《可怕的白色污染》大班教案3篇

《可怕的白色污染》大班教案3篇目的：

１、使幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污染及危害，增加環(huán)保意識。

２、培育幼兒對科學的興趣，進展想象力，制造力。

預備：

１、帶著幼兒到商店、快餐店觀看塑料袋、一次性快餐用具的使用狀況。

２、組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉分別埋在土里，經過一段時間后觀看、比擬其變化。

３、幻燈片《白色污染對環(huán)境的危害》，錄像片《塑料袋、泡沫用品留下的苦惱》。

過程：

１、組織談話

①人們到商店買東西大都用什么袋來裝？到快餐店吃東西都用什么盤子來盛？

②使用塑料袋、一次性泡沫用具感覺怎樣？（很便利）

③它們給人們生活帶來便利，同時對環(huán)境會有什么影響？

２、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特性

①引導幼兒觀看錄像《塑料袋、泡沫用品留下的苦惱》，提問：垃圾再造廠的工人叔叔為什么要對垃圾進展分類？哪些垃圾可以循環(huán)再造，哪些不行以？

②引導幼兒回憶試驗狀況，說說塑料袋和果皮、樹葉在土中會有什么不同變化，為什么？

③教師小結：廢紙等垃圾可以分解、循環(huán)再造出有用的東西，果皮樹葉、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成為肥料，而現(xiàn)在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，會污染環(huán)境，不利于人們的身體安康。

３、熟悉白色污染的危害，查找削減白色污染的方法。

①將塑料袋與廢紙點燃，引導幼兒觀看，比擬塑料袋和紙在燃燒時有什么不同，哪一種會產生怪味，聞后有什么感覺。

②觀看幻燈片《白色污染對環(huán)境的危害》敘述塑料袋、泡沫用品對環(huán)境和生物的危害。

③教師小結：塑料袋、泡沫用品等對環(huán)境造成的污染和危害，我們稱它為“白色污染”。

④組織幼兒爭論在日常生活中，怎樣削減白色污染，鼓舞幼兒開動腦筋，想出更多、更好的方法。

⑤引導幼兒敘述自己想出的解決方法。如購置東西時自帶布袋、編織袋；制造出可分解的環(huán)保塑料袋等。

⑥引導幼兒發(fā)揮想象，動手制作有關的環(huán)保存宣傳畫。

活動延長：

組織幼兒到公園、海邊清理廢棄的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有關削減白色污染的小品。

《可怕的白色污染》大班教案篇二

活動目標

1、引導幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污染及危害，增加環(huán)保意識。

2、初步了解目前科學解決這種污染的方法。

3、大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

重點難點

1、教育幼兒熟悉環(huán)保的重要性。

2、找出科學有效的解決白色污染的方法。

活動預備

1、白色污染物實物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。

2、塑料袋、膠水、各種圖片、毛線。

活動過程

一、出示物品引導幼兒爭論，引起幼兒的興趣。

師：孩子們，你們看教師帶來了什么？幼兒：（塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙）

師：你們知道它們能做什么用啊？幼兒：（塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯……）

師：原來它們可以做這么多事啊，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹嗽S多的便利。那這些東西用完之后，你們是怎么處理的呢？幼（引導幼兒說出扔到垃圾箱里。）

二、出示幻燈片，爭論塑料制品對人類帶來的危害。

在我們的四周，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發(fā)生了什么事情呢？

①處處是廢舊塑料塑料制品圖片

師：你們看到了什么？幼：（垃圾、塑料袋）

師：為什么會消失這樣的狀況呢？幼：（由于人們亂扔垃圾）

師：那你們在平常的生活中有沒有這樣的行為啊？幼：（把吃完的零食的代在亂扔）

師：我們生活在這樣的環(huán)境里會怎樣?。坑祝海ㄉ。?/p>

師：你們知道什么地方用塑料制品的地方最多嗎？幼：（超市水果店等）

②土壤里沒有腐爛塑料制品

師：大家看看，這些人在干什么呀？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

師：為了促進莊稼的快速生長，很多農夫在早春播種的時候就會蒙上地膜，種子在地膜的愛護下，有了肯定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長大。可是這些地膜用完之后會怎樣呢？（沒有腐爛影響塑料制品農作物的生長）

