大雨小雨教案

大雨小雨教案【精品】大雨小雨教案3篇大雨小雨教案篇1主題名稱：小汗珠課題名稱：大雨小雨活動(dòng)目標(biāo)：1、能用自己喜歡的方式（動(dòng)作、聲音、樂器）表現(xiàn)大雨和小雨的不同。2、學(xué)習(xí)控制樂器，根據(jù)大雨和小雨的不同節(jié)奏，探索鈴鼓和碰鈴的不同演奏方法。體驗(yàn)節(jié)奏樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《大雨和小雨》的教學(xué)掛圖。2、《大雨小雨》歌曲磁帶，鈴鼓、碰鈴若干?；顒?dòng)流程：一、開始部分：利用猜謎語的方法導(dǎo)入活動(dòng)：千根線來萬根線，顆顆珍珠線上串，看得見來摸得著，掉在地上卻不見。（謎底：雨）二、基本部分：1、欣賞歌曲《大雨和小雨》，教師提問：“歌曲里是誰在唱歌？”“大雨和小雨都是怎樣唱歌的？”2、小朋友們都見過下雨嗎？大雨是什么樣子的？（嘩啦嘩啦）哪個(gè)小朋友愿意來用動(dòng)作來把大雨表現(xiàn)出來？（幼兒用手做下大雨的動(dòng)作）3、小雨又是怎樣的呢？（滴答滴答）它和大雨的聲音一樣嗎？剛才小朋友用動(dòng)作把大雨表現(xiàn)了出來，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友用聲音和手部動(dòng)作來表現(xiàn)小雨，大家試試看。4、教師出示掛圖，觀察大雨和小雨的不同，（大雨的雨滴多，小雨的雨滴少。）教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱大雨小雨的歌曲，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。5、嘗試用鈴鼓，碰鈴演奏《大雨小雨》出示鈴鼓，教師：小朋友看，這是什么？（鈴鼓）怎樣演奏它，使它的聲音像下大雨呢？教師：小朋友們真聰明，我們把鈴鼓不停地?fù)u動(dòng)起來，這樣發(fā)出的聲音就像下大雨的聲音了，嘩啦嘩啦，我們一起來學(xué)一學(xué)吧?。◣ьI(lǐng)幼兒一起練習(xí)搖動(dòng)鈴鼓。）教師：現(xiàn)在我們一起來唱這首歌曲，當(dāng)唱到嘩啦嘩啦的時(shí)候就要搖動(dòng)你手中的鈴鼓，就像下大雨一樣。（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)）6、教師：小雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的，請(qǐng)小朋友想一想我們用什么演奏，讓它發(fā)出的聲音像下小雨的聲音呢？（幼兒討論）教師：利用碰鈴，發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音了，那我們一起來試一試吧！（幼兒進(jìn)行練習(xí)）教師：現(xiàn)在我們一起來唱這首歌曲，當(dāng)唱到滴答滴答的時(shí)候就要用手碰擊碰鈴，就像下小雨一樣。（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)）7、剛才我們分別用鈴鼓和碰鈴演奏了大雨和小雨，現(xiàn)在我們完整地來演奏大雨和小雨吧！教師和幼兒一邊唱歌曲一邊用樂器演奏。8、幼兒分組演奏將幼兒分成大雨和小雨組。在教師動(dòng)作的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。三、活動(dòng)延伸：把樂器放到音樂區(qū)，供幼兒進(jìn)行練習(xí)。小結(jié)及反思：下雨是孩子日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象。本節(jié)課《大雨和小雨》讓孩子們學(xué)習(xí)利用鈴鼓和碰鈴分別表現(xiàn)大雨嘩啦嘩啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲節(jié)奏簡(jiǎn)單、旋律流暢，音樂形象鮮明，富有兒童特點(diǎn)。歌詞讓幼兒模仿了大雨嘩啦嘩啦和小雨滴答滴答的聲音。如在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)的形式是：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒晃動(dòng)鈴鼓，唱到小雨時(shí)，讓幼兒用手敲碰鈴。這種邊唱邊表演的活動(dòng)形式，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。大雨小雨教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。3、積極參與音樂活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《大雨和小雨》的音樂磁帶、教材圖片（大雨、小雨）、小紗巾?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能唱出大雨、小雨時(shí)的強(qiáng)弱力度。難點(diǎn)：能夠大膽用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨?；顒?dòng)過程：一、引起興趣1、下大雨的聲音怎么樣的呀？（嘩啦嘩啦……）我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做？（盡量用夸張的動(dòng)作來表示）我們?cè)賮碛媚芨傻男∈诌吥钸呑霭桑。ǔ鍪敬笥陥D片）2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了！我們來聽一聽……播放小雨錄音。3、小雨下的聲音是怎么樣的呀？（淅瀝淅瀝……）小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。（出示小雨圖片）2、二、熟悉歌曲并嘗試唱歌1、“今天我們來學(xué)一首好聽的歌曲，請(qǐng)大家先來聽一聽吧。"（教師播放音樂，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍）2、“錄音機(jī)里下雨的聲音真好聽，它的名字叫《大雨和小雨》3、請(qǐng)你們?cè)傩蕾p一遍，這一次你們要仔細(xì)聽一聽下大雨和下小雨的時(shí)候聲音是怎么樣的？”（教師第二遍播放音樂，幼兒回答）4、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的??？