《可怕的白色污染》大班教案3篇

《可怕的白色污染》大班教案3篇目的：

１、使幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對(duì)環(huán)境造成的污染及危害，增加環(huán)保意識(shí)。

２、培育幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，進(jìn)展想象力，制造力。

預(yù)備：

１、帶著幼兒到商店、快餐店觀看塑料袋、一次性快餐用具的使用狀況。

２、組織幼兒把塑料袋、果皮、樹(shù)葉分別埋在土里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后觀看、比擬其變化。

３、幻燈片《白色污染對(duì)環(huán)境的危害》，錄像片《塑料袋、泡沫用品留下的苦惱》。

過(guò)程：

１、組織談話

①人們到商店買東西大都用什么袋來(lái)裝？到快餐店吃東西都用什么盤子來(lái)盛？

②使用塑料袋、一次性泡沫用具感覺(jué)怎樣？（很便利）

③它們給人們生活帶來(lái)便利，同時(shí)對(duì)環(huán)境會(huì)有什么影響？

２、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特性

①引導(dǎo)幼兒觀看錄像《塑料袋、泡沫用品留下的苦惱》，提問(wèn)：垃圾再造廠的工人叔叔為什么要對(duì)垃圾進(jìn)展分類？哪些垃圾可以循環(huán)再造，哪些不行以？

②引導(dǎo)幼兒回憶試驗(yàn)狀況，說(shuō)說(shuō)塑料袋和果皮、樹(shù)葉在土中會(huì)有什么不同變化，為什么？

③教師小結(jié)：廢紙等垃圾可以分解、循環(huán)再造出有用的東西，果皮樹(shù)葉、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成為肥料，而現(xiàn)在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，會(huì)污染環(huán)境，不利于人們的身體安康。

３、熟悉白色污染的危害，查找削減白色污染的方法。

①將塑料袋與廢紙點(diǎn)燃，引導(dǎo)幼兒觀看，比擬塑料袋和紙?jiān)谌紵龝r(shí)有什么不同，哪一種會(huì)產(chǎn)生怪味，聞后有什么感覺(jué)。

②觀看幻燈片《白色污染對(duì)環(huán)境的危害》敘述塑料袋、泡沫用品對(duì)環(huán)境和生物的危害。

③教師小結(jié)：塑料袋、泡沫用品等對(duì)環(huán)境造成的污染和危害，我們稱它為“白色污染”。

④組織幼兒爭(zhēng)論在日常生活中，怎樣削減白色污染，鼓舞幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，想出更多、更好的方法。

⑤引導(dǎo)幼兒敘述自己想出的解決方法。如購(gòu)置東西時(shí)自帶布袋、編織袋；制造出可分解的環(huán)保塑料袋等。

⑥引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，動(dòng)手制作有關(guān)的環(huán)保存宣傳畫。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

組織幼兒到公園、海邊清理廢棄的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有關(guān)削減白色污染的小品。

《可怕的白色污染》大班教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對(duì)環(huán)境造成的污染及危害，增加環(huán)保意識(shí)。

2、初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

3、大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教育幼兒熟悉環(huán)保的重要性。

2、找出科學(xué)有效的解決白色污染的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、白色污染物實(shí)物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。

2、塑料袋、膠水、各種圖片、毛線。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示物品引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，引起幼兒的興趣。

師：孩子們，你們看教師帶來(lái)了什么？幼兒：（塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙）

師：你們知道它們能做什么用啊？幼兒：（塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯……）

師：原來(lái)它們可以做這么多事啊，它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了許多的便利。那這些東西用完之后，你們是怎么處理的呢？幼（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出扔到垃圾箱里。）

二、出示幻燈片，爭(zhēng)論塑料制品對(duì)人類帶來(lái)的危害。

在我們的四周，拍到了幾張照片，我們一起來(lái)看看，發(fā)生了什么事情呢？

①處處是廢舊塑料塑料制品圖片

師：你們看到了什么？幼：（垃圾、塑料袋）

師：為什么會(huì)消失這樣的狀況呢？幼：（由于人們亂扔垃圾）

師：那你們?cè)谄匠５纳钪杏袥](méi)有這樣的行為?。坑祝海ò殉酝甑牧闶车拇趤y扔）

師：我們生活在這樣的環(huán)境里會(huì)怎樣??？幼：（生?。?/p>

師：你們知道什么地方用塑料制品的地方最多嗎？幼：（超市水果店等）

②土壤里沒(méi)有腐爛塑料制品

師：大家看看，這些人在干什么呀？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

師：為了促進(jìn)莊稼的快速生長(zhǎng)，很多農(nóng)夫在早春播種的時(shí)候就會(huì)蒙上地膜，種子在地膜的愛(ài)護(hù)下，有了肯定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長(zhǎng)大?？墒沁@些地膜用完之后會(huì)怎樣呢？（沒(méi)有腐爛影響塑料制品農(nóng)作物的生長(zhǎng)）

原來(lái)廢舊地膜也會(huì)造成污染啊，那小朋友等回老家的時(shí)候把這個(gè)危害告知種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提示他們用完地膜要準(zhǔn)時(shí)的清理潔凈。

