2021幼升小全真模擬試題精選三篇幼升小試題2021拼音

第第#頁共8頁2021幼升小全真模擬試題精選三篇幼升小試題2021拼音20幼升小全真模擬試題精選【三篇】【導語】20年幼升小已經(jīng)起航，孩子們?yōu)榱藢W習也在持續(xù)拼搏，那么，如何提升孩子的學習成績，答案只有通過日常做題鞏固，但是做題一定要做實用針對性的試題。下面WTT在這里為您分享了20幼升小全真模擬試題精選幼升小全真模擬試題【一】一、小朋友排隊，小紅前面7個人，后面6個人，問這隊一共有多少人？二、小朋友排隊報數(shù)，正著報數(shù)小明是第8，倒著數(shù)小明是第10，問這隊一共有多少人？三、30個小朋友排成一隊去旅游，從排頭往后數(shù)，小剛是第10個；從排尾往前數(shù)，小麗是第5個，問小剛和小麗中間有幾個人？四、一隊中男孩有6人，老師要求在2名男孩中間插進1名女孩，問可插進幾名女孩？aa五、小花買了1支鉛筆，2根鉛筆，付了1元錢，售貨員找給了給她3角，小花看了看1支鉛筆的價錢是2角，就說：“叔叔，您把帳算錯了?！闭埿∨笥严胍幌?，小花沒有計算為什么這么快就知道算錯啦？題目有誤吧，1只鉛筆2根鉛筆？還是1只圓珠筆，2根鉛筆？但是答案是可以知道的，就是1只鉛筆是2角，不管2根的這個筆是多錢，找回的錢必定是偶數(shù)。而不是基數(shù)。幼兒園大二班的孩子能理解這嗎？六、把一根木棍要鋸成5段，已知一分鐘鋸1段，問幾分鐘鋸完？七、用分別寫有數(shù)字0、1、2的三張卡片，能排出多少個不同的二位數(shù)？1012202122幼升小全真模擬試題【二】1、30名學生報名參加興趣小組。其中有26人參加了美術(shù)組，17人參加了書法組。問兩個組都參加的有多少人?專家解析：這道題考察的是包含與被包含的關系。根據(jù)條件，首先，我們可以先算出來參加美術(shù)組和參加書法組的學生總共有26+17=43（人），比參加興趣小組的總?cè)藬?shù)多43-30=13（人）。這說明多出來的人數(shù)一定就是既參加了美術(shù)組，又參加了書法組的學生人數(shù)。2、小虎學寫毛筆字，第一天寫3個，以后每天比前一天多寫1個，四天一共寫了多少個?專家解析：本題對于一年級的孩子來說是一個難點，難在不是把4天的數(shù)直接加起來，而是引導孩子把每天的字數(shù)按順序一步步算出來，然后再計算4天的和。3、小花今年6歲，爸爸對小花說：“你長到10歲的時候，我正好40歲?！卑职纸衲甓嗌贇q?專家解析：這道題的關鍵是要抓住一個不變的量，既爸爸與小花的年齡差距不會變，這個我們可以用40-10=30（歲）求得。那么，已知小花今年6歲，要求爸爸今年的年齡，既用6+30=36（歲）得出。4、小華給小方8枚郵票后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多，小華原來比小方多幾格郵票?專家解析：這道題同樣是一道暗差問題。家長在指導時可以用兩種方法指導孩子思考。第一種方法：抓住問題的【關鍵詞】：b“原來”我們可以從數(shù)字1入手，假設小華給小方1枚，那么小華就少1枚，小方就多1枚，那么兩人郵票數(shù)量之差就是1+1=2（枚）。依此類推，8+8=16（枚），既是小華原來比小方多的郵票數(shù)量。第二種方法：假設法。抓住【關鍵詞】：b“同樣多”，假設兩人同樣多的郵票數(shù)量均為8枚。那么，小方之前郵票數(shù)量就是8-8=0（枚），而小華原來郵票的數(shù)量是8+8=16（枚）。這樣的話，既可得出小華原來比小方多的郵票數(shù)量為16-0=16（枚）。5、有兩籃蘋果，第一籃25個，第二籃19個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數(shù)相等?專家解析：這道題是一道典型的暗差問題。這道題的關鍵點是要抓住“給完以后一樣多”，同時，從第一籃拿走的個數(shù)與第二籃增加的個數(shù)也是同樣的。那么，首先，我們可以算出第一籃比第二籃多出的個數(shù)為25-19=6（個）。除去這6個，兩籃蘋果剩下的個數(shù)是相等的，所以我們只需把6分成相等的兩部分，既得出從第1籃拿出3個蘋果給第二籃，兩籃蘋果就一樣多了。建議家長在指導時，從小的數(shù)字入手，幫助孩子用教具動手擺一擺，從而總結(jié)出規(guī)律和計算方法，那么大數(shù)的明差暗差問題就迎刃而解了。