代基因型為AaBbDd，再結(jié)合基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系，雜交親本的組合可以為AAbbDD×aaBBdd或AABBDD×aabbdd?！军c(diǎn)睛】本題考查遺傳規(guī)律相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。10、RNA聚合酶→UUCA-U90001個(gè)或2個(gè)核糖-磷酸-核糖bc【解析】

分析題圖可知，a表示DNA復(fù)制，b表示轉(zhuǎn)錄，c表示翻譯，其中①表示一對(duì)同源染色體上的DNA，②表示mRNA，③表示核糖體，④表示多肽，⑤表示tRNA，⑥表示復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)DNA分子，⑦表示氨基酸?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中b表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化；根據(jù)tRNA的移動(dòng)方向可知，翻譯過(guò)程中（c過(guò)程）③核糖體的移動(dòng)方向是向右（→）；氨基酸⑦的反密碼子是AAG，則密碼子為UUC；b過(guò)程（轉(zhuǎn)錄）與a過(guò)程（DNA復(fù)制）相比，特有的堿基配對(duì)方式是A-U。（2）根據(jù)題意分析，已知一個(gè)DNA分子由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中的腺嘌呤都占20%，則胞嘧啶占30%，即胞嘧啶脫氧核苷酸為5000×2×30%=3000個(gè)，將該細(xì)胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸3000×（22-1）=9000個(gè)；由于DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，1個(gè)DNA復(fù)制形成的2個(gè)DNA中1個(gè)DNA兩條鏈中N分別為15N和14N，另1個(gè)DNA兩條鏈中N分別為14N和14N，因此該精原細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂形成的4個(gè)細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是1個(gè)或2個(gè)。（3）圖中②為單鏈的mRNA，其相鄰的鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶通過(guò)“核糖-磷酸-核糖”結(jié)構(gòu)連接。（4）人體神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的成熟動(dòng)物細(xì)胞，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，即不能進(jìn)行DNA復(fù)制，而正常情況下所有細(xì)胞都可以通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成蛋白質(zhì)，因此在人體的神經(jīng)細(xì)胞和造血干細(xì)胞中都可以發(fā)生的生理過(guò)程是bc?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的詳細(xì)過(guò)程，弄清楚每一個(gè)過(guò)程的模板、產(chǎn)物與原料等，據(jù)此準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)數(shù)字代表的物質(zhì)的名稱以及各個(gè)字母代表的過(guò)程的名稱，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。11、雜交育種基因重組明顯縮短育種年限基因突變分裂間期紫外線等秋水仙素抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成基因工程植物組織培養(yǎng)【解析】

圖中A、D表示雜交育種；A、B、C表示單倍體育種；E表示誘變育種；F是多倍體育種；G是基因工程育種；HIJ是植物組織培養(yǎng)。四種育種方法的比較如下表：【詳解】（1）圖中A→D表示的育種方法是雜交育種，其原理是基因重組，A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于A→B→C單倍體育種獲得的品種自交后代不發(fā)生性狀分離，能明顯縮短育種年限。（2）圖中E過(guò)程誘變育種原理是基因突變，對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理時(shí)，最佳作用時(shí)期是細(xì)胞的D