③塑料制品污染河流:

教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么？

教師引導(dǎo):看到小河里處處是廢舊塑料代，你有什么感覺(jué)？

教師引導(dǎo)：這樣會(huì)發(fā)生什么事呢？（魚(yú)死了，水變成黑色了）

師：呀！太可怕了，原來(lái)污染有這么大的危害，我們知道塑料制品、泡沫牢固、不簡(jiǎn)單腐爛，假如人們用后處處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響著人的安康，污染嚴(yán)峻的甚至?xí)：θ说纳Ｓ捎谶@些東西大多是白色，所以用“白色污染”來(lái)形容。把他們叫做了“白色污染”。小朋友們你們記住了嗎？

三、爭(zhēng)論廢舊塑料制品的再利用

師：發(fā)散幼兒思維，找找說(shuō)說(shuō)還有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢？除了教師今日帶來(lái)的這些東西是白色污染，還有哪些東？

師：塑料袋污染這么嚴(yán)峻，有沒(méi)有可以解決的方法？（不用塑料制品削減使用等）

教師小結(jié)：塑料制品帶來(lái)嚴(yán)峻的污染，可以用替代法和回收法。所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)展。

師：我們一起來(lái)看看，他們是怎樣廢舊利用的。

四、總結(jié)

今日，小朋友了解了“白色污染”的危害，以后要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，使用環(huán)保的袋子來(lái)削減污染，并要時(shí)刻提示爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境好嗎？

我們小朋友也可以用廢舊資料袋制作玩具，請(qǐng)幼兒自由選擇制作：《塑料小背心》、《塑料熱氣球》。

《可怕的白色污染》大班教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對(duì)環(huán)境造成的污染和危害，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

讓家長(zhǎng)協(xié)作帶著幼兒到市場(chǎng)、商場(chǎng)、快餐店等地方觀看塑料袋、一次性泡沫用具的使用狀況。

組織幼兒把塑料袋、果皮、樹(shù)葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里，過(guò)一段時(shí)間后挖開(kāi)，觀看、比擬它們的變化。

有關(guān)垃圾分類、回收循環(huán)利用的學(xué)問(wèn)閱歷鋪墊。

實(shí)物、試驗(yàn)材料、字卡、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，組織幼兒談話：

◎這些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多？

◎使用塑料袋、一次性泡沫用具，感覺(jué)怎樣？

◎教師簡(jiǎn)潔小結(jié)：市場(chǎng)、商場(chǎng)、快餐店等地方使用這些東西最多，它們使用起來(lái)輕松、便利?？墒?，使用這些東西究竟好不好呢？

2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特征，熟悉白色污染。

◎請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《張叔叔的苦惱》。

◎引導(dǎo)幼兒按張叔叔的方法對(duì)垃圾進(jìn)展分類（把寫有垃圾名稱的字卡分類）：可回收利用和可分解類，最終剩下塑料袋、泡沫用品。

◎爭(zhēng)論：為什么張叔叔回對(duì)塑料袋、泡沫用品產(chǎn)生憂慮和苦惱？引導(dǎo)幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土里的試驗(yàn)狀況，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里難以分解。分別點(diǎn)燃廢紙和塑料袋、泡沫用品，引導(dǎo)幼兒觀看它們的燃燒，知道塑料袋、泡沫用品燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，危害人體安康。

◎小結(jié)：廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用，循環(huán)再造出有用的東西；果皮、樹(shù)葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成肥料。而現(xiàn)在普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，把它們埋在土里還會(huì)放出有毒物質(zhì)，污染環(huán)境，并且占用了土地，使人類的土地越來(lái)越少。塑料袋、泡沫用具等環(huán)境造成的污染和危害，我們稱它為白色污染，白色污染給人類帶來(lái)了很多麻煩。

3、查找削減白色污染的方法。

◎請(qǐng)幼兒觀看圖片，說(shuō)說(shuō)圖上的人們的行為是否有助于削減白色污染？為什么？

◎請(qǐng)幼兒判別幾種人們?nèi)粘Ｉ钪械男袨槭欠裼兄谙鳒p白色污染？

◎讓幼兒爭(zhēng)論在日常生活中如何削減白色污染？

◎引導(dǎo)幼兒敘述出自己想到的方法。

◎引導(dǎo)幼兒從小做起，注意環(huán)保，盡量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身邊的人。鼓勵(lì)幼兒從小愛(ài)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大造出又輕松又便利人們生活的環(huán)保產(chǎn)品。

個(gè)案觀看：

上星期一，我就布置了一個(gè)小任務(wù)和爸爸媽媽一起做個(gè)試驗(yàn)：把塑料袋、果皮、樹(shù)葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里，到下星期一再去挖開(kāi)，觀看、比擬它們的變化。布置任務(wù)的其次天，平常不積極的陳嘉龍一早高快樂(lè)興地走到我面前，大聲地說(shuō)：“夏教師，昨天爸爸和我一起做試驗(yàn)了?！蔽翼樖置嗣念^，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，表?yè)P(yáng)了他。