來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。5、大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度）6、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨）三、小游戲1現(xiàn)在老師來做大雨，請(qǐng)小朋友來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個(gè)規(guī)則：唱大雨的時(shí)候用小絲巾用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地?fù)]。明白嗎？2、教師先示范完整唱一遍。3、全體幼兒一起邊舞邊唱。（兩遍）4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧?。ǔ龌顒?dòng)室）文章來大雨小雨教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在下雨的游戲情境中感知大雨和小雨的不同音樂形象，嘗試用身體動(dòng)作和小樂器進(jìn)行表現(xiàn)。2、喜歡參加音樂活動(dòng)，感受雨中發(fā)生的有趣景象。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有演奏鼓和響板的經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：PPT、鼓、響板活動(dòng)重點(diǎn)：感知大雨和小雨的不同音樂形象?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)看指揮有節(jié)奏地表演。教學(xué)過程：一、說說雨天小朋友，你們看到過下雨天嗎？下大雨還是小雨？小結(jié)：當(dāng)我們聽到雷聲的時(shí)候就說明要下大雨了（咚一咚一咚一），當(dāng)我們滴滴答答的聲音的'時(shí)候說明窗外下起了小雨。二、演演下雨1、游戲：雨點(diǎn)捉迷藏今天我請(qǐng)來了兩位好朋友，我們一起來看看吧。（大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？他們落在地上會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（咚一咚一咚一，滴滴答）大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)很調(diào)皮的，它們和我們玩起了捉迷藏，我們一起來猜猜看誰躲在雨點(diǎn)的后面？2、雨點(diǎn)大家演（難點(diǎn)）1）欣賞音樂第一遍我們一起來聽聽音樂里的大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)是怎么玩的？小結(jié)：大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)是你先玩我再玩的，最后是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)一起玩的。2）教師指揮，幼兒拍手進(jìn)一步熟悉節(jié)奏。3、小樂器來表演（難點(diǎn)）今天我還請(qǐng)來了小樂器，我們一起來玩一玩好嗎？4、小雨點(diǎn)在舞蹈小雨點(diǎn)玩得真高興，我們一起再來聽聽他們又在干嗎？（雨越下越大，他們?cè)谖璧福┧麄儠?huì)怎樣舞蹈呢？我們來看看吧。5、演奏：大雨小雨（難點(diǎn)）我是天氣預(yù)報(bào)員，我知道接著會(huì)先下大雨還是下小雨，等一下表演的時(shí)候要看看我這個(gè)天氣預(yù)報(bào)員的提醒哦。三、跳跳雨點(diǎn)我們來玩?zhèn)€游戲好嗎？大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)要聽著音樂節(jié)奏跟著畫面中的大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)一起跳哦。大雨怎么樣表演？（重重的，跳一下）小雨怎樣表演？（輕輕的，跳三下）春雨沙沙教學(xué)目標(biāo)：1、在“春天來了”情境中，通過角色扮演，熟悉歌曲旋律、初步學(xué)唱歌曲。2、感受種子出土發(fā)芽的喜悅和春雨悄悄下的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）知道春天的一些變化（材料準(zhǔn)備）音樂重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。難點(diǎn)：幼兒通過扮演春雨和小種子，逐漸了解種子發(fā)芽的過程，以及春雨灌溉后的變化。難點(diǎn)動(dòng)作種子從地上鉆出來，長(zhǎng)大、喝水。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《小樹苗》春天是個(gè)萬物復(fù)蘇、生長(zhǎng)的季節(jié)。瞧，小樹苗正迎著春風(fēng)，長(zhǎng)大呢！（進(jìn)一步感受三拍子歌曲旋律，用連貫的氣息演唱）二、學(xué)唱歌曲《春雨》1、說說春雨“滴答滴答，下小雨了。你喜歡春雨嗎？為什么？”（幼兒自由講述）小結(jié)：春雨可以讓植物生長(zhǎng)，空氣清新。2、春雨來了（解決重點(diǎn)）“歌曲的名字叫做《春雨》，唱得是有關(guān)春雨和種子的故事。請(qǐng)你們仔細(xì)的傾聽音樂?！碧釂枺焊枨犐先サ母杏X怎樣？（優(yōu)美、柔和）猜一猜春雨和種子在說什么？（幼兒范談）“我們一起來聽一聽，仔細(xì)聽歌詞，歌曲里的春雨和種子在說什么？”幼兒再次欣賞，熟悉理解歌詞。重點(diǎn)提問（解決重點(diǎn)）：1）聽見歌詞唱了什么？“沙沙沙”是什么聲音？（春雨）為什么不是“嘩嘩嘩”或其他聲音？（春雨小，像毛毛雨，聲音就輕。）2）種子是真的說話嗎？實(shí)際上它在做些什么？（從土里鉆出來好像在說話一樣）種子在說什么？為什么說“雨水真甜”？幼兒輕輕跟唱兩遍。（指導(dǎo)：要求幼兒演唱時(shí)咬字吐字清晰，用輕柔的聲音演唱。）3、種子發(fā)芽（解決難點(diǎn)）幼兒用自己喜歡的動(dòng)作表達(dá)歌曲特點(diǎn)。（集體、個(gè)別）“我們除了可以用唱得方法、敲打小樂