6、小力有18張畫片，送給小龍3張后，兩人的畫片同樣多。小龍原來有幾張畫片?專家解析：這道題也是一道暗差的問題。根據(jù)條件，首先我們可以得出小力給了小龍3張后小力的畫片數(shù)量為18-3=15（張）。15張既是小龍得到3張后畫片的數(shù)量。那么，問題要求小龍原來有幾張畫片，抓住“原來”一詞，既可得出15-3=12（張）。7、媽媽從家里到工廠要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米?專家解析：這道題家長可以用情景再現(xiàn)的方式輔導孩子，可以和孩子一起模擬一下整個過程，同時要求家長畫上線段圖并標明數(shù)字，兩者缺一不可。當孩子真正理解了整個過程解答本題也就會非常容易。本題的正確答案2+2+3=7（千米）8、一輛公共汽從東站開到西站，開一趟。如果這輛車從東站出發(fā)，開了11趟之后，這輛車在東站還是西站?專家解析：這道題是奇偶性知識的綜合運用，很多學前的孩子都知道1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)，但是孩子并沒有真正明白單雙數(shù)的意義，家長可以在家里指導孩子用棋子1個1個的擺出來，讓孩子真正明白單雙數(shù)的意義和規(guī)律，再做這道題就會比較簡單。第1趟汽車開到西站，1是單數(shù)，11也是單數(shù)，故開了11趟之后汽車開到西站。9、一只貓吃一只老鼠用5分鐘吃完，5只貓同時吃5只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完?專家解析：這是關于時間的知識，這是一種常識，家長和孩子用情景再現(xiàn)的方式表演一次，孩子就會真正明白。本題的正確答案為5只貓同時吃5只同樣大小的老鼠，需要5分鐘才能吃完。10、小明和小亮想買同一本書，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他們的錢合買這本書，錢正好。這本書的價錢是多少?他們各帶了多少錢?專家解析：這道題考察的是整體與部分之間的關系，兩人合起來正好能買一本書，也可以理解為把買一本書的錢分給了兩個人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，說明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，說明小明正好有1元3角，明白了這些道理，其它的問題也就能迎刃而解。本題的正確答案為小明有1元3角，小亮有1元7角，這本書的價錢為3元錢。11、大林比小林多做15道口算題，小明比小林多做6道口算題，大林比小明多做幾道口算題?專家解析：這道題有兩種思考方法。方法一：根據(jù)題意，我們可以得出小林是一個比較的中間量。我們可以假設小林做的題數(shù)為1道題，那么大林比他多做15題，既大林做了15+1=16（道）題，同理得出小明做的題數(shù)為6+1=7（道）題。由此可以得出：16-7=9（道）題，既是大林比小明多做的題量。方法二：把這道題看做一道包含與被包含關系的題目來解。家長可以畫簡單的圖示幫助孩子理解。同樣，小林是個中間量，大林畫在小林左邊，小明畫在小林右邊，那么，大林比小林多的15道題是一個整體，其中一定包含了小明比小林多做的6道題。那么用15-6=9（道）題，既是大林比小明多做的9道題。12、淘氣有300元錢，買書用去56元，買文具用去128元，淘氣剩下的錢比原來少多少元?專家解析：這道題考察的是在整體與部分之間的關系，整體（原來的錢）分為兩部分，一部分是用去的錢，一部分是剩下的錢，問剩下的錢比整體少多少，其實就是問用去了多少錢。故本題的正確答案為56+128=184（元）13、個小朋友分一袋蘋果，分來分去多2個，問這袋蘋果至少有幾個?專家解析：這個題要抓住【關鍵詞】：k“至少”和關鍵句“分來分去多2個”，說明每人至少分一個才會多兩個，那就至少是8個。14、有35顆糖，按淘氣-笑笑-丁丁-冬冬的順序，每人每次發(fā)一顆，想一想，誰分到最后一顆?專家解析：這道題考察的是平均分的問題，35顆糖不可能平均的分給4個人，對于能力比較強的孩子，家長可以指導孩子把糖果按4個一排的畫下來，讓孩子先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按順序來分，同時對理解能力稍差的孩子家長可以給孩子準備相應數(shù)量的棋子或小木棍，讓孩子親自動手擺一擺。