品德教育教案6篇中班

品德教育教案6篇中班《品德教育教案6篇中班》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。?）中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《小熊請(qǐng)客》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過程：1、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰呢？（小兔、小狗。。。。。。）你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢？（小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓。。。。。。）客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好？（接著師生共同準(zhǔn)備）我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西（畫有食物的圖片）。教師：小熊自己愛吃什么？（這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。）2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看。看完之后，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。小貓說：“喵!喵!喵?。７滦∝埖膭?dòng)作和叫聲）我是小貓，今天小熊來請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!.來源快思老師教案網(wǎng)；（小貓做敲小熊門的動(dòng)作）小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵！”小熊說：“歡迎你!歡迎你！”（開門動(dòng)作）小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！毙⌒芤贿吔舆^禮品，一邊說：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚?！毙∝堈f：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！毙⌒堋⑿∝堃积R說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做準(zhǔn)備?！保ú磷雷?、抹凳子）3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)?；顒?dòng)反思：幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。知道和朋友友好相處是一件非常快樂的事情。(2)中班社會(huì)優(yōu)秀教案《舊玩具新玩法》含反思活動(dòng)目標(biāo).能設(shè)計(jì)舊玩具的新玩法，發(fā)展創(chuàng)造力。.學(xué)習(xí)禮貌地邀請(qǐng)同伴加入游戲，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的矛盾?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒搜集不玩的舊玩具，帶到幼兒園?；顒?dòng)過程.幼兒介紹帶來的舊玩具，說說不再玩這些玩具的原因。.請(qǐng)幼兒把帶來的玩具放在一起，〃屈，老師.教，案，網(wǎng)〃老師拿出其中兩三件玩具，與幼兒一起玩游戲。.請(qǐng)幼兒想一想，自己的玩具和別的小朋友的玩具可以怎樣組合來玩，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，并幫助他們?cè)诎装迳嫌涗涍@些想法。.與幼兒討論：你怎樣邀請(qǐng)小朋友與自己一起玩游戲？如果小朋友不同意你的游戲方式，怎么辦？如果有另一位小朋友想加入，你會(huì)怎樣做？.和幼兒一起回憶白板上的記錄，鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法邀請(qǐng)同伴玩游戲。.玩一會(huì)兒游戲后，請(qǐng)幼兒分享感受。老師可以用問題引導(dǎo)，如：你和誰一起玩的?玩的是什么玩具?你們?cè)鯓油娴?玩得高興嗎？活動(dòng)評(píng)價(jià)能想出舊玩具的新玩法。能禮貌地邀請(qǐng)同伴一起玩?；顒?dòng)反思培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)?；顒?dòng)通過介紹玩具、玩玩具、觀察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。(3)中班社會(huì)教案《我光盤，我光榮》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道什么是浪費(fèi)，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件圖片《憫農(nóng)》音樂活動(dòng)過程：一.導(dǎo)入出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字。問：這是咱們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”，你們知道什么是浪費(fèi)嗎？師：今天老師給小朋友帶來一個(gè)好聽的故事《浪費(fèi)糧食的小雞》，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，看看故事講的是什么？看后提問：故事講完了，你聽到了什么？它是怎么浪費(fèi)糧食的?還看到了什么？還有誰和他們看到的不一樣？總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？（出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁?？）?請(qǐng)小朋友們想想，當(dāng)我們沒有飯吃的時(shí)候你會(huì)感覺怎么樣？