原來廢舊地膜也會造成污染啊，那小朋友等回老家的時候把這個危害告知種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提示他們用完地膜要準時的清理潔凈。

③塑料制品污染河流:

教師引導:在圖片中你看到了什么？

教師引導:看到小河里處處是廢舊塑料代，你有什么感覺？

教師引導：這樣會發(fā)生什么事呢？（魚死了，水變成黑色了）

師：呀！太可怕了，原來污染有這么大的危害，我們知道塑料制品、泡沫牢固、不簡單腐爛，假如人們用后處處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環(huán)境，影響著人的安康，污染嚴峻的甚至會危害人的生命。由于這些東西大多是白色，所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染”。小朋友們你們記住了嗎？

三、爭論廢舊塑料制品的再利用

師：發(fā)散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢？除了教師今日帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東？

師：塑料袋污染這么嚴峻，有沒有可以解決的方法？（不用塑料制品削減使用等）

教師小結：塑料制品帶來嚴峻的污染，可以用替代法和回收法。所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進展。

師：我們一起來看看，他們是怎樣廢舊利用的。

四、總結

今日，小朋友了解了“白色污染”的危害，以后要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，使用環(huán)保的袋子來削減污染，并要時刻提示爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來愛護我們的環(huán)境好嗎？

我們小朋友也可以用廢舊資料袋制作玩具，請幼兒自由選擇制作：《塑料小背心》、《塑料熱氣球》。

《可怕的白色污染》大班教案篇三

活動目標：

1、使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對環(huán)境造成的污染和危害，增加幼兒的環(huán)保意識。

2、培育幼兒對科學活動的興趣，進展幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預備：

讓家長協(xié)作帶著幼兒到市場、商場、快餐店等地方觀看塑料袋、一次性泡沫用具的使用狀況。

組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里，過一段時間后挖開，觀看、比擬它們的變化。

有關垃圾分類、回收循環(huán)利用的學問閱歷鋪墊。

實物、試驗材料、字卡、圖片。

活動過程：

1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，組織幼兒談話：

◎這些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多？

◎使用塑料袋、一次性泡沫用具，感覺怎樣？

◎教師簡潔小結：市場、商場、快餐店等地方使用這些東西最多，它們使用起來輕松、便利?？墒?，使用這些東西究竟好不好呢？

2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特征，熟悉白色污染。

◎請幼兒聽故事《張叔叔的苦惱》。

◎引導幼兒按張叔叔的方法對垃圾進展分類（把寫有垃圾名稱的字卡分類）：可回收利用和可分解類，最終剩下塑料袋、泡沫用品。

◎爭論：為什么張叔叔回對塑料袋、泡沫用品產生憂慮和苦惱？引導幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土里的試驗狀況，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里難以分解。分別點燃廢紙和塑料袋、泡沫用品，引導幼兒觀看它們的燃燒，知道塑料袋、泡沫用品燃燒會產生有毒氣體，污染空氣，危害人體安康。

◎小結：廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用，循環(huán)再造出有用的東西；果皮、樹葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成肥料。而現(xiàn)在普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，把它們埋在土里還會放出有毒物質，污染環(huán)境，并且占用了土地，使人類的土地越來越少。塑料袋、泡沫用具等環(huán)境造成的污染和危害，我們稱它為白色污染，白色污染給人類帶來了很多麻煩。

3、查找削減白色污染的方法。

◎請幼兒觀看圖片，說說圖上的人們的行為是否有助于削減白色污染？為什么？

◎請幼兒判別幾種人們日常生活中的行為是否有助于削減白色污染？

◎讓幼兒爭論在日常生活中如何削減白色污染？

◎引導幼兒敘述出自己想到的方法。

◎引導幼兒從小做起，注意環(huán)保，盡量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身邊的人。鼓勵幼兒從小愛學習，長大造出又輕松又便利人們生活的環(huán)保產品。

個案觀看：

上星期一，我就布置了一個小任務和爸爸媽媽一起做個試驗：把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里，到下星期一再去挖開，觀看、比擬它們的變化。布置任務的其次天，平常不積極的陳嘉龍一早高快樂興地走到我面前，大聲地說：“夏教師，昨天爸爸和我一起做試驗了?！蔽翼樖置嗣念^，贊許地點點頭，表揚了他。