大班歌曲教案小木匠與油漆匠

幼兒教育：大班歌曲教案《小木匠與油漆匠》教師： 學校： 日期：年 月日第1頁共6頁大班歌曲教案《小木匠與油漆匠》【活動目標】1、認識木匠和油漆匠工作時使用的工具。2、學習用樂器表現連音與斷音。3、嘗試用不同的形式表現歌曲內容。【活動準備】1、“音樂DoReMi”：《木匠與油漆匠》（請參見幼兒用書）。2、CD；《木匠與油漆匠》、錄音機?！净顒舆^程】1、猜一猜。一教師以有趣的動作表現木匠和油漆匠使用工具的情形。一請幼兒猜一猜老師扮演的是什么職業(yè)的人。一他正在做什么？用什么工具？2、想一想。一請幼兒想象：木匠用錘子釘東西會發(fā)出什么聲音？油漆匠用刷子刷油漆時，又會發(fā)出什么聲音？鼓勵幼兒用擬聲詞表現，如：“口匡嘔眶”和“刷刷刷”等。3、聽一聽、敲一敲。一出示不同的樂器，教師逐一敲擊樂器。一說一說哪些樂器敲打時像錘子敲打時斷斷續(xù)續(xù)的聲音。一說一說哪些樂器的聲音像刷子刷油漆時連續(xù)圓滑的聲音。一鼓勵幼兒選擇合適的樂器敲打，聽一聽樂器發(fā)出的聲音。4、欣賞歌曲并表演。一師生共同欣賞歌曲《木匠與油漆匠》2—3遍。一請幼兒討論：哪一段是敲打的聲音？哪一段是連續(xù)的聲音？木匠和油漆匠的音樂、表演有什么不同？（節(jié)奏不同。）一共同練習演奏木匠與油漆匠的不同節(jié)奏。一將幼兒分成兩組，合作練習木匠與油漆匠的節(jié)奏。一跟隨音樂一起表演。5、創(chuàng)編動作。一教師和幼兒一起創(chuàng)編木匠和油漆匠的動作，配合音樂做動作。一將幼兒分成兩組，一組當木匠，一組當油漆匠，分組邊唱歌邊做動作。一熟悉歌曲之后，可加入連音（如：搖鈴鼓）與斷音（如：小響棒）的樂器，分兩組來演奏?！净顒臃此肌俊缎∧窘撑c油漆匠》以童話背景為題材，歌詞生動形象、曲調歡快流暢，展示了木匠漆匠勞動生活的愉快場面，是一首孩子們喜聞樂見的歌曲。學好、唱活、體會和理解歌曲，了解和體驗生活，采用實踐與教學相結合的教學形式，以拓寬孩子知識技能為目的，實踐操作為動力，教學滲透與游戲活動之中。大班歌曲教案《美麗的套娃》【活動目標】.在欣賞歌曲的基礎上，學唱歌曲并表演歌曲。.初步了解套娃，知道是俄羅斯的工藝品。?鍛煉幼兒的創(chuàng)編能力?！净顒訙蕚洹扛枨睹利惖奶淄蕖放c歌曲內容相關的圖片?！净顒舆^程】（一）導入活動.出示套娃的圖片。讓幼兒看一看，然后說說這是什么？你玩過嗎？在哪里見過？看到這個套娃你有什么感覺…….什么是套娃？（所謂套娃，就是娃娃套娃娃，一個套一個，外面的大，里面的小，最大的有一尺多高，最小的像黃豆粒一樣大。一般是7-8個娃娃為一套，最少的有3個，最多的有30來個。）.讓我們一起去欣賞歌曲美麗的套娃，看看那里的套娃又是什么樣子的呢？（二）欣賞歌曲.教師彈唱歌曲，幼兒傾聽，熟悉歌曲內容。.咦？套娃是用什么材料做的呢？套娃沒有什么？套娃家族里有誰呢？歌曲里一共唱到那幾個套娃呢？我們再去聽一遍？.教師彈唱，幼兒輕聲跟唱。（三）學唱歌曲.你最喜歡那一句？你能把這句話唱出來嗎？（幼兒唱出歌曲，教師出示相關的圖片）.幼兒沒有說到的那幾幅圖片教師可再彈唱一邊，讓幼兒把它們找出了唱出來。第4頁共6頁.教師彈唱，幼兒跟唱，唱完后請幼兒按照歌曲內容，把圖片按照順序排隊.教師彈唱幼兒，幼兒根據圖片內容進行演唱。.教師利用藏圖法?分組演唱法等請幼兒演唱。（四）表演歌曲.教師彈唱，幼兒根據歌曲內容，嘗試創(chuàng)編歌曲。.請個別創(chuàng)編能力較好的幼兒上臺展示自己的作