（引出饑餓）師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）提問：你看到了什么？從哪看出來的?他們現(xiàn)在最渴望的是什么？（引出有飯吃）三.非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來看看。先看飯店浪費(fèi)糧食的照片，提問：你們看到了什么？”文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).〃那我們應(yīng)該怎么做呢？再看區(qū)域中的照片，提問：這張照片看到了什么？那我們?cè)偻鎱^(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢？四.陳老師這里有很多的圖片，請(qǐng)小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對(duì)的放在笑臉的下面，做的不對(duì)的放在哭臉的下面。放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢?那如果是你你應(yīng)該怎么做呢？五.小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎?讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦六.總結(jié)：小朋友們，我們的食物來之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力！大家一起說：我光盤我光榮七.請(qǐng)小朋友起立，我們一起來跟音樂說古詩《憫農(nóng)》活動(dòng)反思：我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)知道愛惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí)，孩子們參與的不積極，因?yàn)閳D片孩子有些不理解，給孩子觀察的時(shí)間太少。（4）中班社會(huì)教案《好孩子，懂禮貌》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道在公共場所照顧有困難的人，并能以禮相待。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心，親近他人的情感。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖?；顒?dòng)過程：一、出示掛圖，談?wù)勗诠卉嚿蠎?yīng)該有的行為1、教師出示圖一：小朋友，看，圖上的是在哪里你們看出來了嗎?他們見了面在干什么呢？教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答。2、教師出示：這時(shí)車上來了一位誰呢?她怎么樣了呢?沒有座位了，大家猜猜小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢？幼兒猜過后，揭開圖片。教師：小朋友，看，是誰讓的座呢？3、教師出示圖三：羊姐姐和小豬會(huì)說什么話呢？請(qǐng)幼兒回答。4、教師出示圖四：（用紙遮住兩個(gè)小動(dòng)物相互說對(duì)不起的畫面）：這時(shí)公交車上的小動(dòng)物好多呀，這個(gè)時(shí)候又發(fā)生了什么事情呢?它們會(huì)怎么樣解決呢？請(qǐng)幼兒討論后進(jìn)行回答。5、教師出示圖五：車到站了，兩個(gè)好朋友要分開了，你們說他們之間又會(huì)說些什么呢?”二、結(jié)合幼兒用書，請(qǐng)幼兒連貫地講述故事1、教師：小朋友，剛才老師已經(jīng)根據(jù)圖畫把這個(gè)故事講述出來了，你們會(huì)講這個(gè)故事了嗎？2、教師引導(dǎo)幼兒聽風(fēng)是雨故事內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。三、請(qǐng)幼兒將書中的內(nèi)容用情景劇表演1、教師請(qǐng)幼兒來扮演小動(dòng)物，并搬到自己的小椅子來當(dāng)做汽車。2、教師邊引導(dǎo)幼兒來進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。3、教師：剛才表演的時(shí)候，你的心情怎么樣?在公交車上的時(shí)候，你遇到過什么事?是怎么解決的呢?4、教師：當(dāng)你幫助別人時(shí)心里是什么感覺？當(dāng)你被別人幫助時(shí)心里又是什么感覺？5、教師小結(jié)：生活中，幫助別人和被別人幫助是經(jīng)常遇到的事，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候。當(dāng)遇到困難時(shí)得到別人的幫助，會(huì)很感動(dòng)、很開心。當(dāng)自己有能力幫助有困難的人時(shí)，會(huì)覺得自己很重要，得到別人的感謝也會(huì)很快樂?；顒?dòng)反思：對(duì)于中班幼兒來說，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識(shí)。將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。（5）中班社會(huì)優(yōu)秀教案《電話禮儀》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)出自己的感情。3、體會(huì)與人正確愉快地交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電話機(jī)，一次性紙杯、毛線，幼兒用書?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。1、你們會(huì)唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？（兩個(gè)娃娃打電話的事情）教師小結(jié)：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲里唱了一件兩個(gè)小娃娃打電話的事情。