通過動手操作不難得出丁丁分到最后一顆糖。15、商場運回28臺電視機，賣出一些后還剩8臺，賣出多少臺?專家解析：本題是要站在一個整體與部分的角度考慮，商場運回28臺電視機分成兩部分，一部分是賣出去的，一部分是剩下的8臺，總數(shù)減去剩下的8臺，就得到賣出去的20臺16、一根60米長的繩子，做跳繩用去10米，修排球網(wǎng)用去10米，這根繩子少了多少米?專家解析：關鍵是要理解題意，不是問剩下多少米，而是問少了多少米。減去1米就會少1米，本題減去20米，就等于少了20米。幼升小全真模擬試題【三】跳繩。PS:曾經(jīng)親臨過的孩子，平時屬于跳不錯，但是考試10分只得了6分，因為和平時練習的繩子不一樣，據(jù)說又輕又細不好跳。所以練習的時候什么繩子都買來試一試。小明今年10歲，妹妹8歲，去年小明比妹妹大幾歲?答：“是2歲，因為媽媽說時間對每個人都是公平的?！币粋€西瓜可以換4個蘋果，一個蘋果可換2個桃子，一個西瓜可換幾個桃子?————————等量代換有已知的正方形，三角形，圓形，放在一個九宮格里，把余下的填滿。數(shù)數(shù)，隔5個一數(shù)。數(shù)到55就被叫停。數(shù)數(shù)，偶數(shù)。數(shù)到20就被叫停。讀一篇文章。考察識字情況。用英語簡單介紹一下自己。“MyEnglishnameisEr,I‘msiyearsold.Thereare3peopleinmyfamily,mymother.myfather,andme.Ilovemyfamily.”在家庭教育中，可以給孩子創(chuàng)設多種形式，唱兒歌、做游戲等，讓孩子在具體的語言環(huán)境中邊學邊玩。幼升小入學模擬測試題面試內(nèi)容：思維（數(shù)學思維、語言思維）+綜合（體能、才藝、賞識）第一部分面試今天是誰帶你來這兒的呀?你知道為什么要到這里來嗎?評分標準：回答正確即可得分。每問1分，共2分。我們第一次見面，還不認識你，你能向老師介紹一下你自己嗎?評份標準：考察禮儀舉止、語言表達以及臨場發(fā)揮能力，總分10分。禮儀舉止：3分語言表達：4分現(xiàn)場發(fā)揮：3分如果待會兒出去的時候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，怎么辦?評份標準：考察應變能力，總分3分。答案符合實際，能解決問題，即可得分。第二部分語文請你仔細的看上面的這幅圖。（一分鐘）（讓小朋友從沒有看過的兩張圖中找出不同點，很多練習冊上都有）現(xiàn)在老師遮住上面的圖，請你說出和下面的圖和上面的圖有哪些不一樣的地方。評份標準：考察注意力、記憶力、比較能力以及表達能力。答對一處得2分，共10分。請你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個故事。（可利用四幅無字的故事圖片，剪下來，打亂它們的順序，是畫面比較豐富的）評份標準：綜合考察邏輯思維、創(chuàng)造想象及語言表達能力，總分20分。邏輯思維：5分創(chuàng)造想象：5分語言表達：10分第三部分數(shù)學1.有多少個櫻桃?有多少個花生?（圖片可自己畫，20個櫻桃，兩個一組，畫十組，30個花生，五個一組，畫六組）評份標準：考察基本知識，特別考察小朋友有沒有利用倍數(shù)簡便計算的方法，總分10分。答對櫻桃20個：3分兩個兩個地數(shù)：2分答對花生30個：3分五個五個地數(shù)：2分2.你和小朋友們排成一隊做操，從前面數(shù)你是第6個，從后面數(shù)你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友?評份標準：考察發(fā)散思維和逆向思維能力，以及簡單的加減運算，總分5分。答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特別注意不能把自己數(shù)兩次。請在空格中（處）畫上正確的圖形?！鳌骺谠u份標準：主要考察邏輯思維能力，同時考察觀察能力，每題4分，總分8分。請你看看這兩幅圖，各由幾個小方塊組成。評份標準：考察空間想象能力，每題4分，總分8分。（家長可以畫一下，每幅圖由不同數(shù)量的小方塊堆成不同