二、鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。1、你們平時(shí)打過電話嗎?你都和誰打過電話？2、請(qǐng)你和好朋友說說，引導(dǎo)幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)?！啊苯處熜〗Y(jié)：根據(jù)孩子的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。1、老師在口袋里拿出一部手機(jī)，手機(jī)鈴響了：喂，您好，請(qǐng)問你找誰?……請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見！2、引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述剛才老師打電話的內(nèi)容：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？3、請(qǐng)幼兒說說打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談（引導(dǎo)幼兒舉手告訴老師）教師小結(jié)：在接打電話時(shí)，主動(dòng)撥電話的一方要先說自己是誰，再說要“請(qǐng)”誰來接電話;打錯(cuò)了電話時(shí)，要說“對(duì)不起”；接電話的一方要說“請(qǐng)問您找誰、請(qǐng)稍等、對(duì)不起，您打錯(cuò)了”等;雙方在接打電話時(shí)都要主動(dòng)說“您好”，掛電話時(shí)都要說“再見”。4、誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？引導(dǎo)幼兒說出：打電話的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。1、剛才小朋友們都了解了應(yīng)該怎樣打電話了，那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當(dāng)做小電話，和身邊的小朋友來玩一玩“打電話”的游戲吧！2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語。五、制作“電話”。1、剛才小朋友們都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手學(xué)做電話呢？教師小結(jié)：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后來出來，然后再穿過一個(gè)杯子，將毛線綁在令一個(gè)牙簽上，瞧！電話就這樣做好了。小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)也可以去試衣試。2、引導(dǎo)幼兒用毛線、一次性紙杯制作“電話”。六、結(jié)束活動(dòng)。電話是方便人們相互聯(lián)絡(luò)的工具。在接打電話時(shí)，我們不僅要注意使用禮貌用語，還要選擇適當(dāng)?shù)膱龊虾蜁r(shí)間。活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)學(xué)做電話?；顒?dòng)反思：為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。（6）中班社會(huì)優(yōu)秀教案《謙讓》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)，是幼兒懂得互相謙讓的重要性。2、讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓，還要學(xué)會(huì)謙讓的方法。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)畫片《山羊過橋》；錄象片《公交車上》；電視、錄象機(jī)、磁帶、錄音機(jī)；山羊頭飾兩個(gè)、平衡木活動(dòng)過程一、開始部分隨音樂做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。二、基本部分（一）游戲《過獨(dú)木橋》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出課題。1、介紹游戲名稱及規(guī)則師：聽著歡快的音樂，你的心情怎么樣?我們來做個(gè)游戲吧。瞧，這有一個(gè)獨(dú)木橋，游戲的名字叫“過獨(dú)木橋”。兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友都能順利過橋一個(gè)都不掉下來。2、游戲結(jié)束教師點(diǎn)評(píng)（二）觀看動(dòng)畫片《山羊過橋1》；文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)’1、幼兒觀看動(dòng)畫片師：讓我們來看看兩只山羊是怎么樣過橋的。2、看完動(dòng)畫片后，提問：（1）小羊是怎么樣過橋的?最后結(jié)果怎么樣？⑵想一想怎樣過橋，小羊才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸？（幼兒展開討論）（三）情景表演《山羊過橋2》1、觀看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的弟弟過橋的情景劇。2、教師小結(jié)：小白羊和小黑羊的弟弟們互相謙讓順利的過了橋。要學(xué)會(huì)互相謙讓才能辦好事，不然就會(huì)產(chǎn)生不愉快的事情。（四）觀看錄象《公交車上》，學(xué)習(xí)謙讓的方法。有一天，有兩個(gè)小朋友在公交車上，遇到了一件事，讓我們來看一看，他們遇到了什么事？1、看完后提問：（1）公交車上發(fā)生了什么事？⑵兩個(gè)小朋友都是懂得謙讓的好孩子嗎？⑶他們都給老爺爺讓座，那如果你是老爺爺你愿意坐在誰的座位上?為什么？2、觀看錄象（2）提問：老爺爺坐在了誰的位置上?為什么？誰受到了表揚(yáng)？3、教師小結(jié)：兩個(gè)小朋友雖然都知道謙讓，都給老爺爺讓座，但是小男孩不懂得謙讓的方法，他用粗魯?shù)恼Z言讓坐，